Questões de Concurso Comentadas para Professor - Matemática

Q3521764

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521764 Pedagogia

Assinale a alternativa que contenha apenas modelos de ensino híbrido disruptivos.

A

Flex, à la carte e virtual enriquecido.

B

Laboratório rotacional, sala de aula invertida e rotação por estações.

C

Flex, rotação individual e sala de aula invertida.

D

Sala de aula invertida, virtual enriquecido e laboratório rotacional.

E

À la carte, rotação por estações e rotação individual.

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Q3521763

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521763 Pedagogia

Do ponto de vista do aluno, a personalização da aprendizagem significa:
I. Uma motivação para aprender. II. A ampliação de seus horizontes. III. O desenvolvimento da autonomia.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3521762

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521762 Pedagogia

Entre os objetivos a serem identificados na metodologia ativa aprendizagem baseada em problemas estão:

1. Desenvolver o pensamento crítico, a capacidade analítica e argumentativa.
2. Estimular a leitura, o emprego do raciocínio lógico e as discussões.
3. Incentivar os estudantes a investigarem os problemas apresentados a fim de encontrarem soluções para eles.
4. Estimular e desenvolver a habilidade do trabalho em equipe através da discussão em grupo.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

06.

B

07.

C

08.

D

09.

E

10.

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Q3521761

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521761 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Corresponde a um dos direitos da criança e do adolescente previstos no Art. 53 da Lei nº 8.069/1990:

A

Trabalho em igualdade de condições com o adulto.

B

Acesso a lugares públicos independentemente de horário ou motivo.

C

Organização e participação em entidades estudantis.

D

Escolha da escola de sua preferência.

E

Contestação de legislação educacional.

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Q3521760

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521760 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica destacam que a comunidade escolar deve assumir o Projeto Político-Pedagógico não como peça constitutiva da lógica burocrática, menos ainda como elemento mágico capaz de solucionar todos os problemas da escola, mas como instância de construção coletiva, que respeita os sujeitos das aprendizagens, entendidos como cidadãos de direitos à proteção e à participação social, de tal modo que:

I. Estimule a leitura atenta da realidade local, regional e mundial, por meio da qual se podem perceber horizontes, tendências e possibilidades de desenvolvimento.
II. Esclareça o papel dos gestores da instituição, da organização estudantil e dos conselhos: comunitário, de classe, de pais e outros.
III. Preserve a clareza sobre o fazer pedagógico, em sua multidimensionalidade, prevendo-se a diversidade de ritmo de desenvolvimento dos sujeitos das aprendizagens e caminhos por eles escolhidos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3521758

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521758 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

O Art. 6º da Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência determina como uma de suas diretrizes:

A

Dirimir os mecanismos que favoreçam a inclusão social da pessoa portadora de deficiência.

B

Adotar estratégias de articulação com órgãos públicos, para o controle e limitação dessa Política.

C

Restringir as alternativas de inserção econômica da pessoa portadora de deficiência, proporcionando a ela qualificação profissional e incorporação no mercado de trabalho.

D

Reter a pessoa portadora de deficiência, desconsiderando as suas peculiaridades, em todas as iniciativas governamentais relacionadas à educação, à saúde, ao trabalho, à edificação pública, à previdência social, à assistência social, ao transporte, à habitação, à cultura, ao esporte e ao lazer.

E

Viabilizar a participação da pessoa portadora de deficiência em todas as fases de implementação dessa Política, por intermédio de suas entidades representativas.

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Q3521757

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521757 Pedagogia

A respeito do Plano Nacional de Educação (PNE), analise as assertivas abaixo:

I. Foi aprovado pelo Congresso Nacional para uma vigência de 05 anos.
II. Estabelece 10 diretrizes, entre elas a promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
III. Estabelece 10 metas, que deverão ter como referências o Estatuto da Criança e do Adolescente e os dados do censo demográfico realizado pelo IBGE.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3521756

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521756 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

De acordo com o Art. 28 do Plano de Carreira do Magistério do Município de Novo Hamburgo, para um professor com jornada de trabalho integral, a carga horária semanal será de quantas horas?

A

30.

B

32.

C

35.

D

40.

E

44.

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Q3521755

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521755 Legislação Municipal

Segundo o Art. 31 do Plano de Carreira do Magistério do Município de Novo Hamburgo, a convocação para o regime suplementar poderá ser para, EXCETO:

A

Cumprimento do currículo escolar.

B

Garantia do direito do aluno a estudos de recuperação, preferencialmente durante o ano letivo.

C

Atuação nos órgãos da administração pública municipal.

D

Ampliação gradativa da jornada escolar do aluno.

E

Substituição temporária de professores em seus impedimentos legais.

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Q3521754

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521754 Legislação Municipal

De acordo com o Art. 7º do Plano de Carreira do Magistério do Município de Novo Hamburgo, a carreira do professor público municipal é integrada pelo correspondente cargo de provimento efetivo e estruturada em até ________ níveis de habilitação, estabelecidos de acordo com a titulação do professor, nos termos da legislação vigente, e em até ________ classes, dispostas gradualmente, com acesso através de avaliação de desempenho.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

3 – 4

B

3 – 5

C

4 – 5

D

4 – 6

E

5 – 6

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Q3521753

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521753 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

O Art. 6º do Plano de Carreira do Magistério do Município de Novo Hamburgo determina que a carreira do magistério público municipal tem como pressupostos básicos os seguintes princípios:

1. Habilitação Profissional: condição essencial que habilite ao exercício do magistério através da comprovação da titulação específica.

2. Academicismo: habilidade técnica e humanismo que evidenciem prática pedagógica e adequação metodológica para o exercício das atribuições do cargo.

3. Consciência Social: comprometimento com as transformações sócio-políticas e com o papel que lhe compete no processo de educação.

4. Profissionalismo Apurado: capacidade para o trabalho compatível com a dignidade da profissão, remuneração condigna e formação continuada, visando a qualificação exigida para o exercício da atividade.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

04.

B

06.

C

08.

D

09.

E

10.

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Q3521752

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |

Q3521752 Pedagogia

A hora-atividade prevista no Art. 5º do Plano de Carreira do Magistério do Município de Novo Hamburgo é destinada ao professor regente para a:

I. Criação e validação de legislação educacional. II. Colaboração com a administração da unidade de ensino. III. Articulação com a comunidade.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3486011

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática |

Q3486011 Pedagogia

Sobre a Etnomatemática, é possível afirmar que:

A

É um meio de aprender e ensinar matemática que coloca o estudante como agente ativo do processo.

B

Fortemente baseado numa historiografia mais ampla, traz uma forte fundamentação cultural à ação pedagógica.

C

Toma como padrão etnoantropológico as culturas e algoritmos ocidentais para formulação de teorias.

D

Busca entender como a matemática não-eurocêntria evoluiu para o patamar das teorias ocidentais.

E

Auxilia o professor na sala de aula pois foca no uso de jogos e brincadeiras para transferir o conhecimento matemático.

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Q3484968

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor II - Professor de Matemática |

Q3484968 Pedagogia

Durante o período helenístico, na Grécia antiga, o matemático Euclides desenvolveu um dos tratados mais influentes em toda a história da matemática, conhecido como "Os Elementos". Qual das seguintes afirmações melhor descreve a importância do trabalho de Euclides?

A

Sistematizou e organizou os princípios básicos da geometria, baseando-se em axiomas e provas.

B

Foi responsável pela invenção do cálculo diferencial e integral, fundamentando os princípios do movimento e da mudança.

C

Foi o primeiro a desenvolver a álgebra moderna, introduzindo a notação que utilizamos até os dias de hoje.

D

Foi pioneiro na aplicação da teoria dos conjuntos à matemática, estabelecendo as bases para o estudo das coleções de objetos matemáticos.

E

Descobriu o que são chamados atualmente de Sólidos Platônicos, com importância para a cosmologia da época.

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Q3484966

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor II - Professor de Matemática |

Q3484966 Pedagogia

Sobre o Programa Etnomatemática, é correto afirmar que:

A

É um programa exclusivamente do campo de estudos da matemática, onde busca entender como outras civilizações realizavam cálculos complexos.

B

Busca entender como outras sociedades aplicam as teorias do Ensino da Matemática nas salas de aula.

C

Busca entender como o conhecimento humano, inclusive matemático, evoluiu em diferentes ambientes culturais.

D

É um programa que busca levar o conhecimento matemático rigoroso a sociedades historicamente marginalizadas.

E

Visa principalmente a ensinar a diferentes grupos étnicos as bases matemáticas desenvolvidas pelos povos europeus.

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Q3483806

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Carlos Chagas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Carlos Chagas - MG - Professor de Educação Básica II – Matemática |

Q3483806 Pedagogia

Durante uma aula de Matemática, uma professora propôs que seus alunos realizassem, em grupos, uma atividade cujo tema poderia ser escolhido pelos próprios alunos. O grupo de Mateus optou por falar do tema “criminalização do aborto”, uma vez que os estudantes genuinamente se interessavam pelo assunto.

Ao apresentar uma ideia de tema para a professora, ela não ficou confortável com a escolha dos alunos, mas, apesar dos inconvenientes visíveis, ela não vetou essa possibilidade. Mateus e seus colegas, no entanto, optaram por não levar a ideia adiante e procuraram outro tema para o trabalho, pois relataram temer a ocorrência da professora. Para eles, ela poderia fazer uma avaliação negativa do trabalho como forma de retaliação pela escolha do tema, mesmo que ela não tivesse feito uma crítica ou ameaça nesse sentido.

A situação descrita coloca foco em um problema de comunicação discutido com ênfase na obra “Diálogo e Aprendizagem em Educação Matemática”, de Elen Alrø e Ole Skovsmose. Esse problema está centralizado

A

na diferença hierárquica histórica e tradicional existente na sala de aula, que prejudica a legitimidade do verdadeiro diálogo. Quando essa posição é consolidada, o aluno se coloca em situação de submissão, e a posição de poder do professor impede que a construção da estratégia de ensino e aprendizagem seja feita de forma dialógica.

B

na impossibilidade de conectar a Matemática a assuntos de áreas distintas. A sugestão dos alunos coloca a professora numa situação de contextualização artificial. Para os autores, os temas a serem propostos podem ter aplicações em outras áreas do conhecimento, mas devem surgir de forma natural a partir dos conteúdos matemáticos fundamentais.

C

no caráter polêmico do tema escolhido pelos alunos. Ao selecionar um tema controverso, que pode gerar conflitos em sala, o foco da atividade pode se desviar da Matemática, prejudicando o processo de ensino e aprendizagem, na medida em que os exercícios de comunicação ficarão empenhados na gestão e contemporização desses conflitos.

D

no fato que os alunos deveriam ser mais firmes na sua escolha. Não é possível atingir os objetivos educacionais da atividade quando os alunos abandonam tão facilmente seus posicionamentos iniciais. Alrø e Skovsmose apontam que a fragilidade das convicções dos alunos é um dos fatores que mais diminuem as potencialidades do processo educacional.

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Q3481937

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Matemática |

Q3481937 Matemática

Observe a imagem abaixo:

Q37.png (228×116)

Qual é o nome do sólido geométrico planificado nessa imagem?

A

Dodecaedro.

B

Bidecaedro.

C

Vintecaedro.

D

Icosaedro.

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Q3471282

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de Matemática |

Q3471282 Pedagogia

Dentre as inúmeras propostas trazidas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, podemos destacar a divisão curricular em blocos dos conteúdos de cada disciplina. Qual das alternativas abaixo cita corretamente os blocos propostos para a Matemática neste documento?

A

Números e operações; Geometria; Tratamento da informação; Probabilidade.

B

Números e operações; Espaço e formas; Grandezas e medidas; Estatística e Probabilidade.

C

Álgebra; Formas Geométricas; Grandezas e medidas; Estatística e Probabilidade.

D

Números e operações; Espaço e formas; Grandezas e medidas; Tratamento da informação

E

Álgebra; Espaço e formas; Grandezas e medidas; Estatística e Probabilidade.

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Q3433699

Q3433699 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, também denominada Estatuto da Pessoa com Deficiência, no seu artigo 3º, define alguns termos que devem ser aplicados na compreensão e aplicação dessa Lei.

A definição “concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva”, refere-se a

A

acessibilidade.

B

tecnologia assistiva ou ajuda técnica.

C

barreiras.

D

desenho universal.

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Q3433698

Q3433698 Pedagogia

A Prefeitura Municipal de Carlos Chagas, visando normatizar e organizar a Educação Especial inclusiva na rede municipal de ensino, instituiu o Decreto nº 64/2023.

Tendo por referência esse Decreto, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) A matrícula do estudante público da educação especial é compulsória, sendo vedada a possibilidade de negativa de vaga, conforme legislação vigente.

( ) Os regentes de turma e os regentes de aula incumbir-se-ão de utilizar a Base Nacional Comum Curricular e o Currículo Referência de Minas Gerais no planejamento pedagógico e na avaliação dos estudantes público da educação especial.

( ) O professor do Atendimento Educacional Especializado trabalhará em colaboração com o regente de turma e o regente de aulas para planejamento dos recursos de acessibilidade dos estudantes com base no planejamento de aula do regente.

( ) O Plano de Desenvolvimento Individual é documento opcional, sendo obrigatório apenas nos casos de patologias de maior gravidade atestadas por médico especialista na área.

Assinale a sequência correta.

A

V V V F

B

F V F V

C

V F V V

D

F F F F

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Questões de Concurso Comentadas para professor - matemática

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