Questões de Concurso Comentadas para professor - eletrotécnica

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Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Provas: CESPE - 2017 - SEDF - Conhecimentos Básicos - Cargos 1, 3 a 26 | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Enfermagem | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa   | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Informática | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Administração | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrônica | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrotécnica | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Sociologia | CESPE / CEBRASPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Farmácia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Nutrição | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Matemática | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Química  | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Odontologia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Inglês  | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Biologia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Física | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - História | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Filosofia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Geografia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Fisioterapia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Artes | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Ciências Naturais | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica -Japonês |
Q774462 Português

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido original do texto se o trecho “São duas gramáticas distintas” (l.8) fosse reescrito da seguinte forma: Tratam-se de duas gramáticas diferentes.

Alternativas
Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Provas: CESPE - 2017 - SEDF - Conhecimentos Básicos - Cargos 1, 3 a 26 | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Enfermagem | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa   | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Informática | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Administração | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrônica | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrotécnica | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Sociologia | CESPE / CEBRASPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Farmácia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Nutrição | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Matemática | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Química  | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Odontologia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Inglês  | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Biologia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Física | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - História | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Filosofia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Geografia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Fisioterapia | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Artes | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Ciências Naturais | CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica -Japonês |
Q774461 Português

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

De acordo com o texto, “a voz que define qual variedade está correta” (l.14) faz uma avaliação apenas social das gramáticas do português.

Alternativas
Q2758363 Segurança e Saúde no Trabalho

Uma questão tratada na NR10 descreve os passos relacionados à medida de segurança conhecida como desenergização. Essa medida é descrita por uma sequência de ações coordenadas, sequenciadas e controladas. Assinale a alternativa que apresenta as ações dessa medida de segurança na sequência de execução correta.

Alternativas
Q2734629 Pedagogia

Cabe ao docente ocupante de cargo no magistério público federal observar a legislação que rege sua carreira na categoria funcional de professor do ensino básico, técnico e tecnológico e a que disciplina sua atuação na administração pública. Tendo como base as normativas para o Servidor Público Federal, analise as proposições e julgue se são verdadeiras ou falsas.


I. Exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo, ser leal às instituições a que servir, observar as normas legais e regulamentares, atender com presteza ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo, são deveres do servidor público expressamente previstos no Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994.

II. Manter conduta compatível com a moralidade administrativa, ser assíduo e comunicar aos seus superiores irregularidades ou atos contrários ao interesse público são obrigações do servidor público, no que se refere à observância da Lei 8.112/90 e do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, aprovado pelo decreto 1.171/94.

III. Por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, o servidor não poderá ser privado de quaisquer dos seus direitos, sofrer discriminação em sua vida funcional, nem eximir-se do cumprimento de seus deveres.

IV. A Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico destina-se a profissionais habilitados em atividades acadêmicas próprias do pessoal docente no âmbito da educação básica e da educação profissional e tecnológica.

V. O desenvolvimento na Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico ocorrerá mediante progressão funcional e promoção, compreendendo-se a promoção como sendo a passagem do servidor para o nível de vencimento imediatamente superior dentro de uma mesma classe, e progressão, a passagem do servidor de uma classe para outra subsequente.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q2734627 Pedagogia

Analise as alternativas a seguir, com referências ao Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA, e assinale a alternativa correta:


I. Os cursos e programas do PROEJA deverão considerar as características dos jovens e adultos atendidos e poderão ser articulados à formação inicial e continuada de trabalhadores ou à educação profissional técnica e tecnológica.

II. Os cursos e programas de formação inicial e continuada de trabalhadores articular-se-ão, preferencialmente, com os cursos de educação de jovens e adultos, objetivando a qualificação para o trabalho e a elevação do nível de escolaridade do trabalhador, o qual, após a conclusão com aproveitamento dos referidos cursos, fará jus a certificados de formação inicial ou continuada para o trabalho.

III. Todos os cursos e programas do PROEJA devem prever a possibilidade de conclusão a qualquer tempo, desde que demonstrado aproveitamento e atingidos os objetivos desse nível de ensino, mediante avaliação e reconhecimento por parte da respectiva instituição de ensino.

IV. Os cursos de educação profissional técnica de nível médio do PROEJA deverão contar com carga horária mínima de duas mil e quatrocentas horas, assegurando-se a observância às diretrizes curriculares nacionais e demais atos normativos do Conselho Nacional de Educação para a educação profissional técnica de nível médio, para o ensino fundamental, para o ensino médio e para a educação de jovens e adultos.

Alternativas
Q2734625 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 6 de 20 de setembro de 2012, a Educação Profissional Técnica de Nível Médio poderá ser desenvolvida nas seguintes formas:

Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073100 Eletrotécnica
Considere um motor de indução trifásico que, ao ser acionado com partida direta, tem um conjugado de partida C1.
Considere agora que o mesmo motor foi acionado com partida a chave estrela-triângulo, produzindo um conjugado de partida C2.
A razão C2/C1 é igual a
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073099 Eletrotécnica
O equipamento utilizado no acionamento de motores de indução de baixa tensão com o objetivo de diminuir a corrente de partida é o
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073098 Eletricidade
Alguns problemas técnicos de instalações, cargas e equipamentos elétricos devem ser resolvidos considerando-se também as disponibilidades comerciais e a economicidade da solução, sem esquecer a boa técnica e qualidade.
Você foi chamado para corrigir o fator de potência de uma carga que demanda excesso de potência reativa indutiva. Sem um banco de capacitores, atualmente, essa máquina solicita potências ativa e reativa de 9 kW e de 6 kVar, respectivamente. Considere que a demanda de potência ativa não se altera em função de correções de energia reativa.
Para que o fator de potência fique igual a 0,9, o menor valor de energia reativa capacitiva, em kVA, deve ser igual a
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073097 Eletrotécnica
Um transformador trifásico com neutro, corrente alternada de 60 Hz, é totalmente dedicado a atender, em baixa tensão, a uma edificação específica que, após todas as correções e considerações pertinentes, apresenta um perfeito balanceamento entre suas cargas ligadas a cada fase. Após as devidas considerações técnicas, calculou-se a seção dos cabos de fase que alimentam a citada edificação em 95mm2.
Com base no que foi apresentado, analise as afirmativas a seguir.
I. A seção do condutor neutro certamente será maior que 95 mm2, pois a corrente de retorno que fluirá no mesmo resulta da soma das que fluem pelas três fases e, portanto, é maior que a corrente que passa em cada uma das fases. II. Como os condutores de fases e neutro são de um mesmo transformador, é dispensável aplicar fatores de correção de agrupamento em relação a instalações desses cabos em um mesmo eletroduto, dentre outras formas de instalações. III. O cabo do neutro não precisa ser instalado nos terminais do disjuntor trifásico geral que atua na entrada do quadro geral de baixa tensão. Tal instalação nos terminais do disjuntor é obrigatória apenas às fases.
Está correto o que se afirma em:
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Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073096 Eletrotécnica
Considerando o fenômeno físico que caracteriza seu princípio de funcionamento, o termopar pode ser classificado como um termômetro
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073094 Eletricidade
Em um mesmo barramento estão ligados dois motores que têm tensão nominal de 13,2 kV. Considere que os dois motores funcionam em plena carga e demandam as potências de 8 MVA para o motor A; e 10 MVA para o motor B. Considere, como simplificação, que o fator de potência e o rendimento são unitários para ambas as máquinas.
Adotando a tensão de 13,2 kV e a potência de 40 MVA como valores de base, tem-se que:
I. a reatância equivalente é de j 0,8 pu; e II. a reatância dos dois motores, em pu, são iguais.
Considerando as bases de tensão e a potência de cada motor, os valores percentuais da reatância do motor A e do motor B, são, respectivamente,
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073093 Eletrotécnica
Considere as correntes e tensões de componentes simétricos definidas na tabela a seguir.
Grandeza Componentes Simétricos Tensão (V) V0 = 0 V1 = 90⌊30o V2 = 90⌊-30o Corrente (A) I0 = 0 I1 = 5⌊-30o I2 = 5⌊30o
O módulo da potência complexa absorvida por uma carga trifásica, que tem em seus terminais as grandezas descritas na tabela, é
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Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073090 Eletrotécnica
Os dados dos ensaios em curto circuito e em vazio de um transformador monofásico são apresentados nas tabelas a seguir:
Ensaio em vazio Grandeza Valor P0 4 kW V0 440 V I0 2 A
Ensaio em curto circuito Grandeza Valor Pcc 2,5 kW Vcc 30V Icc 100 A
Sabendo-se que o transformador é posto em operação com uma sobrecarga de 20%, suas perdas, em W, são aproximadamente iguais a
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Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073089 Eletrotécnica
Um motor síncrono trifásico, ligado em Y, 60 Hz, Xs = 0,22 Ω e resistência de armadura desprezível, opera nas seguintes condições:
 corrente de linha: 50 A (puramente capacitiva);  tensão de linha: 760 V.

A curva de magnetização do motor pode ser aproximada pela seguinte expressão: VT (If) = 150.If, onde VT é a tensão terminal e If é a corrente de campo.


Diante do exposto, a corrente de campo, em ampères, é aproximadamente de 

Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073088 Eletrotécnica
A tensão nominal nos primários de um determinado transformador monofásico é 10 vezes maior que a tensão em seu secundário. A impedância de carga relacionada à tensão e à corrente no secundário desse transformador é de Z2 = 2 + j3,5 Ω.
O valor da impedância equivalente Z1 relacionada ao primário, em Ω, é:
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073087 Eletrotécnica
Uma motor de indução trifásico de 60 Hz tem 1/3 (um terço) Ω por fase de resistência de enrolamento do estator. Funcionando com uma potência de entrada de 21,6 kW e uma corrente de terminal de 40 A, ele gira a 45 rotações por minutos abaixo de sua velocidade síncrona. Sabe-se que a potência dissipada no rotor é de 500 W.
Baseado nas informações descritas, o número de polos da máquina é
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073084 Eletrotécnica
Velocidade de transmissão (ou taxa de transmissão), taxa de erro de bit (BER) e largura de banda do canal de comunicação são importantes parâmetros da camada física de um sistema de transmissão digital.
Com relação a esses parâmetros, analise as afirmativas a seguir.
I. A velocidade de transmissão da camada física não depende da largura de banda do canal de comunicação. II. O tipo de modulação não influencia o valor da velocidade de transmissão da camada física. III. Técnicas de codificação de canal podem ser utilizadas para reduzir a BER da camada física.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073082 Redes de Computadores
Assinale a opção que apresenta cabos utilizados em instalações telefônicas.
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |
Q1073081 Redes de Computadores
O projeto de cabeamento de redes internas de edifícios comerciais, capaz de prover infraestrutura flexível ao tráfego de diversos serviços de telecomunicação, principalmente de dados e voz, é denominado
Alternativas
Respostas
381: E
382: C
383: D
384: C
385: D
386: A
387: E
388: C
389: D
390: C
391: B
392: A
393: E
394: E
395: A
396: E
397: D
398: C
399: A
400: E