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Q3452209 Português
INSTRUÇÃO: Leia o texto I para responder à questão.

Texto I

    A inveja sempre foi um assunto das religiões monoteístas e politeístas. Sua força foi constantemente observada e combatida. Na Bíblia, a inveja está na serpente que aborda Adão e Eva no paraíso, mas também no gesto dos irmãos de José que vendem o irmão caçula para mercadores egípcios, assim como no ato de Caim matando Abel ou no de Pilatos entregando Jesus para ser morto em vez de Barrabás. A própria rivalidade de Esaú e Jacó carrega algo de inveja.
    Na mitologia grega, ela é personificada pelo deus Phthónos, causador de danos. No candomblé, a inveja é Ilara, uma força maléfica que deve ser evitada a todo custo. Afeto fundador da cultura ocidental, no Gênese bíblico, a inveja é o sentimento do diabo, personificado na serpente que se move para corromper a inocência do casal criado por Deus. A tentação do mal nada mais é do que a armadilha da intriga, tática habitual do invejoso em seu gesto de provocar destruição por meio de manipulações psíquicas e linguísticas.
    A queda da inocência, posição de felicidade de quem vive no Paraíso, resulta no conhecimento, e não se pode dizer que ela não tenha sido provocada pelo cinismo insidioso, rastejante e vil da cobra invejosa. Mesmo que alguém ache que valha a pena pagar o preço pelo conteúdo descoberto, a saber, o fruto da árvore do conhecimento do bem e do mal, ninguém poderá dizer que a intenção da cobra fosse boa.
    A história da inveja confunde-se com a história de outras paixões tristes como o ódio, em cujas manifestações ela se torna conhecida. Na contramão, a inveja é algo que se esconde. Vivida por muitos como um tormento silencioso, ela expõe a verdade do invejoso para ele mesmo. Trata-se, portanto, de uma afetividade profundamente paradoxal que muitas pessoas exercitam ao longo da experiência humana e responde à questão sobre quem se é diante dos outros quando a existência de alguém traz sofrimento porque, não sendo esse alguém, o invejoso já não é ninguém.
    A inveja é um afeto impopular. Admiração sem amor, êxtase sem prazer, apetite sem desejo, disposição sem amizade, fascínio sem admiração, olhar que devora sem fome que o desculpe. Paixão envergonhada, a inveja é um sentimento que causa mal-estar em quem o sente, tendo como alvo um outro que, na posição de invejado, não sentirá nada parecido com seu algoz. Com sorte, o invejoso permanecerá inativo e em silêncio, afogado em seu próprio mal-estar. Infelizmente, nem sempre é assim, e os efeitos funestos dessa condição podem ser experimentados da pior forma por vítimas envenenadas até a morte.
    Fingida, a inveja flutua na linguagem, maculando e construindo verdades, sempre parceira da intriga e da mentira. A inveja é o contrário da coragem sem ser a mera covardia do amedrontado, pois ela implica a trama, cheia de métodos. Como o Iago de Shakespeare, o invejoso faz desvios para alcançar seu objetivo, que é destruir o outro que ele não pode ser. Ele atalha, sorrateiro, como a menina Ofélia, de Clarice Lispector, corroborando a miséria que toma conta dos sentidos.
    A inveja está na base do ódio, efeito de um abandono original, de um lugar desamado, de uma má acolhida no mundo. Uma estética e uma iconografia da inveja, assim como uma psicanálise e uma política desse sentimento, podem ser elucidativas a respeito da sua envergadura fenomenológica no todo da experiência humana em sua vocação para a infelicidade.

TIBURI, Márcia. Dossiê sobre a inveja. Revista Cult, São Paulo, p. 3-5, 2024. (Adaptado).
O propósito comunicativo central desse texto é
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Q3300883 Conhecimentos Gerais
A diversidade de manifestações culturais na Amazônia é resultante da multiplicidade de povos, tradições e expressões artístico-culturais. São manifestações culturais amazônicas
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Q3300882 Educação Artística
O Fórum de Gestão Cultural das Instituições Públicas de Ensino Superior Brasileiras – FORCULT – atua em diversas frentes para consolidar seus princípios e objetivos. NÃO é/são ação/ações e contribuição/contribuições deste fórum
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Q3300881 Sociologia
A conexão entre Cultura e universidade é imprescindível para a construção de uma sociedade plural, reflexiva e engajada. Nesse processo, as universidades públicas possuem papel preponderante, pois são espaços de democratização do conhecimento e da cultura. Sobre o tema, considere os itens a seguir.

I. Nas universidades públicas brasileiras, a cultura exerce uma função essencial na formação acadêmica, na produção de conhecimento e na promoção da diversidade cultural.
II. O Núcleo de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (Nuade), da UNIFESSPA, criado em 2018, é um órgão que trabalha na construção de interlocução com as demandas sociais da região e suas problemáticas.
III. As universidades públicas são espaços restritos para a difusão, com pouca atenção para preservação e manifestações culturais, apesar de serem espaços de análise e reflexão sobre a sociedade e suas expressões culturais.

Está(ão) correto(s) o(s) item(ns)
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Q3300880 Direito Constitucional
Sobre os Direitos Culturais é INCORRETO afirmar o seguinte:
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Q3300879 Conhecimentos Gerais
A Cultura tem sido evidenciada como um dos campos mais dinâmicos da Economia no mundo, rompendo com a imagem de essência de bem-estar social e evidenciando-se como elemento de desenvolvimento econômico das nações. No Brasil, dados do Sistema de Informações e Indicadores Culturais (SIIC) 2011-2022, divulgados pelo IBGE em publicação recente, nos revelam como INCORRETA a seguinte afirmação:
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Q3300878 Conhecimentos Gerais
Podemos afirmar que a Economia da Cultura examina a relação entre Cultura e Economia, considerando o impacto gerado por atividades culturais na economia e também a impactação de fatores econômicos nos processos de criação, produção, distribuição e consumo da cultura. É correto afirmar que a Economia da Cultura
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Q3300876 Antropologia
Maria do Socorro Simões (2002), sobre a experiência do Projeto IFNOPAP/UFPA (Imaginário nas Formas Narrativas Orais da Amazônia Paraense), traz perspectivas sobre a Cultura amazônica, entre o rio e a floresta. Sobre este aspecto ela afirma o seguinte: 
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Q3300875 Conhecimentos Gerais
De acordo com J. de J. Marques de Sousa (Mestre Zequinha), V. Giannella e D. Baron, um exemplo de ação formativa e de acesso à Cultura em Marabá (PA) é o projeto As Latinhas de Quintal, desenvolvido inicialmente entre 2009 e 2010. Sobre esta ação é correto afirmar que constitui
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Q3300874 Educação Artística
O Programa Cultura, Educação e Cidadania – Cultura Viva – foi lançado em 2004, pelo Ministério da Cultura em parceria com o Ministério do Trabalho e Emprego, com Gilberto Gil e Ricardo Berzoini ministros na época. Surgiu guiado por diretrizes políticas como a ampliação do acesso à Cultura. O Cultura Viva contou com equipamentos culturais para ações formativas. Sobre o Cultura Viva é correto afirmar o seguinte
Alternativas
Q3300873 Conhecimentos Gerais
De acordo com a literatura, um evento cultural pode apresentar definições diversas. Uma definição que NÃO corresponde a um evento(s) cultural(is) é a seguinte:
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Q3300872 Conhecimentos Gerais
Sobre a Cultura Amazônica, J.J. Paes Loureiro (2000) apresenta aspectos da transculturalidade. Observa que a paisagem amazônica, marcada por castanheiras, miritizeiros, açaizeiros, sofre uma interferência da cultura do consumo com “novas palmeiras”: as antenas parabólicas. NÃO são aspectos de transculturalidade em Loureiro os seguintes trechos:
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Q3300870 Conhecimentos Gerais
No livro Dimensões da Cultura – Políticas Culturais e seus Desafios –, a autora Isaura Botelho assevera que as políticas públicas de Cultura, “para serem eficazes, precisam de mecanismos capazes de mapear não só o universo da produção (tarefa mais fácil), mas também o da recepção nesse terreno, o que demanda uma consideração do problema das pesquisas socioeconômicas na área cultural” (p.20, 2016). O Sistema Nacional de Cultura brasileiro prevê, em seu texto legal, que o dispositivo responsável por essa demanda da política pública dessa área é
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Q3300869 Sociologia
Uma das lideranças do movimento modernista brasileiro, o poeta Mário de Andrade participou ativamente do momento inaugural das políticas culturais brasileiras. Entre suas proposições, apontava que a Cultura é fundamental à vida do cidadão, “tão vital como o pão”. Em suas contribuições, ele propõe um entendimento mais largo acerca de patrimônio tido, até então, apenas como material. Tal experiência de gestão
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Q3300868 Administração Geral
Entendemos que a captação de recursos para projetos culturais é um processo complexo que requer planejamento, estratégia e um bom relacionamento com potenciais financiadores. A origem do financiamento cultural para um projeto pode advir de diferentes fontes, EXCETO 
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Q3300867 Direito Tributário
As leis de incentivo à Cultura possuem suas receitas vinculadas a diferentes impostos, e citamos como exemplo a Lei Frederico Morbach, do município de Marabá, que autoriza o incentivo fiscal para a realização de Projetos Culturais ou Esportivos e tem suas receitas vinculadas ao(s) 
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Q3300866 Legislação Federal
Sobre as leis de incentivo à Cultura é correto afirmar que
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Q3300865 Conhecimentos Gerais
Instituído pela Lei nº 12.343, de 2 de dezembro de 2010, O Plano Nacional de Cultura (PNC) é um instrumento de planejamento estratégico de longo prazo, construído por meio de participação popular democrática em que são definidas as diretrizes, metas e ações para a política cultural no Brasil. Sobre o PNC é INCORRETO afirmar que
Alternativas
Q3300864 Sociologia
Afirma-se que Cultura é um fenômeno complexo e multifacetado, além de possuir diferentes concepções e definições. É correto afirmar que cultura
Alternativas
Q3300863 Sociologia
No início do século XXI, o Estado brasileiro passou a desempenhar um papel ativo em inúmeras áreas culturais. Tal processo tem início na gestão do então Ministro Gilberto Gil, que, já em seu discurso de posse, apontou que a marca de sua gestão seria a abrangência. Observa-se que o papel ativo do Estado ocorre a partir da conexão estabelecida com a sociedade em diferentes processos participativos. Gil afirmou em diferentes ocasiões que o Ministério da Cultura não era para exclusivo atendimento a criadores e produtores culturais, mas sim de toda a sociedade brasileira. Com esse novo entendimento de Cultura, agora adotado pelo estado brasileiro, podemos verificar o seguinte
Alternativas
Respostas
341: C
342: C
343: E
344: B
345: B
346: E
347: B
348: B
349: D
350: A
351: C
352: E
353: B
354: A
355: E
356: A
357: C
358: D
359: D
360: B