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Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Geografia |
Q2005348
Geografia
A imagem mostra uma área sem a presença de vegetação na zona de vertente.
Adaptado de SENE, E. e MOREIRA, J. C. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. 2. ed. reform. – São Paulo: Scipione, 2013 - p. 130.
Considere que haverá um processo de recuperação vegetal
da encosta, propiciando assim:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Geografia |
Q2005347
Geografia
Batizada de “Operação Regresso à Pátria Amada Brasil”, a
ação teve por objetivo central repatriar os brasileiros que
estavam morando em Wuhan, na China, por conta do
quadro instaurado devido ao novo coronavírus (SARS-CoV2). Com participação da Força Aérea Brasileira (FAB), duas
aeronaves saíram do Brasil (45° O) no dia 05 de fevereiro
de 2020, às 12h20, para cumprimento da missão. Com
escalas em Fortaleza, Las Palmas, Varsóvia e Úrümqi
(considere que o tempo gasto nas paradas somou o total
de 6 horas). 
Fonte da imagem: Agencia Brasil
Qual dia e horário as aeronaves brasileiras chegaram em Wuhan (120° L) após, aproximadamente, 23 horas de voo?
Fonte da imagem: Agencia Brasil
Qual dia e horário as aeronaves brasileiras chegaram em Wuhan (120° L) após, aproximadamente, 23 horas de voo?
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Geografia |
Q2005346
Geografia
O corte esquemático referente à linha AB representa parte
do conjunto da nova classificação do relevo brasileiro
formulada pelo professor Jurandyr Ross, baseada na
análise de imagens de radar obtidas no período de 1970 a
1985 pelo Projeto Radambrasil. O gráfico abaixo indica, no
lado esquerdo, altitude de 0 a 3.000 (m); o tipo 1 refere-se
aos terrenos cristalinos, enquanto os tipos 2 e 3 a terrenos
sedimentares. Dentre as 28 novas unidades do relevo
elaboradas por Ross, quais se referem aos tipos 1, 2 e 3? 
Adaptado de SENE, E. e MOREIRA, J. C. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. 2. ed. reform. – São Paulo: Scipione, 2013 - p. 116.
Adaptado de SENE, E. e MOREIRA, J. C. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. 2. ed. reform. – São Paulo: Scipione, 2013 - p. 116.
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Geografia |
Q2005345
Geografia
A tabela abaixo expressa dados referentes ao número das
cidades brasileiras entre 1940 a 1996 com o seu respectivo
número de habitantes. Os dados revelam processos e
tendências sobre o processo recente de urbanização
brasileira.
Fonte: SANTOS, M; SILVEIRA, M. L. O Brasil: Território e Sociedade no início do século XXI. 9º ed. Rio de Janeiro, Record, 2006 – p. 208.
Considerando a análise da tabela e os seus conhecimentos acerca da temática, podemos afirmar que:
I - a rede urbana brasileira se simplifica com o avanço do desenvolvimento das forças produtivas e da dispersão geográfica das indústrias, ocasionando maior autonomia dos centros regionais e, por sua vez, menor integração e menos dependência das grandes metrópoles;
II - a tendência nacional de desmetropolização verificada nas últimas décadas fez com que os fluxos migratórios para São Paulo e Rio de Janeiro diminuíssem, ao passo que, paralelamente, houvesse um expressivo crescimento populacional de cidades médias, como Campinas (SP), Campos (RJ) ou mesmo outras capitais, como Curitiba ou Fortaleza;
III - a nova tendência de uma desmetropolização se verifica em paralelo com a permanência do fenômeno da metropolização, as duas tendências opostas – metropolização e desmetropolização – ocorrem paralelamente no mundo atual, inclusive de modo concomitante em alguns casos;
IV - com o crescimento das cidades médias, observa-se a diminuição da concentração demográfica nas regiões metropolitanas, o que ocasionou a diminuição dos contrastes socioeconômicos nessas áreas, expressas pela segregação socioespacial urbana.
Assinale a alternativa correspondente.
Fonte: SANTOS, M; SILVEIRA, M. L. O Brasil: Território e Sociedade no início do século XXI. 9º ed. Rio de Janeiro, Record, 2006 – p. 208.
Considerando a análise da tabela e os seus conhecimentos acerca da temática, podemos afirmar que:
I - a rede urbana brasileira se simplifica com o avanço do desenvolvimento das forças produtivas e da dispersão geográfica das indústrias, ocasionando maior autonomia dos centros regionais e, por sua vez, menor integração e menos dependência das grandes metrópoles;
II - a tendência nacional de desmetropolização verificada nas últimas décadas fez com que os fluxos migratórios para São Paulo e Rio de Janeiro diminuíssem, ao passo que, paralelamente, houvesse um expressivo crescimento populacional de cidades médias, como Campinas (SP), Campos (RJ) ou mesmo outras capitais, como Curitiba ou Fortaleza;
III - a nova tendência de uma desmetropolização se verifica em paralelo com a permanência do fenômeno da metropolização, as duas tendências opostas – metropolização e desmetropolização – ocorrem paralelamente no mundo atual, inclusive de modo concomitante em alguns casos;
IV - com o crescimento das cidades médias, observa-se a diminuição da concentração demográfica nas regiões metropolitanas, o que ocasionou a diminuição dos contrastes socioeconômicos nessas áreas, expressas pela segregação socioespacial urbana.
Assinale a alternativa correspondente.
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Geografia |
Q2005344
Geografia
Como toda ciência, a Geografia possui alguns conceitos-chave, capazes de sintetizarem a sua objetivação, isto é, o
ângulo específico com que a sociedade é analisada, ângulo
que confere à geografia a sua identidade e a sua
autonomia relativa no âmbito das ciências sociais”. CORRÊA,
R. L. Espaço, um conceito-chave da Geografia. Geografia: Conceitos e
Temas. 2ª ed. Bertrand Brasil, 2000, p. 16.
O Espaço é um conceito-chave que expressa a evolução do pensamento geográfico. A respeito de sua construção ao longo das correntes de pensamento, é correto o que se afirma em:
I – na corrente da Geografia Tradicional, juntamente com os conceitos de paisagem e região, a abordagem espacial foi privilegiada para o estabelecimento do objeto da Geografia, bem como de sua identidade;
II – calçada no raciocínio hipotético-dedutivo e em modelos matemáticos, a Geografia teorético-quantitativa consagrou, pela primeira vez, o espaço como conceito-chave da disciplina. A planície isotrópica é uma construção teórica derivada de um paradigma racionalista e hipotético-dedutivo que resume uma das formas a qual espaço é considerado;
III – a adoção do materialismo histórico e dialético como paradigma teórico-metodológico na Geografia Crítica denota a concepção de espaço concebido como lócus da reprodução das relações sociais de produção.
Assinale a alternativa correspondente.
O Espaço é um conceito-chave que expressa a evolução do pensamento geográfico. A respeito de sua construção ao longo das correntes de pensamento, é correto o que se afirma em:
I – na corrente da Geografia Tradicional, juntamente com os conceitos de paisagem e região, a abordagem espacial foi privilegiada para o estabelecimento do objeto da Geografia, bem como de sua identidade;
II – calçada no raciocínio hipotético-dedutivo e em modelos matemáticos, a Geografia teorético-quantitativa consagrou, pela primeira vez, o espaço como conceito-chave da disciplina. A planície isotrópica é uma construção teórica derivada de um paradigma racionalista e hipotético-dedutivo que resume uma das formas a qual espaço é considerado;
III – a adoção do materialismo histórico e dialético como paradigma teórico-metodológico na Geografia Crítica denota a concepção de espaço concebido como lócus da reprodução das relações sociais de produção.
Assinale a alternativa correspondente.
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Geografia |
Q2005343
Geografia
A Força Endógena corresponde à comandada pela energia
do interior da Terra e se manifesta pela dinâmica da
litosfera através da tectônica de placas e provoca
soerguimentos dos continentes (epirogênese) e
dobramentos nas bordas dos continentes (orogenia).
Associados a essas atividades, ocorrem os falhamentos, os
fraturamentos, o vulcanismo e os abalos sísmicos. Sobre
tais forças, podemos afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Geografia |
Q2005342
Geografia
No contexto de reestruturação produtiva do capitalismo,
os fatores locacionais das indústrias exercem papel
fundamental para a distribuição das empresas em
contexto global, dispostas pela evolução do meio técnicocientífico-informacional. A desconcentração industrial
reflete mecanismos analíticos importantes para o aumento
da taxa de lucro dos investimentos, provocando mudanças
profundas nos espaços que se tornam atrativos. Nesse
contexto, observa-se o grande crescimento e
protagonismo econômico da China sendo um dos países
que mais atraem investimentos estrangeiros do mundo.
Considerando o exposto, é correto o que se afirma em:
I - a grande Revolução Chinesa de 1949, liderada por Mao Tsé-tung, foi o grande divisor de águas, marcando a transição de um país eminentemente rural para um país urbano, devido ao ambicioso plano econômico conhecido como o “Grande Salto à Frente” que implementou um parque industrial amplo e diversificado, atraindo investimentos;
II - a reforma econômica liderada por Deng Xiaoping conhecida como a “Segunda Revolução da China” marcou o início abertura da economia chinesa ao exterior, período marcado comumente pela designação de “economia socialista de mercado”;
III - as Zonas Econômicas Especiais marcam a concretização efetiva do processo de abertura econômica com a atração de investimentos estrangeiros, empresas que se beneficiam das diversas vantagens locacionais para a ampliação da produtividade. A maioria se concentra na província de Guangdong, como as cidades de Zhuhai, Shenzhen, Shantou e Hong Kong;
IV - mão de obra barata, proibição de sindicatos trabalhistas, política tributária que favorece as exportações, controle da taxa de câmbio, disponibilidade de moderna infraestrutura nas zonas econômicas especiais, crescimento e fortalecimento do mercado interno (está havendo uma elevação da renda da população) são alguns exemplos de fatores locacionais promovidos pela China.
Assinale a alternativa correspondente.
I - a grande Revolução Chinesa de 1949, liderada por Mao Tsé-tung, foi o grande divisor de águas, marcando a transição de um país eminentemente rural para um país urbano, devido ao ambicioso plano econômico conhecido como o “Grande Salto à Frente” que implementou um parque industrial amplo e diversificado, atraindo investimentos;
II - a reforma econômica liderada por Deng Xiaoping conhecida como a “Segunda Revolução da China” marcou o início abertura da economia chinesa ao exterior, período marcado comumente pela designação de “economia socialista de mercado”;
III - as Zonas Econômicas Especiais marcam a concretização efetiva do processo de abertura econômica com a atração de investimentos estrangeiros, empresas que se beneficiam das diversas vantagens locacionais para a ampliação da produtividade. A maioria se concentra na província de Guangdong, como as cidades de Zhuhai, Shenzhen, Shantou e Hong Kong;
IV - mão de obra barata, proibição de sindicatos trabalhistas, política tributária que favorece as exportações, controle da taxa de câmbio, disponibilidade de moderna infraestrutura nas zonas econômicas especiais, crescimento e fortalecimento do mercado interno (está havendo uma elevação da renda da população) são alguns exemplos de fatores locacionais promovidos pela China.
Assinale a alternativa correspondente.
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Geografia |
Q2005341
Geografia
Com base no desenvolvimento e na especialização dos
seres vivos e na evolução morfoclimática dos ambientes
que os geólogos elaboraram a tabela do tempo geológico,
que resume a história dos principais acontecimentos
ambientais da Terra em unidades de tempo, como éons,
eras, períodos e épocas. A passagem de uma era para
outra ou de um período para outro geralmente foi
marcada pela ocorrência de importantes eventos
astronômicos, geológicos ou climáticos, como impactos
meteoríticos ou glaciações. Por isso, na maioria das vezes,
tais transições caracterizavam-se por períodos de grandes
reduções de espécies e, até mesmo, de extinções em
massa.
A respeito dos eventos geológicos, podemos afirmar corretamente que:
I - os éons são as mais longas unidades de tempo que compõem a tabela do tempo geológico. Muitos pesquisadores reconhecem quatro éons: Hadeano, Arqueano, Plutônico e Fanerozoico. Os três primeiros e mais antigos éons compreendem um extenso período de cerca de 4 bilhões de anos, comumente denominado PréCambriano;
II - a junção dos primeiros continentes compôs, durante a Era Paleozoica, uma única massa continental e um grande oceano. Os geólogos denominaram esse supercontinente de Pangeia, que significa “todas as terras”; o oceano primitivo foi denominado Pantalassa, que quer dizer “todas as águas oceânicas”;
III - entre os maiores derrames de lava da história da Terra, estão os que cobriram parte das atuais regiões da Bacia do Paraná e do Planalto de Decã. Além de fontes de águas termais, que podem ser exploradas para atividade turística, os solos originados da desagregação das rochas basálticas, formadas pelo magma, apresentam elevada fertilidade;
IV - o começo da Era Geológica em que vivemos, a Mesozoico, há cerca de 65 milhões de anos, registrou o início do processo de formação das grandes cordilheiras, como as do Himalaia, do Cáucaso, dos Andes e as Montanhas Rochosas.
Assinale a alternativa correspondente.
A respeito dos eventos geológicos, podemos afirmar corretamente que:
I - os éons são as mais longas unidades de tempo que compõem a tabela do tempo geológico. Muitos pesquisadores reconhecem quatro éons: Hadeano, Arqueano, Plutônico e Fanerozoico. Os três primeiros e mais antigos éons compreendem um extenso período de cerca de 4 bilhões de anos, comumente denominado PréCambriano;
II - a junção dos primeiros continentes compôs, durante a Era Paleozoica, uma única massa continental e um grande oceano. Os geólogos denominaram esse supercontinente de Pangeia, que significa “todas as terras”; o oceano primitivo foi denominado Pantalassa, que quer dizer “todas as águas oceânicas”;
III - entre os maiores derrames de lava da história da Terra, estão os que cobriram parte das atuais regiões da Bacia do Paraná e do Planalto de Decã. Além de fontes de águas termais, que podem ser exploradas para atividade turística, os solos originados da desagregação das rochas basálticas, formadas pelo magma, apresentam elevada fertilidade;
IV - o começo da Era Geológica em que vivemos, a Mesozoico, há cerca de 65 milhões de anos, registrou o início do processo de formação das grandes cordilheiras, como as do Himalaia, do Cáucaso, dos Andes e as Montanhas Rochosas.
Assinale a alternativa correspondente.
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Geografia |
Q2005340
Geografia
“Uma das projeções mais famosas é a projeção cilíndrica
do mundo de 1569 [...]. A projeção não foi elaborada para
a simples representação do mundo, mas servia às
finalidades práticas da navegação. O mapa conserva os
ângulos originais entre os paralelos e meridianos (90°) do
globo terrestre, o que permite uma navegação marítima
seguindo o mesmo rumo. Em contrapartida, a linha do
Equador é a única distância que não sofre distorções”.
SEEMANN, J. Carto-Crônicas – Uma viagem pelo Mundo da Cartografia.
Gurupi, ed. Veloso, 2012. Adaptado.
O texto se refere à projeção de:
O texto se refere à projeção de:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Geografia |
Q2005339
Geografia
Além de constituir Patrimônio Nacional pela Constituição
Federal de 1988, o pantanal foi designado Sítio do
Patrimônio Natural Mundial pela Convenção de Ramsar,
em 1993, e Reserva da Biosfera pela Organização das
Nações Unidas para Educação, Ciência e a Cultura em
2000. Seu alto valor ecológico reside na sua posição central
no continente sul-americano, configurando um ‘ponto de
encontro’ da flora e da fauna amozônica do Cerrado, da
Mata Atlântica e do Chaco, sendo umas das razões para
sua elevada biodiversidade. ”
BOTELHO, R. G. M. Recursos Naturais e Questões Ambientais. In Santos,
M. Atlas Nacional do Brasil. Rio de Janeiro, IBGE, 2010.
Apesar da grande riqueza do Pantanal, o ano de 2020 marcou os profundos contrastes entre a sua importância e a eficiência de políticas voltadas a sua preservação e conservação devido ao número de queimadas ocorridas no período mais seco do ano do tipo climático Tropical Continental. Dentre as ameaças ao equilíbrio desse sistema, podemos citar:
Apesar da grande riqueza do Pantanal, o ano de 2020 marcou os profundos contrastes entre a sua importância e a eficiência de políticas voltadas a sua preservação e conservação devido ao número de queimadas ocorridas no período mais seco do ano do tipo climático Tropical Continental. Dentre as ameaças ao equilíbrio desse sistema, podemos citar:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Geografia |
Q2005338
Geografia
No dia 28 de janeiro de 2020 o presidente dos EUA, Donald
Trump, divulgou uma proposta de plano de paz para
israelenses e palestinos. O anúncio foi feito na Casa Branca
com a presença do primeiro-ministro israelense Benjamin
Natanyahu, afirmando ainda mais as relações diplomáticas
entre Israel e EUA. A chamada questão árabe-israelense é
um conflito territorial que perdura por décadas nos
colocando o desafio de imaginar uma solução viável para
os grupos étnicos envolvidos.
A respeito da proposta anunciada por Trump, podemos afirmar que:
A respeito da proposta anunciada por Trump, podemos afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994174
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito do Projeto
Político-Pedagógico.
( ) O Projeto Político-Pedagógico, também chamado de PPP, é um documento que definirá
diretrizes, metas e métodos para que a instituição de ensino consiga atingir os objetivos a
que se propõe.
( ) O PPP visa melhorar a capacidade de ensino da escola como uma entidade inserida em uma sociedade democrática e de interações políticas. ( ) O documento do PPP traz, em detalhes, todos os objetivos, diretrizes e ações que devem ser valorizados durante o processo educativo, fim último da escola. ( ) O PPP precisa expressar claramente a síntese das exigências sociais e legais da instituição e os indicadores e as expectativas de toda a comunidade escolar. ( ) O Projeto Político-Pedagógico deve ser elaborado com a participação exclusiva do corpo discente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O PPP visa melhorar a capacidade de ensino da escola como uma entidade inserida em uma sociedade democrática e de interações políticas. ( ) O documento do PPP traz, em detalhes, todos os objetivos, diretrizes e ações que devem ser valorizados durante o processo educativo, fim último da escola. ( ) O PPP precisa expressar claramente a síntese das exigências sociais e legais da instituição e os indicadores e as expectativas de toda a comunidade escolar. ( ) O Projeto Político-Pedagógico deve ser elaborado com a participação exclusiva do corpo discente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994173
Pedagogia
A respeito do currículo e suas implicações didático-
-pedagógicas, estudos contemporâneos mostram que:
1. A escola, não é apenas um espaço social emancipatório ou libertador, mas também é um cenário de socialização da mudança.
2. Como um ambiente social, a escola tem um duplo currículo, o explicito e o formal, o oculto e informal.
3. A prática do currículo é geralmente acentuada na vida dos estudantes, estando associada às mensagens de natureza afetiva e às atitudes e valores.
4. O currículo educativo representa a composição dos conhecimentos e valores que caracterizam um processo social. Ele é proposto pelo trabalho pedagógico nas escolas.
5. Atualmente, o currículo é uma construção social, na acepção de estar inteiramente vinculado a um momento histórico, à determinada sociedade e às relações com o conhecimento. Nesse sentido, a educação e o currículo são vistos intimamente envolvidos com o processo cultural, como construção de identidades locais e nacionais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A escola, não é apenas um espaço social emancipatório ou libertador, mas também é um cenário de socialização da mudança.
2. Como um ambiente social, a escola tem um duplo currículo, o explicito e o formal, o oculto e informal.
3. A prática do currículo é geralmente acentuada na vida dos estudantes, estando associada às mensagens de natureza afetiva e às atitudes e valores.
4. O currículo educativo representa a composição dos conhecimentos e valores que caracterizam um processo social. Ele é proposto pelo trabalho pedagógico nas escolas.
5. Atualmente, o currículo é uma construção social, na acepção de estar inteiramente vinculado a um momento histórico, à determinada sociedade e às relações com o conhecimento. Nesse sentido, a educação e o currículo são vistos intimamente envolvidos com o processo cultural, como construção de identidades locais e nacionais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994172
Pedagogia
Para que a avaliação possa ser um instrumento
subsidiário significativo da prática educativa, é
importante que tanto a prática educativa quanto a
avaliação:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994171
Pedagogia
Pesquisadores que estudam aspectos relacionados à avaliação da aprendizagem e que assumem uma
concepção de escola em que o desenvolvimento dos
educandos – crianças, jovens e adultos – ocorre a partir de um processo de internalização do legado cultural já produzido pela sociedade: a filosofia, a ciência, a
arte, a literatura, os modos de ser e de viver, defendem
o pressuposto de que:
1. A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido a medida que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino. 2. A avaliação, tanto no geral quanto no caso específico da aprendizagem, não possui uma finalidade em si; ela subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido. 3. A avaliação da aprendizagem subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que está sendo construído. 4. A avaliação do processo de aprendizagem pode ser estudada, definida e delineada sem um projeto que a articule, pois é uma ação independente que não necessita estar vinculada às demais dimensões do fazer docente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido a medida que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino. 2. A avaliação, tanto no geral quanto no caso específico da aprendizagem, não possui uma finalidade em si; ela subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido. 3. A avaliação da aprendizagem subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que está sendo construído. 4. A avaliação do processo de aprendizagem pode ser estudada, definida e delineada sem um projeto que a articule, pois é uma ação independente que não necessita estar vinculada às demais dimensões do fazer docente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994170
Pedagogia
A palavra didática, que em grego é didaskein,
pode ser definida como arte ou técnica de ensinar.
Tal expressão é um adjetivo derivado do verbo didásk, que indica a realização lenta através do tempo, própria do processo de instruir.
Estudos revelam que o marco no processo de sistematização da Didática é a Didactica Magna, escrita em 1638 por:
Tal expressão é um adjetivo derivado do verbo didásk, que indica a realização lenta através do tempo, própria do processo de instruir.
Estudos revelam que o marco no processo de sistematização da Didática é a Didactica Magna, escrita em 1638 por:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994169
Pedagogia
Consta no artigo 12º da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (1996) que os estabelecimentos
de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu
sistema de ensino, terão a incumbência de:
1. Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola. 2. Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola. (Redação dada pela Lei nº 12.013, de 2009). 3. Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 70% (setenta por cento) do percentual permitido em lei. (Redação dada pela Lei nº 13.803, de 2019). 4. Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas. (Incluído pela Lei nº 13.663, de 2018).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola. 2. Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola. (Redação dada pela Lei nº 12.013, de 2009). 3. Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 70% (setenta por cento) do percentual permitido em lei. (Redação dada pela Lei nº 13.803, de 2019). 4. Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas. (Incluído pela Lei nº 13.663, de 2018).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 |
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Q1994168
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica terão como fundamento essencial a
responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a
sociedade têm de garantir:
1. A aprendizagem para continuidade dos estudos. 2. A formação dos sujeitos pautados nos fundamentos cartesianos. 3. A extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica. 4. A democratização do acesso, inclusão, permanência e sucesso das crianças, jovens e adultos na instituição educacional, sobretudo em idade própria a cada etapa e modalidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A aprendizagem para continuidade dos estudos. 2. A formação dos sujeitos pautados nos fundamentos cartesianos. 3. A extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica. 4. A democratização do acesso, inclusão, permanência e sucesso das crianças, jovens e adultos na instituição educacional, sobretudo em idade própria a cada etapa e modalidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994166
Pedagogia
Consta no artigo 1º , que a Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017, institui a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) como documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais como direito das crianças,
jovens e adultos no âmbito da Educação Básica escolar, e orientam sua implementação:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994165
Pedagogia
O texto de Vigotski intitulado El problema de la
edad pode ser considerado uma importante fonte
para quem pretende entender o desenvolvimento
da formação do psiquismo humano e como ocorre a
periodização das idades.
Os estudos do referido autor indicam que o processo de constituição física e psicológica da criança e do adulto são diferentes não apenas na dimensão quantitativa, mas principalmente no aspecto qualitativo. Para ele, no processo de desenvolvimento humano, ocorrem mudanças significativas e qualitativas, e essas mudanças demarcam pontos de estabilidade e de virada. Os pontos de estabilidade podem ser entendidos como marcadores ou indicadores de períodos de desenvolvimento. Nessa perspectiva, tais mudanças não podem ser compreendidas como estágios do desenvolvimento, porque não são previsíveis ou precisos.
Para o autor, o que é possível perceber é a existência de certa estabilidade ou alguma tensão maior em determinado momento de virada do desenvolvimento, que ele chama de:
Os estudos do referido autor indicam que o processo de constituição física e psicológica da criança e do adulto são diferentes não apenas na dimensão quantitativa, mas principalmente no aspecto qualitativo. Para ele, no processo de desenvolvimento humano, ocorrem mudanças significativas e qualitativas, e essas mudanças demarcam pontos de estabilidade e de virada. Os pontos de estabilidade podem ser entendidos como marcadores ou indicadores de períodos de desenvolvimento. Nessa perspectiva, tais mudanças não podem ser compreendidas como estágios do desenvolvimento, porque não são previsíveis ou precisos.
Para o autor, o que é possível perceber é a existência de certa estabilidade ou alguma tensão maior em determinado momento de virada do desenvolvimento, que ele chama de:
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