Com base na análise morfológica dos termos sublinhados no tr...
Texto 2 para responder às questões 7 e 8.
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1--------No Brasil, a partir da década de 1970, sob um forte
discurso de democratização da escola, determinante da
ampliação do número de vagas, começam as preocupações
4-_com o fracasso escolar, principalmente de grupos
minoritários, o que gerou o aumento da oferta de serviços
diferenciados para atender às diferentes demandas. Os
7--vários enfoques pedagógicos buscam então reduzir a
distância funcional na utilização conjunta dos recursos
educacionais.
10-------Nesse período, segundo especialistas na área, e sob a
influência desse modelo, surgiu uma resposta mais
contundente do poder público à questão das deficiências.
13--Em decorrência da ampliação do acesso à escola para a
população em geral, e mesmo diante das críticas
direcionadas à análise dos processos de produção do
16--fracasso escolar, assistiremos à consequente implantação
das classes especiais nas escolas básicas públicas.
------Hoje, a inclusão no sistema de ensino regular é uma
19--diretriz constitucional, e os documentos direcionam-se
especificamente para a ênfase em uma mudança de
paradigma – da integração à inclusão – e para a construção
22--de uma escola inclusiva para os diferentes níveis.
-
PAN, Miriam. O direito à diferença: uma reflexão sobre deficiência intelectual e
educação inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2013, com adaptações.
Com base na análise morfológica dos termos sublinhados no trecho “No Brasil, a partir da década de 1970, sob um forte discurso de democratização da escola, determinante da ampliação do número de vagas, começam as preocupações com o fracasso escolar, principalmente de grupos minoritários, o que gerou o aumento da oferta de serviços diferenciados para atender às diferentes demandas.” (linhas de 1 a 6), assinale a alternativa que indica a classificação correta.
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: Na expressão "..., principalmente de grupos minoritários, o que gerou o aumento da oferta de serviços diferenciados para atender às diferentes demandas.", o termo destacado "o" retoma a ideia anterior e tem valor de pronome demonstrativo, o que sustenta a alternativa A.
- Em classificação morfológica, não decida pela forma isolada da palavra; verifique a função que ela exerce no trecho.
- Se "o" não acompanha substantivo expresso e retoma uma ideia anterior, teste o valor de "isso": isso aponta para pronome demonstrativo.
- Diferencie elemento que liga termos de elemento que liga orações: preposição relaciona palavras ou grupos nominais; conjunção subordinativa introduz oração.
- Quando a alternativa trouxer substantivo, confira se a banca pede só a classe ou também a subclassificação, como comum e próprio.
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Comentários
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A
Brasil, sendo nome de país não é substantivo comum?
Utilizar o pronome demonstrativo o,a, os, as, quando se referem a: aquele(s), aquela(s), aquilo, isso.
GAB: A
DICA:
Sempre que tiver o ( o que ....) e der pra substituir (o) por (aquilo, aquele), terá função de pronome demonstrativo. E esse ( que) acaba tendo função de pronome relativo.
“o que gerou o aumento da oferta de serviços diferenciados para atender às diferentes demandas.”
Aquilo que gerou o aumento...
Aquilo o qual gerou...
"Brasil" é um substantivo próprio
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