Questões de Concurso Comentadas para Professor - Geografia

Q3839757

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839757 Geografia

Durante um projeto sobre ecossistemas naturais, estudantes analisam caso de manguezais convertidos em áreas portuárias e em empreendimentos urbanos. Assinale a afirmação que apresenta uma leitura CORRETA dos impactos.

A

A instalação de terminais portuários eleva oxigenação e estoques pesqueiros, pois o movimento de embarcações renova as águas.

B

Manguezais ocupam faixas pequenas e interferem pouco na estabilidade de margens, o que legitima remoções em regiões de expansão.

C

A retirada de vegetação em estuários facilita deposição uniforme de sedimentos, gerando margens mais resistentes à erosão.

D

A conversão de manguezais afeta reprodução de espécies, amortecimento de marés, retenção de sedimentos e filtragem de poluentes orgânicos e metálicos.

E

Estruturas de concreto reproduzem nichos equivalentes aos formados por raízes de espécies nativas de mangue.

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Q3839756

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839756 Geografia

Uma turma acompanha reportagens sobre cidades brasileiras com crescimento acelerado em áreas periféricas. Em aula, o professor provoca a turma a relacionar urbanização, metropolização e desigualdades socioespaciais. A leitura CORRETA dessa relação apresenta-se na opção:

A

Expansão de áreas urbanas decorre de clima e relevo, e tende a reduzir diferenças, pois novos bairros se espalham de forma homogênea.

B

Metropolização concentra poder, capital e infraestrutura e empurra grupos populares para periferias com menos serviços, transporte e empregos qualificados.

C

O crescimento de metrópoles leva a redistribuição equilibrada de renda, já que empregos industriais distribuem-se pela malha urbana.

D

Urbanização acelerada garante que serviços básicos acompanhem bordas, eliminando bolsões de pobreza em regiões metropolitanas.

E

Cidades com arranha-céus e vias largas revelam situação de equilíbrio, comum a metrópoles em estágio avançado de urbanização.

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Q3839755

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839755 Geografia

Leia com atenção as afirmativas sobre a geografia da população, dinâmica e formas de ocupação do espaço.

I. Pirâmides com base larga sugerem perfil jovem, pressões sobre educação e chegada futura de mais pessoas à idade ativa.

II. Transições demográficas combinam queda de mortalidade e depois queda de natalidade, alterando demandas por serviços e por trabalho.

III. Migrações internas reorganizam a distribuição regional da população, influenciando urbanização, redes de transporte e uso do solo.

IV. Reduções de fecundidade ligam-se a avanços em escolaridade, saúde sexual e mudanças em projetos de família.

V. Distribuições espaciais de população decorrem de fatores naturais, com papel discreto de guerras, investimentos ou políticas territoriais.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – IV.

C

II – III – V.

D

III – IV – V.

E

I – II – III – IV.

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Q3839754

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839754 Geografia

Em um exercício sobre regionalização do mundo, o professor pede que a turma conecte globalização, blocos econômicos e posição do Brasil. Marque a afirmação que apresenta uma síntese CORRETA dessa articulação.

A

A participação em blocos obriga o Brasil a adotar normas iguais à de países centrais, o que elimina espaço para políticas próprias.

B

A presença em fóruns multilaterais coloca o País em patamar equivalente a economias centrais, com foco em tecnologias de ponta.

C

O Brasil ocupa posição intermediária nas redes globais, integra o Mercosul como estratégia regional e convive com pressões entre abertura externa e industrialização tardia.

D

O Mercosul funciona como bloco voltado à circulação de pessoas, sem acordos em tarifas, serviços ou investimentos.

E

A globalização atual reduz importância de acordos regionais, convertendo blocos como Mercosul em fóruns residuais.

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Q3839753

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839753 Geografia

Analise as afirmativas sobre Geografia Econômica e Espaço como produto do trabalho humano.

I. Localização de indústrias, portos e serviços avançados revela estratégias de empresas e estados em disputa por vantagens logísticas e por circuitos de valor.

II. Contrastes entre regiões centrais e periféricas explicam-se por dinâmica de acumulação, por divisão internacional do trabalho e por heranças de dependência.

III. O pós-guerra fortaleceu organismos multilaterais que condicionam políticas e investimentos em países de diferentes níveis de desenvolvimento.

IV. Formas de produção rural respondem à fertilidade e à pluviosidade, com influência pequena de crédito, tecnologia e infraestrutura.

V. Redes de transporte e de comunicação distribuem-se de modo homogêneo, garantindo acesso semelhante à economia global em territórios variados.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – III – IV.

C

II – III – V.

D

I – II – V.

E

III – IV – V.

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Q3839752

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839752 Geografia

Ao comparar mapas de cobertura vegetal com mapas de uso do solo, estudantes percebem avanço de monoculturas e pastagens sobre áreas de Cerrado. Em discussão, o professor instiga a turma a pensar em efeitos que vão além da derrubada de árvores. Assinale a afirmativa CORRETA sobre o tema em estudo.

A

A conversão de Cerrado em lavoura amplia diversidade, pois espécies cultivadas aumentam o número de nichos em cada talhão.

B

Pastagens extensivas preservam serviços ecossistêmicos, porque a presença de gramíneas garante proteção contínua do solo e das nascentes.

C

A substituição de formações nativas segue dinâmica neutra, em que savanas ocupam papel fixo de reserva para usos futuros.

D

Monoculturas no Cerrado expressam mudança climática natural, desvinculada de redes logísticas e de políticas agroexportadoras.

E

A expansão agropecuária altera recarga de aquíferos, simplifica cadeias tróficas, modifica fluxos de energia e interfere em circulação de umidade regional.

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Q3839751

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839751 Geografia

Um município do semiárido anuncia plano de uso da água com pequenas barragens, adutoras e recuperação de matas ciliares em afluente de grande bacia. O professor leva a notícia para discussão em 9º ano. Assinale a afirmativa que amplia o olhar da turma sobre o caso.

A

A construção de barragens assegura oferta hídrica estável, e cuidados com vegetação e solo nas margens passam a ter papel menor.

B

A recuperação de matas ciliares interfere, de forma discreta, em aquíferos, que dependem de características geológicas profundas.

C

A presença de adutoras reduz disputas entre bacias, pois transporte de água diminui pressões em qualquer cenário.

D

O município integra bacia hidrográfica maior, e decisões sobre obras e matas ciliares afetam vazão a jusante, qualidade da água e acordos entre regiões.

E

O plano indica que a gestão de recursos organiza-se em torno de municípios isolados e que comitês de bacia atuam em nível acessório.

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Q3839750

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839750 Geografia

Considere as afirmações sobre climatologia aplicada ao ensino de Geografia.

I. Latitude, altitude, maritimidade e relevo influenciam a distribuição de temperatura, pressão e umidade em regiões distintas.
II. Correntes frias em costas ocidentais favorecem aridez e nevoeiros, enquanto correntes quentes podem reforçar instabilidades tropicais.
III. Massas de ar formam conjuntos de temperatura e umidade que se deslocam e se encontram em escalas sinóticas e de longa duração.
IV. Classificações climáticas escolares podem ligar tipos de clima a domínios morfoclimáticos e a formações vegetais em mapas de síntese.
V. Estudo de clima em séries finais trata só de tempo imediato, por causa da complexidade de processos de larga escala.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – III – IV.

C

II – III – V.

D

II – IV – V.

E

I – II – III – IV.

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Q3839749

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839749 Geografia

Em uma aula sobre domínios morfoclimáticos, a turma revisa o esquema de Aziz Ab’Sáber e tenta ligá-lo às paisagens brasileiras. Assinale a afirmação que apresenta uma leitura CORRETA desses domínios.

A

O domínio amazônico abriga florestas densas em clima equatorial úmido, e o domínio de mares de morros reúne Mata Atlântica em relevo dissecado de colinas.

B

O domínio de mares de morros associa-se ao semiárido e o domínio de depressões periféricas associa-se, apenas, ao Bioma Pampa.

C

O domínio dos Cerrados encontra-se em faixa temperada oceânica, com campos inundáveis e solos rasos recobertos por gramíneas.

D

O domínio das Araucárias abrange centros da Amazônia equatorial, marcado por pinheiros tropicais e baixa amplitude térmica anual.

E

O domínio das Caatingas relaciona-se a florestas ombrófilas de encosta, e o domínio das pradarias se localiza em áreas de floresta estacional densa.

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Q3839748

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839748 Geologia

Em uma discussão sobre geologia e relevo, o professor relaciona dobramentos modernos, bacias sedimentares e crátons à história do território brasileiro. Qual a afirmativa que apresenta uma interpretação CORRETA dessa relação?

A

A estrutura do Brasil é dominada por dobramentos recentes, com participação pequena de escudos antigos, o que define paisagem de montanhas jovens.

B

Escudos cristalinos antigos e bacias sedimentares extensas compõem a plataforma, e a ação de tectonismo e intemperismo ajuda a formar planaltos, depressões e planícies.

C

O relevo brasileiro deriva de depósitos quaternários, e estruturas de eras remotas influenciam pouco os compartimentos observados hoje.

D

Áreas de crátons concentram vulcões ativos e cadeias alpinas, características típicas de bordas em choque de placas atuais.

E

A leitura do relevo brasileiro independe da estrutura geológica, pois processos erosivos presentes definem o desenho do território.

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Q3839747

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839747 Geografia

Em uma aula sobre fusos horários, o professor propõe: “Um voo sai de Fortaleza às 22h de um sábado, horário local, com destino a Lisboa, com duração de 6 horas. Lisboa está três horas adiantada em relação ao Ceará, sem horário de verão. Qual afirmativa representa o horário de chegada?”

A

A chegada ocorre às 4h da manhã de domingo em Fortaleza e às 10h da manhã de domingo em Lisboa, em rota que cruza quatro fusos principais.

B

A chegada ocorre às 4h da manhã de domingo em Fortaleza e às 7h da manhã de domingo em Lisboa, com diferença de três fusos.

C

A chegada ocorre às 2h da manhã de domingo em Fortaleza e às 6h da manhã de domingo em Lisboa, em situação que envolve fusos intermediários.

D

A chegada ocorre às 6h da manhã de domingo em Fortaleza e às 9h da manhã de sábado em Lisboa, em trajeto associado à linha de mudança de data.

E

A chegada ocorre às 3h da tarde de domingo em Fortaleza e às 9h da manhã de domingo em Lisboa, por inversão de zonas horárias no Atlântico.

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Q3839746

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839746 Geografia

Uma turma do 8º ano realiza trilha em área rural do município. Ao final, grupos produzem esboços de mapa do caminho, com pontos de referência, curvas, cursos d’água e mudanças de relevo. O professor deseja usar a atividade para avançar na leitura cartográfica. Qual a afirmação que apresenta uma conduta CORRETA para esse aprofundamento?

A

Pedir que a turma pinte os esboços com cores variadas, guardar os desenhos em pasta e seguir com novo capítulo de Geografia Física.

B

Reproduzir, no quadro, um mapa pronto da trilha, pedir cópia do traçado e encerrar a unidade com checagem da precisão do desenho.

C

Focar na memorização de legendas de atlas escolares, destinando o uso dos esboços a trabalhos de artes visuais.

D

Comparar esboços com carta topográfica da área, discutir curvas de nível, símbolos, escalas e ajustar, em mapa, os elementos observados na trilha.

E

Concentrar a discussão em nomes de rios e de morros citados na trilha, deixando a parte gráfica para atividade futura.

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Q3839745

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839745 Pedagogia

Na construção de uma sequência didática sobre “o lugar onde vivo”, o professor articula mapas mentais, entrevistas com moradores antigos e análise de imagens de satélite do bairro. Nesse caso assinale a afirmação que mostra um entendimento CORRETO do tratamento didático das categorias geográficas.

A

O plano aciona lugar ao aproximar memórias e mapas mentais, e aciona espaço ao inserir esse recorte em redes mais amplas de fluxos e de usos.

B

O foco em representações pessoais indica perda de relevância da categoria região, já que recortes territoriais seguem divisões administrativas.

C

O uso de imagens de satélite e entrevistas desloca o trabalho de cartografia, pois contato com mapas prontos tende a confundir a turma.

D

A ênfase em vivências locais limita a leitura de paisagem, pois paisagens de estudo precisam vir de áreas naturais preservadas.

E

A articulação entre memórias e imagens externas substitui o estudo de território, que fica reservado a capítulos específicos de livros didáticos.

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Q3839744

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839744 Geografia

Analise as afirmativas sobre categorias de análise geográfica.

I. Espaço geográfico envolve interação entre sociedade e natureza, mediada por técnicas, fluxos e formas de uso do território.
II. Lugar relaciona-se a experiências cotidianas e a vínculos afetivos, atravessado por memórias, práticas e representações sociais.
III. Região aparece como recorte que combina critérios naturais, econômicos e culturais, em construção histórica marcada por disputas de interesses.
IV. Território reduz-se à área administrativa de estados nacionais, afastado de relações de poder e de identidade.
V. Paisagem remete a aspectos visuais isolados, desconectados de processos produtivos e de apropriação do espaço.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – IV.

B

I – III – V.

C

I – II – III.

D

II – III – V.

E

II – IV – V.

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Q3839743

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q3839743 Geografia

Em uma aula de aprofundamento, a turma revisita a passagem da Geografia Tradicional para a Geografia Crítica. O professor propõe que os estudantes conectem esse movimento à Educação Geográfica que chega à escola. Assinale a afirmativa que apresenta uma leitura CORRETA desse processo.

A

A ruptura com a Geografia tradicional está ligada à troca de nomes de conteúdos, mantendo os mesmos exercícios de localização e de memorização.

B

A influência da Geografia Crítica leva o ensino a ver o espaço como produto de relações de poder, ligando trabalho, técnica e natureza em várias escalas.

C

A renovação do pensamento geográfico reduz o peso de conceitos como região e paisagem e destaca só o estudo de fronteiras entre países.

D

O diálogo com a Geografia Crítica leva o ensino a excluir o estudo de mapas, vistos como instrumentos de visão estática e desatualizada.

E

A perspectiva crítica limita-se à inclusão de textos literários em aulas de Geografia, preservando explicações tradicionais sobre economia e território.

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Q3839523

Q3839523 Pedagogia

A partir da compreensão de que o trabalho pedagógico não se limita à execução de tarefas em sala de aula, mas envolve decisões intencionais sobre o sentido da educação, o papel da escola e a formação dos estudantes, assinale a afirmação que expressa corretamente a fundamentação desse trabalho.

A

Pressupõe a concepção de ser humano, conhecimento e sociedade, traduzida em planejamento, mediação didática e avaliação articulados ao projeto político-pedagógico e ao contexto histórico.

B

Configura o conjunto de tarefas neutras, voltadas à aplicação de técnicas de ensino desvinculadas de valores e concepções de mundo.

C

Reduz-se à execução de aulas expositivas, cumprimento de horários e preenchimento de documentos escolares.

D

Corresponde a atividade isolada do professor em sala de aula, distante de decisões curriculares e de instâncias colegiadas.

E

Organiza-se como prática que prioriza resultados de avaliações externas acima de debates sobre finalidade social da escola e formação integral.

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Q3839522

Q3839522 Pedagogia

Considerando a Lei nº 9.394/1996, é CORRETO afirmar, considerando a proposta pedagógica da escola e a atuação docente que

A

compete ao diretor elaborar e executar a proposta pedagógica de forma centralizada, cabendo aos docentes apenas cumprir o currículo fixado pelo sistema de ensino e registrar os resultados da aprendizagem em documentos oficiais.

B

a proposta pedagógica é definida externamente pelos sistemas de ensino, sem participação necessária da escola, cabendo aos professores, apenas, aplicar conteúdos e instrumentos de avaliação previamente determinados pelos órgãos normativos.

C

os Conselhos de Educação elaboram a proposta pedagógica de cada unidade escolar, e a equipe docente deve restringir-se a organizar atividades didáticas pontuais, sem interferir na concepção global do projeto pedagógico institucional.

D

cabe ao estabelecimento de ensino elaborar e executar sua proposta pedagógica com participação dos profissionais da educação, incumbindo aos docentes participar de sua construção, cumprir os dias letivos e horas-aula e avaliar a aprendizagem conforme esse projeto.

E

a proposta pedagógica deve ser formulada principalmente pelos estudantes, enquanto gestores e docentes se limitam a garantir infraestrutura e disciplina, evitando intervir na definição de objetivos, conteúdos e critérios de avaliação.

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Q3839521

Q3839521 Pedagogia

Ao longo do século XX, Paulo Freire tornou-se uma das principais referências da educação crítica ao defender uma escola comprometida com a emancipação dos sujeitos e com a transformação da realidade. Considerando as ideias centrais de sua obra e de sua prática pedagógica, marque a afirmativa CORRETA.

A

Defendeu o ensino centrado em transmissão de conteúdos prontos, com estudante passivo e professor como única fonte de saber.

B

Propôs a pedagogia baseada em memorização de exercícios e em adesão acrítica ao livro didático, afastando debates sociais.

C

Apresentou a alfabetização como treinamento técnico despolitizado, separado de cultura popular e participação comunitária.

D

Elaborou a concepção de educação como prática da liberdade, sustentada em diálogo, problematização da realidade, leitura de mundo e construção de consciência crítica.

E

Associou a qualidade da educação à padronização rígida de métodos, recusando experiências locais e saberes da comunidade.

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Q3839520

Q3839520 Pedagogia

A discussão sobre acesso, permanência e sucesso escolar dialoga com princípios da Lei nº 9.394/1996 e com documentos curriculares nacionais. Qual o papel do educador nesse contexto?

A

O educador participa do projeto pedagógico, organiza acolhimento, acompanha trajetórias, identifica barreiras de aprendizagem e articula ações com a equipe escolar para favorecer permanência e aprendizagem.

B

Cabe ao educador selecionar estudantes com maior desempenho, preservando índices da escola e reduzindo desafios em sala de aula.

C

O educador limita-se a executar o currículo oficial, transfere às famílias a responsabilidade principal pelas trajetórias e afasta-se da análise das condições sociais dos estudantes.

D

O papel do educador restringe-se ao domínio de conteúdos da disciplina, distante da gestão escolar e do território em que a escola se insere.

E

O educador concentra esforços no preenchimento de registros, deixando a avaliação e o apoio pedagógico sob decisão exclusiva de outros profissionais.

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Q3839519

Q3839519 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental foram elaborados pelo Ministério da Educação na década de 1990. Qual a função desse documento?

A

Funciona como currículo único obrigatório, com conteúdos fixos para cada escola do país, vedando adaptações locais.

B

Substitue o projeto político-pedagógico da escola e dispensam discussão coletiva sobre objetivos educativos.

C

Corresponde a conjunto de normas disciplinares voltadas ao controle do comportamento discente em sala de aula.

D

Limitam-se a modelos prontos de planos de aula para repetição de sequências didáticas em qualquer contexto.

E

Atua como referência nacional para apoiar redes e escolas na elaboração de currículos, oferecendo orientações e valorizando a diversidade regional e cultural.

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