Questões de Concurso Comentadas para Professor - Geografia

Q2376803

Q2376803 Noções de Informática

No contexto do sistema operacional Windows 11, qual é a principal diferença entre o menu Iniciar no Windows 11 e versões anteriores do Windows?

A

O menu Iniciar no Windows 11 foi removido para simplificar a interface do usuário.

B

No Windows 11, o menu Iniciar é totalmente personalizável, permitindo a adição de aplicativos e widgets.

C

O menu Iniciar no Windows 11 só pode ser acessado através de atalhos de teclado.

D

O Windows 11 não possui um menu Iniciar; em vez disso, ele utiliza exclusivamente a Barra de Tarefas para acessar aplicativos.

E

O menu iniciar no Windows 11 é o mesmo de versões anteriores.

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Q2376800

Q2376800 Português

Texto associado

TEXTO 2

A maneira como “palhiaço” está escrito com spray

vermelho na porta dos

fundos do Bib’s me faz pensar na minha mãe. Ela

sempre acrescentava uma

letra i ao pronunciar a palavra. Eu sentia vontade de rir

toda vez que ouvia,

mas era difícil achar graça na infância quando eu era

sempre o alvo do

insulto.

— Pa... lhi...aço — sussurra Darin. — Só pode ter sido

uma criança. A maioria dos adultos sabe soletrar essa palavra.

— Aí é que você se engana.

Toco na tinta, porém ela não suja meus dedos. Seja quem for que tenha

pichado deve ter feito isso logo após fecharmos ontem à noite.

— Por que será que estão te chamando de palhaço? — pergunta ele.

— Por que acha que foi para mim? Pode ter sido para você ou para o Brad.

— O restaurante é seu. — Darin tira o casaco e o usa para remover um

grande caco de vidro da janela. — Talvez tenha sido

algum funcionário

insatisfeito, não?

— E eu tenho funcionários insatisfeitos?

HOOVER, Colleen. É Assim Que Começa. São Paulo: Galera, 2019.

Assinale a alternativa em que todos os termos estão de acordo com a norma padrão da língua no que se refere às regras de concordância e regência:

A

“O conhecimento trago pela literatura é a nossa grande arma”.

B

Brasil ainda não estar livre do sarampo, diz OPAS.

C

Maior parte dos CEOs no país vem da área comercial.

D

Conflito Israel-Hamas: o relato de repórter da BBC que obedeceu ordem de evacuação em Gaza mas segue em perigo.

E

Assistimos a adaptação de "Vermelho, Branco e Sangue Azul" e te dizemos se vale a pena.

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Q2376799

Q2376799 Português

Texto associado

TEXTO 2

A maneira como “palhiaço” está escrito com spray

vermelho na porta dos

fundos do Bib’s me faz pensar na minha mãe. Ela

sempre acrescentava uma

letra i ao pronunciar a palavra. Eu sentia vontade de rir

toda vez que ouvia,

mas era difícil achar graça na infância quando eu era

sempre o alvo do

insulto.

— Pa... lhi...aço — sussurra Darin. — Só pode ter sido

uma criança. A maioria dos adultos sabe soletrar essa palavra.

— Aí é que você se engana.

Toco na tinta, porém ela não suja meus dedos. Seja quem for que tenha

pichado deve ter feito isso logo após fecharmos ontem à noite.

— Por que será que estão te chamando de palhaço? — pergunta ele.

— Por que acha que foi para mim? Pode ter sido para você ou para o Brad.

— O restaurante é seu. — Darin tira o casaco e o usa para remover um

grande caco de vidro da janela. — Talvez tenha sido

algum funcionário

insatisfeito, não?

— E eu tenho funcionários insatisfeitos?

HOOVER, Colleen. É Assim Que Começa. São Paulo: Galera, 2019.

Assinale a alternativa correta em relação aos aspectos linguísticos do texto:

A

No período “Ela sempre acrescentava uma letra i ao pronunciar a palavra”, o pronome ‘ela’ retoma o termo ‘minha’.

B

Em “Toco na tinta, porém ela não suja meus dedos.”, a conjunção, ‘porém’ tem a função de dar sequência à oração anterior indicando contrariedade.

C

Em “Darin tira o casaco e o usa para remover um grande caco de vidro da janela”, a conjunção ‘e’ foi empregada para ligar termos conferindo o sentido de mudança de ideia.

D

No trecho “logo após fecharmos ontem à noite”, ‘ontem’ é adjunto adnominal e ‘à noite’ é adjunto adverbial de ‘fecharmos’.

E

Na sentença “— Por que acha que foi para mim?”, ‘por’ e ‘que’ são conjunções subordinativas.

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Q2376798

Q2376798 Português

Texto associado

TEXTO 2

A maneira como “palhiaço” está escrito com spray

vermelho na porta dos

fundos do Bib’s me faz pensar na minha mãe. Ela

sempre acrescentava uma

letra i ao pronunciar a palavra. Eu sentia vontade de rir

toda vez que ouvia,

mas era difícil achar graça na infância quando eu era

sempre o alvo do

insulto.

— Pa... lhi...aço — sussurra Darin. — Só pode ter sido

uma criança. A maioria dos adultos sabe soletrar essa palavra.

— Aí é que você se engana.

Toco na tinta, porém ela não suja meus dedos. Seja quem for que tenha

pichado deve ter feito isso logo após fecharmos ontem à noite.

— Por que será que estão te chamando de palhaço? — pergunta ele.

— Por que acha que foi para mim? Pode ter sido para você ou para o Brad.

— O restaurante é seu. — Darin tira o casaco e o usa para remover um

grande caco de vidro da janela. — Talvez tenha sido

algum funcionário

insatisfeito, não?

— E eu tenho funcionários insatisfeitos?

HOOVER, Colleen. É Assim Que Começa. São Paulo: Galera, 2019.

Analise as palavras destacadas quanto aos encontros vocálicos, encontros consonantais, dígrafos, divisão silábica e acentuação, e responda: Qual das alternativas abaixo descreve corretamente a análise das duas palavras?

A

Sussurra apresenta 1 dígrafo apenas e acrescentava apresenta dois.

B

Infância e difícil são acentuadas por serem paroxítonas com as terminações previstas na norma padrão.

C

Quando e palhaço apresentam dígrafos qu e lh.

D

Restaurante é oxítona e será é monossílabo tônico, por isso é acentuada.

E

Funcionário apresenta ditongo crescente e você é monossílabo tônico.

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Q2376797

Q2376797 Português

Texto associado

TEXTO 2

A maneira como “palhiaço” está escrito com spray

vermelho na porta dos

fundos do Bib’s me faz pensar na minha mãe. Ela

sempre acrescentava uma

letra i ao pronunciar a palavra. Eu sentia vontade de rir

toda vez que ouvia,

mas era difícil achar graça na infância quando eu era

sempre o alvo do

insulto.

— Pa... lhi...aço — sussurra Darin. — Só pode ter sido

uma criança. A maioria dos adultos sabe soletrar essa palavra.

— Aí é que você se engana.

Toco na tinta, porém ela não suja meus dedos. Seja quem for que tenha

pichado deve ter feito isso logo após fecharmos ontem à noite.

— Por que será que estão te chamando de palhaço? — pergunta ele.

— Por que acha que foi para mim? Pode ter sido para você ou para o Brad.

— O restaurante é seu. — Darin tira o casaco e o usa para remover um

grande caco de vidro da janela. — Talvez tenha sido

algum funcionário

insatisfeito, não?

— E eu tenho funcionários insatisfeitos?

HOOVER, Colleen. É Assim Que Começa. São Paulo: Galera, 2019.

Acerca do texto 2, assinale a alternativa correta:

A

O narrador associa a maneira como a palavra 'palhaço' está escrita à maneira como a sua mãe também a grafava nos textos.

B

O narrador levanta a hipótese de que estão chamando Darin de palhaço porque o restaurante é dele, mas também considera a possibilidade de ter sido para o narrador ou para Brad.

C

O narrador sentia vontade de rir toda vez que ouvia sua mãe pronunciar a palavra "palhaço" de forma engraçada, mas era difícil achar graça na infância, pois ele era sempre o alvo de insultos.

D

Bib’s toca na tinta vermelha da escrita na porta dos fundos do restaurante para verificar se ela suja seus dedos, porém, ele percebe que a tinta não suja seus dedos.

E

Darin sussurra a palavra "palhaço" ao ver a escrita na porta dos fundos do Bib's porque acredita que não pode ter sido uma criança que fez isso, já que a maioria dos adultos sabe soletrar essa palavra corretamente.

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Q2376796

Q2376796 Português

Texto associado

TEXTO 1

Quando eu morder

a palavra,

por favor,

não me apressem,

quero mascar,

rasgar entre os dentes,

a pele, os ossos, o tutano

do verbo,

para assim versejar

o âmago das coisas.

Quando meu olhar

se perder no nada,

por favor,

não me despertem,

quero reter,

no adentro da íris,

a menor sombra,

do ínfimo movimento.

Quando meus pés

abrandarem na marcha,

por favor,

não me forcem.

Caminhar para quê?

Deixem-me quedar,

deixem-me quieta,

na aparente inércia.

Nem todo viandante

anda estradas,

há mundos submersos,

que só o silêncio

da poesia penetra.

EVARISTO, Conceição. Da calma e do silêncio. In: Poemas da recordação e outros movimentos. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.

Em qual das alternativas o acento grave indicativo de crase foi empregado incorretamente?

A

No debate da reforma administrativa, que está parada no Congresso, ganhou força o argumento de que o Estado brasileiro está inchado. quem estuda o serviço público, no entanto, refuta à ideia.

B

Com números que chegam a 12, 45% no total, o país não é destaque em contingente de servidores em comparação à média global.

C

Os Estados Unidos, país que é referência global em relação à valorização da iniciativa privada tem 13, 55%.

D

O Brasil é ambicioso em suas políticas de universalização de saúde e educação, o que leva à necessidade de mais gente.

E

O efetivo brasileiro está bem mais atrás comparado às nações que optaram pelo Estado de bem-estar social na Europa: os servidores representam 30,22% dos trabalhadores na Dinamarca e 29,28% na Suécia.

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Q2376795

Q2376795 Português

Texto associado

TEXTO 1

Quando eu morder

a palavra,

por favor,

não me apressem,

quero mascar,

rasgar entre os dentes,

a pele, os ossos, o tutano

do verbo,

para assim versejar

o âmago das coisas.

Quando meu olhar

se perder no nada,

por favor,

não me despertem,

quero reter,

no adentro da íris,

a menor sombra,

do ínfimo movimento.

Quando meus pés

abrandarem na marcha,

por favor,

não me forcem.

Caminhar para quê?

Deixem-me quedar,

deixem-me quieta,

na aparente inércia.

Nem todo viandante

anda estradas,

há mundos submersos,

que só o silêncio

da poesia penetra.

EVARISTO, Conceição. Da calma e do silêncio. In: Poemas da recordação e outros movimentos. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.

Nos versos:

“Deixem-me quedar, deixem-me quieta”

De acordo com as regras da colocação pronominal da norma padrão da língua, é uma análise correta do emprego nos versos acima a alternativa:

A

A colocação pronominal depois do verbo é a forma básica de colocação pronominal, seguindo a estrutura sintática básica de uma oração: verbo seguido de complemento.

B

O uso da próclise encontra-se generalizado na linguagem falada e escrita, sendo facultativo o uso da próclise ou da ênclise, caso o verbo se encontre no início da frase.

C

A próclise deverá ser utilizada quando o verbo se encontrar no início das frases. Nesta situação, a forma correta de colocação pronominal é anterior ao verbo.

D

A colocação pronominal antes do verbo deverá ser usada em orações imperativas afirmativas.

E

A colocação pronominal deverá ser feita antes do verbo apenas quando houver palavras atrativas que justifiquem o adiantamento do pronome, como em orações reduzidas de gerúndio.

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Q2376794

Q2376794 Português

Texto associado

TEXTO 1

Quando eu morder

a palavra,

por favor,

não me apressem,

quero mascar,

rasgar entre os dentes,

a pele, os ossos, o tutano

do verbo,

para assim versejar

o âmago das coisas.

Quando meu olhar

se perder no nada,

por favor,

não me despertem,

quero reter,

no adentro da íris,

a menor sombra,

do ínfimo movimento.

Quando meus pés

abrandarem na marcha,

por favor,

não me forcem.

Caminhar para quê?

Deixem-me quedar,

deixem-me quieta,

na aparente inércia.

Nem todo viandante

anda estradas,

há mundos submersos,

que só o silêncio

da poesia penetra.

EVARISTO, Conceição. Da calma e do silêncio. In: Poemas da recordação e outros movimentos. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.

Qual das alternativas abaixo tem uma definição correta do termo "versejar" com base no contexto do texto.

A

No contexto dos versos,” versejar” é caminhar em paralelo à palavra como fazem os reais viandantes.

B

“Versejar” mostra a resistência do eu lírico em seguir em frente, em continuar caminhando. O termo é o oposto do propósito de caminhar.

C

No contexto do texto, "versejar" significa compor versos, escrever poesia.

D

De acordo com o texto, “versejar” é morder a palavra para assim expurgar o âmago das coisas.

E

Significa “resistência”. E pode ser interpretada como uma forma de buscar um momento de reflexão e introspecção.

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Q2376793

Q2376793 Português

Texto associado

TEXTO 1

Quando eu morder

a palavra,

por favor,

não me apressem,

quero mascar,

rasgar entre os dentes,

a pele, os ossos, o tutano

do verbo,

para assim versejar

o âmago das coisas.

Quando meu olhar

se perder no nada,

por favor,

não me despertem,

quero reter,

no adentro da íris,

a menor sombra,

do ínfimo movimento.

Quando meus pés

abrandarem na marcha,

por favor,

não me forcem.

Caminhar para quê?

Deixem-me quedar,

deixem-me quieta,

na aparente inércia.

Nem todo viandante

anda estradas,

há mundos submersos,

que só o silêncio

da poesia penetra.

EVARISTO, Conceição. Da calma e do silêncio. In: Poemas da recordação e outros movimentos. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.

No verso “ o âmago das coisas”, a palavra sublinhada tem o mesmo sentido de:

A

Grito

B

Escrita

C

Essência

D

Animalesco

E

Sacrossanto

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Q2376792

Q2376792 Português

Texto associado

TEXTO 1

Quando eu morder

a palavra,

por favor,

não me apressem,

quero mascar,

rasgar entre os dentes,

a pele, os ossos, o tutano

do verbo,

para assim versejar

o âmago das coisas.

Quando meu olhar

se perder no nada,

por favor,

não me despertem,

quero reter,

no adentro da íris,

a menor sombra,

do ínfimo movimento.

Quando meus pés

abrandarem na marcha,

por favor,

não me forcem.

Caminhar para quê?

Deixem-me quedar,

deixem-me quieta,

na aparente inércia.

Nem todo viandante

anda estradas,

há mundos submersos,

que só o silêncio

da poesia penetra.

EVARISTO, Conceição. Da calma e do silêncio. In: Poemas da recordação e outros movimentos. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.

Identifique a figura de linguagem presente no trecho "Quando meu olhar se perder no nada, por favor, não me despertem, quero reter, no adentro da íris, a menor sombra, do ínfimo movimento."

A

Metáfora

B

Metonímia

C

Hipérbole

D

Catacrese

E

Comparação

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Q2376791

Q2376791 Português

Texto associado

TEXTO 1

Quando eu morder

a palavra,

por favor,

não me apressem,

quero mascar,

rasgar entre os dentes,

a pele, os ossos, o tutano

do verbo,

para assim versejar

o âmago das coisas.

Quando meu olhar

se perder no nada,

por favor,

não me despertem,

quero reter,

no adentro da íris,

a menor sombra,

do ínfimo movimento.

Quando meus pés

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na aparente inércia.

Nem todo viandante

anda estradas,

há mundos submersos,

que só o silêncio

da poesia penetra.

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Assinale a alternativa correta acerca do texto 1:

A

O título do poema é uma síntese dos elementos que o eu lírico considera necessários para desenvolver seu trabalho artístico: a introspecção proporcionada pelo silêncio, a lentidão e a calma.

B

Nos versos “quero mascar, / rasgar entre os dentes, / a pele, os ossos, o tutano / do verbo”, o eu lírico compara o fazer poético ao ato de lutar contra um animal selvagem, pois o que deseja é destruir a palavra e a poesia.

C

O eu lírico por meio da metáfora “rasgar entre os dentes, / a pele, os ossos, o tutano / do verbo” atenua a intensidade da palavra no fazer poético, tirando de cena seu caráter visceral e humano.

D

No verso “não me despertem” o eu lírico deseja renegar o estado de contemplação que a impede de ver a realidade o que compromete seu processo de criação.

E

Apesar das constantes referências ao fazer poético, não podemos afirmar que o texto 1 é um metapoema.

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Q2364670

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Geografia |

Q2364670 Geografia

Sobre a construção do conhecimento cartográfico pelos professores de Geografia na escola, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Para Castrogiovanni e Silva (2020), o professor pode usar da sensibilidade para facilitar a construção do conhecimento cartográfico na escola, isto é, considerar as potencialidades de cada sujeito, os diferentes tipos de inteligências, as habilidades já desenvolvidas e as dificuldades da turma.
( ) Na construção do conhecimento cartográfico, o professor de Geografia deve evitar as novas tecnologias, pois são uma ameaça ao trabalho docente.
( ) De acordo com Castrogiovanni e Silva (2020), a inclusão da linguagem cartográfica na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e dos mapas como conteúdos no ensino de Geografia garante que seja feito uso dos mapas em sala de aula e, por conseguinte, assegura a apropriação dos conceitos da cartografia.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – F.

B

V – F – F.

C

F – V – V.

D

F – F – V.

E

V – V – V.

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Q2364669

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Geografia |

Q2364669 Geografia

Sobre o modelo de produção fordista e o modelo de produção just-in-time, assinale a alternativa correta.

A

No modelo de produção just-in-time, o processo de produção tem um controle de qualidade integrado ao processo, e a produção possui pequenos lotes.

B

No modelo de produção fordista, o trabalhador executa múltiplas tarefas e o processo de produção é voltado para demanda.

C

No modelo de produção just-in-time, a organização do trabalho é vertical e a redução de custos se dá através do controle dos salários.

D

No modelo de produção fordista, o espaço está caracterizado pela integração e promove experiências de aprendizado para o trabalhador.

E

No modelo de produção fordista, não existem estoques de produção e o trabalhador está sempre recebendo bonificações.

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Q2364668

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Geografia |

Q2364668 Geografia

Sobre o processo de globalização, conforme estudado pelo geógrafo Milton Santos, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Na tecnociência, está situada a base material e ideológica em que se fundam o discurso e a prática da globalização.
( ) A base da globalização e das transformações contemporâneas está em dois tipos de unicidade: unicidade de tempo e unicidade técnica.
( ) A unicidade técnica, base da globalização, significa a presença de uma única técnica.
( ) Uma das características da globalização é a prática de uma agricultura científica globalizada nos locais onde ela se instala. Com isso, verifica-se uma demanda de bens científicos (sementes, inseticidas, fertilizantes e corretivos).

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F – V.

B

V – V – F – F.

C

V – F – V – V.

D

F – V – V – F.

E

F – F – V – F.

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Q2364667

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Geografia |

Q2364667 Geografia

A formação espacial da sociedade brasileira é objeto de estudo das ciências geográficas. Considerando a obra de Moreira (2020), analise as assertivas abaixo:

I. As formações espaciais constituidoras da sociedade brasileira no tempo são duas: colônia-açucareira e industrial-cafeeira.
II. A formação espacial colonial-açucareira tem como característica a utilização de força de trabalho, que vem primeiramente da captura de indígenas, realizada pelos bandeirantes e substituída a partir do final do século XVI e começo do século XVII pelo tráfico de negros africanos.
III. A estrutura territorial se refaz durante a formação espacial da sociedade brasileira industrial-cafeeira, mudando seu centro gravitacional primeiramente para o atual centro-leste, depois reduzido a sudeste. Entre as características dessa formação espacial constituidora da sociedade brasileira, estão a proliferação de uma estrutura social de base estritamente urbana e a formação de uma configuração geopolítica em que o centro político era São Paulo.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2364666

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Geografia |

Q2364666 Geografia

Sobre a questão agrária no Brasil e considerando a história do uso da terra no país, conforme a obra de Fernandes et al. (2014), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As sesmarias seriam a origem histórica das grandes propriedades no Brasil ou, como os autores as denominam, “a plataforma de lançamento do latifúndio”, baseada em um sistema de plantio de monocultura para exportação.
( ) Desde o século XIX, a colonização por pequenos proprietários aconteceu através da criação, em áreas específicas, de colônias de famílias camponesas, que desempenharam papel importante no uso da terra no Brasil. Um exemplo disso foi a criação de colônias nos estados da região Sul, com migrantes originários da Alemanha, da Itália, da Polônia e da Ucrânia para desenvolver a agropecuária através de medidas adotadas pelo governo imperial. Já o governo republicano facilitou as migrações alemã, suíça, italiana, espanhola, japonesa e de outras nacionalidades.
( ) A territorialização da soja na região Centro-Oeste do Brasil tem concentrado a terra nas mãos das grandes corporações, aumentando a violência e a migração rural-urbana.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F.

B

V – F – V.

C

V – V – V.

D

F – V – F.

E

F – F – V.

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Q2364665

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Geografia |

Q2364665 Geografia

O nível abaixo do qual o curso d’água não pode erodir seu vale é chamado de __________________; o(a) ________________ de um curso d’água é definido(a) como a queda de elevação por unidade de distância, geralmente medido(a) em metros por quilômetros; e o(a) _______________, volume de fluxo por unidade de tempo, é calculado(a) multiplicando-se a velocidade do curso d’água por sua largura e profundidade para a seção transversal específica do canal.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

gradiente – nível de base – vazão

B

nível de base – gradiente – vazão

C

vazão – gradiente – nível de base

D

vazão – nível de base – gradiente

E

gradiente – vazão – nível de base

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Q2364664

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Geografia |

Q2364664 Geografia

Uma das questões mais importantes da atualidade é a poluição atmosférica. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo:

I. A redução da camada de ozônio continua sendo o resultado de substâncias químicas produzidas pelo ser humano que dissociam o ozônio. Contudo, a ação dos ventos acaba por concentrar os poluentes sobre a Antártida, onde o buraco na camada de ozônio é maior.
II. A poluição atmosférica antropogênica está concentrada em áreas urbanas (como a Índia setentrional e a China oriental), que estão sendo afetadas por níveis não saudáveis de poluição.
III. A poluição natural oriunda de incêndios naturais, vulcões e poeira soprada pelo vento é prejudicial à saúde humana.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2364663

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Geografia |

Q2364663 Geografia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de vegetação às suas características.

Coluna 1
1. Estepe desértica e vegetação arbustiva.
2. Savana africana.
3. Pradarias e estepes temperadas.
4. Floresta de monções.

Coluna 2
( ) Cobertura do solo constituída por gramíneas contínuas (campinas e pampa). Considerada vegetação climática natural de acordo com o solo e o clima. Precipitação média de 250-750 mm em longa estação seca, limitando o crescimento de árvores e arbustos.
( ) Vegetação predominante com gramíneas e precipitação suficiente para suportar uma dispersão de árvores decíduas baixas e arbustos espinhosos. As principais espécies consistem de capim-elefante, acácias, palmas e baobás, limitadas pela aridez e resistentes a incêndios frequentes. Há presença de mamíferos herbívoros. As árvores desenvolvem casca espessa, são espinhosas e de folhas pequenas.
( ) Clima semiárido, com invernos frios e secos e verões quentes. Solo descoberto, com gramíneas baixas de distribuição esparsa, árvores baixas e arbustos dispersos.
( ) Localizada no subcontinente indiano e sudeste asiático. Caracteriza-se principalmente por uma mistura de árvores decíduas, por causa da longa estação seca e baixas temperaturas, e perenes, por conta da forte umidade e calor advindos das chuvas de verão. As árvores podem alcançar até 30 m, porém são mais esparsas que nas florestas pluviais; há menos competição por luz e a vegetação densa da floresta cresce mais lentamente. Grande diversidade de espécies, incluindo árvores como a teka e o sândalo, além de cipós e bambus.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

2 – 3 – 4 – 1.

C

3 – 2 – 1 – 4.

D

4 – 3 – 1 – 2.

E

3 – 1 – 2 – 4.

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Q2364662

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Geografia |

Q2364662 Geografia

Sobre o ensino de Geografia nas escolas na contemporaneidade, analise as assertivas abaixo:

I. Para Castrogiovanni (2012), um dos desafios para os professores na contemporaneidade é compreender que os alunos são sujeitos pós-modernos. O autor aponta que esses alunos são lúdicos, práticos e concretos, adotam metalinguagens, só gostam daquilo que os interessam, preferem imagens a sons, compartilham um espaço polissêmico, são simultâneos e midiáticos, acreditam saber tudo ou quase tudo e mantêm a concentração por menos tempo.
II. Para Castrogiovanni (2013), a escola na contemporaneidade é um elemento que está isolado do espaço geográfico, não sendo permeada por ele. Sendo assim, a escola não deve ser um (sub)espaço geográfico para favorecer qualquer dimensão de igualdade social.
III. Cavalcanti (2010) apontou que, entre as preocupações dos professores de geografia na atualidade, encontra-se o desinteresse dos alunos pelos conteúdos abordados na disciplina. O primeiro passo para os professores lidarem com essa situação é se questionar sobre esse desinteresse. Um dos caminhos que a autora indica para despertar o interesse cognitivo é atuar na mediação didática, investindo no processo de reflexão sobre a contribuição da geografia na vida cotidiana, sem perder de vista sua importância para uma análise crítica da realidade social e natural mais ampla.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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