Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Física

Q3825864

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |

Q3825864 Educação Física

A atividade física regular reduz o risco de uma pessoa desenvolver diversas doenças crônicas, especialmente as cardiovasculares (Nahas, 2017). Analise as assertivas a seguir sobre ter um estilo de vida ativo:

I. Auxilia no desenvolvimento e manutenção de ossos, músculos e articulações saudáveis;
II. Ajuda indivíduos idosos a manter a força muscular e o equilíbrio, dando-lhes mobilidade e aumentando as quedas;
III. Reduz o risco de desenvolver hipertensão e diabetes;
IV. Reduz a sensação de depressão e ansiedade.

Após análise, conclui-se que é correto o que se fala em:

A

I, II e III.

B

II e IV.

C

I, III e IV.

D

I, II, III e IV.

E

I e II.

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Q3825862

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |

Q3825862 Educação Física

No que tange a obra “Educação física e cotidiano escolar: reflexões e pesquisas contemporâneas”, os organizadores Fábio Soares e Janete de Páscoa apontam autores que relatam que a Educação Física, como área do conhecimento, influi diretamente na transformação e formação do indivíduo. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

( ) A história da Educação Física no Brasil está intimamente ligada à política educacional. Ao longo de sua história, a Educação Física contou com a contribuição de setores diferenciados da sociedade como os colonos, imigrantes, militares, isto em diferentes momentos e partes do país, que com suas ações proporcionaram lazer, formação corporal e disciplina, utilizando jogos, exercícios físicos, recreações e competições.

( ) A história da Educação Física vem se consolidando nos últimos anos como uma disciplina e como o único campo de pesquisa na educação, assim como vem sendo objeto de debates único.

( ) A educação física no Brasil passou por diversos períodos que, por sua vez, possuíam diversas concepções relacionadas à função da própria educação física, da necessidade de evolução da formação do professor, bem como da maneira de trabalhar e ver a disciplina no contexto escolar. A configuração e a trajetória da Educação Física como disciplina escolar, tanto no contexto das escolas de formação de professores, quanto na disciplina responsável pela formação dão juventude de corpo sadio.

( ) Um ambiente escolar que permite a manifestação do corpo do aluno através dos saberes e das potencialidades, poderá garantir uma educação que respeite o ser humano presente nesse espaço, além de perceber que a produção do conhecimento também parte do corpóreo.

Após análise, conclui-se que a sequência correta é:

A

V – F – V – V.

B

V – F – F – F.

C

F – V – V – V.

D

F – V – F – V.

E

F – F – V – V.

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Q3825861

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |

Q3825861 Educação Física

Segundo Venditti Júnior, na obra “Educação Física Inclusiva e Interdisciplinaridade: Diferenças e Alteridades na Atuação Profissional”, assinale a alternativa incorreta:

A

A partir da expansão dos conhecimentos frente ao processo de inclusão, alguns autores enfatizam a Educação Física como importante componente curricular que, dentro de suas especificidades, precisa trabalhar de forma inclusiva a fim de propiciar qualidade do processo de ensino-aprendizagem a todos os alunos.

B

Para efetivar a inclusão e participação de todos os escolares nas aulas, é preciso adequar e adaptar as formas de acesso ao conteúdo para as capacidades e potencialidades do grupo e de cada indivíduo, sendo esta tarefa uma das maiores dificuldades do professor de Educação Física.

C

Sabe-se que a atividade física é importante para o condicionamento físico das pessoas em geral, com exceção das pessoas com deficiência visual.

D

A prática da atividade física ajuda a melhorar a autoestima, contribuindo com o bem-estar psicológico, trazendo benefícios como, melhora na autoimagem e na sensação de bem-estar, sentir menos depressão, estresse, ansiedade, e ter uma visão mais otimista da vida.

E

O processo de inclusão da pessoa com deficiência vem se desenvolvendo ao longo das últimas décadas e demanda constantes reflexões, análises, avaliações e, principalmente, o compartilhamento colaborativo do conhecimento.

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Q3825860

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |

Q3825860 Educação Física

No que concerne a biomecânicas do movimento humano, Hamil, 2016, através da obra “Biomecânicas do movimento humano” destaca a classificação anatômica dos ossos, citando que o sistema esquelético tem duas partes principais: esqueleto axial (crânio, coluna vertebral, costelas e esterno) e esqueleto apendicular (cíngulos do membro superior e inferior e braços e pernas). Na composição de cada seção do esqueleto, ha quatro tipos de ossos. Esses tipos incluem ossos designados como longo, curto, plano e irregular, onde cada tipo de osso exerce funções específicas. Sendo assim, analise as assertivas a seguir:

I. Os ossos longos possuem estrutura menos alongada e mais larga, como por exemplo: clavícula, úmero, rádio, ulna, fêmur, tíbia, fíbula, metatarsais, metacarpais e falanges.

II. Os ossos curtos, como os carpais da mão e os tarsais do pé, consistem basicamente em osso esponjoso revestido por uma fina camada de osso compacto. Esses ossos desempenham importante função na absorção de choques e na transmissão de forças.

III. O osso plano, está representado pelas costelas, ílio, esterno e escápula. Esses ossos, contém duas camadas de osso compacto, com osso esponjoso e medula entre elas. Os ossos planos protegem estruturas internas e oferecem superfícies amplas para inserção muscular.

IV. Ossos irregulares, como os observados no crânio, pelve e vértebras, consistem em osso esponjoso com uma fina superfície exterior de osso compacto. Esses ossos são chamados irregulares por causa de suas formas e funções especiais.

É correto o que se afirma em:

A

II, III e IV.

B

I, II e IV.

C

II e III.

D

III, apenas.

E

I, apenas.

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Q3825859

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |

Q3825859 Pedagogia

No livro “Por uma epistemologia da educação dos corpos e da educação física”, dos organizadores Eduardo Galak, Pedro Athayde e Larissa Lara, podemos destacar a tentativa de responder à questão inicial sobre as formas de desenvolvimento das relações entre a prática e teoria pedagógica com a epistemologia e a reflexão filosófica no campo da educação física no Brasil. Acerca do tema, analise as ponderações a seguir:

I. A epistemologia e a pedagogia não têm um lugar comum como reflexão e formas de elaboração teórica sobre as práticas científicas e educacionais.

II. O conceito de ‘campo’ como “lócus onde se trava uma luta” é pertinente para compreender a evolução e as transformações históricas da formação profissional, desde as fases das corporações de ofícios à constituição das profissões e a inclusão da pesquisa científica nessa formação.

III. No contexto da constituição dos campos profissional, acadêmico e científico, a educação física do Brasil evolui desde as primeiras práticas esportivas antes e durante a era colonial, a criação dos primeiros cursos técnicos de aprimoramentos dos ofícios na área, a normatização dos primeiros cursos de licenciatura que definem os campos acadêmicos ao desenvolvimento do campo científico com a inserção da pesquisa científica no lugar restrito da pós-graduação stricto sensu.

IV. A categoria da práxis também é pertinente para compreender os principais conflitos do campo acadêmico da educação física, identificando as lutas pelas primazias e flutuações das disciplinas básicas nas composições curriculares dos cursos de formação, o colonialismo epistemológico das ciências-mãe na tentativa de definir a identidade epistemológica como área de ciências aplicadas, transformando o campo acadêmico como um espaço da prática passível de ser ‘iluminado’ por diversas disciplinas e teorias.

É correto o que se afirma em:

A

II, III e IV.

B

II e IV.

C

III e IV.

D

I, II, III e IV.

E

I, apenas.

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Q3825858

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |

Q3825858 Educação Física

O envelhecimento demográfico, destacado pelo recente censo do IBGE (2022), revela um aumento substancial na proporção de idosos na população brasileira. Na obra ¨Educação física, lazer e meio ambiente: novas perspectivas¨ os autores citam que esse fenômeno impõe desafios significativos para as políticas públicas, principalmente no que tange à promoção da saúde e ao bem-estar dessa faixa etária. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2022), a necessidade de adaptar as infraestruturas sociais e de saúde para atender às demandas específicas dos idosos torna-se cada vez mais urgente. Diante do contexto supracitado, analise as assertivas:

I. A atividade física emerge como uma estratégia vital para enfrentar os desafios impostos pelo envelhecimento.

II. A prática regular de exercícios físicos é fundamental para manter a saúde e a autonomia dos idosos, reduzindo significativamente a incidência de doenças crônicas não transmissíveis, que são prevalentes nesta população.

III. A atividade física é apontada como um elemento crucial para a melhoria da qualidade de vida relacionada à saúde física, não sendo importante para a saúde mental.

IV. A prática regular de exercícios físicos, como a musculação, pode ajudar a controlar os níveis de glicose no sangue, reduzir a pressão arterial e melhorar o perfil lipídico, fatores que são especialmente importantes na prevenção e manejo de diabetes e doenças cardiovasculares.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e IV.

B

I e II.

C

I e III.

D

I, II e III.

E

I, II, III e IV.

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Q3825857

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |

Q3825857 Educação Física

Os jogos são atividades que requerem um trabalho em equipe para alcançarem metas mutuamente aceitáveis. Não é necessário que os indivíduos que cooperam tenham os mesmos objetivos, porém seu alcance deve proporcionar satisfação para todos os integrantes do grupo. Considerando a obra “Educação física e lazer” (Garcia, 2011), no que tange aos jogos cooperativos, assinale a alternativa correta:

A

O jogo cooperativo busca aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades de cada indivíduo, aplicá-las em um grupo e tentar atingir um objetivo comum.

B

O mais importante é a colaboração de cada um, é o que cada um tem para oferecer naquele momento, para que o grupo possa agir com mais eficiência nas tarefas estabelecidas.

C

Esse tipo de jogo traz uma alternativa ao jogo de competição, onde, algumas vezes, o outro passa a ser um obstáculo ao qual tenho que passar a qualquer custo para atingir o meu objetivo.

D

Os jogos cooperativos propõem a busca de novas formas de jogar, com o intuito de diminuir as manifestações de agressividade nos jogos, promovendo atitudes de sensibilidade, cooperação, comunicação, alegria e solidariedade.

E

Todas as alternativas estão corretas.

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Q3825366

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825366 Pedagogia

A Educação Física inclusiva nos anos finais demanda planejamento de tarefas acessíveis, participação significativa e mediação que respeite diferentes modos de envolvimento. Assim sendo, está CORRETA a afirmação

A

Formar equipes exclusivamente por desempenho histórico e fixar posições definitivas durante toda a sequência de aulas.

B

Concentrar atividades fora da quadra para estudantes com barreiras de mobilidade e destinar observação como papel principal.

C

Organizar listas de presença específicas e separar tempos de prática para grupos com necessidades distintas.

D

Ofertar tarefas únicas por modalidade e ajustar intensidade unicamente por tempo de execução no cronograma da turma.

E

Propor variações de regra, espaço e material, apoiar comunicação acessível, pactuar critérios inclusivos e alternar papéis com mediação colaborativa.

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Q3825365

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825365 Pedagogia

A avaliação em Educação Física deve articular critérios claros, múltiplas evidências e devolutivas que apoiem a continuidade das aprendizagens no campo da cultura corporal. Assinale a afirmação que expressa uma síntese avaliativa de qualidade.

A

Operar médias por modalidade e compor nota por soma de testes objetivos como indicador prevalente do período.

B

Formular critérios que integrem compreensão tática, participação colaborativa, criação e execução, com devolutivas que orientam replanejamento.

C

Registrar presenças em planilhas e atribuir conceitos por frequência de participação ativa no aquecimento coletivo.

D

Adotar instrumento único de aptidão cardiorrespiratória por trimestre e converter resultados em conceito final.

E

Produzir relatório descritivo geral por turma com recomendações uniformes, distribuindo observações iguais a cada estudante.

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Q3825364

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825364 Pedagogia

Aspectos didáticos e metodológicos na Educação Física envolvem organizar o espaço, orientar transições e garantir segurança pedagógica para que a aprendizagem aconteça de forma fluida. Considerando essas boas práticas de gestão de aula, assinale a justificativa CORRETA.

A

Espalhar materiais em regiões aleatórias da quadra e reservar instruções para o fim, priorizando tempo contínuo de esforço.

B

Concentrar descrição longa no início, manter turma parada em fileiras e liberar toda a prática no terço final da aula.

C

Dividir a turma por estatura e distribuir tarefas idênticas para reduzir ajustes de regra e variações de oposição.

D

Delimitar zonas de segurança, pactuar sinais de pausa e retomada, organizar rotinas de transição e alternar papéis de mediação e análise.

E

Transferir observação de risco para equipe de apoio e focar exclusivamente em execução de exercício por repetição.

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Q3825363

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825363 Pedagogia

O jogo-esporte, quando orientado de forma lúdica e criativa, amplia autoria, compreensão tática e construção coletiva de sentidos. Como tratar o jogo nos anos finais?

A

Tratar o jogo como experiência estética e estratégica, abrir espaço para invenções de regra, narrativas coletivas e novos papéis em quadra.

B

Conduzir jogos longos com placares acumulados por rodada e recompensas ao grupo mais eficiente como regra do ciclo.

C

Diferenciar participação por posição fixa, com marcação de tempo igual para todos os encontros e trocas mínimas de função durante o período.

D

Padronizar táticas por manuais pré-impressos e avaliar por reprodução literal de esquemas durante o jogo formal.

E

Ancorar todo encontro em simulações competitivas extensas, reduzindo momentos de criação a intervalos curtos de aquecimento.

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Q3825362

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825362 Educação Física

O desenvolvimento motor na adolescência exige progressões que respeitem ritmos de maturação, variabilidade individual e ampliação gradual das demandas. Considerando essa orientação, assinale a proposição CORRETA para a adolescência.

A

Programar cargas máximas repetidas como eixo de força geral e adotar séries fixas semanais em qualquer etapa do ciclo.

B

Estabelecer especialização precoce por modalidade e restringir repertório motor a fundamentos específicos por bloco anual.

C

Priorizar habilidades fundamentais, coordenação e tomada de decisão, modular densidade e graduar complexidade tática em jogos reduzidos.

D

Organizar avaliações focadas em métricas de potência para selecionar tarefas e compor turmas com base em percentis.

E

Direcionar o conjunto de aulas para testes de aptidão e relatórios de condicionamento geral como objetivo predominante.

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Q3825361

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825361 Pedagogia

A formação do profissional de Educação Física na escola envolve dimensões políticas, pedagógicas, técnicas e científicas, articuladas ao compromisso com a aprendizagem e com a função social da área. Considerando essas dimensões, assinale a afirmação que orienta, de forma adequada, essa formação.

A

Replicar pacotes de ensino prontos e registrar apenas cumprimento de conteúdo como prova de regularidade do período.

B

Articular formação continuada, análise de dados de aprendizagem, intervenção planejada e mediação ética nas decisões do cotidiano escolar.

C

Adotar padronização total de rotinas e delegar planejamento para coordenação externa como estratégia de eficiência.

D

Priorizar controle de carga física e delegar questões culturais e expressivas para eventos extracurriculares esporádicos.

E

Selecionar conteúdo por preferência individual e ordenar a prática por conveniência de materiais disponíveis no dia.

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Q3825360

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825360 Educação Física

Sobre aprendizagem motora no ensino de habilidades, analise as afirmativas.

I. Prática variada e contextualizada favorece retenção e transferência em tarefas com exigências perceptivas e decisórias.
II. Feedback extrínseco com redução progressiva de frequência sustenta autonomia e autorregulação do aprendiz.
III. Prática em blocos eleva desempenho imediato e pode apresentar retenção inferior à prática aleatória em certas habilidades.
IV. Conhecimento de resultados após cada tentativa maximiza aprendizagem em qualquer tarefa e perfil de aprendiz.
V. Planejamento considera estágio de aprendizagem, complexidade da tarefa e metas do ciclo didático.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – V.

C

II – IV.

D

III – IV – V.

E

I – IV – V.

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Q3825358

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825358 Pedagogia

Em uma quadra compartilhada, a turma do 9º ano trabalha “jogos e lutas” com material limitado e grupo numeroso. Há estudantes com diferentes níveis de experiência e um aluno cadeirante. Qual escolha metodológica organiza o trabalho com qualidade?

A

Conduzir jogo formal contínuo com equipes fixas e tempo inteiro, mantendo observadores em fila lateral durante toda a sessão.

B

Concentrar lutas em demonstrações do professor em local isolado e reservar participação ativa para líderes de turma.

C

Direcionar metade da turma para alongamentos estáticos prolongados enquanto a outra metade executa fundamentos repetitivos.

D

Montar estações com tarefas diferenciadas, ajustar regras e espaços, rotacionar papéis de arbitragem e análise e promover cooperação entre grupos.

E

Estabelecer um circuito único de resistência geral durante o período, associando lutas a exercícios de condicionamento.

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Q3825357

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825357 Pedagogia

A função social da Educação Física escolar envolve garantir equidade, ampliar a participação e fortalecer o diálogo com a comunidade no cotidiano das aulas. Considerando esses objetivos, assinale a justificativa que orienta essa prática.

A

Organizar ambientes com acesso garantido a equipamentos, alternar protagonismo, mediar conflitos e pactuar critérios de avaliação com a turma.

B

Instituir hierarquias de desempenho como eixo central, promovendo distinções públicas por medalhas durante o período.

C

Fixar composição de equipes por medida antropométrica, valorizando homogeneidade como princípio permanente de justiça.

D

Reservar espaços expressivos para concluintes do ciclo, priorizando mostras finais por portfólio técnico.

E

Estabelecer rodízio de observadores externos como balizadores de qualidade, com foco exclusivo no produto final exposto.

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Q3825356

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825356 Educação Física

Nos jogos de invasão, princípios táticos ofensivos e defensivos orientam o planejamento. Assinale a proposição que expressa esses princípios de modo consistente.

A

Construção ofensiva por conduções longas e finalização distante como regra geral, independentemente de oposição e zona de risco.

B

Marcação individual fixa em toda quadra e trocas mínimas de função como estratégia predominante em contextos variados.

C

Manutenção da posse, progressão e finalização como eixos ofensivos; proteção do alvo, recuperação e contenção como eixos defensivos, com variações por tarefa.

D

Rotinas de passes em linha reta com temporização única por equipe e finalizações rápidas como solução universal.

E

Fixação de posições estáticas por faixa de quadra e impedimento de trocas para garantir organização coletiva em qualquer cenário.

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Q3825355

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825355 Pedagogia

As abordagens críticas da Educação Física Escolar entendem as práticas corporais como construções históricas e culturais, situadas em contextos de produção de sentidos. Considerando esses aspectos, está CORRETO o que se afirma em:

A

Tratar o esporte como fim em si, orientar seleção por rendimento e organizar turmas por performance atlética.

B

Equalizar conteúdos em torno de condicionamento físico universal, com objetivos idênticos para modalidades distintas.

C

Vincular ensino a repertórios globais e reduzir ênfase em práticas locais como estratégia de atualização cultural.

D

Focar técnica isolada como núcleo do sentido pedagógico e reservar momentos expressivos para datas comemorativas.

E

Compreender práticas corporais como bens culturais, tematizar contextos de produção e estimular leitura crítica do universo do movimento.

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Q3825354

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825354 Pedagogia

A avaliação em Educação Física no Ensino Fundamental deve considerar processos, múltiplas evidências e critérios transparentes que orientem a aprendizagem. Nessa perspectiva, assinale a afirmativa que indica essa concepção.

A

Focar boletins percentuais por modalidade, com registro único de acertos técnicos como base para sínteses finais em cada bimestre.

B

Centralizar métricas de condicionamento físico e produzir rankings por turma como principal indicador de desenvolvimento.

C

Triangular observações, produções e autoavaliações, usar rubricas alinhadas a objetivos e emitir devolutivas que orientam próximos passos.

D

Adotar provas escritas padronizadas como eixo de decisão sobre participação, priorizando memorização de regras e termos.

E

Definir uma bateria de testes por trimestre e converter resultados em escore geral de desempenho para a área.

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Q3825353

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825353 Pedagogia

No 8º ano, duas alunas usuárias de Língua Brasileira de Sinais (Libras) participam de sequência sobre lutas e jogos de oposição. A escola conta com intérprete em alguns turnos, quadra, tatames e recursos visuais. Considerando inclusão e aspectos metodológicos, qual decisão qualifica a participação?

A

Conduzir explicações orais longas em posição fixa de quadra e indicar que colegas reforcem comandos pelos lábios durante a prática.

B

Organizar duplas estáveis e focar repetição de golpes em silêncio contínuo para reduzir distrações em ambiente amplo.

C

Solicitar leitura de textos técnicos de regras com síntese escrita ao fim da aula e devolutiva por bilhetes.

D

Planejar sinalização visual de regras e tarefas, articular coensino com intérprete, usar demonstrações graduadas e rotacionar papéis com feedback visual.

E

Direcionar as alunas para observação externa das lutas, registrando apontamentos em caderno de anotações para discussão posterior.

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