A inclusão nas aulas de Educação Física demanda adaptações ...
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3837108
Pedagogia
A inclusão nas aulas de Educação Física
demanda adaptações curriculares e
metodológicas. Identifique a ação pedagógica
coerente com os princípios da educação
inclusiva:
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a opção que preserva a participação de todos nas aulas de Educação Física sem exclusão ou segregação.
Tema central: Educação inclusiva
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque a dispensa das aulas exclui o estudante do currículo. A educação inclusiva exige adaptação para participação, não afastamento da experiência curricular.
B
Errada
Incorreta porque organizar atividades separadas para estudantes com e sem deficiência caracteriza segregação pedagógica. O critério da inclusão é participação no mesmo processo educativo, com adaptações quando necessárias.
C
Errada
Incorreta porque transformar a aula em recreação sem objetivos pedagógicos esvazia a função curricular da Educação Física. Inclusão não autoriza retirar a intencionalidade pedagógica do componente.
D
Errada
Incorreta porque reduzir conteúdos significa empobrecer o currículo, e não adaptar o acesso a ele. O ajuste inclusivo recai sobre mediação, estratégias e participação, não sobre simples simplificação do que se ensina.
E
Certa
A alternativa E está correta porque propõe a adaptação das práticas corporais para garantir a participação de todos, em consonância com a educação inclusiva. O ajuste adequado é adaptar acesso, mediação e estratégias de ensino, e não dispensar, separar ou esvaziar pedagogicamente a aula.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar inclusão como dispensa, separação, recreação sem finalidade pedagógica ou simples redução de conteúdos, quando o critério correto é adaptação com participação de todos.
Dica para questões semelhantes
- Se a alternativa mantém todos no currículo comum e propõe adaptações de ensino e participação, ela tende a estar alinhada à inclusão.
- Se a proposta afasta o estudante da aula ou o coloca em atividade separada como regra, ela contraria o princípio inclusivo.
- Adaptação curricular inclusiva não é esvaziar objetivo pedagógico nem empobrecer conteúdo; é remover barreiras de acesso e participação.
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