Ao analisar abordagens teóricas da Educação
Física escolar, o professor estuda uma proposta
que entende os conteúdos como expressões da
cultura corporal historicamente produzida,
articulando crítica social e emancipação dos
sujeitos. Assinale a descrição que melhor se
aproxima dessa perspectiva:

Question

Ao analisar abordagens teóricas da Educação
Física escolar, o professor estuda uma proposta
que entende os conteúdos como expressões da
cultura corporal historicamente produzida,
articulando crítica social e emancipação dos
sujeitos. Assinale a descrição que melhor se
aproxima dessa perspectiva: Alternativa A: Foco em rendimento esportivo como eixo
exclusivo de seleção de conteúdos. Ou Alternativa B: Ênfase em exercícios de repetição técnica
desvinculados de contextos sociais.  Ou Alternativa C: Compreensão dos jogos, lutas, danças e
esportes como práticas culturais historicamente
situadas. Ou Alternativa D: Organização do currículo apenas por faixas
etárias cronológicas. Ou Alternativa E: Prioridade absoluta para testes padronizados
de aptidão física.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Compreensão dos jogos, lutas, danças e
esportes como práticas culturais historicamente
situadas. Gabarito: CFundamento decisivo: A expressão decisiva é "cultura corporal historicamente produzida", que orienta a identificação da alternativa correta.Tema central: cultura corporal historicamente produzidaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a seleção de conteúdos ao rendimento esportivo como eixo exclusivo. Isso contraria a abordagem cobrada, que reconhece múltiplas manifestações da cultura corporal, e não apenas desempenho esportivo.BErradaEstá errada porque defende repetição técnica desvinculada de contextos sociais. A perspectiva exigida na questão requer compreensão crítica e histórica das práticas corporais, não técnica isolada.CCertaA alternativa C está certa porque coincide com o núcleo conceitual da perspectiva crítico-superadora da Educação Física escolar: os conteúdos são compreendidos como manifestações da cultura corporal produzida historicamente e socialmente situada. Nessa concepção, jogos, lutas, danças e esportes não são tratados como conteúdos neutros ou apenas técnicos, mas articulados à leitura crítica da realidade social e à formação emancipadora.DErradaEstá errada porque apresenta um critério de organização curricular apenas por faixa etária cronológica, o que não define a concepção sociocrítica pedida. Critério etário ou administrativo não caracteriza a noção de cultura corporal historicamente produzida.EErradaEstá errada porque dá prioridade absoluta a testes padronizados de aptidão física. Esse enfoque de mensuração física é incompatível com a centralidade da cultura corporal e da crítica social na abordagem cobrada.Pegadinha da questãoA expressão-chave é "cultura corporal historicamente produzida".Dica para questões semelhantesQuando o enunciado mencionar cultura corporal, historicidade das práticas e crítica social, procure a alternativa que trate os conteúdos como práticas culturais socialmente situadas.Elimine alternativas que transformem rendimento esportivo, repetição técnica, teste físico ou faixa etária no eixo exclusivo da proposta pedagógica.Diferencie concepção pedagógica de critério de organização: idade, testes e desempenho podem aparecer na escola, mas não definem por si a abordagem crítico-superadora.

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Ao analisar abordagens teóricas da Educação Física escolar,...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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