Questões de Concurso
Comentadas para professor - artes
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Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Artes |
Q3414512
Educação Artística
Referente à Semana de Arte Moderna, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Os artistas envolvidos propunham uma nova visão de arte, a partir de uma estética tradicional inspirada nas vanguardas americanas.
( ) Os temas brasileiros são valorizados: lendas, pessoas indígenas, costumes urbanos e rurais, festas populares, paisagens com independência da fidelidade ao real.
( ) É considerada um marco importante da presença de uma nova concepção do fazer e compreender a obra de arte no Brasil.
( ) Foi uma manifestação artístico-cultural que ocorreu no Theatro Municipal de São Paulo entre os dias 13 e 17 de fevereiro de 1922.
( ) Os artistas envolvidos propunham uma nova visão de arte, a partir de uma estética tradicional inspirada nas vanguardas americanas.
( ) Os temas brasileiros são valorizados: lendas, pessoas indígenas, costumes urbanos e rurais, festas populares, paisagens com independência da fidelidade ao real.
( ) É considerada um marco importante da presença de uma nova concepção do fazer e compreender a obra de arte no Brasil.
( ) Foi uma manifestação artístico-cultural que ocorreu no Theatro Municipal de São Paulo entre os dias 13 e 17 de fevereiro de 1922.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Artes |
Q3414511
Artes Plásticas
São considerados pintores e escultores brasileiros da segunda metade do século XX e trabalhavam com técnicas, materiais e temas muito diversificados:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Artes |
Q3414509
Artes Visuais
Técnica na qual o desenho é gravado em um bloco de madeira. As áreas que devem ficar sem tinta são escavadas, deixando o desenho em relevo para receber tinta. As partes em relevo devem ter espessura suficiente para suportar a pressão da impressão, para que o resultado seja nítido:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Artes |
Q3414508
Artes Visuais
Antes mesmo de saber escrever, o ser humano expressou e interpretou o mundo em que vivia por meio da linguagem da arte. Com relação à pintura rupestre, assinalar a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Artes |
Q3414507
Artes Cênicas
A linguagem da dança é um pensamento cinestésico, ou
seja, um pensar em termos de movimento que se executa
como emoção física, impulsionado pelas sensações
musculares e pelas articulações do corpo. A aprendizagem
da arte do movimento da dança exige que a criança possa:
I. Praticar o pensamento cinestésico, tornado presente por meio da ação corporal e poetizado pela criação de movimentos expressivos.
II. Aprender a estrutura e o funcionamento corporal por meio de diferentes formas de locomoção, deslocamento e orientação no espaço.
III. Registrar a sequência de movimentos expressivos criados em coreografias simples.
IV. Perceber e ler as soluções expressivas encontradas pelo grupo para comunicar pelo movimento na sua ideia de sentimento/pensamento.
Estão CORRETOS:
I. Praticar o pensamento cinestésico, tornado presente por meio da ação corporal e poetizado pela criação de movimentos expressivos.
II. Aprender a estrutura e o funcionamento corporal por meio de diferentes formas de locomoção, deslocamento e orientação no espaço.
III. Registrar a sequência de movimentos expressivos criados em coreografias simples.
IV. Perceber e ler as soluções expressivas encontradas pelo grupo para comunicar pelo movimento na sua ideia de sentimento/pensamento.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Artes |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Ciências |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Educação Física |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Geografia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - História |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q3414486
Português
Texto associado
O Enigma de Reigate
Depois de trabalhar intensamente mais de 15 horas
por dia, eis que Sherlock Holmes ficou doente. Para seu
amigo e fiel escudeiro Dr. Watson, era necessário tirá-lo de
Londres e levá-lo ao campo. Assim, eles foram passar uns
dias na casa do coronel Hayter, um veterano militar morador
nas proximidades de Reigate. O descanso, porém, durou
pouco. Logo na manhã seguinte, o mordomo do Coronel
Hayter avisou sôfrego: o cocheiro William Kirwan, que
trabalhava havia anos na casa dos Cunninghams, foi
assassinado com um tiro no coração. A notícia é que um
ladrão entrara pela janela da copa e William lutou com ele
para defender a propriedade do seu nobre patrão, o
Sr. Cunningham, juiz de paz da cidade. Isso tudo aconteceu
por volta da meia-noite.
O palpite do Coronel Hayter é que os mesmos
criminosos que mataram William foram os mesmos que
saquearam a casa do Sr. Acton na última segunda-feira: “Os
ladrões saquearam a biblioteca, e conseguiram muito pouco
pelo trabalho”.
Todo o lugar foi revirado. As gavetas e os armários
foram arrombados, resultando no desaparecimento de um
bizarro volume de Homero, tradução de Pope, dois
candelabros de prata, um peso de marfim para papéis, um
pequeno barômetro de carvalho e um rolo de barbante.” —
explicou Coronel Hayter para Sherlock e Watson. Para o
jovem inspetor Forrester, responsável pelo caso, não resta
dúvida: foi a mesma quadrilha que agiu nos dois crimes. Ele
afirmou que no caso da invasão da casa de Acton não houve
nenhum vestígio. Agora, porém, algumas pistas foram
deixadas. Após o sinal do alarme, o assassino foi visto
fugindo tanto pelo Sr. Cunningham quanto pelo filho dele,
Sr. Alec Cunningham, que disseram que ele tinha estatura
média e estava vestido de preto. As investigações ainda
estão apurando se ele é uma pessoa da comunidade ou
alguém de fora dela.
Com o morto foi encontrado um fragmento de carta,
entre o indicador e polegar que dizia: “Se você vier um
quarto para a meia-noite ao portão oriental, verá quanta
surpresa o espera...” [...].
(Fonte: DOYLE, Arthur Conan. Mundo Sherlock — adaptado.)
Em “O outro reduziu o tempo gasto nessas redes em 30 minutos diários durante sete dias.”, a expressão sublinhada:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canguçu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Artes |
Q3412501
Artes Plásticas
Fernando Botero é um renomado artista colombiano, nascido em 19 de abril de 1932, na cidade de Medellín. Sobre esse artista, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Ao longo de sua carreira, Botero explorou uma variedade de temas em suas obras, desde cenas cotidianas até retratos, naturezas-mortas e elementos religiosos.
( ) Botero desenvolveu um estilo próprio que ficou conhecido como "Boterismo", marcado pelo uso de figuras corpulentas e proporções exageradas.
( ) Botero aderiu a movimentos artísticos contemporâneos, como o cubismo ou o expressionismo, que eram influentes durante o início de sua carreira
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canguçu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Artes |
Q3412500
Artes Visuais
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Georges-Pierre Seurat, pintor francês pós-impressionista, aproximou a ciência da arte ao desenvolver um estilo pictórico baseado na óptica de cores, também conhecido como __________________.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canguçu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Artes |
Q3412499
Artes Visuais
Considerando-se o estilo artístico Rococó, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Apresenta-se neste estilo a perspectiva como um princípio da matemática e da geometria.
( ) O artista Leonardo da Vinci dominou com sabedoria o jogo expressivo de luz e sombra, gerador de uma atmosfera que parte da realidade, estimulando a imaginação do observador.
( ) O termo “rococó” deriva do francês “rocaille”, que significa “concha”, pois as linhas de uma concha lembram elementos decorativos desse estilo.
( ) Surgiu na França e também é chamado de estilo Luís XV e Luís XVI.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canguçu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Artes |
Q3412498
Artes Visuais
Sobre a arte primitivista, ou arte naïf, analisar os itens abaixo:
I. Passou a ser valorizada após o movimento modernista.
II. Um artista primitivo é alguém que seleciona elementos da tradição popular de uma sociedade.
III. As composições artísticas apresentam detalhamento das figuras e dos cenários com colorido exuberante.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canguçu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Artes |
Q3412497
Artes Visuais
Representavam os objetos de forma plana, eliminando,
assim, a ilusão de tridimensionalidade, mostrando várias
faces da figura ao mesmo tempo. Retratavam formas
geométricas, como cubos e cilindros, fazendo parte da
estrutura de figuras humanas e de outros objetos que
pintavam (geometrização). As cores mais utilizadas, em
geral, predominam em tons de preto, cinza, marrom e ocre.
As características citadas são do:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canguçu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Artes |
Q3412496
Pedagogia
Sobre currículo em uma perspectiva tradicional, analisar os itens abaixo:
I. Segue um modelo de ensino convencional e centralizador, possuindo um caráter técnico, fragmentado e descontextualizado.
II. O professor é o detentor absoluto do conhecimento, transmitindo-o aos alunos de forma unidirecional, por meio de aulas expositivas e conteúdos pré-definidos.
III. A avaliação é realizada de forma formativa, contínua e diversificada, considerando múltiplas formas de expressão e progresso dos alunos.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Artes |
Q3412376
Artes Visuais
Leia.
Historicamente o Cubismo originou-se na obra de Cézanne, pois, para ele a pintura deveria tratar as formas da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros. Entretanto, os cubistas foram mais longe do que Cézanne. Passaram a representar os objetos com todas as suas partes num mesmo plano. É como se eles estivessem abertos e apresentassem todos os seus lados no plano frontal em relação ao espectador. Na verdade, essa atitude de decompor os objetos não tinha nenhum compromisso de fidelidade com a aparência real das coisas. Significava, em suma, o abandono da busca da ilusão da perspectiva ou das três dimensões dos seres, tão perseguidos pelos pintores renascentistas. Em uma de suas vertentes esses artistas trabalharam com poucas cores - preto, cinza e alguns tons de marrom e acre-, já que o mais importante para eles era definir um tema e apresentá-lo de todos os lados simultaneamente (Levada às últimas consequências, essa tendência chegou a uma fragmentação tão grande dos seres, que tornou impossível o reconhecimento de qualquer figura nas pinturas cubistas (PROENÇA,1994)
O texto faz referência ao:
Historicamente o Cubismo originou-se na obra de Cézanne, pois, para ele a pintura deveria tratar as formas da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros. Entretanto, os cubistas foram mais longe do que Cézanne. Passaram a representar os objetos com todas as suas partes num mesmo plano. É como se eles estivessem abertos e apresentassem todos os seus lados no plano frontal em relação ao espectador. Na verdade, essa atitude de decompor os objetos não tinha nenhum compromisso de fidelidade com a aparência real das coisas. Significava, em suma, o abandono da busca da ilusão da perspectiva ou das três dimensões dos seres, tão perseguidos pelos pintores renascentistas. Em uma de suas vertentes esses artistas trabalharam com poucas cores - preto, cinza e alguns tons de marrom e acre-, já que o mais importante para eles era definir um tema e apresentá-lo de todos os lados simultaneamente (Levada às últimas consequências, essa tendência chegou a uma fragmentação tão grande dos seres, que tornou impossível o reconhecimento de qualquer figura nas pinturas cubistas (PROENÇA,1994)
O texto faz referência ao:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Artes |
Q3412375
Artes Visuais
O estilo barroco desenvolveu-se plenamente no Brasil
durante o século XVIII, perdurando ainda no início do
século XIX. Nessa época. na Europa, os artistas há muito
tinham abandonado esse estilo, e a arte voltava-se
novamente para os modelos clássicos. O Barroco
brasileiro é claramente associado à religião católica. Por
todo o país, são inúmeras as igrejas construídas segundo
os princípios deste estilo. Mas há também muitos
edifícios civis- como cadeias, câmaras municipais,
moradias de pessoas ilustres- e chafarizes que
apresentam nítidas características barrocas.
Um dos principais pintores de quadratura deste período foi:
Um dos principais pintores de quadratura deste período foi:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Artes |
Q3412374
Artes Visuais
Desenvolveu-se no século XVII, num período muito
importante da história da civilização ocidental, pois nele
ocorreram mudanças que deram nova feição à Europa da
Idade Moderna. Para entender melhor os
acontecimentos deste século, é preciso buscar suas
origens em fatos do século XVI. O mais importante deles foi sem dúvida a Reforma Protestante, que teve início na
Alemanha e, a seguir, expandiu-se por muitos outros
países. Embora tenha sido um movimento de caráter
religioso, a Reforma teve consequências que
ultrapassam as questões de fé, pois provocaram
alterações em outros setores da cultura europeia. Uma
delas foi favorecer o surgimento dos Estados nacionais e
dos governos absolutos, pois propunha que cada nação
se libertasse da submissão ao papa. Outra vez, então, a
arte é vista como um meio de propagar o catolicismo e
ampliar sua influência. (PROENÇA, 1994)
O texto faz referência ao
O texto faz referência ao
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Artes |
Q3412373
Educação Artística
As aulas de artes visuais devem ajudar o jovem a
aprender e ter experiências sobre:
I. sua integração e responsabilidade social como cidadão participativo no âmbito da produção e da conduta ética (respeito mútuo, solidariedade, diálogo, justiça) em artes visuais.
II. sua inserção no universo da arte, valorizando e respeitando a produção de artistas homens e mulheres, jovens e idosos das diversas culturas.
III. sua autoimagem de acordo com as técnicas clássicas estabelecidas e reconstruída com base em imagens veiculadas pelas diversas mídias.
IV. o olhar crítico que se deve ter em relação à produção visual e audiovisual, informatizada ou não, selecionando as influências e escolhendo os padrões que atendem às suas necessidades para melhoria das condições de vida e inserção social.
Marque a alternativa correta.
I. sua integração e responsabilidade social como cidadão participativo no âmbito da produção e da conduta ética (respeito mútuo, solidariedade, diálogo, justiça) em artes visuais.
II. sua inserção no universo da arte, valorizando e respeitando a produção de artistas homens e mulheres, jovens e idosos das diversas culturas.
III. sua autoimagem de acordo com as técnicas clássicas estabelecidas e reconstruída com base em imagens veiculadas pelas diversas mídias.
IV. o olhar crítico que se deve ter em relação à produção visual e audiovisual, informatizada ou não, selecionando as influências e escolhendo os padrões que atendem às suas necessidades para melhoria das condições de vida e inserção social.
Marque a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Artes |
Q3412372
Artes Visuais
Completa a lacuna.
O mundo atual caracteriza-se entre outros aspectos pelo contato com imagens, cores e luzes em quantidades inigualáveis na história. A criação e a exposição às múltiplas manifestações visuais geram a necessidade de uma educação para saber ver e perceber, distinguindo sentimentos, sensações, ideias e qualidades contidas nas formas e nos ambientes. Por isso é importante que essas reflexões estejam incorporadas na escola, nas aulas de Arte e, principalmente, nas de ________________. A aprendizagem nesta linguagem, que parte desses princípios pode favorecer compreensões mais amplas sobre conceitos acerca do mundo e de posicionamentos críticos.
A asserção que completa corretamente a lacuna é:
O mundo atual caracteriza-se entre outros aspectos pelo contato com imagens, cores e luzes em quantidades inigualáveis na história. A criação e a exposição às múltiplas manifestações visuais geram a necessidade de uma educação para saber ver e perceber, distinguindo sentimentos, sensações, ideias e qualidades contidas nas formas e nos ambientes. Por isso é importante que essas reflexões estejam incorporadas na escola, nas aulas de Arte e, principalmente, nas de ________________. A aprendizagem nesta linguagem, que parte desses princípios pode favorecer compreensões mais amplas sobre conceitos acerca do mundo e de posicionamentos críticos.
A asserção que completa corretamente a lacuna é:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Artes |
Q3412371
Pedagogia
Aprender a sentir, expressar e pensar a realidade sonora
ao redor do ser humano, que constantemente se
modifica nessa rede em que se encontra, auxilia o jovem
e o adulto em fase de escolarização básica a desenvolver
capacidades, habilidades e competências em música.
Construindo sua competência artística nessa linguagem,
sabendo comunicar-se e expressar-se musicalmente, o
aluno poderá, ao conectar o imaginário e a fantasia aos
processos de criação, interpretação e fruição,
desenvolver o poético, a dimensão sensível que a música
traz ao ser humano. Dentro deste contexto e de acordo
com os parâmetros curriculares nacionais podemos
dizer que são objetivos gerais da música, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Artes |
Q3412370
Música
Complete a lacuna.
Paralelamente ao aumento progressivo da simultaneidade e intensidade dos sons, ocasionando mudanças no meio ambiente sonoro, apresenta-se hoje uma área emergente na educação musical: _____________ é o estudo dos efeitos do ambiente acústico nas respostas físicas ou características comportamentais das criaturas que vivem nele. Segundo Murray Schaffer, The turning of the world, Mcclelland and Stewart, 1997, o objetivo principal é chamar a atenção para os desequilíbrios (nessas relações) que podem causar efeitos prejudiciais à saúde.
A alternativa que completa corretamente a lacuna é:
Paralelamente ao aumento progressivo da simultaneidade e intensidade dos sons, ocasionando mudanças no meio ambiente sonoro, apresenta-se hoje uma área emergente na educação musical: _____________ é o estudo dos efeitos do ambiente acústico nas respostas físicas ou características comportamentais das criaturas que vivem nele. Segundo Murray Schaffer, The turning of the world, Mcclelland and Stewart, 1997, o objetivo principal é chamar a atenção para os desequilíbrios (nessas relações) que podem causar efeitos prejudiciais à saúde.
A alternativa que completa corretamente a lacuna é:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Artes |
Q3412369
Artes Cênicas
De acordo com os PCN’s a avaliação em teatro
estabelece:
I. Saber improvisar e atuar nas situações de jogos, explorando as capacidades do corpo e da voz.
II. Estar capacitado para ser dramaturgo, tendo como base a recriação de cenas históricas, reconhecendo e organizando os recursos para a sua estruturação.
III. Estar capacitado a emitir opiniões sobre a atividade teatral, com clareza e critérios fundamentados, sem discriminação estética, artística, étnica ou de gênero.
IV. Identificar momentos importantes da história do teatro, da dramaturgia local, nacional ou internacional, refletindo e relacionando os aspectos estéticos e cênicos.
Marque a alternativa correta.
I. Saber improvisar e atuar nas situações de jogos, explorando as capacidades do corpo e da voz.
II. Estar capacitado para ser dramaturgo, tendo como base a recriação de cenas históricas, reconhecendo e organizando os recursos para a sua estruturação.
III. Estar capacitado a emitir opiniões sobre a atividade teatral, com clareza e critérios fundamentados, sem discriminação estética, artística, étnica ou de gênero.
IV. Identificar momentos importantes da história do teatro, da dramaturgia local, nacional ou internacional, refletindo e relacionando os aspectos estéticos e cênicos.
Marque a alternativa correta.
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