Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação infantil
Foram encontradas 14.613 questões
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Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Educação Infantil Berçário e Maternal - Pré I e Pré II |
Q3666365
Ética na Administração Pública
Um servidor público deve se ater aos padrões de
conduta esperados ao cargo ao qual foi designado,
orientando suas atividades de acordo com os princípios
presentes no código de ética vigente. Espera-se de um
servidor público:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Educação Infantil Berçário e Maternal - Pré I e Pré II |
Q3666364
Português
Em relação ao processo de formação de palavras,
assinalar a alternativa que apresenta vocábulo formado pelo
processo de parassíntese:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Educação Infantil Berçário e Maternal - Pré I e Pré II |
Q3666363
Português
Considerando-se a adequada pontuação da frase, marcar
C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após,
assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Poxa! Como foi que esse acidente aconteceu?
(_) Oi gente! Como vocês estão?
(_) Não esquece amiga, o livro que eu pedi emprestado.
(_) Poxa! Como foi que esse acidente aconteceu?
(_) Oi gente! Como vocês estão?
(_) Não esquece amiga, o livro que eu pedi emprestado.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Educação Infantil Berçário e Maternal - Pré I e Pré II |
Q3666362
Português
No que tange à colocação pronominal, analisar os itens
abaixo:
I. Nunca disseram-me qual era o problema.
II. Ninguém o obrigou a sair da sala.
III. Em se tratando de saúde, toda a atenção é pouca.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Nunca disseram-me qual era o problema.
II. Ninguém o obrigou a sair da sala.
III. Em se tratando de saúde, toda a atenção é pouca.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Educação Infantil Berçário e Maternal - Pré I e Pré II |
Q3666361
Português
As expressões onde e aonde têm diferentes grafias e
significados. A respeito dessas diferenças, analisar os itens
abaixo:
I. A faculdade onde eu estudo fica na zona norte.
II. Onde você o levou?
III. No apartamento aonde eu moro, não tem arcondicionado.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A faculdade onde eu estudo fica na zona norte.
II. Onde você o levou?
III. No apartamento aonde eu moro, não tem arcondicionado.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Educação Infantil Berçário e Maternal - Pré I e Pré II |
Q3666360
Português
Considerando-se a mais recente reforma ortográfica,
assinalar a alternativa em que ambas as palavras estão
CORRETAMENTE escritas:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Educação Infantil Berçário e Maternal - Pré I e Pré II |
Q3666359
Português
Considerando-se as concordâncias nominal e verbal,
analisar os itens abaixo:
I. Diretores e professores debateram ideias para o novo currículo escolar.
II. Eu e meus alunos falaram sobre como será este semestre.
III. É proibido a venda de bebida alcoólica após as 22h.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Diretores e professores debateram ideias para o novo currículo escolar.
II. Eu e meus alunos falaram sobre como será este semestre.
III. É proibido a venda de bebida alcoólica após as 22h.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Educação Infantil Berçário e Maternal - Pré I e Pré II |
Q3666358
Português
Em relação ao núcleo do sujeito na frase “As cabras
brancas, os bodes pretos e as galinhas multicoloridas
habitavam a fazenda”, assinalar a resposta CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Educação Infantil Berçário e Maternal - Pré I e Pré II |
Q3666357
Português
Texto associado
________ os gatos “amassam pãozinho”? A ciência tem as
respostas
Quem tem gato provavelmente já viu o momento
em que o bichano faz um movimento de “amassar
pãozinho”. Isso ocorre quando ele coloca as patas dianteiras
em algum lugar e aperta a região abrindo os dedos, como se
estivesse massageando o local.
Segundo uma pesquisadora e consultora de
comportamento felino, com pós-doutorado na Escola de
Medicina Veterinária da Universidade da Califórnia, o ato de
amassar já nasce com os gatos e isso pode ser visto quando
eles são filhotes.
“É um provável retrocesso ao comportamento feliz
dos dias em que eram filhotes. Amassar é o que os gatinhos
fazem quando estão mamando, para estimular a liberação
do leite da mãe”, disse a cientista.
O movimento durante a amamentação também
pode ser usado como uma forma de comunicação entre o
gatinho e a mãe, isso ________ os gatos possuem pequenas
glândulas odoríferas nas patas e, quando amassam, são
liberados feromônios usados para se comunicar.
“Amassar a mãe libera feromônios associados à
ligação, à identificação, ao estado de saúde e a muitas
outras mensagens. Um deles, conhecido como ‘feromônio
apaziguador de gatos’, é liberado pelas glândulas sebáceas
ao redor das glândulas mamárias”, explica um artigo. Ok,
mas e os gatos adultos, fazem isso ________?
De acordo com uma professora e uma pesquisadora
da Escola de Ciência Animal e Veterinária da Universidade de
Adelaide, existem outros motivos associados ao “amassar
pãozinho”.
Segundo elas, a primeira resposta está em um
fenômeno chamado neotenia, que é quando animais adultos
mantêm traços ou comportamentos infantis. No caso dos
gatos, a possibilidade é de que eles façam a ação para
mostrar aos seus tutores que os amam – exatamente como
os donos costumam pensar.
É como se eles dissessem “você faz parte do meu
grupo social” e “me sinto confortável aqui”, especialmente
se são recompensados com carinho ou comida depois disso.
Gatos também costumam amassar quando estão querendo
“amaciar” o lugar onde vão dormir para deixá-lo mais
confortável. Ao mesmo tempo, fazer isso com muita
frequência pode ser sinal de compulsão ou, ainda, de que
eles estão com algum machucado ou estressados. Fica o
alerta. Nesse caso, o ideal é procurar um veterinário.
(Fonte: Tilt Uol - adaptado.)
Considerando-se o uso no texto e as regras ortográficas
da língua portuguesa, a palavra sublinhada em “Segundo
elas, a primeira resposta está em um fenômeno chamado
neotenia, que é quando animais adultos mantêm traços ou
comportamentos infantis.” recebe o acento pela mesma
razão que a palavra sublinhada em:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Educação Infantil Berçário e Maternal - Pré I e Pré II |
Q3666356
Português
Texto associado
________ os gatos “amassam pãozinho”? A ciência tem as
respostas
Quem tem gato provavelmente já viu o momento
em que o bichano faz um movimento de “amassar
pãozinho”. Isso ocorre quando ele coloca as patas dianteiras
em algum lugar e aperta a região abrindo os dedos, como se
estivesse massageando o local.
Segundo uma pesquisadora e consultora de
comportamento felino, com pós-doutorado na Escola de
Medicina Veterinária da Universidade da Califórnia, o ato de
amassar já nasce com os gatos e isso pode ser visto quando
eles são filhotes.
“É um provável retrocesso ao comportamento feliz
dos dias em que eram filhotes. Amassar é o que os gatinhos
fazem quando estão mamando, para estimular a liberação
do leite da mãe”, disse a cientista.
O movimento durante a amamentação também
pode ser usado como uma forma de comunicação entre o
gatinho e a mãe, isso ________ os gatos possuem pequenas
glândulas odoríferas nas patas e, quando amassam, são
liberados feromônios usados para se comunicar.
“Amassar a mãe libera feromônios associados à
ligação, à identificação, ao estado de saúde e a muitas
outras mensagens. Um deles, conhecido como ‘feromônio
apaziguador de gatos’, é liberado pelas glândulas sebáceas
ao redor das glândulas mamárias”, explica um artigo. Ok,
mas e os gatos adultos, fazem isso ________?
De acordo com uma professora e uma pesquisadora
da Escola de Ciência Animal e Veterinária da Universidade de
Adelaide, existem outros motivos associados ao “amassar
pãozinho”.
Segundo elas, a primeira resposta está em um
fenômeno chamado neotenia, que é quando animais adultos
mantêm traços ou comportamentos infantis. No caso dos
gatos, a possibilidade é de que eles façam a ação para
mostrar aos seus tutores que os amam – exatamente como
os donos costumam pensar.
É como se eles dissessem “você faz parte do meu
grupo social” e “me sinto confortável aqui”, especialmente
se são recompensados com carinho ou comida depois disso.
Gatos também costumam amassar quando estão querendo
“amaciar” o lugar onde vão dormir para deixá-lo mais
confortável. Ao mesmo tempo, fazer isso com muita
frequência pode ser sinal de compulsão ou, ainda, de que
eles estão com algum machucado ou estressados. Fica o
alerta. Nesse caso, o ideal é procurar um veterinário.
(Fonte: Tilt Uol - adaptado.)
Em relação à classificação das orações extraídas do texto,
marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(_) A oração “o ato de amassar já nasce com os gatos” tem relação de coordenação com a oração “e isso pode ser visto quando eles são filhotes”.
(_) A oração “a primeira resposta está em um fenômeno chamado neotenia” é a principal, enquanto a oração “que é quando animais adultos mantêm traços ou comportamentos infantis” está subordinada à primeira.
(_) “Ao mesmo tempo” é uma oração principal, enquanto “fazer isso com muita frequência pode ser sinal de compulsão ou, ainda, de que eles estão com algum machucado ou estressados” está subordinada à primeira.
(_) A oração “o ato de amassar já nasce com os gatos” tem relação de coordenação com a oração “e isso pode ser visto quando eles são filhotes”.
(_) A oração “a primeira resposta está em um fenômeno chamado neotenia” é a principal, enquanto a oração “que é quando animais adultos mantêm traços ou comportamentos infantis” está subordinada à primeira.
(_) “Ao mesmo tempo” é uma oração principal, enquanto “fazer isso com muita frequência pode ser sinal de compulsão ou, ainda, de que eles estão com algum machucado ou estressados” está subordinada à primeira.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Professor - Educação Infantil Berçário e Maternal - Pré I e Pré II |
Q3666355
Português
Texto associado
________ os gatos “amassam pãozinho”? A ciência tem as
respostas
Quem tem gato provavelmente já viu o momento
em que o bichano faz um movimento de “amassar
pãozinho”. Isso ocorre quando ele coloca as patas dianteiras
em algum lugar e aperta a região abrindo os dedos, como se
estivesse massageando o local.
Segundo uma pesquisadora e consultora de
comportamento felino, com pós-doutorado na Escola de
Medicina Veterinária da Universidade da Califórnia, o ato de
amassar já nasce com os gatos e isso pode ser visto quando
eles são filhotes.
“É um provável retrocesso ao comportamento feliz
dos dias em que eram filhotes. Amassar é o que os gatinhos
fazem quando estão mamando, para estimular a liberação
do leite da mãe”, disse a cientista.
O movimento durante a amamentação também
pode ser usado como uma forma de comunicação entre o
gatinho e a mãe, isso ________ os gatos possuem pequenas
glândulas odoríferas nas patas e, quando amassam, são
liberados feromônios usados para se comunicar.
“Amassar a mãe libera feromônios associados à
ligação, à identificação, ao estado de saúde e a muitas
outras mensagens. Um deles, conhecido como ‘feromônio
apaziguador de gatos’, é liberado pelas glândulas sebáceas
ao redor das glândulas mamárias”, explica um artigo. Ok,
mas e os gatos adultos, fazem isso ________?
De acordo com uma professora e uma pesquisadora
da Escola de Ciência Animal e Veterinária da Universidade de
Adelaide, existem outros motivos associados ao “amassar
pãozinho”.
Segundo elas, a primeira resposta está em um
fenômeno chamado neotenia, que é quando animais adultos
mantêm traços ou comportamentos infantis. No caso dos
gatos, a possibilidade é de que eles façam a ação para
mostrar aos seus tutores que os amam – exatamente como
os donos costumam pensar.
É como se eles dissessem “você faz parte do meu
grupo social” e “me sinto confortável aqui”, especialmente
se são recompensados com carinho ou comida depois disso.
Gatos também costumam amassar quando estão querendo
“amaciar” o lugar onde vão dormir para deixá-lo mais
confortável. Ao mesmo tempo, fazer isso com muita
frequência pode ser sinal de compulsão ou, ainda, de que
eles estão com algum machucado ou estressados. Fica o
alerta. Nesse caso, o ideal é procurar um veterinário.
(Fonte: Tilt Uol - adaptado.)
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto
CORRETAMENTE:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3666028
Pedagogia
Considerando as DCNEI e suas descrições, relacione a Coluna 1 a Coluna 2.
Coluna 1
1. Organização de Espaço, Tempo e Materiais.
2. Currículo.
3. Criança.
4. Avaliação.
Coluna 2
( )A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
( ) Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.
( ) Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva.
( ) Documentação específica que permita as famílias conhecer o trabalho da instituição junto as crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Organização de Espaço, Tempo e Materiais.
2. Currículo.
3. Criança.
4. Avaliação.
Coluna 2
( )A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
( ) Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.
( ) Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva.
( ) Documentação específica que permita as famílias conhecer o trabalho da instituição junto as crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3666027
Pedagogia
Considerando o Cesto dos Tesouros e o Brincar Heuristico, analise a sentenga abaixo:
Um cesto de tesouros bem abastecido, oferecido por um adulto atento, pode proporcionar experiéncias que sdo interessantes e absorventes, capacitando o bebê a buscar uma aprendizagem vital para a qual ele está pronto e ansioso (1º parte). O cesto de tesouros reúne e oferece um conjunto variado de objetos do quotidiano que sdo escolhidos com o objetivo de transmitir estimulos e assegurar experiéncias significativas, pois nesta fase o cérebro do bebê está preparadissimo para captar e receber todos os tipos de estimulos facultados (2º parte). Através dos objetos fornecidos, as criangas passam por inúmeros processos de observação, onde algumas agrupam os objetos, discriminam outros, arrumam ou desarrumam, fazem torres, empilhando os objetos e testando o equilibrio dos mesmos (3º parte).
Quais partes estão corretas?
Um cesto de tesouros bem abastecido, oferecido por um adulto atento, pode proporcionar experiéncias que sdo interessantes e absorventes, capacitando o bebê a buscar uma aprendizagem vital para a qual ele está pronto e ansioso (1º parte). O cesto de tesouros reúne e oferece um conjunto variado de objetos do quotidiano que sdo escolhidos com o objetivo de transmitir estimulos e assegurar experiéncias significativas, pois nesta fase o cérebro do bebê está preparadissimo para captar e receber todos os tipos de estimulos facultados (2º parte). Através dos objetos fornecidos, as criangas passam por inúmeros processos de observação, onde algumas agrupam os objetos, discriminam outros, arrumam ou desarrumam, fazem torres, empilhando os objetos e testando o equilibrio dos mesmos (3º parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3666026
Pedagogia
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), analise
a seguinte assertiva:
• A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).
Com base nas informações contidas nas DCNEI, o procedimento descrito acima refere-se à(o):
• A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).
Com base nas informações contidas nas DCNEI, o procedimento descrito acima refere-se à(o):
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3666025
Pedagogia
Quais são os eixos estruturantes na primeira etapa da educação basica?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3666024
Pedagogia
A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Um dos campos de experiências propostos para a
primeira etapa da Educação Básica é:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3665754
Pedagogia
No ambiente da Educação Infantil no Brasil, as práticas pedagógicas estão sendo cada vez mais orientadas por um entendimento indissociável entre cuidar e educar. Sobre o assunto, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Brincadeira como eixo estruturante promove a construção e apropriação de conhecimentos por meio das ações das crianças.
( ) A Interação entre pares permite a expressão dos afetos, mediação de frustrações e a resolução de conflitos.
( ) O Diálogo com a cultura plural da comunidade é necessário para a complementariedade entre a o cuidar e o educar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3665753
Pedagogia
Dado o contexto de concepções pedagógicas, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os pensadores às suas filosofias ou princípios predominantes:
Coluna 1: pensador
1 - Rosseau.
2 - Decroly.
3 - Freinet.
Coluna 2: filosofia
( ) "Do caos à ordem".
( ) "O fracasso desequilibra e desmotiva o aluno".
( ) "O homem nasce livre".
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3665751
Pedagogia
No contexto da educação infantil e da importância do ambiente como elemento educativo, analise as afirmações a seguir:
I- Quando falamos em ambiente, estamos nos referindo a todo espaço físico da escola e à casa da criança. Esses lugares devem estimulá-la a explorá-los com liberdade e segurança.
II- Embora o ambiente seja importante, não tem o poder de iniciar todo o aprendizado social.
III- O ambiente é considerado o terceiro educador, após a família e os professores que a cercam.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3665750
Pedagogia
No contexto dos Direitos de Aprendizagem e
Desenvolvimento na Educação Infantil, qual das
alternativas a seguir representa a definição adequada de
"Conviver"?
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