A Expansão Europeia do século XV, foi um período de exploração e expansão territorial em que os europeus se aventuraram por mares desconhecidos e terras distantes. Sobre esse tema, considere o texto abaixo:

"O preconceito colonial constitui a chave para compreendermos a dificuldade que a Europa tem em aprender com o mundo, isto é, em reconhecer histórias, práticas, saberes e soluções para além da história e das teorias, alegadamente universais, produzidas no ocidente. [...] No meu entender, o pensamento abissal moderno é-o, porque ainda largamente definido pela permanência das lógicas através das quais a experiência colonial moderna dividiu o mundo entre zonas metropolitanas e zonas coloniais. Ou seja, a força metafórica das linhas globais que dividiram o mundo sobrevive à cartografia literal que dividiu o velho do novo mundo em toda a modernidade colonial." (Fonte: SANTOS, Boaventura de Souza. Para uma nova visão da Europa: aprender com o Sul. Sociologias [Internet]. 2016.

Disponível em: <https://www.scielo.br/j/soc/a/MhJDgxR> Acesso em: 26 de setembro de 2023)

Com base no texto, é correto afirmar que:

Considere o texto abaixo e assinale a alternativa correta:

As ruínas de Tikal são a principal atração turística da Guatemala. Tikal era uma das maiores cidades Maias. Tikal foi a principal cidade Maia da "era clássica" e seu apogeu começou no ano 200, indo até o ano 600. Nesse período, a cidade tinha grande influência em todo a Mesoamérica, dominava grande parte da civilização Maia e possuía uma população de pelo menos 50 mil habitantes, chegando a 150 mil em seu auge, segundo historiadores. A partir do século IX, a cidade começou a entrar em colapso e a diminuir sua população. Não se sabe o motivo, mas acredita-se que foi devido à superpopulação e à falta de alimentos. No século XI, a cidade foi abandonada. Quando os espanhóis chegaram à região no século XVI, a cidade já havia sido completamente abandonada e estava tomada pela floresta.

A decadência do Império Romano do Ocidente foi um processo complexo que ocorreu ao longo de vários séculos e teve múltiplas causas. Sobre esse tema, assinale V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos:

(__)Durante esse período, o Império Romano do Ocidente teve frequentemente imperadores ineficazes e usurpadores, o que resultou em uma instabilidade política crônica e em conflitos internos que enfraqueceram ainda mais a autoridade central. 

(__)O imperador Diocleciano dividiu o Império Romano em duas partes, o Império Romano do Oriente (Bizantino) e o Império Romano do Ocidente, na tentativa de facilitar a administração. Porém, isso levou a uma crescente disparidade econômica e política entre as duas metades do Império, enfraquecendo o Ocidente.

(__)Apesar de a economia romana não ter sofrido com a alta inflação, o Império teve dificuldades em financiar operações econômicas.

(__)O cristianismo se tornou uma religião predominante dentro do Império e os conflitos religiosos surgiram. A ascensão do cristianismo, no entanto, não desempenhou papel significante no declínio do Império Romano do Ocidente.

A sequência CORRETA é:

Essa civilização se originou de um grupo nômade que migrou para a região do vale do México no século XIV e se estabeleceu na ilha de Tenochtitlán, que se tornaria a capital de seu império. A partir do início do século XV, começou a formar alianças com outros grupos na região e a expandir seu território por meio de conquistas militares. A sociedade era dividida em classes sociais, com uma nobreza guerreira ocupando o topo da hierarquia.

Assinale a alternativa que indica a civilização a que o texto se refere: 

A obra "O Mediterrâneo" - "La Méditerranée", em francês - é um livro histórico escrito por Fernand Braudel, um dos historiadores mais influentes do século XX e uma figura proeminente da Escola dos Annales. Considere o trecho abaixo e assinale a alternativa correta:

"Fernand Braudel queria contar a história política da Espanha no século 16, mas acabou desvendando uma história muito mais abrangente. Foi assim que nasceu o clássico livro O Mediterrâneo e o Mundo Mediterrâneo na época de Filipe II, publicado na França em 1949. O livro representou uma quebra de paradigma ao alterar o personagem principal: em vez de contar a história do rei espanhol Filipe II, Braudel decidiu contar a história do Mar Mediterrâneo."

(Fonte: SALLES, Silvana. Livros que fazem nossa cabeça: O Mediterrâneode Braudel. Ciências Humanas. Jornal da USP. São Paulo, 2017. Disponível em: Acesso em: 26 de setembro de 2023)

"Apologia da História" é uma obra póstuma de Marc Bloch, um dos historiadores mais influentes do século XX. A obra foi escrita durante a Segunda Guerra Mundial e publicada postumamente em 1949, após a morte de Bloch. Essa obra é uma reflexão profunda sobre a prática da história e o papel do historiador na sociedade. Sobre isso, analise os itens abaixo:

I.A história é mais do que apenas o estudo de eventos passados, sendo também uma ferramenta para a compreensão da humanidade e de suas ações ao longo do tempo, o que inclui o tempo presente.

II.A história é uma disciplina essencial para compreender apenas o passado. 

III.Os eventos históricos têm um impacto duradouro no mundo contemporâneo e os historiadores desempenham um papel fundamental na conexão desses dois tempos, de modo que o passado e o presente estão intrinsecamente interligados.

IV.Dada a experiência da Segunda Guerra Mundial, os historiadores devem moldar as suas análises para que não sofram com a opressão de regimes totalitários.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

Considere o texto abaixo e assinale a resposta correta:

Paulo Freire é mais conhecido por seu método pedagógico, que ficou conhecido como a "Pedagogia do Oprimido". Sua abordagem é centrada na ideia de que a educação deve ser uma ferramenta de emancipação e empoderamento. Ele acreditava que a educação deveria capacitar as pessoas a compreenderem o mundo em que vivem, desenvolverem sua capacidade crítica e se tornarem agentes ativos de mudança social. Uma das contribuições mais notáveis de Freire foi seu trabalho na alfabetização de adultos. Ele desenvolveu métodos de alfabetização que permitiram que pessoas analfabetas ou com baixo nível de educação pudessem aprender a ler e escrever sem refletir sobre questões sociais e políticas.

Alexis de Tocqueville, um pensador político e historiador francês do século XIX, tinha visões complexas sobre a Revolução Francesa. Considerando as contribuições de Tocqueville acerca da Revolução Francesa, assinale a alternativa que melhor explica a tese de que "a Revolução descende em linha direta do Antigo Regime".

Em 1845, o Brasil concordou em pagar uma indenização ao Reino Unido. Esse acordo visava garantir que o Brasil cumprisse suas obrigações previstas no Tratado de Aberdeen. Assinale a alternativa que indica o motivo pelo qual o Brasil se obrigou a pagar uma indenização ao Reino Unido:

Segundo a Lei Orgânica do município de Guarujá do Sul/SC, preservar a ordem pública e dispor sobre espetáculos e diversões públicas é: 

De acordo com a Lei Orgânica do município de Guarujá do Sul/SC, as entidades dotadas de personalidade jurídica própria que compõem a Administração Indireta do Município se classificam em:

I. Autarquia e empresa pública.

II.Sociedade de economia mista e fundação pública.

III.Estatal e autarquia.

IV.Fundação pública e estatal.

Estão corretos:

Vícios de linguagem são desvios não intencionais da norma-padrão da língua, gerando problemas de entendimento do enunciado ou ruídos na comunicação.

Fonte: (https://www.portugues.com.br/redacao/vicios-de-linguagem.html)

Este vício de linguagem representa o desvio envolvendo erros no emprego de uma palavra, tratando de questões fonéticas (de som e de pronúncia) morfológicas (de ortografia e de flexões) ou semânticas (de sentidos e de significados). Exemplos: Ela é muito púdica. − O correto é "pudica".

Pelas características enunciadas, estamos nos referindo ao vício de linguagem denominado de:

Analise as assertivas seguintes:

I.Em: "esses dourados anos me ensinaram a amar melhor" − temos exemplo de concordância nominal e verbal.

II.A contração prepositiva usada em: "E sobretudo força — que vem do aprendizado" é imposta pela regência verbal.

III.As duas ocorrências da preposição essencial em: "regaço de amante e colo de amiga" são impostas pela regência nominal.

IV.Em: "Correntes ocultas não levam destroços" − temos, respectivamente: um substantivo como núcleo do sujeito simples; um substantivo com função sintática de objeto direto.

Marque a alternativa com a série correta.

Após nos lembrarmos sobre os "Vícios de linguagem", marque a frase escrita com o vício de linguagem conhecido como "ambiguidade".

Os "Vícios de linguagem" estão relacionados a desvios de sintaxe, erros no emprego de uma palavra, pleonasmo não intencional, ambiguidade de sentido, entre outros problemas de comunicação.

Fonte: (https://www.portugues.com.br/redacao/vicios-de-linguagem.html)

A frase: "Paguei caro por cada erro cometido na minha vida" - está escrita com termos que identificam o seguinte vício de linguagem.

Marque a informação que não se comprova no período transcrito a seguir:

"O que te posso dar é mais que tudo o que perdi: dou-te os meus ganhos"

Marque a alternativa com informação que se pode associar coerentemente à estrutura textual, exemplificando:

Marque a oração escrita com predicado verbal no presente do modo indicativo, pedindo duplo complemento: um direto e um indireto.

Marque a alternativa com a oração escrita com os termos essenciais explícitos e dispostos na ordem direta.

Essa memória armazena uma cópia das instruções e dados recentemente usados e próximos aos recentemente usados. Desta forma, quando a CPU precisar acessar os dados verifica primeiro se a cópia que está lá, contém os dados necessários, minimizando o acesso à memória RAM.

Fonte: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/12/arquitetura_computadores.pdf

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.