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Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - PB
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |
Q3451955
Educação Física
A partir do terceiro mês de vida, torna-se mais
evidente o desenvolvimento do tônus muscular
nas ações do bebê, iniciando-se com os músculos
da região cervical, o que lhe permite sustentar a
cabeça e, uma vez alcançada essa estabilidade,
buscar outros controles motores. Entre os seis e
oito meses de idade, o tônus na região escapular
está significativamente desenvolvido,
possibilitando que a criança adquira a capacidade
de sentar-se e explorar melhor o ambiente ao seu
redor. Aos nove meses, o controle tônico da
cintura pélvica permite que ela rasteje e
engatinhe, combinado com a dissociação dos
membros inferiores e superiores. Por volta dos
dez meses, a criança consegue permanecer em pé
por períodos prolongados, apoiando-se até
ganhar maior estabilidade.
Adaptado de BUENO, J.M. Psicomotricidade: teoria e prática. Da escola à aquática. São Paulo: Cortez, 2014.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O desenvolvimento do tônus muscular nos bebês é influenciado pela interação com figuras parentais e pelo ambiente.
PORQUE
II. A atitude materna desempenha um papel importante no desenvolvimento do tônus da criança desde o período gestacional, demonstrando uma comunicação constante entre mãe e filho.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de BUENO, J.M. Psicomotricidade: teoria e prática. Da escola à aquática. São Paulo: Cortez, 2014.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O desenvolvimento do tônus muscular nos bebês é influenciado pela interação com figuras parentais e pelo ambiente.
PORQUE
II. A atitude materna desempenha um papel importante no desenvolvimento do tônus da criança desde o período gestacional, demonstrando uma comunicação constante entre mãe e filho.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - PB
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |
Q3451949
Educação Física
O lazer é um direito assegurado a todos os
cidadãos pela Constituição Brasileira,
independentemente de idade ou condição, e não
é necessário aguardar por iniciativas
institucionais para desfrutá-lo. A pessoas tem o
poder de escolher como quer aproveitar seu
tempo livre, seja sozinha, com a família ou com
amigos. Embora o lazer tenha sido associado
historicamente ao poder aquisitivo, é importante
compreender que a diversão, o entretenimento e
o aspecto lúdico podem ser encontrados em
diversas situações, tanto pagas quanto gratuitas.
Adaptado de CAVALLARI, V.D.; ZACARIAS, V. Trabalhando com recreação. 14. ed. São Paulo: Ícone, 2018.
Assinale qual é a abordagem correta sobre o lazer de acordo com o texto:
Adaptado de CAVALLARI, V.D.; ZACARIAS, V. Trabalhando com recreação. 14. ed. São Paulo: Ícone, 2018.
Assinale qual é a abordagem correta sobre o lazer de acordo com o texto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - PB
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |
Q3451948
Educação Física
A teoria do custo de geração de força postula que
é a força muscular, e não o trabalho em si, que
determina o gasto metabólico durante a corrida.
De maneira mais específica, conforme essa
teoria, as discrepâncias na taxa de produção de
força podem explicar tanto a relação linear entre
a velocidade da corrida e o consumo metabólico,
quanto o maior custo metabólico por quilograma
de corrida em crianças em comparação com os
adultos.
Adaptado de ROWLAND, T.W. Fisiologia do Exercício na Criança. Barueri: Editora Manole, 2008.
Com relação a hipótese geral da geração de força, analise as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Um ritmo mais rápido de contato dos pés com o solo leva os músculos a suportar ou propelir a massa corporal contra a gravidade em um período de tempo mais curto.
( ) Para atingir o objetivo de um tempo de contato mais curto, é necessário aumentar a taxa de geração de força, mesmo que dois indivíduos, um menor e outro maior, corram na mesma velocidade.
( ) Um indivíduo maior, correndo na mesma velocidade que outro menor, precisa produzir uma taxa de força mais lenta por passada para compensar seu tamanho.
( ) A taxa acelerada de produção de força resulta em uma diminuição do consumo metabólico de energia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Adaptado de ROWLAND, T.W. Fisiologia do Exercício na Criança. Barueri: Editora Manole, 2008.
Com relação a hipótese geral da geração de força, analise as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Um ritmo mais rápido de contato dos pés com o solo leva os músculos a suportar ou propelir a massa corporal contra a gravidade em um período de tempo mais curto.
( ) Para atingir o objetivo de um tempo de contato mais curto, é necessário aumentar a taxa de geração de força, mesmo que dois indivíduos, um menor e outro maior, corram na mesma velocidade.
( ) Um indivíduo maior, correndo na mesma velocidade que outro menor, precisa produzir uma taxa de força mais lenta por passada para compensar seu tamanho.
( ) A taxa acelerada de produção de força resulta em uma diminuição do consumo metabólico de energia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - PB
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |
Q3451947
Educação Física
O desenvolvimento motor é um processo
intricado que se desenrola ao longo de toda a
vida. Quando uma criança inicia sua jornada na
infância, ela começa a desenvolver os padrões de
movimento fundamentais, também conhecidos
como habilidades motoras fundamentais.
Adaptado de GALLAHUE, D.L.; OZMUN, J.C.; GOODWAY, J.D. Compreendendo o desenvolvimento motor. Porto Alegre: Grupo A, 2013.
Nesta faixa etária, as crianças são capazes de explorar o potencial de seus corpos quando se movimentam no espaço (_____), têm maior controle sobre a própria musculatura em oposição à gravidade (_____) e dispõem de crescente habilidade no estabelecimento de contatos controlados e precisos com os objetos do seu ambiente (_____).
Em sequência, as palavras que contemplam corretamente essas lacunas, são:
Adaptado de GALLAHUE, D.L.; OZMUN, J.C.; GOODWAY, J.D. Compreendendo o desenvolvimento motor. Porto Alegre: Grupo A, 2013.
Nesta faixa etária, as crianças são capazes de explorar o potencial de seus corpos quando se movimentam no espaço (_____), têm maior controle sobre a própria musculatura em oposição à gravidade (_____) e dispõem de crescente habilidade no estabelecimento de contatos controlados e precisos com os objetos do seu ambiente (_____).
Em sequência, as palavras que contemplam corretamente essas lacunas, são:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - PB
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |
Q3451945
Educação Física
A relevância de um evento não deve ser
determinada apenas pelo seu alcance, seja local
ou internacional; sua complexidade, simples ou
elaborada; ou meramente pelo número de
participantes; no entanto, esses aspectos
influenciarão o evento de várias maneiras. Todo
evento exigirá financiamento, mas a quantia
necessária variará consideravelmente,
dependendo da natureza da ocasião. Da mesma
forma, a atenção e a cobertura midiática também
variarão, assim como as oportunidades de
patrocínio e muitas outras considerações.
Adaptado de WATT, D.C. Gestão de eventos em lazer e turismo. Porto Alegre: Grupo A, 2004.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O financiamento de um evento esportivo é um aspecto crucial para sua realização, pois afeta diretamente a viabilidade e a qualidade do evento.
PORQUE
II. A quantidade necessária de recursos financeiros para um evento varia de acordo com sua natureza e complexidade, podendo determinar o sucesso ou o fracasso da organização.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de WATT, D.C. Gestão de eventos em lazer e turismo. Porto Alegre: Grupo A, 2004.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O financiamento de um evento esportivo é um aspecto crucial para sua realização, pois afeta diretamente a viabilidade e a qualidade do evento.
PORQUE
II. A quantidade necessária de recursos financeiros para um evento varia de acordo com sua natureza e complexidade, podendo determinar o sucesso ou o fracasso da organização.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - PB
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |
Q3451944
Educação Física
Na área da biomecânica, é comum analisar as
propriedades do movimento linear de uma
atividade para depois investigar minuciosamente
os movimentos angulares que geram o
movimento linear e o influenciam.
Adaptado de HAMILL, J.; KNUTZEN, K. M.; DERRICK, T.R. Bases Biomecânicas do Movimento Humano. Barueri: Editora Manole, 2016.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Todos os movimentos lineares do corpo humano e de objetos impulsionados por seres humanos ocorrem como consequência de contribuições angulares.
PORQUE
II. Os movimentos executados ao saltar de paraquedas ou em queda livre permitem que a gravidade crie o movimento linear para baixo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de HAMILL, J.; KNUTZEN, K. M.; DERRICK, T.R. Bases Biomecânicas do Movimento Humano. Barueri: Editora Manole, 2016.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Todos os movimentos lineares do corpo humano e de objetos impulsionados por seres humanos ocorrem como consequência de contribuições angulares.
PORQUE
II. Os movimentos executados ao saltar de paraquedas ou em queda livre permitem que a gravidade crie o movimento linear para baixo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - PB
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |
Q3451943
Educação Física
Apesar de muitas pessoas reconhecerem os
benefícios da prática regular de exercícios, ainda
há apenas uma pequena parcela da população que
se exercita regularmente em nosso país. A
principal razão pela qual várias pessoas que
adotam a atividade física têm dificuldade em
praticá-la regularmente é que, ao iniciar um
programa de exercícios, não estabelecem um
objetivo específico a ser alcançado. Esse objetivo
pode variar desde a perda de peso e o aumento da
massa muscular para alcançar um determinado
padrão estético, até a melhoria da resistência
física visando uma melhor qualidade de vida.
Adaptado de BARROS NETO, T.L. O programa das 10 semanas. Barueri: Editora Manole, 2002.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Se consegue um resultado satisfatório com um programa de exercícios aliado à dieta, os quais devem ser sempre orientados por profissionais competentes.
PORQUE
II. Um programa só será eficaz se for capaz de alterar hábitos de vida e de incorporar-se, de maneira definitiva, a uma proposta de vida mais saudável.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de BARROS NETO, T.L. O programa das 10 semanas. Barueri: Editora Manole, 2002.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Se consegue um resultado satisfatório com um programa de exercícios aliado à dieta, os quais devem ser sempre orientados por profissionais competentes.
PORQUE
II. Um programa só será eficaz se for capaz de alterar hábitos de vida e de incorporar-se, de maneira definitiva, a uma proposta de vida mais saudável.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - PB
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |
Q3451942
Educação Física
Os conteúdos integrantes da Educação Física
escolar consistem em uma variedade de
conhecimentos culturais, conceitos, explicações,
habilidades, valores, crenças, atitudes e outros
aspectos essenciais para o desenvolvimento e a
socialização adequada do aluno. Essa
compreensão abarca desde conceitos científicos
e fatos até habilidades cognitivas, métodos de
aprendizado e convívio social, bem como valores
e atitudes.
Adaptado de DARIDO, S.C.; SOUZA JÚNIOR, O.M. Para ensinar educação física: possibilidades de intervenção na escola. 1. ed. Campinas: Papirus, 2022.
As alternativas abaixo apresentam conteúdos referentes à dimensão atitudinal, exceto:
Adaptado de DARIDO, S.C.; SOUZA JÚNIOR, O.M. Para ensinar educação física: possibilidades de intervenção na escola. 1. ed. Campinas: Papirus, 2022.
As alternativas abaixo apresentam conteúdos referentes à dimensão atitudinal, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - PB
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |
Q3451941
Educação Física
A ginástica olímpica, também chamada de
artística, é amplamente reconhecida e integra os
Jogos Olímpicos como uma modalidade oficial,
oferecendo um espetáculo de grande beleza.
Além disso, sua prática pode ser acessível a uma
ampla gama de pessoas, tanto atletas quanto não
atletas, proporcionando alegria e satisfação
àqueles que se aventuram em seus movimentos.
Adaptado de DARIDO, S.C.; SOUZA JÚNIOR, O.M. Para ensinar educação física: possibilidades de intervenção na escola. 1. ed. Campinas: Papirus, 2022.
Faça a associação correta entre os tipos de saltos da ginástica com sua precisão semântica.
1. Salto estendido
2. Salto grupado
3. Salto carpado
4. Meio-giro
a. Salto horizontal com giro de 180° no ar.
b. Salto para o alto com o corpo totalmente reto, inclusive os braços erguidos acima da cabeça.
c. Na fase aérea deste salto, as pernas são lançadas retas à frente e as mãos são dirigidas às pontas dos pés.
d. Na fase aérea deste salto, ocorre uma rápida flexão dos joelhos tocando-os com as mãos e voltando à posição inicial.
Adaptado de DARIDO, S.C.; SOUZA JÚNIOR, O.M. Para ensinar educação física: possibilidades de intervenção na escola. 1. ed. Campinas: Papirus, 2022.
Faça a associação correta entre os tipos de saltos da ginástica com sua precisão semântica.
1. Salto estendido
2. Salto grupado
3. Salto carpado
4. Meio-giro
a. Salto horizontal com giro de 180° no ar.
b. Salto para o alto com o corpo totalmente reto, inclusive os braços erguidos acima da cabeça.
c. Na fase aérea deste salto, as pernas são lançadas retas à frente e as mãos são dirigidas às pontas dos pés.
d. Na fase aérea deste salto, ocorre uma rápida flexão dos joelhos tocando-os com as mãos e voltando à posição inicial.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - PB
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |
Q3451940
Educação Física
A Educação Física conta, atualmente, com quatro
principais propostas de ensino que colocam o
estudante como sujeito da aprendizagem (crítico-superadora; construtivista; crítico-emancipatória
e do ensino aberto).
Adaptado de TESTA JUNIOR, A. Educação física escolar: a educação para a saúde pela perspectiva da resolução de problemas. 1. ed. São Paulo: Phorte, 2018.
Assinale a alternativa que melhor descreve a metodologia de ensino crítico-superadora:
Adaptado de TESTA JUNIOR, A. Educação física escolar: a educação para a saúde pela perspectiva da resolução de problemas. 1. ed. São Paulo: Phorte, 2018.
Assinale a alternativa que melhor descreve a metodologia de ensino crítico-superadora:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - PB
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |
Q3451939
Educação Física
Texto associado
Considera-se crucial distinguir entre lutas e artes
marciais, pois percebe-se uma grande confusão
sobre essa diferença na Educação Física escolar,
inclusive entre professores experientes. Há uma
grande distinção entre elas: todas as artes
marciais envolvem luta, mas nem toda luta é uma
arte marcial. Uma diferença fundamental entre
lutas escolares e artes marciais é a ausência de
técnicas predefinidas nas últimas, permitindo que
os praticantes desenvolvam suas próprias
técnicas durante o combate. Para alcançar esse
objetivo, o aluno deve ser ativo na descoberta de
suas próprias técnicas. Portanto, é importante
desvincular as lutas escolares das artes marciais,
com exceção da capoeira. Além disso, nas lutas
transformadas em esportes, o resultado do
combate é menos relevante, e a competitividade
deve ser menos valorizada em comparação com
as experiências corporais. Outra diferença
importante é que, nas atividades escolares, os
golpes de percussão devem ser controlados para
evitar ferimentos em áreas sensíveis,
substituindo o punho fechado pela mão aberta e
reduzindo a intensidade dos golpes.
Adaptado de PEREIRA, M.C.M.C. As
lutas na educação física escolar. 1. ed.
São Paulo: Phorte, 2018.
Qual das seguintes afirmações melhor resume a
diferença entre lutas e artes marciais, de acordo
com o texto?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cabreúva - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |
Q3451843
Educação Física
Os microciclos de treinamento têm como tarefa principal criar um efeito adaptativo biológico, elevando os níveis de aptidão, e são subdivididos segundo o conteúdo predominante das cargas de treinamento. Assim, destaque o tipo de microciclo caracterizado pela progressão sucessiva de cargas de trabalho, normalmente, são utilizados altos volumes de treinamento. Vale ressaltar que o objetivo desse microciclo é treinar em sub-recuperação ou da fadiga em progressão de uma sessão de treinamento para a outra.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cabreúva - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |
Q3451842
Educação Física
Há uma série de erros que são observados na natação, sendo que algumas medidas de intervenção visam minimizá-los. Assim, observe a seguinte intervenção hipotética e assinale o tipo de erro que ela poderia ser implementada como estratégia corretiva: ouvir pés a fazer barulho e espuma; olhar para o fundo da piscina e elevar a anca.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cabreúva - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |
Q3451841
Educação Física
Para a consecução de um modelo de treinamento, é importante observar a periodização, que tem como objetivo proporcionar ao atleta as condições necessárias para atuar nas competições desportivas. Porém, antes de realizar uma periodização, deve-se entender que existem diversos fatores que agirão diretamente ou não nesse cenário. A seguir, foram elencados alguns desses fatores, destaque a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cabreúva - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |
Q3451840
Educação Física
Atualmente, as competições podem ser realizadas de maneira individual ou por equipe, e são subdividas em nados. As principais competições atuais de natação são disputadas em piscinas de 50 metros. Dentre as divisões atuais, qual é o tipo de nado que pode apresentar as seguintes variações: 50, 100, 200, 400, 800 e 1.500 metros.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cabreúva - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |
Q3451838
Educação Física
Destaque o tipo de treino que é empregado logo depois do início da temporada para a frente, podendo ser em qualquer parte, dependendo da média solicitada e do repouso previsto. Ex.: 10 x 100 a cada 1 min 40 s, mantendo a velocidade aproximada de 1 min 20 s.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cabreúva - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |
Q3451837
Educação Física
Qual dos equipamentos de natação auxiliares para aprimoramento técnico descritos a seguir ajuda a melhorar o alinhamento do corpo e uma posição neutra da cabeça na água, permitindo um melhor alinhamento da coluna durante a natação?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cabreúva - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |
Q3451836
Educação Física
Destaque o tipo de treino que pode ser usado como treinamento de qualidade, resistência, adaptação ao esforço e determinação de ritmo. Consiste em realizar a segunda metade da série melhor que a primeira.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cabreúva - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |
Q3451835
Educação Física
O que significa treinamento de velocidade crescente?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cabreúva - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |
Q3451834
Educação Física
Ao analisar o movimento de braçada de cada estilo de nado, destaque a alternativa que condiz com a seguinte característica: “movimentar os braços em diagonal para fora e para baixo. Após uma abertura de aproximadamente uns 30 cm os cotovelos começam a dobrar levemente e a parte superior do braço gira um pouco. Durante a puxada, os cotovelos não devem ultrapassar a linha dos ombros. Concluir a puxada para dentro espremendo a água. Lançar os braços à frente unidos”.
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