Questões de Concurso
Foram encontradas 14.636 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |
Q4037653
Artes Visuais
As linguagens artísticas (Artes Visuais, Dança, Música e
Teatro) possuem elementos estruturais próprios que
permitem a articulação poética e a comunicação estética.
No ensino de Arte, é essencial que o professor domine
esses códigos para mediar o aprendizado. Sobre os
elementos básicos das linguagens artísticas, analise as
afirmativas a seguir.
I.Nas Artes Visuais, o ponto, a linha, a forma, a cor, a textura e o espaço são considerados elementos constitutivos da sintaxe visual.
II.Na Música, os parâmetros do som são altura (agudograve), duração (curtolongo), intensidade (fortefraco) e timbre (cor do somfonte sonora).
III.No Teatro, o espaço cênico é irrelevante, pois a ação dramática depende exclusivamente do texto falado e da memória do ator, dispensando a relação corpo-espaço.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.Nas Artes Visuais, o ponto, a linha, a forma, a cor, a textura e o espaço são considerados elementos constitutivos da sintaxe visual.
II.Na Música, os parâmetros do som são altura (agudograve), duração (curtolongo), intensidade (fortefraco) e timbre (cor do somfonte sonora).
III.No Teatro, o espaço cênico é irrelevante, pois a ação dramática depende exclusivamente do texto falado e da memória do ator, dispensando a relação corpo-espaço.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |
Q4037652
Educação Artística
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.39496) estabelece os princípios e finalidades da
educação brasileira. O Artigo 26, em especial, trata dos
currículos da educação básica e sofreu alterações
importantes para garantir o espaço da Arte.
Considerando o texto legal atualizado e a
obrigatoriedade do ensino de Arte, um gestor escolar
questiona a equipe pedagógica sobre a organização
curricular. Com base na legislação vigente, assinale a
afirmação correta sobre o ensino de Arte na Educação
Básica.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037249
Artes Cênicas
Rudolf Laban, em sua busca por sistematizar o "Domínio
do Movimento", não se ateve apenas aos aspectos
qualitativos do esforço (Fatores), mas também à análise
da estrutura espacial do movimento. Ele desenvolveu o
conceito de Cinesfera (ou Kinesfera) para descrever o
espaço pessoal que circunda o corpo e onde os
movimentos se desenrolam, e as direções que o corpo
pode tomar dentro dela (como as Diagonais e
Dimensionais). A análise desse espaço e das formas
como o corpo o ocupa é fundamental para a coreografia
e a educação em dança. Considerando a teoria espacial
de Laban, analise as afirmativas a seguir:
I. O estudo da Cinesfera em Laban restringe-se ao movimento no nível baixo (chão), desconsiderando os níveis médio (em pé) e alto (saltos), que ele classificava como antinaturais e não artísticos.
II. A Cinesfera é o espaço tridimensional ao redor do corpo que pode ser alcançado pelos membros sem que o indivíduo se desloque (movimentos axiais), sendo definida pelas direções (para cima, para baixo, lados, frente, trás) e suas diagonais.
III. Laban identifica que, dentro da Cinesfera, o movimento pode ter uma qualidade de "moldar" o espaço (como se o esculpisse) ou uma qualidade de fluir através dele (direcional).
Está correto o que se afirma em:
I. O estudo da Cinesfera em Laban restringe-se ao movimento no nível baixo (chão), desconsiderando os níveis médio (em pé) e alto (saltos), que ele classificava como antinaturais e não artísticos.
II. A Cinesfera é o espaço tridimensional ao redor do corpo que pode ser alcançado pelos membros sem que o indivíduo se desloque (movimentos axiais), sendo definida pelas direções (para cima, para baixo, lados, frente, trás) e suas diagonais.
III. Laban identifica que, dentro da Cinesfera, o movimento pode ter uma qualidade de "moldar" o espaço (como se o esculpisse) ou uma qualidade de fluir através dele (direcional).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037245
Educação Artística
O papel da dança na educação básica vai muito além da
mera atividade física ou da preparação para espetáculos.
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a
Dança é uma das linguagens da área de Arte e seu
ensino deve articular diferentes dimensões do
conhecimento, promovendo a consciência corporal, a
expressão criativa e a leitura crítica das manifestações
culturais. A abordagem triangular de Ana Mae Barbosa,
embora originada nas Artes Visuais, influencia essa
concepção ao integrar o fazer, o apreciar e o
contextualizar. Considerando o papel da dança na
escola, analise as afirmativas a seguir:
I. A dança na escola deve promover o desenvolvimento da consciência corporal, permitindo ao aluno explorar os elementos do movimento (como os Fatores de Laban: Espaço, Peso, Tempo e Fluência) em processos de criação e improvisação.
II. O papel educativo da dança limita-se ao desenvolvimento da coordenação motora e da aptidão física, devendo ser tratada exclusivamente como parte da Educação Física, focando na saúde e no desempenho atlético.
III. Ao apreciar (fruir) e contextualizar (criticar) manifestações de dança, o aluno desenvolve a capacidade de análise estética e a compreensão da dança como fenômeno histórico e social, superando a visão da dança apenas como entretenimento.
Está correto o que se afirma em:
I. A dança na escola deve promover o desenvolvimento da consciência corporal, permitindo ao aluno explorar os elementos do movimento (como os Fatores de Laban: Espaço, Peso, Tempo e Fluência) em processos de criação e improvisação.
II. O papel educativo da dança limita-se ao desenvolvimento da coordenação motora e da aptidão física, devendo ser tratada exclusivamente como parte da Educação Física, focando na saúde e no desempenho atlético.
III. Ao apreciar (fruir) e contextualizar (criticar) manifestações de dança, o aluno desenvolve a capacidade de análise estética e a compreensão da dança como fenômeno histórico e social, superando a visão da dança apenas como entretenimento.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037233
Artes Cênicas
A compreensão da estrutura e do funcionamento do
corpo para a dança é fundamental para a prática, a
criação e a análise do movimento. Rudolf Laban, em sua
obra "Domínio do Movimento", oferece uma análise
profunda não apenas da mecânica corporal, mas da
qualidade do movimento, investigando como a intenção
(o esforço) se manifesta fisicamente. Ele propõe os
Fatores do Movimento (Espaço, Peso, Tempo e
Fluência) como categorias para entender e descrever
como o corpo se move. Acerca desses fatores, registre
V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O Fator Tempo, na análise de Laban, refere-se exclusivamente à velocidade cronometrada (rápido ou lento), não se relacionando com a sensação interna de urgência ou hesitação.
(__) O Fator Peso está relacionado à atitude do corpo em relação à força da gravidade, podendo o movimento ser Leve (uma negação da gravidade) ou Firme (uma afirmação ou luta contra a gravidade).
(__) O Fator Espaço descreve a atitude do corpo em relação ao ambiente, podendo ser Direto (focado em um ponto) ou Flexível/Indireto (abrangendo múltiplas direções no espaço).
(__) O Fator Fluência refere-se à qualidade do controle do movimento, podendo ser Controlado (restringido) ou Livre (fluido, difícil de parar).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O Fator Tempo, na análise de Laban, refere-se exclusivamente à velocidade cronometrada (rápido ou lento), não se relacionando com a sensação interna de urgência ou hesitação.
(__) O Fator Peso está relacionado à atitude do corpo em relação à força da gravidade, podendo o movimento ser Leve (uma negação da gravidade) ou Firme (uma afirmação ou luta contra a gravidade).
(__) O Fator Espaço descreve a atitude do corpo em relação ao ambiente, podendo ser Direto (focado em um ponto) ou Flexível/Indireto (abrangendo múltiplas direções no espaço).
(__) O Fator Fluência refere-se à qualidade do controle do movimento, podendo ser Controlado (restringido) ou Livre (fluido, difícil de parar).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037231
Artes Cênicas
A história da dança no Ocidente revela uma tensão
constante entre a forma estruturada e a expressão
individual. O Balé Clássico, com sua codificação rigorosa
e foco na verticalidade e no en dehors, dominou os
palcos por séculos. No entanto, o início do século XX
testemunhou uma revolução com o surgimento da Dança
Moderna, que buscou novas formas de expressão,
valorizando o peso, a respiração e a relação com o chão.
Rudolf Laban, contemporâneo dessa revolução, foi crucial não apenas como coreógrafo, mas como teórico que buscou analisar os princípios universais do movimento. Assinale a alternativa que descreve corretamente o contexto da ruptura da Dança Moderna em relação ao Balé Clássico.
Rudolf Laban, contemporâneo dessa revolução, foi crucial não apenas como coreógrafo, mas como teórico que buscou analisar os princípios universais do movimento. Assinale a alternativa que descreve corretamente o contexto da ruptura da Dança Moderna em relação ao Balé Clássico.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037229
Educação Artística
A "Proposta Triangular" (ou Abordagem Triangular),
sistematizada no Brasil por Ana Mae Barbosa,
revolucionou o ensino de Arte ao propor uma
metodologia que supera tanto o ensino tradicional
(focado na técnica) quanto a livre expressão (focada
apenas no fazer espontâneo). Essa abordagem articula
três eixos fundamentais: o Fazer (a prática artística), o
Apreciar (a leitura e fruição da obra de arte) e o
Contextualizar (a compreensão histórica, social e
biográfica da produção artística). Embora criada com
foco nas Artes Visuais, sua aplicação se estende a todas
as linguagens artísticas, incluindo Música e Dança,
conforme adotado por referenciais como a BNCC.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a
aplicação dessa proposta.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 12 |
Q4035510
Artes Cênicas
Um professor de dança deseja desenvolver processos de
criação que estimulem a autonomia criativa dos alunos.
Nesse sentido, qual estratégia metodológica contempla
essa perspectiva psicopedagógica?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 12 |
Q4035508
Artes Cênicas
Historicamente, a codificação do movimento surge no
contexto do balé clássico europeu, sobretudo a partir dos
séculos XVII e XVIII, quando a dança passa a ser
institucionalizada nas cortes e academias. Termos como
plié , tendu e pirouette compõem um vocabulário técnico
de origem francesa que permanece como base universal
da dança clássica. Sobre esse assunto, julgue as
sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS
(F).
(__)Essa terminologia reflete não apenas a técnica, mas também um modo de pensar o corpo, o espaço e a estética do movimento, caracterizado pela simetria, verticalidade e controle muscular. Cada termo designa uma forma, uma direção e uma qualidade específica, funcionando como uma codificação verbal do gesto.
(__)Com o advento da modernidade e o surgimento das danças modernas e contemporâneas, novas codificações foram propostas, ampliando o entendimento do movimento para além da forma visível. Rudolf Laban, com o Sistema Laban de Análise do Movimento, introduziu uma linguagem científica que descreve o movimento a partir de quatro fatores: corpo, estética, esforço e estilo.
(__)Enquanto a codificação do balé enfatiza a estrutura e o ideal de perfeição formal, os sistemas modernos e contemporâneos buscam capturar a energia, o fluxo e as intenções internas do movimento. Dessa forma, a terminologia e a codificação também funcionam como linguagens culturais, capazes de expressar valores estéticos, sociais e simbólicos.
A sequência CORRETA é:
(__)Essa terminologia reflete não apenas a técnica, mas também um modo de pensar o corpo, o espaço e a estética do movimento, caracterizado pela simetria, verticalidade e controle muscular. Cada termo designa uma forma, uma direção e uma qualidade específica, funcionando como uma codificação verbal do gesto.
(__)Com o advento da modernidade e o surgimento das danças modernas e contemporâneas, novas codificações foram propostas, ampliando o entendimento do movimento para além da forma visível. Rudolf Laban, com o Sistema Laban de Análise do Movimento, introduziu uma linguagem científica que descreve o movimento a partir de quatro fatores: corpo, estética, esforço e estilo.
(__)Enquanto a codificação do balé enfatiza a estrutura e o ideal de perfeição formal, os sistemas modernos e contemporâneos buscam capturar a energia, o fluxo e as intenções internas do movimento. Dessa forma, a terminologia e a codificação também funcionam como linguagens culturais, capazes de expressar valores estéticos, sociais e simbólicos.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 12 |
Q4035507
Artes Cênicas
Os pressupostos metodológicos do ensino da dança
fundamentam-se em abordagens interdisciplinares que
articulam corpo, movimento, cognição, emoção e cultura,
compreendendo a dança não apenas como técnica, mas
como linguagem expressiva, meio de conhecimento e
prática social. Sobre esse assunto, julgue as sentenças
abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__)O processo de ensino-aprendizagem deve considerar o corpo como sujeito do saber, reconhecendo suas dimensões sensório motoras, afetivas e simbólicas. Assim, o ensino da dança ultrapassa a mera reprodução de passos e coreografias, priorizando a construção de significados corporais e experiências de movimento que promovam autonomia, criatividade e consciência crítica.
(__)Metodologicamente, a prática pedagógica em dança envolve três eixos complementares: a experiência corporal, a reflexão estética e a contextualização sociocultural. A experiência corporal refere-se ao aprendizado pelo fazer: à exploração do movimento, da improvisação e da percepção do corpo no espaço. A reflexão estética diz respeito à capacidade de analisar, interpretar e atribuir sentido ao movimento, integrando elementos técnicos e expressivos.
(__)Entre os principais referenciais teóricos que orientam esses pressupostos destacam-se as contribuições da Educação Somática, que propõe uma escuta atenta do corpo e a integração entre consciência, respiração e movimento, e as abordagens de Laban e Dalcroze, que associam ritmo, espaço, tempo, fluência e intenção como princípios estruturadores da ação dançada.
A sequência CORRETA é:
(__)O processo de ensino-aprendizagem deve considerar o corpo como sujeito do saber, reconhecendo suas dimensões sensório motoras, afetivas e simbólicas. Assim, o ensino da dança ultrapassa a mera reprodução de passos e coreografias, priorizando a construção de significados corporais e experiências de movimento que promovam autonomia, criatividade e consciência crítica.
(__)Metodologicamente, a prática pedagógica em dança envolve três eixos complementares: a experiência corporal, a reflexão estética e a contextualização sociocultural. A experiência corporal refere-se ao aprendizado pelo fazer: à exploração do movimento, da improvisação e da percepção do corpo no espaço. A reflexão estética diz respeito à capacidade de analisar, interpretar e atribuir sentido ao movimento, integrando elementos técnicos e expressivos.
(__)Entre os principais referenciais teóricos que orientam esses pressupostos destacam-se as contribuições da Educação Somática, que propõe uma escuta atenta do corpo e a integração entre consciência, respiração e movimento, e as abordagens de Laban e Dalcroze, que associam ritmo, espaço, tempo, fluência e intenção como princípios estruturadores da ação dançada.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 12 |
Q4035505
Artes Cênicas
A relação entre dança e saúde ultrapassa a visão
reducionista que a entende apenas como exercício físico
ou entretenimento. Trata-se de uma interação complexa
entre corporeidade, percepção, afetividade e sistemas
psicofisiológicos, em que o corpo é compreendido como
território de experiência e autorregulação. A dança,
nesse sentido, atua como prática estética, cognitiva e
terapêutica, capaz de integrar dimensões biológicas,
simbólicas e relacionais do ser humano. Sobre esse
assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 12 |
Q4035502
Artes Cênicas
Considere a citação abaixo:
"O corpo é o nosso meio geral para ter um mundo."
Maurice Merleau-Ponty, Fenomenologia da Percepção.
Maurice Merleau-Ponty (1908−1961) é um dos mais influentes filósofos da fenomenologia do século XX, tendo renovado profundamente as concepções de corpo, percepção e consciência. Sua obra representa uma inflexão decisiva em relação à tradição cartesiana, ao romper com a dualidade entre sujeito e objeto e propor o corpo como o fundamento ontológico da experiência humana no mundo. Ao discutir a estética da dança, Merleau-Ponty destaca a primazia da percepção corporal. Assim, a estética do movimento não se limita ao visual, mas:
"O corpo é o nosso meio geral para ter um mundo."
Maurice Merleau-Ponty, Fenomenologia da Percepção.
Maurice Merleau-Ponty (1908−1961) é um dos mais influentes filósofos da fenomenologia do século XX, tendo renovado profundamente as concepções de corpo, percepção e consciência. Sua obra representa uma inflexão decisiva em relação à tradição cartesiana, ao romper com a dualidade entre sujeito e objeto e propor o corpo como o fundamento ontológico da experiência humana no mundo. Ao discutir a estética da dança, Merleau-Ponty destaca a primazia da percepção corporal. Assim, a estética do movimento não se limita ao visual, mas:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 12 |
Q4035501
Artes Cênicas
Durante um exercício de improvisação em uma aula de
dança contemporânea, a professora propõe que os
bailarinos dancem em silêncio absoluto, concentrando-se
apenas nas microvariações internas de respiração,
pulsação e intenção muscular. Apesar da ausência de
som, percebe-se um fluxo temporal compartilhado entre
os corpos, sustentado pela percepção interoceptiva e
pela continuidade do gesto, que cria uma cadência
própria e sensível. Esse tipo de percepção temporal,
sustentada pela escuta corporal e pela continuidade da
experiência de movimento, refere-se ao conceito de:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 12 |
Q4035497
Artes Cênicas
Durante uma residência artística, um grupo de bailarinos
investiga a relação entre corpo, trabalho e tempo. A
proposta é observar como o cotidiano urbano (marcado
por cronogramas rígidos, excesso de produtividade e
estímulos digitais) interfere nas dinâmicas corporais e na
percepção temporal do movimento. Os intérpretes
exploram movimentos fragmentados, acelerações
bruscas e interrupções, simbolizando a tensão entre o
ritmo vital e o ritmo imposto pelas rotinas produtivas. Do
ponto de vista teórico e crítico, essa experimentação
expressa o conceito de:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 12 |
Q4035493
Artes Cênicas
No contexto das inovações coreográficas da segunda
metade do século XX, um dos marcos teóricos da dança
contemporânea foi a ruptura com a linearidade e com a
dependência entre música, movimento e narrativa. Esse
rompimento deu origem a uma proposta estética na qual
o acaso é incorporado como princípio organizador da
obra, e as decisões coreográficas, como sequências de
movimentos, entradas de cena e relações espaciais,
podem ser definidas por sorteios, dados ou processos
aleatórios. Tal concepção, formulada por Merce
Cunningham, denomina-se:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 12 |
Q4035489
Artes Cênicas
Na elaboração de uma coreografia, o professor trabalha
com os elementos fundamentais da composição: espaço,
tempo, peso e fluência. Um estudante cria uma
sequência que explora níveis espaciais (alto, médio,
baixo), variações rítmicas e diferentes qualidades de
movimento. Qual princípio coreográfico está sendo
prioritariamente desenvolvido?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 12 |
Q4035488
Artes Cênicas
A aprendizagem da dança é um fenômeno
multidimensional que envolve a integração de processos
cognitivos, sensório-motores, emocionais e culturais.
Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como
VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__)Diferentemente de modelos tradicionais de ensino baseados na reprodução técnica, a aprendizagem dançada constitui uma forma complexa de cognição incorporada, um processo no qual o corpo não apenas executa, mas pensa, sente e cria sentido a partir do movimento. Esse aprendizado se dá em camadas, envolvendo memória motora, percepção rítmica, consciência espacial, escuta interoceptiva e construção simbólica.
(__)Ao aprender uma sequência coreográfica, por exemplo, o bailarino ativa simultaneamente sistemas de memória procedimental (lembrança consciente dos passos) e memória declarativa (automatização e refinamento motor). Esse processo é sustentado por feedbacks sensoriais e proprioceptivos contínuos, nos quais o erro não é falha, mas ferramenta de ajuste e autoconhecimento.
(__)A aprendizagem da dança envolve processos cognitivos complexos relacionados à memória motora, atenção sustentada, planejamento sequencial e imagética mental. Estudos em neurociência do movimento indicam que áreas como o córtex pré-motor e o cerebelo estão diretamente envolvidas na codificação e na antecipação de padrões rítmicos e espaciais.
A sequência CORRETA é:
(__)Diferentemente de modelos tradicionais de ensino baseados na reprodução técnica, a aprendizagem dançada constitui uma forma complexa de cognição incorporada, um processo no qual o corpo não apenas executa, mas pensa, sente e cria sentido a partir do movimento. Esse aprendizado se dá em camadas, envolvendo memória motora, percepção rítmica, consciência espacial, escuta interoceptiva e construção simbólica.
(__)Ao aprender uma sequência coreográfica, por exemplo, o bailarino ativa simultaneamente sistemas de memória procedimental (lembrança consciente dos passos) e memória declarativa (automatização e refinamento motor). Esse processo é sustentado por feedbacks sensoriais e proprioceptivos contínuos, nos quais o erro não é falha, mas ferramenta de ajuste e autoconhecimento.
(__)A aprendizagem da dança envolve processos cognitivos complexos relacionados à memória motora, atenção sustentada, planejamento sequencial e imagética mental. Estudos em neurociência do movimento indicam que áreas como o córtex pré-motor e o cerebelo estão diretamente envolvidas na codificação e na antecipação de padrões rítmicos e espaciais.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 12 |
Q4035487
Artes Cênicas
A técnica de transmissão refere-se aos modos como o conhecimento corporal é ensinado, preservado e transformado. Desde as escolas clássicas, a transmissão baseava-se na codificação verbal e visual: o domínio de uma gramática gestual formal. No entanto, a partir da modernidade, surge a necessidade de integrar a experiência somática como forma de aprendizagem. Nesse sentido, a transmissão pode ocorrer em três dimensões complementares:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 15 |
Q4034426
Artes Cênicas
Originária do Recôncavo Baiano, especialmente em
comunidades como Santo Amaro, Cachoeira e São Félix,
essa manifestação nasceu do encontro entre as
tradições africanas e as experiências do povo negro no
Brasil colonial. Desenvolveu-se nos terreiros, quintais e
festejos populares, integrando música, dança e
religiosidade de maneira indissociável. O ritmo é
conduzido por instrumentos como pandeiro, atabaque,
chocalho e reco-reco, que criam uma pulsação cíclica e
contagiante. Os cantos, entoados em forma de pergunta
e resposta, narram histórias de resistência, fé e
cotidiano, preservando a oralidade e a ancestralidade
africana. A dança, marcada por movimentos de quadril,
giros e gestos simbólicos, expressa sensualidade,
vitalidade e conexão espiritual. Estamos falando do:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Dança - Edital nº 15 |
Q4034423
Artes Cênicas
Rudolf Laban desenvolveu um sistema de análise do
movimento que revolucionou o estudo da dança no
século XX. Seu trabalho incluiu a criação da notação
Laban e a formulação de conceitos fundamentais como a
Corêutica (estudo da organização espacial dos
movimentos) e a Eucinética (estudo dos aspectos
qualitativos do movimento como ritmo e
dinâmica).Segundo os estudos de Laban, o movimento
humano é composto por quatro fatores principais: corpo,
espaço, tempo e fluxo. Em relação ao fator FLUXO,
assinale a alternativa que apresenta corretamente os
tipos identificados por Laban:
Conheça nossos planos