Questões de Concurso
Para fundatec
Foram encontradas 119.735 questões
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Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
Q4279270
História
A Primeira República foi marcada por transformações institucionais que redefiniram
a organização política do Estado brasileiro, ao mesmo tempo em que preservaram práticas e relações
de poder herdadas do período anterior. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
Q4279269
História
As interpretações sobre o povoamento do continente americano passaram por
importantes reformulações ao longo das últimas décadas em razão da ampliação das pesquisas
arqueológicas, do aperfeiçoamento dos métodos de datação e da descoberta de novos sítios em
diferentes regiões das Américas. Considerando esse debate historiográfico, analise as assertivas a
seguir:
I. A identificação de vestígios arqueológicos em sítios como Monte Verde, no Chile, contribuiu para relativizar a hipótese segundo a qual a Cultura Clóvis representaria, de forma exclusiva, a ocupação humana mais antiga do continente americano.
II. O desenvolvimento de novos métodos de investigação arqueológica permitiu revisar cronologias anteriormente aceitas, sem que isso implique abandonar o caráter provisório das interpretações produzidas pela pesquisa científica.
III. As discussões contemporâneas acerca do povoamento americano passaram a considerar diferentes possibilidades de deslocamento humano, embora ainda permaneçam divergências quanto ao número de ondas migratórias, às rotas percorridas e às cronologias propostas.
Quais estão corretas?
I. A identificação de vestígios arqueológicos em sítios como Monte Verde, no Chile, contribuiu para relativizar a hipótese segundo a qual a Cultura Clóvis representaria, de forma exclusiva, a ocupação humana mais antiga do continente americano.
II. O desenvolvimento de novos métodos de investigação arqueológica permitiu revisar cronologias anteriormente aceitas, sem que isso implique abandonar o caráter provisório das interpretações produzidas pela pesquisa científica.
III. As discussões contemporâneas acerca do povoamento americano passaram a considerar diferentes possibilidades de deslocamento humano, embora ainda permaneçam divergências quanto ao número de ondas migratórias, às rotas percorridas e às cronologias propostas.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
Q4279268
História
Os estudos sobre a formação dos primeiros Estados do Oriente Próximo Antigo
destacam a articulação entre autoridade política, controle dos recursos econômicos e legitimação
simbólica do poder. Considerando os mecanismos administrativos empregados na organização
territorial e na mobilização de recursos materiais e humanos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
Q4279267
Pedagogia
A Lei nº 10.639/2003 representou um marco para a educação brasileira ao alterar a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Em articulação com o Parecer CNE/CP nº 003/2004,
essa legislação
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
Q4279266
História
Considerando a transferência da capital do Reino de Kush para Méroe, analise as
assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A transferência da capital para Méroe contribuiu para reorientar o centro político e econômico do Reino de Kush, favorecendo a afirmação de referências culturais próprias, sem representar, contudo, o desaparecimento imediato das influências egípcias.
( ) A posição de Méroe entre diferentes circuitos comerciais contribuiu para a sua prosperidade econômica, articulando atividades metalúrgicas, produção artesanal e circulação de mercadorias entre o vale do Nilo e outras regiões africanas.
( ) A consolidação da escrita meroítica acompanhou a afirmação cultural de Kush e tornou possível reconstruir, de maneira ampla e sistemática, os aspectos políticos e administrativos do reino a partir de seus registros escritos.
( ) A atuação das candaces indica a presença de mulheres em posições de autoridade no Reino de Kush, indicando que a sucessão política do reino se organizava independentemente das relações dinásticas e das estruturas de parentesco.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A transferência da capital para Méroe contribuiu para reorientar o centro político e econômico do Reino de Kush, favorecendo a afirmação de referências culturais próprias, sem representar, contudo, o desaparecimento imediato das influências egípcias.
( ) A posição de Méroe entre diferentes circuitos comerciais contribuiu para a sua prosperidade econômica, articulando atividades metalúrgicas, produção artesanal e circulação de mercadorias entre o vale do Nilo e outras regiões africanas.
( ) A consolidação da escrita meroítica acompanhou a afirmação cultural de Kush e tornou possível reconstruir, de maneira ampla e sistemática, os aspectos políticos e administrativos do reino a partir de seus registros escritos.
( ) A atuação das candaces indica a presença de mulheres em posições de autoridade no Reino de Kush, indicando que a sucessão política do reino se organizava independentemente das relações dinásticas e das estruturas de parentesco.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
Q4279195
Pedagogia
Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o
componente curricular de Geografia do 6º ano do Ensino Fundamental, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
Q4279194
Geografia
A questão agrária brasileira está relacionada à estrutura fundiária, à concentração de
terras, aos conflitos no campo e às transformações decorrentes da expansão do agronegócio e da
produção de agroenergia. Considerando essas questões e suas repercussões nas diferentes regiões
do país, analise as assertivas a seguir:
I. O aumento da produção de etanol e de biodiesel na região Sudeste provoca intensa concorrência pelo uso da terra entre a produção de alimentos e a produção de agroenergia.
II. Na região Nordeste, a exclusão dos agricultores familiares tem se intensificado em decorrência da expropriação de terras provocada pela expansão da produção de soja nos estados da Bahia, do Maranhão e do Piauí.
III. Nos estados de São Paulo e Minas Gerais, na região Sudeste, existem mais de um milhão de hectares de terras griladas sob o controle do latifúndio e do agronegócio.
Quais estão corretas?
I. O aumento da produção de etanol e de biodiesel na região Sudeste provoca intensa concorrência pelo uso da terra entre a produção de alimentos e a produção de agroenergia.
II. Na região Nordeste, a exclusão dos agricultores familiares tem se intensificado em decorrência da expropriação de terras provocada pela expansão da produção de soja nos estados da Bahia, do Maranhão e do Piauí.
III. Nos estados de São Paulo e Minas Gerais, na região Sudeste, existem mais de um milhão de hectares de terras griladas sob o controle do latifúndio e do agronegócio.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
Q4279193
Geografia
Em relação aos limites das placas tectônicas, analise as assertivas abaixo, assinalando
V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os limites convergentes ocorrem em áreas de colisão ou de expansão do assoalho oceânico.
( ) Os limites divergentes formam a costa oriental do Japão, onde ocorrem terremotos de alta magnitude.
( ) As falhas transformantes ocorrem quando as placas se movem no sentido horizontal, uma em relação à outra, nos limites transformantes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Os limites convergentes ocorrem em áreas de colisão ou de expansão do assoalho oceânico.
( ) Os limites divergentes formam a costa oriental do Japão, onde ocorrem terremotos de alta magnitude.
( ) As falhas transformantes ocorrem quando as placas se movem no sentido horizontal, uma em relação à outra, nos limites transformantes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
Q4279192
Geologia
Sobre as rochas sedimentares, analise as assertivas a seguir:
I. As categorias utilizadas para classificação das rochas sedimentares, de acordo com sua origem, são: clásticas, bioquímicas, orgânicas e químicas.
II. A rocha sedimentar clástica mais comum é o calcário. orgânica de vegetais antigos e da erosão de rochas existentes.
III. Os clastos que formam as rochas sedimentares derivam de duas fontes: do acúmulo de matéria
Quais estão corretas?
I. As categorias utilizadas para classificação das rochas sedimentares, de acordo com sua origem, são: clásticas, bioquímicas, orgânicas e químicas.
II. A rocha sedimentar clástica mais comum é o calcário. orgânica de vegetais antigos e da erosão de rochas existentes.
III. Os clastos que formam as rochas sedimentares derivam de duas fontes: do acúmulo de matéria
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
Q4279191
Geografia
Analise a Figura 1 abaixo, que ilustra um processo decorrente da urbanização:
Figura 1 Fonte: Elaborada pela banca.
Qual é o nome desse processo?
Figura 1 Fonte: Elaborada pela banca.
Qual é o nome desse processo?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
Q4279175
Educação Física
Em uma partida de futebol, um jogador pode receber cartão amarelo ou
cartão vermelho em razão de diferentes infrações. Sobre o tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2,
associando cada cartão à respectiva infração.
Coluna 1
1. Cartão amarelo.
2. Cartão vermelho.
Coluna 2
( ) Atraso no reinício do jogo.
( ) Jogo brusco grave.
( ) Uso de linguagem ou realização de ação ofensiva, insultante ou abusiva.
( ) Entrada na Área de Revisão do Árbitro (ARA).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Cartão amarelo.
2. Cartão vermelho.
Coluna 2
( ) Atraso no reinício do jogo.
( ) Jogo brusco grave.
( ) Uso de linguagem ou realização de ação ofensiva, insultante ou abusiva.
( ) Entrada na Área de Revisão do Árbitro (ARA).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
Q4279174
Educação Física
Segundo Vasconcellos (2011), o planejamento realizado pelo docente ou pelo corpo
docente é um procedimento de grande importância. Para o autor, o planejamento possibilita a tomada
de consciência da Zona de _______________, que corresponde ao limite entre o espaço externo,
determinado pela natureza e pela sociedade, e o espaço interno, constituído pela projeção e/ou pela
contradição do sujeito ou do grupo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
Q4279173
Educação Física
Na realização do processo avaliativo, Veiga (2002) identifica três momentos: a
descrição e a problematização da realidade escolar; a compreensão crítica da realidade descrita e
problematizada; e a proposição de alternativas de ação, caracterizada como um momento de criação
coletiva. Considerando a importância da avaliação na elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP),
de acordo com Veiga (2002), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se
falsas.
( ) Acompanhar e avaliar o PPP é avaliar os resultados da própria organização do trabalho pedagógico.
( ) A avaliação deve favorecer o desenvolvimento dos estudantes no processo de apropriação do conhecimento científico.
( ) A avaliação do PPP deve ser um procedimento individual, não sendo necessário o diálogo entre o corpo docente.
( ) É necessária a realização de um processo avaliativo coletivo e emancipatório.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Acompanhar e avaliar o PPP é avaliar os resultados da própria organização do trabalho pedagógico.
( ) A avaliação deve favorecer o desenvolvimento dos estudantes no processo de apropriação do conhecimento científico.
( ) A avaliação do PPP deve ser um procedimento individual, não sendo necessário o diálogo entre o corpo docente.
( ) É necessária a realização de um processo avaliativo coletivo e emancipatório.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
Q4279172
Pedagogia
A inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física exige uma
abordagem individualizada e adequada às necessidades de cada estudante. Nesse contexto, a
avaliação individualizada é um importante procedimento metodológico, pois permite ao docente
acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e ajustar as estratégias de ensino. De acordo com
Fonseca et al. (2019), a avaliação deve ser contínua, possibilitando ajustes e refinamentos nas
estratégias de adaptação para que as atividades sejam significativas e adequadas a cada estudante.
Além disso, segundo Santos et al. (2020), a avaliação fornece informações relevantes sobre as
características físicas, cognitivas e emocionais dos estudantes. Considerando os aspectos cognitivos,
assinale a alternativa que apresenta corretamente um conjunto de habilidades relacionadas à
cognição.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
Q4279171
Educação Física
Dentre as novas regras do futebol, está a orientação de que o árbitro deve conceder
um _______________ à equipe adversária quando um goleiro, dentro da área penal, controlar a bola
com as mãos ou os braços por mais de oito segundos antes de colocá-la novamente em jogo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
Q4279170
Pedagogia
Conforme a psicogênese da língua escrita de Emilia Ferreiro (1996), analise a seguinte
assertiva:
• Processo no qual a criança, sujeito ativo e cognoscente, elabora hipóteses progressivas sobre a natureza e o funcionamento do sistema de escrita, percorrendo níveis qualitativamente distintos de compreensão, desde a distinção entre desenho e escrita até a compreensão da relação fonema-grafema e das regularidades ortográficas.
Com base nos fundamentos teóricos da autora, essa é a definição de qual termo?
• Processo no qual a criança, sujeito ativo e cognoscente, elabora hipóteses progressivas sobre a natureza e o funcionamento do sistema de escrita, percorrendo níveis qualitativamente distintos de compreensão, desde a distinção entre desenho e escrita até a compreensão da relação fonema-grafema e das regularidades ortográficas.
Com base nos fundamentos teóricos da autora, essa é a definição de qual termo?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
Q4279169
Pedagogia
Com base na teoria histórico-cultural de Lev Vygotsky, analise a sentença abaixo:
O ambiente de aprendizagem, quando planejado intencionalmente, atua como mediador das interações sociais e da apropriação dos signos culturais, promovendo um clima de desafio intelectual e de acolhimento, elementos essenciais para que a aprendizagem ocorra de maneira significativa (1ª parte). A organização do espaço e a seleção dos materiais devem ser definidas de forma rígida e padronizada, já que a variação dos recursos materiais e da disposição dos móveis não exerce influência significativa sobre os processos cognitivos dos alunos (2ª parte). O ambiente cria as condições para que o aluno, em colaboração com seus pares e com o professor, avance em direção a patamares mais elevados de desenvolvimento (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
O ambiente de aprendizagem, quando planejado intencionalmente, atua como mediador das interações sociais e da apropriação dos signos culturais, promovendo um clima de desafio intelectual e de acolhimento, elementos essenciais para que a aprendizagem ocorra de maneira significativa (1ª parte). A organização do espaço e a seleção dos materiais devem ser definidas de forma rígida e padronizada, já que a variação dos recursos materiais e da disposição dos móveis não exerce influência significativa sobre os processos cognitivos dos alunos (2ª parte). O ambiente cria as condições para que o aluno, em colaboração com seus pares e com o professor, avance em direção a patamares mais elevados de desenvolvimento (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
Q4279168
Pedagogia
À luz da teoria histórico-cultural de Lev Vygotsky, acerca do papel do professor como
mediador no processo de desenvolvimento das funções psicológicas superiores, analise as assertivas
abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A linguagem constitui o principal instrumento de mediação entre professor e aluno, pois é por meio dela que os conceitos científicos são transmitidos e internalizados.
( ) O papel do professor consiste em organizar situações desafiadoras que impulsionem o aluno para além de seu desenvolvimento real, promovendo novas funções psicológicas.
( ) A mediação do professor é caracterizada por intervenções ocasionais diante das dificuldades do aluno, constituindo auxílio esporádico suficiente para garantir o avanço cognitivo.
( ) A participação ativa do aluno é dispensável, pois a mediação do professor é suficiente para que a internalização dos conhecimentos ocorra de maneira efetiva.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A linguagem constitui o principal instrumento de mediação entre professor e aluno, pois é por meio dela que os conceitos científicos são transmitidos e internalizados.
( ) O papel do professor consiste em organizar situações desafiadoras que impulsionem o aluno para além de seu desenvolvimento real, promovendo novas funções psicológicas.
( ) A mediação do professor é caracterizada por intervenções ocasionais diante das dificuldades do aluno, constituindo auxílio esporádico suficiente para garantir o avanço cognitivo.
( ) A participação ativa do aluno é dispensável, pois a mediação do professor é suficiente para que a internalização dos conhecimentos ocorra de maneira efetiva.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
Q4279167
Pedagogia
À luz da teoria de Jean Piaget, analise as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas:
I. A construção do conhecimento ocorre prioritariamente por meio da transmissão de informações do meio exterior para o sujeito, uma vez que os objetos do conhecimento possuem estruturas próprias que, ao serem percebidas sensorialmente, são internalizadas pela mente do aprendiz.
PORQUE
II. O processo de equilibração majorante, conceito central na teoria piagetiana, consiste em um mecanismo autorregulatório no qual o sujeito, ao confrontar suas estruturas cognitivas com a novidade do objeto, experimenta um desequilíbrio que o impulsiona a assimilar e a acomodar novas informações, superando patamares cognitivos anteriores em direção a formas mais complexas e abrangentes de compreensão.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. A construção do conhecimento ocorre prioritariamente por meio da transmissão de informações do meio exterior para o sujeito, uma vez que os objetos do conhecimento possuem estruturas próprias que, ao serem percebidas sensorialmente, são internalizadas pela mente do aprendiz.
PORQUE
II. O processo de equilibração majorante, conceito central na teoria piagetiana, consiste em um mecanismo autorregulatório no qual o sujeito, ao confrontar suas estruturas cognitivas com a novidade do objeto, experimenta um desequilíbrio que o impulsiona a assimilar e a acomodar novas informações, superando patamares cognitivos anteriores em direção a formas mais complexas e abrangentes de compreensão.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
Q4279166
Pedagogia
Com base no referencial teórico de Lev Vygotsky, especialmente em sua obra sobre
defectologia e os processos de compensação e desenvolvimento das funções psicológicas superiores,
analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A deficiência orgânica, embora constitua uma condição primária, não determina inexoravelmente o destino do desenvolvimento infantil, uma vez que as mediações culturais e as interações sociais são capazes de reorganizar as funções psicológicas superiores, promovendo caminhos compensatórios que transcendem a condição biológica original.
II. O processo de sobrecompensação consiste na transformação de uma deficiência em potência criadora, na qual o sujeito, ao confrontar-se com sua condição, desenvolve estratégias adaptativas que o impulsionam a patamares superiores de desenvolvimento psíquico, desde que o ambiente educativo oferte estímulos adequados e mediações semióticas consistentes.
III. A zona de desenvolvimento proximal constitui-se como um espaço relacional no qual o aprendiz, com auxílio de um mediador, realiza tarefas que não domina sozinho; para sua efetivação no contexto inclusivo, o ensino deve considerar as singularidades de cada educando, pois a padronização do ritmo instrucional pode inviabilizar o avanço daqueles que demandam mediações diferenciadas.
IV. O defeito secundário refere-se às consequências psicossociais decorrentes do isolamento, da estigmatização e de práticas excludentes, as quais afetam o desenvolvimento da personalidade de forma mais intensa do que a própria condição biológica originária, razão pela qual a escola deve atuar na prevenção desses impactos sociais.
I. A deficiência orgânica, embora constitua uma condição primária, não determina inexoravelmente o destino do desenvolvimento infantil, uma vez que as mediações culturais e as interações sociais são capazes de reorganizar as funções psicológicas superiores, promovendo caminhos compensatórios que transcendem a condição biológica original.
II. O processo de sobrecompensação consiste na transformação de uma deficiência em potência criadora, na qual o sujeito, ao confrontar-se com sua condição, desenvolve estratégias adaptativas que o impulsionam a patamares superiores de desenvolvimento psíquico, desde que o ambiente educativo oferte estímulos adequados e mediações semióticas consistentes.
III. A zona de desenvolvimento proximal constitui-se como um espaço relacional no qual o aprendiz, com auxílio de um mediador, realiza tarefas que não domina sozinho; para sua efetivação no contexto inclusivo, o ensino deve considerar as singularidades de cada educando, pois a padronização do ritmo instrucional pode inviabilizar o avanço daqueles que demandam mediações diferenciadas.
IV. O defeito secundário refere-se às consequências psicossociais decorrentes do isolamento, da estigmatização e de práticas excludentes, as quais afetam o desenvolvimento da personalidade de forma mais intensa do que a própria condição biológica originária, razão pela qual a escola deve atuar na prevenção desses impactos sociais.
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