Questões de Concurso
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I. Na comparação dos resultados de um teste dicotômico com o estado da doença, a Especificidade (E) é dada pela capacidade de identificar resultados Verdadeiros Positivos (VP) dividida pela soma dos resultados Verdadeiros (VP) e Falsos Negativos (FN).
II. O coeficiente de letalidade é uma medida útil para expressar o prognóstico de doenças de curta duração e condições agudas.
III. Em ensaios clínicos randomizados, o investigador aplica uma intervenção e observa os seus efeitos sobre um ou mais desfechos; a alocação aleatória da intervenção minimiza a influência de variáveis confundidoras.
IV. O protocolo de uma revisão sistemática deve incluir, entre outros elementos, a questão de pesquisa clara, os métodos para identificação de todos os estudos elegíveis, os métodos para extração de dados dos estudos e a avaliação da heterogeneidade dos achados dos estudos individuais.
Quais estão corretas?
I. O retinoblastoma é sempre unilateral.
II. A apresentação clínica mais comum é o reflexo ocular branco (leucocoria), também conhecido como sinal do “olho de gato”.
III. Um teste do olhinho normal (reflexo vermelho presente) afasta o diagnóstico de retinoblastoma.
Quais estão corretas?
( ) Na fase inicial da hepatite B aguda, o primeiro marcador sorológico é o HBeAg que aparece no soro de 2 a 10 semanas após a exposição e, em seguida, aparece o segundo marcador, HbsAg, que reflete a intensa replicação viral.
( ) O vírus da hepatite A (HAV) é da família Picornaviridae e causa hepatite aguda; a transmissão é predominantemente fecal-oral, pelo contato direto com indivíduo infectado ou indireta, pela ingestão de água ou comida infectada.
( ) O vírus da hepatite C (HCV) é um vírus RNA pertencente à família Flaviridae, sendo uma das principais causas globais de hepatite crônica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Na comparação dos resultados de um teste dicotômico com o estado da doença, a Especificidade (E) é dada pela capacidade de identificar resultados Verdadeiros Positivos (VP) dividida pela soma dos resultados Verdadeiros (VP) e Falsos Negativos (FN).
II. O coeficiente de letalidade é uma medida útil para expressar o prognóstico de doenças de curta duração e condições agudas.
III. Em ensaios clínicos randomizados, o investigador aplica uma intervenção e observa os seus efeitos sobre um ou mais desfechos; a alocação aleatória da intervenção minimiza a influência de variáveis confundidoras.
IV. O protocolo de uma revisão sistemática deve incluir, entre outros elementos, a questão de pesquisa clara, os métodos para identificação de todos os estudos elegíveis, os métodos para extração de dados dos estudos e a avaliação da heterogeneidade dos achados dos estudos individuais.
Quais estão corretas?
I. Contribuir para os processos de inclusão escolar e social.
II. Inspecionar o trabalho pedagógico dos docentes.
III. Realizar pesquisas cientificas no campo da Psicopedagogia.
IV. Mediar as relações interpessoais nos processos de aprendizagem com vistas à prevenção de dificuldades e/ou resolução de conflitos.
Quais estão corretos?
( ) Pode-se obter dados específicos e diferenciados em relação ao modelo de aprendizagem do paciente.
( ) Incluindo um espaço do brincar durante o diagnóstico, possibilita-se um movimento em direção à saúde, a cura. Rompe-se assim a barreira entre o diagnóstico e o tratamento, já que o próprio diagnóstico passa a ter um caráter terapêutico.
( ) Os jogos de regras são frequentemente utilizados com adolescentes, pois podem revelar aspectos que não aparecem nas situações formais, não somente na área cognitiva (atenção, antecipação de situações e variedade de estratégias), mas também na afetivo-social (dificuldade de lidar com frustrações, por exemplo).
( ) O emprego da palavra lúdico, para a autora, restringe a ação psicopedagógica ao jogo estruturado, pois representar, brincar e dramatizar são condutas semelhantes à vida infantil, ou seja, não possibilitam uma avaliação para diagnóstico ou tratamento das dificuldades de aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
O nível em que as funções mentais da criança se estabeleceram como resultado de certos ciclos de desenvolvimento já completados, ou seja, já consegue solucionar os problemas de forma independente.
Determinada através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração dos colegas mais capazes.
A diferença entre o nível em que a criança consegue solucionar os problemas de forma independente do adulto (ou colega) e o nível em que soluciona com a ajuda dos colegas ou de um adulto.
Essas são, correta e respectivamente, as definições de quais termos?
I. A autora alerta que, em geral, as causas encontram-se sobrepostas, uma é externa a estrutura familiar e individual do que fracassa em aprender, a outra é interna.
II. A causa é nomeada de reativa quando se observa a criança ou adolescente reagindo contra o ordenamento dado pelos pais. A criança necessitará de limites claros e maior rigidez nas propostas e combinações.
III. A causa reativa é individual e interno. Já o sintoma e a inibição ocorrem quando o ambiente é muito opressor.
IV. Para lidar com o problema de aprendizagem reativa, pode ser necessário recorrer aos planos de prevenção nas escolas, ao assessoramento a essa escola ou a um espaço extraescolar expressivo.
Quais estão corretas?
( ) É necessário enfatizar o estudo dos conteúdos escolares em que o paciente apresenta dificuldades para que o psicopedagogo possa explicar melhor o que não foi possível fazer em sala de aula, garantindo, desta forma, a aprendizagem do aluno.
( ) O domínio do conteúdo especifico não é uma exigência para o psicopedagogo, visto que o objetivo é ensinar a aprender.
( ) Na falta de um explicador ou professor particular, o psicopedagogo poderá cumprir esta tarefa, pois, afinal, todos têm como objetivo principal a aprovação do aluno para o ano seguinte.
( ) A ação do psicopedagogo não é planejada como uma aula e, sim, ocorre a partir da ação do sujeito. As condutas manifestadas revelam o verdadeiro obstáculo para a aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Investiga o modelo de aprendizagem do sujeito.
II. Pretende ser um instrumento com normas rígidas e resultados previsíveis com um bom planejamento.
III. É importante observar a temática, a dinâmica e o produto expressos pelo sujeito para formar o primeiro nível de hipótese.
IV. Trata-se de um teste a ser utilizado com crianças de até doze anos.
Quais estão corretas?