Questões de Concurso Comentadas para FEPESE

Q3102544

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa (Anos finais do ensino fundamental) - Edital nº 3 |

Q3102544 Português

Texto associado

Texto 2

Procedimentos pedagógicos

Não se aprende por exercícios, mas por práticas significativas.

Essa afirmação fica quase óbvia se pensarmos em como uma criança aprende a falar com os adultos com quem convive e com seus colegas de brinquedo e interação em geral. O domínio de uma língua é o resultado de práticas efetivas, significativas, contextualizadas.

A escola poderia aprender muito com os procedimentos “pedagógicos” de mães, babás e crianças. Duvido que alguém tenha visto ou ouvido falar de uma mãe que dá exercícios do tipo completar frases, dar listas de diminutivos, decorar conjugações verbais, construir afirmativas, negativas, interrogativas, etc. Crianças de alguns anos de idade utilizam-se, no entanto, de todas essas formas. Perguntam, afirmam, exclamam, negam sempre que lhes parecer relevante ou tiverem oportunidade. Como aprenderam? Ouvindo, dizendo e sendo corrigidas quando utilizam formas que os adultos não aceitam. Sendo corrigidas: isso é importante. No processo de aquisição fora da escola existe correção. Mas não existe reprovação, humilhação, castigo, exercícios, etc.

POSSENTI, Sírio. Sobre o ensino de português na escola. In: GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto em sala de aula. São Paulo: Ática, 2011, p. 31.

Com base no Texto 2, assinale a alternativa correta quanto ao tipo de mecanismo de coesão utilizado na retomada estabelecida pelo enunciado em negrito Essa afirmação.

A

Coesão por substituição, que consiste em abreviar sentenças inteiras utilizando predicados prontos.

B

Coesão lexical, que consiste na utilização de palavras ou expressões sinônimas.

C

Coesão por referência, que corresponde à retomada da palavra a que se faz referência por meio de determinadas classes de palavras.

D

Coesão por elipse, que é a ausência explícita do termo que está sendo retomado.

E

Coesão por conjunção, que é a possibilidade de relações entre os termos do texto através do emprego adequado de conjunções.

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Q3102543

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa (Anos finais do ensino fundamental) - Edital nº 3 |

Q3102543 Português

Texto associado

Texto 2

Procedimentos pedagógicos

Não se aprende por exercícios, mas por práticas significativas.

Essa afirmação fica quase óbvia se pensarmos em como uma criança aprende a falar com os adultos com quem convive e com seus colegas de brinquedo e interação em geral. O domínio de uma língua é o resultado de práticas efetivas, significativas, contextualizadas.

A escola poderia aprender muito com os procedimentos “pedagógicos” de mães, babás e crianças. Duvido que alguém tenha visto ou ouvido falar de uma mãe que dá exercícios do tipo completar frases, dar listas de diminutivos, decorar conjugações verbais, construir afirmativas, negativas, interrogativas, etc. Crianças de alguns anos de idade utilizam-se, no entanto, de todas essas formas. Perguntam, afirmam, exclamam, negam sempre que lhes parecer relevante ou tiverem oportunidade. Como aprenderam? Ouvindo, dizendo e sendo corrigidas quando utilizam formas que os adultos não aceitam. Sendo corrigidas: isso é importante. No processo de aquisição fora da escola existe correção. Mas não existe reprovação, humilhação, castigo, exercícios, etc.

POSSENTI, Sírio. Sobre o ensino de português na escola. In: GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto em sala de aula. São Paulo: Ática, 2011, p. 31.

Com base no Texto 2 e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta em relação à ocorrência dos termos sublinhados.

A

Como está na função de preposição.

B

Se está na função de pronome reflexivo.

C

Que está na função de pronome relativo.

D

Lhes marca o pronome oblíquo na função do objeto direto.

E

Mas marca uma relação adversativa entre duas orações coordenadas.

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Q3102542

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa (Anos finais do ensino fundamental) - Edital nº 3 |

Q3102542 Português

Texto associado

Texto 2

Procedimentos pedagógicos

Não se aprende por exercícios, mas por práticas significativas.

Essa afirmação fica quase óbvia se pensarmos em como uma criança aprende a falar com os adultos com quem convive e com seus colegas de brinquedo e interação em geral. O domínio de uma língua é o resultado de práticas efetivas, significativas, contextualizadas.

A escola poderia aprender muito com os procedimentos “pedagógicos” de mães, babás e crianças. Duvido que alguém tenha visto ou ouvido falar de uma mãe que dá exercícios do tipo completar frases, dar listas de diminutivos, decorar conjugações verbais, construir afirmativas, negativas, interrogativas, etc. Crianças de alguns anos de idade utilizam-se, no entanto, de todas essas formas. Perguntam, afirmam, exclamam, negam sempre que lhes parecer relevante ou tiverem oportunidade. Como aprenderam? Ouvindo, dizendo e sendo corrigidas quando utilizam formas que os adultos não aceitam. Sendo corrigidas: isso é importante. No processo de aquisição fora da escola existe correção. Mas não existe reprovação, humilhação, castigo, exercícios, etc.

POSSENTI, Sírio. Sobre o ensino de português na escola. In: GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto em sala de aula. São Paulo: Ática, 2011, p. 31.

Com base no Texto 2, as crianças não devem ser:

A

submetidas à lista de exercícios descontextualizados.

B

corrigidas em nenhuma circunstância de aprendizagem.

C

corrigidas em sala de aula porque a correção humilha.

D

submetidas a procedimentos pedagógicos.

E

enviadas à escola pois elas aprendem com os procedimentos pedagógicos de mães, babás e outras crianças.

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Q3102541

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa (Anos finais do ensino fundamental) - Edital nº 3 |

Q3102541 Português

Texto associado

Texto 1

Língua Portuguesa: fundamentos e competências

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, aprofundam- -se as experiências com a língua oral e escrita já iniciadas na família e na Educação Infantil.

Assim, no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, no eixo Oralidade, aprofundam-se o conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais; no eixo Análise Linguística/Semiótica, sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos, e desenvolvem-se, ao longo dos três anos seguintes, a observação das regularidades e a análise do funcionamento da língua e de outras linguagens e seus efeitos nos discursos; no eixo Leitura/Escuta, amplia-se o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente, assim como, no eixo Produção de Textos, pela progressiva incorporação de estratégias de produção de textos de diferentes gêneros textuais.

Fonte: Base Curricular Municipal da Educação Fundamental, Caderno 2, Concórdia, 2023. Reprodução da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017).

Considere o período abaixo:
“No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, aprofundam-se as experiências com a língua oral e escrita já iniciadas na família e na Educação Infantil”

Com base na variedade padrão da língua escrita, se o período acima fosse reescrito e alterada a passagem “Anos Iniciais” para “Ano Inicial”, a continuidade da sentença deveria ser:

A

aprofunda-se as experiências com a língua oral e escrita já iniciada na família e na Educação Infantil.

B

aprofundam-se as experiências com a língua oral e escrita já iniciada na família e na Educação Infantil.

C

aprofundam-se a experiência com a língua oral e escrita já iniciada na família e na Educação Infantil.

D

aprofunda-se as experiências com a língua oral e escrita já iniciadas na família e na Educação Infantil.

E

aprofundam-se as experiências com a língua oral e escrita já iniciadas na família e na Educação Infantil.

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Q3102540

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa (Anos finais do ensino fundamental) - Edital nº 3 |

Q3102540 Português

Texto associado

Texto 1

Língua Portuguesa: fundamentos e competências

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, aprofundam- -se as experiências com a língua oral e escrita já iniciadas na família e na Educação Infantil.

Assim, no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, no eixo Oralidade, aprofundam-se o conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais; no eixo Análise Linguística/Semiótica, sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos, e desenvolvem-se, ao longo dos três anos seguintes, a observação das regularidades e a análise do funcionamento da língua e de outras linguagens e seus efeitos nos discursos; no eixo Leitura/Escuta, amplia-se o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente, assim como, no eixo Produção de Textos, pela progressiva incorporação de estratégias de produção de textos de diferentes gêneros textuais.

Fonte: Base Curricular Municipal da Educação Fundamental, Caderno 2, Concórdia, 2023. Reprodução da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017).

Com base no Texto 1, assinale a alternativa correta.

A

O texto apresenta quatro eixos para que sejam aprofundadas as experiências com a língua oral já iniciadas na família e na Educação Infantil.

B

O texto apresenta quatro eixos distintos que confluem no trabalho com a língua oral e escrita em práticas de leitura e produção de gêneros textuais verbais e não verbais.

C

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental introduz-se o estudo da escrita, já que esta não faz parte da Educação Infantil.

D

Os eixos Análise Linguística/Semiótica e Produção de Textos são trabalhados de forma separadas uma vez que um estuda os constituintes da palavra e o outro do texto.

E

Os eixos Oralidade e Leitura/Escuta são destinados ao trabalho com variante coloquial, exclusivamente.

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Q3102539

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3 |

Q3102539 Pedagogia

A Base Curricular Municipal de Concórdia (2023) dedica um tópico específico para tratar dos jogos e brincadeiras no ensino fundamental, considerando a relevância desse tema para a infância.
Com base em Kishimoto, o documento afirma que:

A

Os jogos e brincadeiras são indicados apenas como forma de recreação, sem contribuição para o desenvolvimento infantil.

B

No ambiente escolar, a brincadeira é útil apenas quando vinculada a um conteúdo didático específico e obrigatório.

C

A brincadeira deve ser sempre dirigida pelos professores, sem espaço para momentos de brincadeira livre, pois a orientação constante é essencial para o aprendizado.

D

É essencial que a criança brinque também pelo prazer de brincar e não apenas como pretexto para algum aprendizado.

E

O brincar deve ser visto apenas como uma atividade para ocupar o tempo das crianças, sem valor no desenvolvimento integral ou expressão criativa delas.

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Q3102538

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3 |

Q3102538 Pedagogia

Conforme a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), a avaliação escolar muitas vezes se torna um processo mecânico e burocrático, perdendo seu propósito pedagógico real.
Em oposição a essa visão, o documento reafirma o compromisso com uma avaliação que seja:

A

formativa e contínua.

B

somativa e contínua.

C

quantitativa e processual.

D

classificatória e progressiva.

E

formativa e de desempenho.

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Q3102537

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3 |

Q3102537 Pedagogia

Segundo a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), para Vygotsky, o brinquedo cria uma zona de:

A

aprendizagem cognitiva.

B

aprendizagem imediata.

C

desenvolvimento real.

D

desenvolvimento linear.

E

desenvolvimento proximal.

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Q3102536

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3 |

Q3102536 Pedagogia

De acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), o ensino no século XXI deixou de ter caráter de terminalidade.
Essa mudança implica a necessidade de que o ensino envolva, entre outras ações:

A

a aplicação de testes.

B

investigação e criação.

C

repetição e apropriação.

D

a memorização de conteúdos.

E

uma abordagem unidimensional.

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Q3102535

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3 |

Q3102535 Pedagogia

No que tange a aprendizagem da leitura e da escrita, a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023) adota a perspectiva:

A

de alfabetizar letrando.

B

de letramento literário.

C

de alfabetização mecanicista.

D

de que basta aprender a técnica.

E

de alfabetização sem contexto social.

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Q3102534

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3 |

Q3102534 Pedagogia

De acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), a teoria da Psicogênese da Língua Escrita produziu alguns efeitos na educação, destacando-se entre eles:

A

Promover o método analítico de alfabetização.

B

A adoção generalizada do método construtivista como ideal para ensinar a ler e escrever.

C

Reforçar o ensino fonético, considerando o som das letras como base única para a alfabetização.

D

Instituir o método tradicional de repetição como padrão de alfabetização.

E

Repudiar métodos formais de alfabetização, partindo do pressuposto equivocado de que a escrita é adquirida naturalmente pelo contato com a linguagem.

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Q3102533

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3 |

Q3102533 Pedagogia

Somente em 2014, por meio da Lei Menino Bernardo (Lei nº 13.010), o Estatuto da Criança e do Adolescente foi alterado, incluindo o seguinte direito:
Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.
Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se:

1. castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso .......................................... sobre a criança ou o adolescente que resulte em sofrimento físico ou lesão.
2. tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que .......................................... ou ameace gravemente ou ..........................................

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

do poder • manipule • reprima

B

da violência • corrija • subjugue

C

da força física • humilhe • ridicularize

D

da agressão física • abuse • desrespeite

E

da força corporal • machuque • discrimine

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Q3102532

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório de Informática - Edital nº 3 |

Q3102532 Engenharia de Software

A Interface Homem-Máquina (IHM) é o meio pelo qual um usuário interage com um sistema computacional, sendo fundamental para proporcionar uma experiência de uso eficiente e intuitiva.
Assinale a alternativa que indica corretamente um aspecto crucial para garantir que a interface seja fácil de ser usada e compreensível para os usuários, no desenvolvimento de IHMs.

A

Oferecer feedback visual ou sonoro imediato para as ações do usuário.

B

Minimizar o uso de gráficos e cores para evitar distrações visuais.

C

Priorizar a complexidade funcional, para garantir mais opções ao usuário.

D

Adotar uma linguagem técnica para atender a usuários avançados de forma específica.

E

Aumentar a quantidade de informações na tela para garantir que tudo esteja acessível em uma única interface.

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Q3102531

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório de Informática - Edital nº 3 |

Q3102531 Sistemas Operacionais

Os sistemas operacionais (SO) possuem várias funções importantes para garantir o bom funcionamento do computador e facilitar a interação do usuário com o sistema. Uma dessas funções é a gestão da memória, que envolve a alocação e a liberação de memória para diferentes processos.
Assinale a alternativa que descreve corretamente uma função do sistema operacional relacionada à gestão de memória.

A

O SO impede que múltiplos processos sejam carregados na memória ao mesmo tempo.

B

O SO gerencia a alocação de memória para processos, liberando espaço quando eles são finalizados.

C

O SO armazena permanentemente todos os dados dos programas, mesmo após serem encerrados.

D

O SO mantém todos os processos em execução na memória secundária para melhorar o desempenho.

E

O SO bloqueia a memória de acesso aleatório (RAM) para impedir alterações durante a execução dos programas.

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Q3102530

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório de Informática - Edital nº 3 |

Q3102530 Noções de Informática

Os sites de busca na internet, como Google e Bing, são ferramentas essenciais para encontrar informações de forma rápida e eficiente. São utilizados algoritmos que analisam páginas web e classificam os resultados para facilitar o acesso ao conteúdo de maior relevância.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma prática que melhora a precisão dos resultados de busca em um site de busca.

A

Ignorar sugestões de busca relacionadas para reduzir o número de resultados exibidos.

B

Utilizar uma única palavra-chave para obter o maior número de resultados possível.

C

Procurar informações sem especificar detalhes para manter a busca ampla e incluir mais fontes.

D

Escolher a primeira opção da lista de resultados para garantir que o site de busca encontrou o conteúdo correto.

E

Usar aspas (“ “) em torno de uma frase para buscar resultados que contenham exatamente essa sequência de palavras.

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Q3102529

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório de Informática - Edital nº 3 |

Q3102529 Noções de Informática

A memória RAM (Random Access Memory) desempenha um papel importante no funcionamento dos computadores, pois armazena dados e instruções enquanto o sistema está em operação.
Assinale a alternativa que destaca corretamente uma característica fundamental dessa memória.

A

Armazena dados permanentemente, mesmo quando o computador é desligado.

B

Permite acesso apenas sequencial aos dados, tornando a leitura mais lenta.

C

Substitui o disco rígido, eliminando a necessidade de armazenamento secundário.

D

A memória é volátil, ou seja, os dados são perdidos quando o sistema é desligado.

E

Armazena o sistema operacional permanentemente para inicializar o computador.

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Q3102528

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório de Informática - Edital nº 3 |

Q3102528 Pedagogia

O desenvolvimento de softwares educativos envolve o uso de diversas ferramentas que facilitam a criação, teste e distribuição de conteúdos interativos e dinâmicos voltados ao aprendizado. Esses recursos tornam o processo educacional mais acessível e atrativo para os alunos, além de permitir que os educadores acompanhem o progresso de seus alunos de forma eficiente.
Com base nas características e funcionalidades dessas ferramentas, assinale a alternativa que representa corretamente uma vantagem relevante para a criação de softwares educativos.

A

Reduzir drasticamente o tempo de desenvolvimento do software, garantindo que o conteúdo seja automaticamente adaptado para diferentes faixas etárias e disciplinas sem ajustes.

B

Facilitar a personalização completa dos conteúdos para atender exclusivamente às preferências de cada aluno individualmente, sem a necessidade de intervenção do professor.

C

Simplificar o desenvolvimento colaborativo entre programadores e educadores, integrando diferentes perspectivas pedagógicas e tecnológicas.

D

Eliminar a necessidade de testes e revisões periódicas, já que as ferramentas de desenvolvimento garantem um software funcional desde o início.

E

Substituir totalmente o papel do professor no processo de ensino, uma vez que o software educativo pode orientar os alunos autonomamente.

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Q3102527

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório de Informática - Edital nº 3 |

Q3102527 Noções de Informática

No campo da computação, o hardware e o software são elementos fundamentais que atuam em conjunto para permitir o funcionamento de sistemas computacionais.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a relação entre hardware e software em um computador.

A

O software fornece instruções ao hardware para que ele realize as tarefas necessárias.

B

O hardware opera de forma independente e não precisa de software para funcionar.

C

O software é responsável por fornecer energia elétrica para o funcionamento do hardware.

D

O hardware é substituído pelo software quando é necessário atualizar o sistema.

E

O software é usado apenas para armazenamento de dados e não interfere no funcionamento do hardware.

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Q3102526

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório de Informática - Edital nº 3 |

Q3102526 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo essencial para a educação brasileira, estabelecendo diretrizes e objetivos de aprendizagem para todas as escolas de educação básica no país. A sua implementação tem como objetivo assegurar que todos os estudantes brasileiros tenham acesso a uma educação de qualidade e a um aprendizado uniforme em diferentes áreas do conhecimento.
De acordo com os princípios da BNCC, qual é um dos objetivos principais da sua aplicação no sistema educacional brasileiro?

A

Eliminar a necessidade de formação continuada dos professores, uma vez que o currículo já estará determinado e não exigirá atualizações.

B

Proporcionar autonomia total às escolas para decidirem o currículo de acordo com suas necessidades regionais e culturais, sem nenhuma padronização nacional.

C

Promover um sistema de ensino padronizado, eliminando as disciplinas eletivas e os projetos interdisciplinares, para garantir uniformidade na educação.

D

Substituir completamente as práticas pedagógicas atuais por um modelo centrado unicamente em habilidades digitais e tecnológicas, alinhando-se às demandas do mercado de trabalho.

E

Definir competências e habilidades que todos os estudantes brasileiros devem desenvolver ao longo da educação básica, respeitando as diversidades regionais e culturais.

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Q3102524

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História - Edital nº 3 |

Q3102524 História

A Revolução Francesa, bem como a independência do Haiti e dos Estados Unidos (13 colônias americanas) influenciaram muitos movimentos de rebeldia contra o domínio colonial.
Assinale a alternativa que indica corretamente movimentos ocorridos no Brasil nos quais se percebe a contribuição daqueles ideais revolucionários.

A

Botada dos padres fora e Guerra dos Mascates

B

Inconfidência Mineira e Revolta dos Alfaiates

C

Conjuração Baiana e Sabinada

D

Guerra dos Emboabas e Revolta de Vila Rica

E

Guerra dos Farrapos e Revolta de Felipe dos Santos

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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