Questões de Concurso Comentadas para ameosc

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Q4240749 Pedagogia
 A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem é essencial para entender como os processos cognitivos são adquiridos e maturados ao longo da vida. Isso é central na hora de criar intervenções para crianças e adolescentes de forma a garantir um desenvolvimento pleno e saudável.
Considerando tais abordagens, qual tipo de desenvolvimento consiste no processo de ampliação da capacidade de um ser humano de processar informações, o que envolve a aquisição de recursos conceituais, habilidades perceptivas, aprimoramento da linguagem e demais aspectos relacionados ao amadurecimento do cérebro?
Alternativas
Q4240748 Pedagogia
Emília afirma que a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela. Neste processo, a criança passa por etapas, com avanços e recuos, até se apossar do código linguístico e dominá-lo. De acordo com a teoria exposta no livro "Psicogênese da Língua Escrita", a autora destaca que toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada: Pré-silábica, Silábica, Silábico-alfabética e Alfabética.
Analise os itens a seguir e assinale a alternativa que define a fase silábico - alfabética. 
Alternativas
Q4240747 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe cinco unidades temáticas, correlacionadas, que orientam a formulação de habilidades a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental. São elas:
Alternativas
Q4240746 Pedagogia
São princípios das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs):
Garantir a equidade de aprendizagem através do ensino dos conteúdos básicos para todos os alunos. Para que isso seja possível as instituições de ensino deverão fundamentar suas práticas pedagógicas em três princípios. São eles:
Alternativas
Q4240714 Pedagogia
A primeira infância é um período crucial no qual ocorre o desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem como a aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais complexas. Este período compreende a fase de:
Alternativas
Q4240713 Pedagogia
Atualmente a dimensão da literatura infanto-juvenil é muito mais ampla e importante, pois proporciona à criança e ao jovem um desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutível.
Nesse sentido, julgue os itens a seguir em relação às contribuições da literatura infanto-juvenil:

I.O contato com a literatura infanto-juvenil estimula uma maior aptidão para a aprendizagem.
II.Contribui para o desenvolvimento da autonomia e da criatividade.
III.Desenvolve as habilidades de ler, interpretar e escrever textos.
IV.Acumula repertório significativo de leituras que contribuirá para a formação de argumentos e opiniões.

É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4240712 Pedagogia
Os Referenciais Curriculares Nacionais - RCNs para a Educação Infantil foram desenvolvidos em 3 volumes com o intuito de apresentar uma série de reflexões em relação à educação, no que diz respeito aos objetivos, aos conteúdos, às práticas e orientações para o ensino. Nesse sentido, para o RCN, a Educação Infantil tem como principal objetivo:
Criar condições para o ________ de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento:
Alternativas
Q4240711 Pedagogia
 A Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica deve seguir os princípios estabelecidos em suas diretrizes, os quais são definidos no artigo 6º que preconiza que as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:
Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades;
Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática e
Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais (BRASIL, 2009, p. 2).

Esses princípios estão vinculados à Base Nacional Comum Curricular por meio da definição de seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.) os quais pretendem assegurar as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural (BRASIL, 2017, p. 35).

Considerando tais abordagens, os direitos de conhecer -se e conviver relacionam-se aos princípios: 
Alternativas
Q4240710 Pedagogia
Qual a concepção de criança apresentada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil? 
Alternativas
Q4240709 Pedagogia
Segundo Magda Soares (2009), na educação infantil, além das atividades lúdicas as crianças devem também ter acesso às atividades de introdução ao sistema alfabético e suas convenções, a alfabetização, bem como às práticas sociais de uso da leitura e da escrita, o letramento. Nesse sentido, é CORRETO afirmar em relação ao letramento: 
Alternativas
Q4240708 Pedagogia
Em relação à ludicidade, registre C, para certo, ou E, para errado:
(__)Contribui na aprendizagem e conhecimento da criança. (__)Possibilita criatividade, interação social e crescimento sadio. (__)Desenvolve o potencial cognitivo, motor e social.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4240707 Pedagogia
Conforme os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, a função do professor é, EXCETO: 
Alternativas
Q4240705 Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA em relação a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Alternativas
Q4240703 Pedagogia
Vygotsky acreditava que o professor deveria mediar a aprendizagem utilizando estratégias que levem o aluno a tornar-se independente. Esta concepção corresponde ao caminho entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que ela está perto de conseguir fazer sozinha. A está capacidade Vygotsky denomina de:
Alternativas
Q4240702 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Julgue os itens a seguir em relação aos direitos fundamentais do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) (Lei nº 8069/90), no que se refere ao dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes:

I.À vida e à saúde. II.À alimentação, à educação, ao esporte. III.Ao lazer, à profissionalização, à cultura. IV.À dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4240701 Pedagogia
Conforme a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, a educação básica tem por finalidades:

I.Desenvolver o educando.
II.Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.
III.Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
IV.Formação técnica para o desenvolvimento de habilidades do campo profissional.


Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4240694 Educação Física
A ginástica artística, também chamada de ginástica olímpica, é uma modalidade esportiva que envolve um conjunto de movimentos que exigem precisão, força, flexibilidade, agilidade, coordenação e equilíbrio. Além de movimentos no solo e os saltos realizados pelos ginastas, a ginástica olímpica reúne diversos aparelhos. Assinale a alternativa que NÃO contempla aparelhos dessa modalidade. 
Alternativas
Q4240693 Educação Física
No Futebol as dimensões do campo em relação ao comprimento das linhas laterais, de acordo com o regramento oficial em jogos não internacionais, deve ser: mínimo ____ metros e máximo ____ metros.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas
Q4240692 Educação Física
Sobre as Atividades Rítmicas, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4240691 Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs 1998) para a área de Educação Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais. Analise o trecho a seguir extraído dos PCNs:

"[...] aplica-se na construção dos processos de ensino e aprendizagem e orienta a escolha de objetivos e conteúdos, visando a ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem. Busca-se legitimar as diversas possibilidades de aprendizagem que se estabelecem com a consideração das dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos."

O trecho refere-se ao aspecto:
Alternativas
Respostas
121: C
122: A
123: D
124: A
125: D
126: A
127: A
128: A
129: C
130: D
131: D
132: C
133: C
134: D
135: C
136: D
137: B
138: A
139: D
140: B