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A Revolução Verde foi um movimento agrícola que transformou a produção alimentar no século XX e buscava combater a miséria e a fome nos países subdesenvolvidos. A ideia era introduzir novas técnicas agrícolas, como a utilização de insumos, fertilizantes e agrotóxicos, além da mecanização da produção. Com base nas principais características e objetivos associados à Revolução Verde, analise as seguintes assertivas:
I. A Revolução Verde, por concentrar-se na modernização de pequenas propriedades familiares e no fortalecimento da agricultura de subsistência, contribuiu para reduzir a concentração fundiária nos países.
II. Combater a fome no mundo, sendo também uma importante ferramenta para desfazer o ideal de que o número excessivo de pessoas no mundo poderia resultar na ausência de alimentos, que não aumentaria conforme o volume populacional.
III. As transformações geradas pela Revolução Verde basearam-se em melhoramento genético convencional de sementes e de produtos agrícolas para a obtenção de uma maior resistência a elementos externos, tais como o clima.
Das assertivas, pode-se afirmar que está(ão) CORRETA(S):
Preenche CORRETAMENTE a lacuna:
Representação gráfica em escala grande, destinada a fornecer informações detalhadas de uma determinada área suficientemente pequena para que a curvatura da Terra não seja considerada.
A descrição acima trata de qual conceito associado à Cartografia?
O desenvolvimento humano vai além do crescimento econômico, abrangendo condições essenciais da vida em sociedade, como saúde, educação, cidadania e meio ambiente. Para avaliar a qualidade de vida em escala global, utiliza-se um indicador estruturado em três dimensões principais: uma vida longa e saudável, o acesso ao conhecimento e um padrão de vida digno, conforme apresenta a imagem abaixo:

Com base na imagem e na descrição das três dimensões apresentadas acima, qual é o índice demográfico/socioeconômico associado a essas características?
Sobre a inclusão escolar na Educação Infantil, analise as assertivas a seguir:
I. A educação inclusiva pressupõe organizar práticas pedagógicas que reconheçam as singularidades das crianças, promovendo condições de participação, interação e aprendizagem nos diferentes contextos educativos.
II. A organização de ambientes inclusivos envolve a identificação e a eliminação de barreiras à participação, podendo demandar recursos de acessibilidade, estratégias diversificadas e adequações pedagógicas coerentes com as necessidades das crianças.
III. A diferenciação pedagógica na Educação Infantil deve estruturar percursos paralelos de aprendizagem para crianças com deficiência, assegurando objetivos específicos desvinculados das experiências coletivas desenvolvidas pela turma.
IV. A inclusão implica favorecer a participação da criança nas experiências comuns do cotidiano educativo, articulando apoios e recursos necessários sem dissociar cuidado, interação, brincadeira e aprendizagem.
V. O Atendimento Educacional Especializado na Educação Infantil deve reorganizar as experiências curriculares conforme as limitações funcionais identificadas, assumindo caráter substitutivo quando as atividades coletivas apresentarem elevada complexidade.
Após leitura e análise das assertivas acima, podemos constatar que:
A respeito da avaliação na Educação Infantil, analise o trecho a seguir:
Na Educação Infantil, a avaliação integra o acompanhamento do percurso das crianças e subsidia o planejamento docente, devendo fundamentar-se na observação das experiências cotidianas e na ________________________.
Preenche CORRETAMENTE a lacuna:
Sobre o planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem na Educação Infantil, analise as assertivas a seguir e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:
( ) O planejamento pedagógico deve articular intencionalidade educativa e flexibilidade, considerando observações das crianças, seus interesses, experiências e formas de participação para orientar a continuidade das propostas.
( ) A organização do ambiente constitui dimensão da ação pedagógica, podendo favorecer autonomia, brincadeiras e interações quando espaços e materiais são acessíveis, diversificados e passíveis de reorganização conforme as experiências desenvolvidas.
( ) A estabilidade do ambiente de aprendizagem pressupõe preservar a disposição dos espaços e a sequência das propostas planejadas, favorecendo a previsibilidade necessária para que as crianças consolidem progressivamente suas aprendizagens.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Sobre os cuidados e as primeiras aprendizagens na Educação Infantil, analise os itens a seguir.
01. As situações cotidianas de alimentação, higiene e repouso constituem experiências educativas quando organizadas intencionalmente, podendo favorecer autonomia, comunicação, interação e conhecimento de si pela criança.
02. A integração entre educar e cuidar pressupõe reconhecer as necessidades corporais, afetivas e relacionais das crianças, articulando práticas de cuidado às interações e experiências que promovam seu desenvolvimento integral.
03. A progressiva autonomia nas práticas de cuidado requer intervenções pedagógicas orientadas pela antecipação de competências, cabendo ao Professor estabelecer procedimentos uniformes para favorecer a aquisição de hábitos compatíveis com cada faixa etária.
A soma dos itens CORRETOS é
Considerando a organização dos tempos, dos espaços e dos materiais na Educação Infantil, relacione os termos da Coluna 1 com suas respectivas definições, dispostas na Coluna 2:
Coluna 1.
(1) Organização dos tempos.
(2) Organização dos espaços.
(3) Organização dos materiais.
Coluna 2:
( ) Compreende a estruturação de ambientes acolhedores, seguros e desafiadores, favorecendo interações, brincadeiras, deslocamentos, autonomia e experiências individuais e coletivas.
( ) Articula momentos de cuidado, brincadeira, exploração e aprendizagem mediante uma rotina suficientemente previsível e simultaneamente sensível aos ritmos, interesses e necessidades das crianças.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Em relação às medidas aplicáveis durante a investigação e o controle de eventos zoossanitários, analise as seguintes assertivas:
I. A investigação epidemiológica inclui o levantamento de vínculos epidemiológicos que possam indicar a origem e a disseminação do agente.
II. O controle de trânsito é instituído após o término das atividades de saneamento dos focos.
III. O controle de trânsito pode envolver animais, produtos e materiais capazes de atuar na disseminação do agente.
IV. A desinfecção tem como finalidade principal eliminar resíduos orgânicos das instalações antes da aplicação de agentes químicos.
Está CORRETO o que se afirma em