Questões de Concurso Comentadas para PR-4 UFRJ

Q860828

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860828 Arquitetura de Software

Ao se pensar em algum tipo de recurso de Tecnologia Assistiva para pessoas com deficiência física, é importante considerar as seguintes alterações, EXCETO:

A

as da sensibilidade tátil, térmica ou dolorosa.

B

as que acometem o sistema muscular e esquelético.

C

as do tônus muscular (hipertonia, hipotonia).

D

as da função física (paraplegia, tetraplegia, hemiplegia).

E

as deformidades estéticas.

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Q860827

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860827 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com a Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, considera-se pessoa com deficiência aquela que:

A

tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

B

tem impedimento de adquirir habilidades motoras e que necessita receber os benefícios tecnológicos e de reabilitação em constante interação com o ambiente ao qual ela pertence.

C

tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora e da percepção visual.

D

em função do caráter progressivo de sua doença, precisa de atenção à saúde constante, bem como cuidados específicos associados à dificuldade de participação nos diversos contextos da vida.

E

apresenta uma patologia temporária ou permanente, progressiva, regressiva ou estática, intermitente ou contínua gerando a redução de sua participação no cotidiano.

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Q860826

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860826 Arquitetura de Software

Para configurar a voz SAPI através da opção Multimídia do Dosvox, deve-se proceder através da opção M – multimídia, em seguida S – configurador da fala SAPI e selecionar a opção:

A

T – para testar o sintetizador SAPI, escolher com as setas e pressionar a tecla Enter para confirmar.

B

F – para folhear as vozes existentes no computador, escolher com as setas e pressionar a tecla Enter para confirmar.

C

G – que guarda novo padrão de voz, escolher com as setas e pressionar a tecla Enter para confirmar.

D

I – que informa a voz atual, escolher com as setas e pressionar a tecla Enter para confirmar.

E

E – para excluir configurações anteriores, escolher com as setas e pressionar a tecla Enter para confirmar.

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Q860825

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860825 Arquitetura de Software

Com o Braille Fácil podemos transcrever textos para o sistema Braille. Assinale a alternativa que aponta o comando correto para a inserção de quebra de página.

A

<P>

B

<G>

C

<U>

D

<R+>

E

<E>

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Q860824

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860824 Arquitetura de Software

Durante o processo de instalação do Dosvox no computador, haverá também a instalação de outros itens. Assinale a alternativa correta.

A

O leitor de telas NVDA e adicionada uma linha no registro do Windows responsável pelo funcionamento da síntese Raquel.

B

O programa Braille Fácil e o sintetizador de voz Liane.

C

O descompactador unzip e o sintetizador Ricardo.

D

Uma versão reduzida do Windows, que dá maior eficiência àquele sistema

E

O Mbrola, sendo também adicionadas informações no registro do Windows responsáveis pelo funcionamento do sintetizador Liane.

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Q860821

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860821 Arquitetura de Software

Para um estudante cego acessar e navegar em um livro digital disponível no formato MECdaisy, o procedimento mais simples é:

A

com a ajuda de um leitor de telas, acessar, pelo teclado, o diretório que contém o livro e em seguida abri-lo através de um navegador de Internet.

B

transformá-lo para TXT através do utilitário Daisyvox do sistema Dosvox e fazer a leitura com o Edivox ou Levox.

C

com a ajuda de um leitor de telas, descompactá-lo para ter acesso ao livro, lendo-o em seguida com qualquer editor de textos.

D

usar a função control-w do Edivox para movê-lo para o diretório de trabalho do Dosvox e acessá-lo pela opção de arquivos do Dosvox.

E

localizar e abrir o livro através das opções convenientes dos tocadores MECdaisy ou Dorina Daisy Reader.

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Q860820

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860820 Arquitetura de Software

No Braille Fácil, a impressão dos dois lados do papel é chamada de:

A

múltipla.

B

transversa.

C

interponto.

D

dinâmica.

E

multiface.

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Q860819

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860819 Arquitetura de Software

Uma Linha Braille é um equipamento que tem a capacidade de:

A

apresentar dinamicamente, em Braille, uma linha de um texto, sob comando de um computador.

B

reproduzir em papel várias cópias de um texto em Braille.

C

produzir desenhos de linhas retas táteis no papel, sendo operável com independência por uma pessoa cega.

D

medir dimensões de objetos, produzindo o resultado na forma tátil.

E

permitir que uma pessoa cega consiga desenhar, sob comando de um computador.

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Q860818

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860818 Arquitetura de Software

Ao editar um texto com o Edivox é possível agregar marcas de formatação com o objetivo de:

A

garantir que, quando o texto for impresso pelo Listavox, apresente uma impressão de maior qualidade.

B

possibilitar que, quando o texto for convertido em wav, apresente qualidade de som superior.

C

garantir que, quando o texto for convertido em mp3, apresente qualidade de som superior.

D

garantir que, quando o texto for convertido em jpg, não apresente superposição de linhas na imagem.

E

possibilitar que, quando este texto for impresso a partir do Word, apresente impressão de maior qualidade.

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Q860817

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860817 Arquitetura de Software

O NonVisual Desktop Access (NVDA) é um leitor de telas com código aberto que permite funcionar em ambientes Windows. Assinale a alternativa INCORRETA.

A

Se o NVDA estiver desligado ou com algum comportamento atípico, tecle Ctrl + Alt + n. Este atalho irá ligá-lo, se estiver desligado, ou reiniciá-lo, se estiver ligado.

B

No NVDA os itens de tecnologia de fala que podem ser configurados são o tipo de sintetizador, o idioma, a velocidade e a tonalidade.

C

O atalho para abrir a janela de configuração é Insert + n e para fechar o leitor de telas é Insert + q.

D

Na operação normal, é necessário sempre esperar o leitor de tela acabar de falar antes de iniciar novos comandos.

E

Quando o sistema operacional é o Linux, o NVDA não funciona e o leitor de tela ORCA é uma alternativa.

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Q860816

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860816 Pedagogia

Um sistema de comunicação alternativa é um grupo integrado de componentes que inclui os símbolos, os recursos, as estratégias e as técnicas utilizadas pelo indivíduo para auxiliar o desenvolvimento do processo comunicativo. Considerando o componente recursos, assinale a alternativa correta.

A

São representações visuais, auditivas ou táteis de um conceito e podem ou não necessitar de recursos externos para serem utilizados.

B

Devem envolver atividades bem-estruturadas e prazerosas como jogos, brincadeiras de faz-de-conta e experiências na comunidade, como passeios.

C

As miniaturas compreendem aqueles recursos similares ao que representam em tamanho menor.

D

As pessoas que não conseguem apontar não podem usar pranchas de comunicação alternativa e devem ser treinadas para usar Libras.

E

São os objetos ou equipamentos utilizados para transmitir as mensagens, como, por exemplo, o eye-gaze.

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Q860815

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860815 Pedagogia

Os itens de Tecnologia Assistiva concedidos pelo MEC – SEESP nos kits de recursos para alunos com baixa visão e alunos cegos do ensino fundamental de escolas públicas são:

A

sacolão criativo, material dourado e cadeira de rodas.

B

bengala dobrável e lupa de apoio tipo régua.

C

dominó e esquema corporal.

D

mesas quadradas e armários de madeira.

E

calculadora comum e memória de numerais.

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Q860814

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860814 Pedagogia

O Comitê de Ajudas Técnicas disponibiliza uma tabela de produtos de Tecnologia Assistiva concedidos pelo INSS. Para uma pessoa com deficiência física, pode-se compreender como recurso uma prótese:

A

ocular.

B

auditiva.

C

externa de membro inferior.

D

para implante coclear monocanal.

E

retroauricular.

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Q860813

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860813 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

As atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas são classificadas como barreiras:

A

urbanísticas.

B

arquitetônicas.

C

tecnológicas.

D

nas comunicações e na informação.

E

atitudinais.

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Q860812

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860812 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destina-se a:

A

assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.

B

garantir que as pessoas com deficiência tenham acesso a locais de eventos esportivos, recreativos e turísticos.

C

assegurar que as pessoas com deficiência possam participar efetiva e plenamente na vida política e pública, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

D

certificar que adaptações razoáveis sejam feitas para pessoas com deficiência no local de trabalho.

E

promover o acesso de pessoas com deficiência a novos sistemas e tecnologias da informação e comunicação, inclusive a internet.

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Q860811

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |

Q860811 Pedagogia

A Tecnologia Assistiva pode ser definida como:

A

uma área da saúde, de característica interdisciplinar, que visa à promoção da funcionalidade em pessoas com deficiência.

B

uma abordagem voltada para a promoção de autonomia, da qualidade de vida e da inclusão social de qualquer pessoa com deficiência, incapacidade ou mobilidade reduzida.

C

metodologias e práticas, que objetivam apenas promover a funcionalidade de qualquer pessoa com dificuldade.

D

uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços.

E

recursos de alto custo, que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida.

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Q860807

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Assistente de Alunos |

Q860807 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei n° 13.146, de 06 de julho de 2015, afirma que a pessoa com deficiência tem direito à cultura, ao esporte, ao turismo e ao lazer em igualdade de oportunidades com as demais pessoas. De acordo com o artigo 42, § 2º, o poder público deve adotar soluções destinadas à eliminação, à redução ou à superação de barreiras para promoção do acesso a todo patrimônio cultural, observadas as normas de:

A

acessibilidade, ambientais e de proteção ao patrimônio histórico e artístico nacional.

B

segurança em cinemas, casas de espetáculos e ginásios de esportes.

C

conduta ética, ambientais e de programas de televisão.

D

segurança no trabalho

E

acessibilidade, de programas de televisão e outras atividades culturais.

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Q860806

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Assistente de Alunos |

Q860806 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva (2008), assegura a oferta de atendimento educacional especializado aos alunos que possuem:

I. Deficiências.

II. Transtornos globais do desenvolvimento.

III. Superdotação / altas habilidades.

IV. Dificuldade socioeconômica.

Seria correto afirmar que a oferta do referido atendimento deve acolher:

A

Somente a I

B

Somente a II

C

I, II e III

D

I, II, III e IV.

E

I e II

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Q860805

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Assistente de Alunos |

Q860805 Pedagogia

A diversidade cultural brasileira tem sido alvo de inúmeros estudos, na última década, no cenário educacional. Cada vez mais conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social têm se configurado por parte daqueles que lutam por uma educação verdadeiramente cidadã.

Assinale a opção que NÃO aborda a diversidade cultural como eixo norteador da afirmativa.

A

Multiculturalismo.

B

Interculturalidade.

C

Educação para a negociação cultural.

D

Diversidade pautada numa política crítica e de justiça social.

E

Daltonismo cultural.

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Q860804

Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Assistente de Alunos |

Q860804 Pedagogia

O fundamento de toda a linguagem é o dialogismo, essa relação com o outro. “A vida é dialógica por natureza. Viver significa participar de um diálogo” (BAKHTIN, 1961, p.293).“Viver significa ocupar uma posição de valores em cada um dos aspectos da vida”. (BAKHTIN, 1979, p.201). Neste sentido, as relações consigo mesmo e com o outro se apropriam de um princípio dialógico que é fundado pela:

A

ressignificação.

B

reestruturação.

C

determinação.

D

alteridade.

E

inatividade.

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