Questões de Concurso Comentadas para UNIVIDA

Q3469335

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3469335 Pedagogia

O projeto político-pedagógico, nomeado na LDB como proposta ou projeto pedagógico, representa mais do que um documento. É um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social. Reconhecendo o currículo como coração que faz pulsar o trabalho pedagógico na sua multidimensionalidade e dinamicidade, o projeto político-pedagógico deve constituir-se:

I – Do perfil real dos sujeitos que trabalham na instituição, visando à importância da sociedade conhecer e julgar sobre a formação dos profissionais que instituem a base de reflexão sobre as relações vida-conhecimento-cultura-professor-estudante e instituição escolar.
II – Do diagnóstico da realidade concreta dos sujeitos do processo educativo, contextualizado no espaço e no tempo.
III – Da implantação dos programas de acompanhamento do acesso, de permanência dos estudantes e de superação da retenção escolar.
IV – As bases norteadoras da organização do trabalho pedagógico, enfatizando a obrigatoriedade do método pedagógico adotado pela instituição escolar.
V – A definição dos métodos específicos que os educadores devem ter no contexto escolar, assim como discutir com membros da sociedade a qualidade das aprendizagens em função do contexto das desigualdades sociais que refletem na escola.

A

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

B

Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.

C

Somente as afirmativas III e IV estão corretas.

D

Somente as afirmativas I e II estão corretas.

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Q3469334

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3469334 Pedagogia

Na Organização Curricular da Educação Básica, devemse observar as diretrizes comuns a todas as suas etapas, modalidades e orientações temáticas, respeitadas suas especificidades e as dos sujeitos a que se destinam. Quanto às etapas correspondentes aos diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, conforme consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, compreende:

I – A Educação Infantil, que compreende: a Creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 (onze) meses; e a Pré-Escola, com duração de 2 (dois) anos.
II – A Educação Infantil, que compreende o atendimento às crianças de 6 (seis) meses a 6 (seis) anos, nos dispositivos da lei.
III – O Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, com duração de 9 (nove) anos, é organizado e tratado em duas fases: a dos 5 (cinco) anos iniciais e a dos 4 (quatro) anos finais;
IV – O Ensino Fundamental, obrigatório, com duração de 12 (doze) anos, organizado em duas fases, ensino fundamental I e ensino fundamental II.
V - O Ensino Médio, com duração mínima de 3 (três) anos.

A

Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.

B

Somente as afirmativas I e V estão corretas.

C

Somente as afirmativas III e IV estão corretas;

D

Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

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Q3469333

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3469333 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, as reflexões teóricas sobre currículo têm como referência os princípios educacionais garantidos à educação formal. Estes estão orientados pela liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o conhecimento científico, além do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. Os conteúdos curriculares da Educação Básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes, EXCETO:

A

A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.

B

Orientação para práticas individuais referentes à forma de expor ideias em sala de aula, priorizando a prática social deste educando.

C

promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.

D

Consideração das condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento.

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Q3469332

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3469332 Pedagogia

Com relação aos Princípios e Fins da Educação Nacional, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Art. 3º, dispõe a respeito da Educação Nacional, na qual o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios EXCETO:

A

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

B

Garantia de padrão de qualidade, valorização da experiência extraescolar.

C

Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino, valorização do profissional da educação escolar, garantia de padrão de qualidade.

D

Garantia de especialização na formação acadêmica em nível superior, em instituições mantidas pelo Estado, após a formação do ensino médio.

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Q3469331

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3469331 Pedagogia

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças. As propostas pedagógicas das instituições, em acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), devem respeitar três princípios.

A

Princípios de Liberdade, de Empatia e de Espontaneidade.

B

Princípios de Educação moral, Éticos e de Cultura.

C

Princípios Éticos, Políticos e Estéticos.

D

Princípios de Senso de Justiça, Responsabilidade e Solidariedade.

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Q3469330

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3469330 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

A educação é um direito público subjetivo de todo cidadão. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), de acordo com a Constituição de 1988, dispondo sobre a proteção integral à criança e ao adolescente, estabelece o direito à educação, assegurado pelo Estado. Nessa abordagem acerca do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer prevista no art.54, capitulo IV, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

I) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, somente para aqueles que estiverem na idade própria.
II) Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio e superior.
III) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, em escolas especiais.
IV) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de um a seis anos de idade.
V) atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didáticoescolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

A

Somente a afirmativa V está correta.

B

Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas.

C

Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.

D

Somente as afirmativas III e IV estão corretas.

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Q3469329

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3469329 Pedagogia

A avaliação precisa ser entendida como um instrumento que auxilia no processo ensino aprendizagem, não sendo realizada como um processo isolado para classificar os alunos de acordo com seu desempenho, mas que aconteça de forma contínua dando suporte para o professor na medida em que investiga potencialidades e fragilidades que podem ser trabalhadas e, servindo como fonte de aprendizado para os estudantes. No que diz respeito às formas de avalição, Relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

1. Avaliação Formativa
2. Avaliação Somativa.
3. Avaliação Diagnóstica.

( ) compreende a totalização de vários instrumentos avaliativos. Assim, no decorrer de um período letivo (bimestre, por exemplo), em que o aluno realizou diversas atividades (trabalhos, pesquisas e provas), este recebe uma nota única pela soma desses resultados.
( ) Esse tipo de avaliação possibilita ao educador e educando detectarem, ao longo do processo de aprendizagem, suas falhas, desvios, suas dificuldades, a tempo de redirecionarem os meios, os recursos, as estratégias e procedimentos na direção desejada”
( ) Nesse tipo de avalição propõe o uso do feedback para o professor, mas ao mesmo tempo contempla o uso de recursos para que os déficits identificados sejam superados e a aprendizagem seja efetivada. Não se trata de aumentar a nota dos educandos, mas de ampliar sua aprendizagem. É, de fato, o tipo de avaliação que visa transformar a prática pedagógica, pois a mesma dá informações, identifica erros, sugere interpretações quanto às estratégias e atitudes dos alunos e, portanto, alimenta diretamente a ação pedagógica.

A

2 – 3 – 1.

B

1 – 2 – 3.

C

3 – 2 – 1.

D

2 – 1 – 3.

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Q3469328

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3469328 Pedagogia

Considerando a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, foi elaborado um documento, na Conferência Mundial sobre Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, em 1994. Esta declaração foi considerada um dos principais documentos mundiais que visam à inclusão social, ao lado da Convenção de Direitos da Criança (1988) e da Declaração sobre Educação para Todos de 1990. Com base nos fatores relativos à escola, analise as alternativas a seguir e assinale a que NÃO condiz com os princípios dispostos no documento.

A

Capacitação deveria ser originada e pesquisa deveria ser levada a cabo em níveis nacional e regional no sentido de desenvolver sistemas tecnológicos de apoio apropriados à educação especial.

B

A orientação é que escolas devem acomodar todas as crianças, independentemente de suas condições físicas ou intelectuais. Nesse sentido, é de extrema importância à secessão dos dois tipos de ensino no ambiente escolar, o regular e o especial, na medida em que esta nova definição implica que todos possuem ou podem possuir, temporária ou permanentemente, necessidades educacionais especiais.

C

Para que o progresso da criança seja acompanhado, formas de avaliação deveriam ser revistas. Avaliação formativa deveria ser incorporada no processo educacional regular no sentido de manter alunos e professores informados do controle da aprendizagem adquirida, bem como no sentido de identificar dificuldades e auxiliar os alunos a superálas.

D

Crianças com necessidades especiais deveriam receber apoio instrucional adicional no contexto do currículo regular, e não de um currículo diferente. O princípio regulador deveria ser o de providenciar a mesma educação a todas as crianças, e também prover assistência adicional e apoio às crianças que assim o requeiram.

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Q3469327

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3469327 Pedagogia

Com base no disposto na Constituição Federal de 1988, Art. 214, a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do Poder Público. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir e assinale a que NÃO condiz com uma dessas ações:

A

Melhoria da qualidade do ensino e formação para o trabalho.

B

Universalização do atendimento escolar, melhoria da qualidade do ensino.

C

Promoção humanística, científica e tecnológica do País.

D

Erradicação da pobreza, formação tecnológica e profissional.

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Q3469301

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469301 Psicologia

Qual a trilogia usada por Lacan?

A

Id, Ego, Superego;

B

Eu, Id, Prazer;

C

Eu simbólico, ego e id.

D

O imaginário, o simbólico e o real.

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Q3469300

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469300 Psicologia

Os psicólogos têm papéis fundamentais em cada setor em que atuam, defina qual o papel do psicólogo organizacional e sua importância:

A

O psicólogo organizacional tem papel fundamental no ser de recursos humanos das empresas.

B

Psicólogo organizacional tem a função de cuidar da mente, do corpo, marcar médico para os funcionários mais antigos, fazer relatórios para ver se houve crescimento do lucro depois das atividades propostas durante cada mês e promover treinamento semanal conforme o que o chefe achar necessário.

C

Psicólogos organizacionais dedicam-se a manter os funcionários saudáveis de corpo e mente. Para que estes desfrutem de qualidade de vida durante sua passagem profissional na empresa, isso também inclui um monitoramento, projeção e adaptação dos locais de trabalho, para que assim estes se tornem ergonômicos.

D

Psicólogos organizacionais se dedicam a manter os empregados saudáveis, tanto no corpo quanto na mente, desta forma são responsáveis por manter equilíbrio emocional e não demonstrar quando estão doentes, por exemplo. Pois o psicólogo precisa mostrar-se resistente e forte, para ser possível cobrar presença e produção de todos.

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Q3469299

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469299 Psicologia

Quais as terapias ambulatoriais em Saúde Mental?

A

Terapia individual, terapia de grupo e palestras;

B

Terapia individual, grupos, reuniões sobre saúde mental.

C

Atendimentos individuais. Grupos, reuniões e visitas com a equipe de ESF (Estratégia Saúde da Família), acolhimento em saúde mental, atividades educativas.

D

Atendimentos individuais. Grupos, reuniões e visitas com as visitas de ESF para que o psicólogo medique nestas visitas e faça receitas dos medicamentos em falta.

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Q3469298

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469298 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003

Do que trata a lei 10.741, de 1 de outubro de 2003?

A

Nesta lei e data foi instituído o Estatuto do Idoso.

B

Neste dia e data foi instituído o Estatuto da Criança e Adolescente.

C

Neste dia e data foram instituídos os direitos e deveres dos índios.

D

Neste dia e lei, foram instituídos os deveres do governo perante SUS, repasse de recursos e afins.

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Q3469297

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469297 Legislação Federal

A lei 8.842, de 4 de janeiro de 1994, trata sobre:

A

Dispões da criação de artigos para melhoramento da lei do idoso e criação de novos.

B

Dispõe sobre a Política Nacional do Idoso, cria o Conselho Nacional do Idoso e dá outras providências.

C

Dispõe sobre a política nacional da criança e do adolescente, e cria conselho, também das outras providências.

D

Dispõe sobre a Política Nacional do Idoso e infantil, cria conselhos do idoso e seus direitos.

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Q3469296

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469296 Psicologia

Qual o número atual (2024) de doenças mentas classificadas no DSM-5?

A

Ultrapassa 200

B

Ultrapassa 300

C

Ultrapassa 600

D

Ultrapassa 50

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Q3469295

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469295 Psicologia

Desejo e inconsciente possuem uma relação, qual seria esta relação entre eles?

A

Lacan argumenta que o desejo está intrinsecamente ligado ao inconsciente, pois é fácil o acesso a estes desejos e pensamentos, apesar de profundos, não são inacessíveis. Desta forma, o nosso inconscientemente intenso desejo nos permite desvendar os mistérios neles contidos.

B

Lacan argumenta que o desejo está intrinsecamente ligado ao consciente. Nossos desejos mais profundos estão ocultos no nosso consciente, através da análise do consciente que podemos desvendar os mistérios do desejo.

C

Lacan argumenta que o desejo está ligado diretamente ao subconsciente. Nossos desejos mais profundos estão ocultos no nosso inconsciente e influenciam nossas escolhas e comportamentos de maneiras sutis e muitas vezes imperceptíveis. Porém, é através da análise do subconsciente que podemos desvendar alguns mistérios do nosso inconsciente.

D

Lacan diz que o desejo é uma sequência de erros que podem nos levar a erros maiores e mais prejudiciais ao nosso consciente e inconsciente.

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Q3469294

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469294 Psicologia

Para Lacan, o desejo é um fenômeno complexo e multifacetado. Ele não se resume apenas a uma vontade consciente, mas também está enraizado em nossos desejos inconscientes, que muitas vezes são desconhecidos para nós mesmos. Então, o que exatamente Lacan descreve como desejo?

A

Lacan considera então o desejo 'uma força motriz que impulsiona todo sujeito a buscar sua identidade e realizações pessoais.

B

Lacan considera então o desejo uma força motriz que nos traz inseguranças e medo irreparáveis.

C

O desejo para Lacan se torna algo obscuro e de difícil entendimento, pois se mascara.

D

Para Lacan, o desejo é um fenômeno complexo e multifacetado. Porém, ele não permite que o sujeito procure sua identidade.

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Q3469293

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469293 Psicologia

Qual o papel da psicologia no envelhecimento?

A

A psicologia tem papel fundamental no envelhecimento, desta forma, os atendimentos individuais são de grande importância, não necessitando de acompanhamento em grupo ou realização de atividades e jogos para melhor a cognição e bem-estar do idoso.

B

O psicólogo terá o papel de notificar, mas não necessariamente ajudar na compreensão dos desafios do envelhecimento, ele será responsável por ouvir do idoso as suas maiores limitações e trazer uma visão julgadora e sem ética.

C

O psicólogo terá o papel de notificar e ajudar na compreensão dos desafios do envelhecimento, trazendo consigo mais pessoas que possam orientar e aconselhar este idoso, sem a necessidade de auxílio individual.

D

O psicólogo terá o papel de notificar e ajudar na compreensão dos desafios do envelhecimento, também será responsável por ouvir do idoso as suas maiores limitações e trazer uma visão diferente destes momentos mais complexos.

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Q3469292

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469292 Psicologia

A compulsão é uma das características da neurose, porém, como podemos definir a compulsão?

A

A compulsão pode ser definida como um medo excessivo, fome o tempo todo e crises de pânico, porém ela não nos adoece e sim ajuda a entender nossos medos.

B

Substituição do gozo inconsciente por um sofrimento consciente suportável, ou seja, transtorno emocional caracterizado por hábitos específicos repetidos excessivamente pelo indivíduo compulsivo. Gerando assim o sentimento de compulsão;

C

Substituição de uma situação consciente suportável para uma consciente insuportável, não classificada como um transtorno emocional caracterizado por hábitos específicos, porém são repetidos excessivamente pelo indivíduo compulsivo.

D

É um transtorno emocional caracterizado por hábitos diversos, nada específicos, repetidos de forma explicita pelo indivíduo compulsivo.

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Q3469291

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Psicólogo |

Q3469291 Psicologia

A neurose é conhecida como um distúrbio neurótico, se referindo aos desequilíbrios mentais de angústia e ansiedade, porém é importante destacar que não afetam o pensamento racional. Ademais, ela pode afetar as emoções e a autoconfiança, causando instabilidade emocional e desordens no sentido e ação. Diante destas informações, marque a alternativa que possui as características de comportamento de uma pessoa neurótica:

A

Compulsão, obsessão e fobia;

B

Compulsão, fobia, obsessão, tristeza, apatia;

C

Compulsão, fobia, raiva, medo;

D

Compulsão, apatia, paralisia, compulsão, medo.

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