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PONDÉ, Luiz Felipe. Deixemos os jovens em paz. O Popular. Goiânia, 11 set. 2017. p. 3. (Adaptado).

Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/politica-de-educacao-inclusiva>. Acesso em: 17 nov. 2017.
Os resultados do Censo Escolar da Educação Básica de 2008 apontam um crescimento significativo nas matrículas da educação especial nas classes comuns do ensino regular. O índice de matriculados passou de 46,8% do total de alunos com deficiência, em 2007, para 54% no ano referido. Estão em classes comuns 375.772 estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, e a cada ano as matrículas da educação especial aumentam. A respeito das políticas públicas para a educação brasileira e a política nacional de educação inclusiva, verifica-se o seguinte:

A figura acima sintetiza as três vertentes fundamentais mais imediatas que configuram a realidade curricular e dela pode-se afirmar que:
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Sobre o contexto de morbimortalidade descrito acima, nota-se o seguinte:
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Observe a imagem a seguir.
Disponível em: <http://www.net-escola.ufba.br/sites/default/files/arquivos_cmap_html/Promocao%20da%20Saude.jpg>. Acesso em: 17 out. 2017.
Os conceitos de promoção da saúde e prevenção de doença variam conforme a forma como se aborda a
temática da saúde. Na imagem apresentada, a promoção da saúde foi relacionada com alimentação equilibrada,
alimentos funcionais e atividade física. Considerando-se a promoção da saúde no contexto da imagem, percebe-se:
Disponível em:<https://g1.globo.com/economia/agronegocios/noticia/safra-recorde-de-graos-reanima-a- economia-e-salva-o-pib-do-1-trimestre.ghtm> . Acesso em: 18 out. 2017.
O texto faz referência à safra colhida no ano agrícola 2016/2017. O fator natural que mais influenciou na produção dessa “supersafra” foi o seguinte:
Segundo Maximiliano Bayer, o Rio Araguaia “até Barra do Garças [...] não tem praia, não tem planície de inundação, apenas os famosos cânions, da região de Santa Rita. A partir daí, perdendo declividade, perde também velocidade e passa a ter dificuldades para transportar [...]. E, então, o Araguaia começa a deixar essa areia nas laterais, o que forma as praias e atrai cada vez mais turistas. Mas, ao mesmo tempo, isso está nos dizendo que o rio está com problemas”.
[...] Como o rio não tem a capacidade de transportar todo esse sedimento, a tendência é que ele comece a engolir suas margens para poder levar essa água. Portanto, o rio vai ficando cada vez mais largo, mas cada vez menos profundo.
Fonte: BAYER. M. O aumento das praias do Araguaia é um dos sintomas a revelar que ele está doente. Jornal Opção. Edição 2196 de 12/08/2017. Disponível em: https://www.jornalopcao.com.br/entrevistas/o-aumento-das-praias-do-araguaia-e-um-dos-sintomas-revelar-que-esta-doente-102161/> . Acesso em: 18 out. 2017.
A “doença” do Rio Araguaia a que se refere Bayer denomina-se:
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