Questões de Concurso para BRB

Q4375868

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q4375868 Inglês

Choose the option that correctly completes the gaps respectively:

I. It’s kind of hard to decide _________ or not to call him.
II. ________ you like, I’ll come to Singapore with Sarah.
III. ________ he doesn’t come back in half an hour, I’m going home.

A

whether, if, if

B

whether, whether, if

C

if, if, if

D

whether, whether, whether

E

if, whether, if

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Q4375867

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q4375867 Inglês

Choose the option that correctly completes the gaps respectively:

I. When she finishes high school, she’ll have to ______ a choice about her future.
II. Call me when you’re available. I think we have a good opportunity to ______ business.
III. For this test, you can _____ a research on the internet.

A

make, do, do

B

do, make, make

C

make, do, make

D

do, do, do

E

make, make, do

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Q4375866

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q4375866 Inglês

Texto associado

READ THE TEXT AND ANSWER THE QUESTION

The students paraded through hugs and high-fives from staff, who danced as Sister Sledge’s “We Are Family” blared through the hallways. They were showered with compliments as they walked through a buffet of breakfast foods. The scene might be expected on a special occasion at any other public school. At LeBron James’s I Promise School, it was just Monday. Every day, they are celebrated for walking through the door. This time last year, the students at the school — Mr. James’s biggest foray into educational philanthropy — were identified as the worst performers in the Akron public schools and branded with behavioral problems. Some as young as 8 were considered at risk of not graduating. The academic results are early, and at 240, the sample size of students is small, but the inaugural classes of third and fourth graders at I Promise posted extraordinary results in their first set of district assessments. Ninety percent met or exceeded individual growth goals in reading and math, outpacing their peers across the district. Unlike other schools connected to celebrities, I Promise is not a charter school run by a private operator but a public school operated by the district. Its population is 60 percent black, 15 percent English-language learners and 29 percent special education students. Three-quarters of its families meet the low-income threshold to receive help from the Ohio Department of Job and Family Services. The school’s $2 million budget is funded by the district, roughly the same amount per pupil that it spends in other schools. But Mr. James’s foundation has provided about $600,000 in financial support for additional teaching staff to help reduce class sizes, and an additional hour of after-school programming and tutors. The school is unusual in the resources and attention it devotes to parents, which educators consider a key to its success. Mr. James’s foundation covers the cost of all expenses in the school’s family resource center, which provides parents with G.E.D. preparation, work advice, health and legal services, and even a quarterly barbershop.

Fonte: https://www.nytimes.com/2019/04/12/education/lebron-james-school-ohio.html. Acesso: 2021.

“The school’s $2 million budget is funded by the district, roughly the same amount per pupil that it spends in other schools.” Choose the option where the highlighted word can be changed without changing the meaning of the text:

A

Eye.

B

Student.

C

Book.

D

Glasses.

E

Parent.

Q4375865

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q4375865 Inglês

Texto associado

READ THE TEXT AND ANSWER THE QUESTION

The students paraded through hugs and high-fives from staff, who danced as Sister Sledge’s “We Are Family” blared through the hallways. They were showered with compliments as they walked through a buffet of breakfast foods. The scene might be expected on a special occasion at any other public school. At LeBron James’s I Promise School, it was just Monday. Every day, they are celebrated for walking through the door. This time last year, the students at the school — Mr. James’s biggest foray into educational philanthropy — were identified as the worst performers in the Akron public schools and branded with behavioral problems. Some as young as 8 were considered at risk of not graduating. The academic results are early, and at 240, the sample size of students is small, but the inaugural classes of third and fourth graders at I Promise posted extraordinary results in their first set of district assessments. Ninety percent met or exceeded individual growth goals in reading and math, outpacing their peers across the district. Unlike other schools connected to celebrities, I Promise is not a charter school run by a private operator but a public school operated by the district. Its population is 60 percent black, 15 percent English-language learners and 29 percent special education students. Three-quarters of its families meet the low-income threshold to receive help from the Ohio Department of Job and Family Services. The school’s $2 million budget is funded by the district, roughly the same amount per pupil that it spends in other schools. But Mr. James’s foundation has provided about $600,000 in financial support for additional teaching staff to help reduce class sizes, and an additional hour of after-school programming and tutors. The school is unusual in the resources and attention it devotes to parents, which educators consider a key to its success. Mr. James’s foundation covers the cost of all expenses in the school’s family resource center, which provides parents with G.E.D. preparation, work advice, health and legal services, and even a quarterly barbershop.

Fonte: https://www.nytimes.com/2019/04/12/education/lebron-james-school-ohio.html. Acesso: 2021.

About the I Promise School, choose the right option:

A

It’s a private school.

B

There are many I Promise schools in the United States.

C

It’s a barbershop school.

D

It’s a charter school.

E

It’s a public school operated by the district.

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Q4375864

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q4375864 Inglês

Texto associado

READ THE TEXT AND ANSWER THE QUESTION

The students paraded through hugs and high-fives from staff, who danced as Sister Sledge’s “We Are Family” blared through the hallways. They were showered with compliments as they walked through a buffet of breakfast foods. The scene might be expected on a special occasion at any other public school. At LeBron James’s I Promise School, it was just Monday. Every day, they are celebrated for walking through the door. This time last year, the students at the school — Mr. James’s biggest foray into educational philanthropy — were identified as the worst performers in the Akron public schools and branded with behavioral problems. Some as young as 8 were considered at risk of not graduating. The academic results are early, and at 240, the sample size of students is small, but the inaugural classes of third and fourth graders at I Promise posted extraordinary results in their first set of district assessments. Ninety percent met or exceeded individual growth goals in reading and math, outpacing their peers across the district. Unlike other schools connected to celebrities, I Promise is not a charter school run by a private operator but a public school operated by the district. Its population is 60 percent black, 15 percent English-language learners and 29 percent special education students. Three-quarters of its families meet the low-income threshold to receive help from the Ohio Department of Job and Family Services. The school’s $2 million budget is funded by the district, roughly the same amount per pupil that it spends in other schools. But Mr. James’s foundation has provided about $600,000 in financial support for additional teaching staff to help reduce class sizes, and an additional hour of after-school programming and tutors. The school is unusual in the resources and attention it devotes to parents, which educators consider a key to its success. Mr. James’s foundation covers the cost of all expenses in the school’s family resource center, which provides parents with G.E.D. preparation, work advice, health and legal services, and even a quarterly barbershop.

Fonte: https://www.nytimes.com/2019/04/12/education/lebron-james-school-ohio.html. Acesso: 2021.

The main theme of the text is:

A

A school called “I promise School”.

B

The LeBron James’ fame.

C

Racism in the USA.

D

National Basketball Association.

E

Difference between social classes in US.

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Q4375854

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q4375854 Legislação Federal

Assinale a alternativa correta:

A

O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público objetivo.

B

O não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta regular, importa responsabilidade da autoridade competente.

C

O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários especiais das escolas públicas de ensino fundamental.

D

O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

E

Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino médio, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.

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Q4375020

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q4375020 História

Sobre o período do segundo reinado no Brasil, assinale a alternativa correta:

A

O crescimento econômico desse período é muito atribuído ao aumento do tráfico negreiro.

B

A distribuição do poder durante o Segundo Reinado acontecia de forma que o imperador mais dois representantes escolhidos por ele, tivessem todo o poder no país.

C

Em termos econômicos, o grande destaque vai para a economia baseada na cana de açúcar, que se consolidou durante o Segundo Reinado como o principal meio de produção da economia brasileira.

D

No segundo reinado Dom João VI tinha o poder absoluto como imperador do país.

E

Um acontecimento marcante na história do Segundo Reinado foi a Guerra do Paraguai, conflito travado entre 1864 e 1870. Nessa guerra, Brasil, Argentina e Uruguai, por meio da Tríplice Aliança, lutaram contra o Paraguai, governado nessa época por Francisco Solano López.

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Q4375019

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q4375019 História

Analise as alternativas que seguem sobre a Era Vargas e assinale a única incorreta:

A

No governo provisório, Vargas já realizou as primeiras medidas de centralização do poder e, assim, dissolveu o Congresso Nacional, por exemplo.

B

A Ação Integralista Brasileiro (AIB) foi grupo de extrema-direita que surgiu em São Paulo em 1932. Esse grupo possuía inspiração no fascismo italiano, expressando valores nacionalistas e até mesmo antissemitas.

C

A Aliança Libertadora Nacional (ANL) foi um grupo de orientação comunista que surgiu como frente de luta antifascista no Brasil e converteu-se em um movimento que buscava tomar o poder do país pela via revolucionária.

D

O Estado Novo foi a fase ditatorial da Era Vargas e estendeu-se por oito anos. Nesse período, Vargas reforçou o seu poder, reduziu as liberdades civis e implantou a censura. Também foi o período de intensa propaganda política e um momento em que Vargas estabeleceu sua política de aproximação das massas.

E

A Constituição, de 16 de julho de 1934, traz a marca getulista das diretrizes sociais e adota as seguintes medidas: maior poder ao governo federal; voto obrigatório e secreto a partir dos 16 anos, com direito de voto às mulheres, mas mantendo proibição do voto aos mendigos e analfabetos.

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Q4375018

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q4375018 História

Todas as alternativas a seguir sobre o Iluminismo estão corretas, exceto:

A

Os iluministas afirmavam que o Estado deveria praticar o liberalismo.

B

Os iluministas afirmavam que o poder do rei deveria ser limitado por um conselho ou uma Constituição.

C

Sobre a propriedade privada, John Locke e Rousseau diziam que a propriedade era um direito natural do homem.

D

O iluminismo foi um movimento intelectual que se tornou popular no século XVIII, conhecido como "Século das Luzes".

E

O despotismo esclarecido é o termo mais comum utilizado para designar a prática dos monarcas que implementaram reformas político-econômicas baseadas nas ideias iluministas.

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Q4375017

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q4375017 História

Sobre a Revolução francesa, assinale a alternativa correta:

A

Os Girondinos eram compostos por pequena e média burguesia e proletariado urbano, que assumiam posições mais radicais em benefício das classes oprimidas.

B

Os Jacobinos eram representantes da alta burguesia e queriam preservar seu poder econômico e temiam que as camadas populares assumam o controle da Revolução.

C

Com a instalação da República, a Convenção adota um novo calendário com o objetivo de valorizar o movimento e o conteúdo cristão.

D

A sociedade francesa era dividida em três partes, uma delas era conhecida como o Primeiro Estado, formado pela nobreza que tinha privilégios incontáveis, sendo que o mais importante era a isenção de impostos.

E

A queda da Bastilha foi o assalto popular à Bastilha, antiga prisão símbolo da opressão do Antigo Regime francês.

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Q4375016

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q4375016 História

Acerca das revoluções burguesas, assinale a alternativa correta:

A

Revoluções Burguesas são revoltas protagonizadas pela classe burguesa que lutavam a favor do absolutismo.

B

Na época, a monarquia e a igreja eram subordinadas a burguesia,

C

A Revolução Puritana propiciou várias mudanças na Inglaterra, a Igreja Anglicana se consolidou como a igreja oficial do Estado, os católicos foram afastados da vida pública e a aceitação das diversas formas do protestantismo.

D

A Revolução Gloriosa, também chamada de Guerra Civil Inglesa, transformou a distribuição e a forma de poder da Inglaterra no século XVII.

E

A Revolução Francesa é o nome dado ao ciclo revolucionário que aconteceu na França entre 1789 e 1799 que marcou o fim do absolutismo nesse país. Essa revolução, além de seu caráter burguês, teve uma grande participação popular e atingiu um alto grau de radicalismo, uma vez que a situação do povo francês era precária em virtude da crise que o país enfrentava.

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Q4375014

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q4375014 História

Justiniano foi Imperador no Império Bizantino em 527, no mesmo ano casou-se com Teodora que posteriormente teria importante papel nas suas decisões políticas e militares. Sobre o Código Justiniano, assinale a alternativa correta:

A

Codex Justinianus eram leis inspiradas no código Romano das tábuas, que depois tornou-se Corpus Juris Civilis.

B

Novelas são as ramificações desse código divididos em partes.

C

Digestos era onde os professores reescreviam o código de forma didática para que o povo pudesse entendê-lo.

D

Institutas eram as possibilidades de criar novas leis de acordo com as necessidades.

E

O Código de Hamurabi fez parte do Império Bizantino.

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Q4375013

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q4375013 História

Acerca dos seus conhecimentos sobre o Império Bizantino, assinale a alternativa correta:

A

Era o único império onde o imperador mantinha o poder descentralizado.

B

Por ser uma sociedade muito rica, eram divididos socialmente em apenas duas castas: nobreza e proprietários de terras.

C

As principais características da arte bizantina são: a natureza majestosa de riqueza e poder, ligação com a religiosidade cristã, clara autoridade do imperador considerando-o sagrado, e a representação das figuras em postura rígida e frontal.

D

O Império Bizantino destacou-se nas relações com Portugal, no qual o contato era realizado por terra ou mar. Comercializavam temperos, âmbar, joias, tecidos de seda, porcelanas, escravos, marfim, peças de ouro, papiro, etc.

E

Em 1453 após o nascimento do Império Bizantino, o Imperador Justiniano derrubou as realezas feudais e deu início ao Império de Constantinopla.

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Q4375003

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q4375003 Pedagogia

Assinale a alternativa correta:

A

O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público objetivo.

B

O não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta regular, importa responsabilidade da autoridade competente.

C

O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários especiais das escolas públicas de ensino fundamental.

D

O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

E

Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino médio, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.

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Q4374837

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4374837 Geografia

Analise o mapa abaixo e assinale a alternativa correta:

Imagem associada para resolução da questão

A

O ponto A está localizado nos hemisférios sul e oeste, sendo sua coordenada: latitude 50° N e longitude 100° O, ou seja, cinquenta graus a Norte e cem graus a Oeste.

B

O ponto B está localizado nos hemisférios norte e oeste, sendo sua coordenada: latitude 20° N e longitude 40° O, ou seja, vinte graus a Norte e quarenta graus a Oeste.

C

O ponto C está localizado nos hemisférios norte e oeste, sendo sua coordenada: latitude 10° S e longitude 20° L, ou seja, cinquenta graus a Norte e vinte graus a Leste.

D

O ponto D está localizado nos hemisférios sul e leste, sendo sua coordenada: latitude 40° N e longitude 80° L, ou seja, quarenta graus a Norte e oitenta graus a leste.

E

O ponto B está localizado está localizada nos hemisférios sul e leste, sendo sua coordenada: latitude 125° N e longitude 40° L, ou seja, cento e vinte cinco graus a Norte e quarenta graus a Leste.

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Q4374834

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4374834 Geografia

São energias renováveis, exceto:

A

Biomassa.

B

Energia Nuclear.

C

Energia Geotérmica.

D

Energia Solar.

E

Energia Eólica.

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Q4374833

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4374833 Geografia

São dados referentes ao número de crianças que nascem vivas em um local específico:

A

Índice de desenvolvimento.

B

Densidade demográfica

C

Taxa de natalidade.

D

Taxa de crescimento.

E

Taxa de fertilidade.

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Q4374832

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4374832 Geografia

Acerca da vegetação brasileira, assinale a alternativa correta:

A

O Cerrado apresenta uma formação vegetal que está presente em grande parte da região litorânea brasileira. Ocupa, atualmente, uma extensão de aproximadamente 100 mil quilômetros quadrados. É uma das mais importantes florestas tropicais do mundo, apresentando uma rica biodiversidade.

B

A Mata Atlântica tem presença marcante de árvores de galhos tortuosos e de pequeno porte; as raízes destes arbustos são profundas; as cascas destas árvores são duras e grossas; o cerrado é uma vegetação típica de locais com estações climáticas bem definidas (uma época bem chuvosa e outra seca) e regiões de solo de composição arenosa.

C

A caatinga é uma formação vegetal que podemos encontrar na região do semiárido nordestino. Está presente também nas regiões extremo norte de Minas Gerais e sul dos estados do Maranhão e Piauí. A caatinga é típica de regiões com baixo índice de chuvas (presença de solo seco).

D

A Mata dos Cocais, também conhecida como Mata das Araucárias, é uma floresta subtropical e pode ser encontrada na região Sul do Brasil (estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul). Esta formação florestal é típica de uma região de clima subtropical.

E

A Mata dos Pinhais é uma floresta de transição, situada na região do nordeste brasileiro, entre a caatinga e o cerrado. Encontramos esta formação florestal principalmente no norte dos estados do Maranhão e Piauí.

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Q4374831

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4374831 Geografia

Com base nos seus conhecimentos sobre os tipos de clima do planeta Terra, assinale a alternativa correta:

A

No clima equatorial não existem muitas diferenças entre as estações do ano. Por isso, a temperatura também não é muito variável e as médias são altas, em torno de 20 graus.

B

O clima temperado tem temperaturas altas e muita umidade durante o ano todo, com grande ocorrência de chuvas em todas as estações. É comum que a quantidade de chuva ultrapasse os 2000 milímetros por ano.

C

O clima tropical se caracteriza por ter as quatro estações do ano bem definidas. No período de verão as temperaturas são altas (com médias de 18 graus) e no inverno são baixas (com máximas em torno de 5 graus).

D

A característica mais marcante do clima Frio de Montanha são as temperaturas extremamente baixas. No período de inverno, a média das temperaturas é 30 graus negativos, podendo ser ainda mais baixa em alguns momentos.

E

O clima semiárido tem temperaturas elevadas e pouca umidade, com sensação térmica de calor e ar seco. A variação térmica não é muito grande e as temperaturas médias ficam em torno de 28 graus.

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Q4374830

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q4374830 Geografia

Sobre as camadas da atmosfera, assinale a alternativa correta:

A

A troposfera é a segunda maior das camadas da atmosfera. É nela que se encontra a camada de ozônio, responsável por filtrar as radiações ultravioletas provenientes dos raios solares.

B

A estratosfera é a quarta das camadas da atmosfera. Ela é composta por cargas elétricas, por isso também é conhecida como ionosfera. Ela fica localizada entre a mesosfera e a exosfera e é grande em espessura, atingindo mais de 500 quilômetros.

C

A mesosfera é a camada mais próxima da Terra, responsável pela respiração de todos os seres vivos. Na troposfera, quanto maior a altitude, menor a temperatura.

D

A termosfera é conhecida como a camada intermediária e a mais difícil de ser analisada cientificamente, são necessários foguetes sônicos enviados na camada para coletar informações.

E

A exosfera é a última das camadas da atmosfera. É a mais externa e a maior camada de ar da Terra, que atinge cerca de 600 quilômetros até se misturar com o espaço sideral.

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