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Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor da Educação Especial |
Q3643610
Matemática
Um determinado cilindro tem 10 cm de altura e 2 cm de
raio, logo o seu volume será de:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor da Educação Especial |
Q3643606
Português
É chamada de predicação verbal a relação que um
verbo estabelece com os seus complementos na
formação do predicado. Assim, quanto à predicação, os
verbos podem ser classificados em verbos intransitivos,
verbos transitivos e verbos de ligação. Em qual das
frases abaixo o verbo NÃO é intransitivo?
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor da Educação Especial |
Q3643605
Português
Relativamente às regras de colocação pronominal, leia
as assertivas:
I. Em orações imperativas afirmativas, como em Sente-se imediatamente, usa-se ênclise.
II. Em frases negativas, a próclise é frequentemente usada para manter a coesão e clareza na sentença, como em Não me incomodo com isso.
Pode-se afirmar que:
I. Em orações imperativas afirmativas, como em Sente-se imediatamente, usa-se ênclise.
II. Em frases negativas, a próclise é frequentemente usada para manter a coesão e clareza na sentença, como em Não me incomodo com isso.
Pode-se afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor da Educação Especial |
Q3643600
Português
Texto associado
Seriam onze horas da manhã. O Campos, segundo o costume, acabava de descer do almoço e, a pena atrás da orelha, o lenço por dentro do colarinho, dispunha-se a prosseguir no trabalho interrompido pouco antes. Entrou no seu escritório e foi sentar-se à mesa. Defronte dele, com uma gravidade oficial, empilhavam-se grandes livros de escrituração mercantil. Ao lado, uma prensa de copiar, um copo d’água, sujo de pó, e um pincel chato; mais adiante, sobre um mocho de madeira preta, muito alto, viase o Diário deitado de costas e aberto de par em par.Tratava-se de fazer a correspondência para o Norte. Mal, porém, dava começo a uma nova carta, lançando cuidadosamente no papel a sua bonita letra, desenhada e grande, quando foi interrompido por um rapaz, que da porta do escritório lhe perguntou se podia falar com o Sr. Luís Batista de Campos.
— Tenha a bondade de entrar, disse este. O rapaz aproximou-se das grades de cedro polido, que o separavam do comerciante. Era de vinte anos, tipo do Norte, franzino, amornado, pescoço estreito, cabelos crespos e olhos vivos e penetrantes, se bem que alterados por um leve estrabismo.— Desejo entregar esta carta, disse o rapaz, atrapalhado, sem conseguir tirar da algibeira um grosso maço de papéis que levava.
Autor: Aluízio de Azevedo. Trecho extraído e adaptado da obra Casa de Pensão.
Relativamente à análise sintática da frase Desejo
entregar esta carta, leia as assertivas:
I. O sujeito é oculto (“eu”, que não é mencionado, mas é implicitamente entendido).
II. esta carta é o objeto indireto da ação de entregar.
Pode-se afirmar que:
I. O sujeito é oculto (“eu”, que não é mencionado, mas é implicitamente entendido).
II. esta carta é o objeto indireto da ação de entregar.
Pode-se afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor da Educação Especial |
Q3643599
Português
Texto associado
Seriam onze horas da manhã. O Campos, segundo o costume, acabava de descer do almoço e, a pena atrás da orelha, o lenço por dentro do colarinho, dispunha-se a prosseguir no trabalho interrompido pouco antes. Entrou no seu escritório e foi sentar-se à mesa. Defronte dele, com uma gravidade oficial, empilhavam-se grandes livros de escrituração mercantil. Ao lado, uma prensa de copiar, um copo d’água, sujo de pó, e um pincel chato; mais adiante, sobre um mocho de madeira preta, muito alto, viase o Diário deitado de costas e aberto de par em par.Tratava-se de fazer a correspondência para o Norte. Mal, porém, dava começo a uma nova carta, lançando cuidadosamente no papel a sua bonita letra, desenhada e grande, quando foi interrompido por um rapaz, que da porta do escritório lhe perguntou se podia falar com o Sr. Luís Batista de Campos.
— Tenha a bondade de entrar, disse este. O rapaz aproximou-se das grades de cedro polido, que o separavam do comerciante. Era de vinte anos, tipo do Norte, franzino, amornado, pescoço estreito, cabelos crespos e olhos vivos e penetrantes, se bem que alterados por um leve estrabismo.— Desejo entregar esta carta, disse o rapaz, atrapalhado, sem conseguir tirar da algibeira um grosso maço de papéis que levava.
Autor: Aluízio de Azevedo. Trecho extraído e adaptado da obra Casa de Pensão.
De acordo com o trecho, qual era a ocupação que Luís
Batista de Campos exercia?
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor da Educação Especial |
Q3643597
Português
Texto associado
Seriam onze horas da manhã. O Campos, segundo o costume, acabava de descer do almoço e, a pena atrás da orelha, o lenço por dentro do colarinho, dispunha-se a prosseguir no trabalho interrompido pouco antes. Entrou no seu escritório e foi sentar-se à mesa. Defronte dele, com uma gravidade oficial, empilhavam-se grandes livros de escrituração mercantil. Ao lado, uma prensa de copiar, um copo d’água, sujo de pó, e um pincel chato; mais adiante, sobre um mocho de madeira preta, muito alto, viase o Diário deitado de costas e aberto de par em par.Tratava-se de fazer a correspondência para o Norte. Mal, porém, dava começo a uma nova carta, lançando cuidadosamente no papel a sua bonita letra, desenhada e grande, quando foi interrompido por um rapaz, que da porta do escritório lhe perguntou se podia falar com o Sr. Luís Batista de Campos.
— Tenha a bondade de entrar, disse este. O rapaz aproximou-se das grades de cedro polido, que o separavam do comerciante. Era de vinte anos, tipo do Norte, franzino, amornado, pescoço estreito, cabelos crespos e olhos vivos e penetrantes, se bem que alterados por um leve estrabismo.— Desejo entregar esta carta, disse o rapaz, atrapalhado, sem conseguir tirar da algibeira um grosso maço de papéis que levava.
Autor: Aluízio de Azevedo. Trecho extraído e adaptado da obra Casa de Pensão.
Qual é a importância dada à descrição do ambiente no
início do texto e como ela contribui para a narrativa?
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643376
Pedagogia
No documento “Critérios para um bom atendimento em
Creches que respeite os direitos fundamentais das
crianças” (MEC, 2009, p. 13) encontramos uma série de
direitos das crianças que devem ser respeitados nas
instituições de Educação Infantil. Nesse documento
deparamos com alguns direitos, tais como:
I. Nossas crianças têm direito à brincadeira.
II. Nossas crianças têm direito ao contato com a natureza.
III. Nossas crianças têm direito a higiene e à saúde.
IV. Nossas crianças têm direito a uma alimentação sadia.
A sequência correta é:
I. Nossas crianças têm direito à brincadeira.
II. Nossas crianças têm direito ao contato com a natureza.
III. Nossas crianças têm direito a higiene e à saúde.
IV. Nossas crianças têm direito a uma alimentação sadia.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643375
Pedagogia
As instituições de Educação Infantil devem criar
procedimentos para acompanhamento do trabalho
pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das
crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou
classificação (DCNEI, 2009, p. 29). A avaliação deve
garantir:
I. Deve ser entregue às famílias uma única vez, geralmente no mês de dezembro de cada ano letivo.
II. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
III. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
IV. Documentação específica que permita às famílias conhecerem o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
A sequência correta é:
I. Deve ser entregue às famílias uma única vez, geralmente no mês de dezembro de cada ano letivo.
II. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
III. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
IV. Documentação específica que permita às famílias conhecerem o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643374
Pedagogia
No que diz respeito a matrícula e faixa etária da
Educação Infantil, as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil (2009, p. 15), estabelecem
alguns pontos como:
I. A família pode escolher se quer que sua criança vá frequentar alguma unidade da Educação Infantil.
II. É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
III. Frequentar a Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
IV. A Educação Infantil pode reprovar as crianças, caso ela não tenha condições de ir para o Ensino Fundamental.
A sequência correta é:
I. A família pode escolher se quer que sua criança vá frequentar alguma unidade da Educação Infantil.
II. É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
III. Frequentar a Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
IV. A Educação Infantil pode reprovar as crianças, caso ela não tenha condições de ir para o Ensino Fundamental.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643373
Pedagogia
Em relação às famílias, as informações que são
coletadas podem nos mostrar características
importantes da comunidade na qual estamos
trabalhando. Isso facilitará as discussões do Projeto
Político-Pedagógico da instituição de Educação Infantil.
Para as famílias e os profissionais da educação, é um
exercício de partilha. As famílias aprendem a exercer
seu direito de participar do acompanhamento
educacional e a compreender o trabalho pedagógico
(GASPAR, 2010, p. 84). Sendo assim podemos dizer
que:
I. O trabalho com as famílias requer que as equipes de educadores as compreendam como parceiras, reconhecendo-as como criadoras de diferentes ambientes e papéis para seus membros, que estão em constante processo de modificação de seus saberes, fazeres e valores em relação a uma série de pontos, dentre eles o cuidado e a educação dos filhos.
II. O importante é acolher as diferentes formas de organização familiar e respeitar as opiniões e aspirações dos pais sobre seus filhos.
III. Cada família pode ver na/o profissional da unidade educativa alguém que a ajuda a pensar sobre seu próprio filho e trocar opiniões sobre como a experiência na unidade de Educação Infantil se liga a este plano.
IV. A família é responsável somente pelos cuidados junto aos seus filhos, assim como as unidades educativas são responsáveis somente pela educação das crianças.
A sequência correta é:
I. O trabalho com as famílias requer que as equipes de educadores as compreendam como parceiras, reconhecendo-as como criadoras de diferentes ambientes e papéis para seus membros, que estão em constante processo de modificação de seus saberes, fazeres e valores em relação a uma série de pontos, dentre eles o cuidado e a educação dos filhos.
II. O importante é acolher as diferentes formas de organização familiar e respeitar as opiniões e aspirações dos pais sobre seus filhos.
III. Cada família pode ver na/o profissional da unidade educativa alguém que a ajuda a pensar sobre seu próprio filho e trocar opiniões sobre como a experiência na unidade de Educação Infantil se liga a este plano.
IV. A família é responsável somente pelos cuidados junto aos seus filhos, assim como as unidades educativas são responsáveis somente pela educação das crianças.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643372
Pedagogia
A respeito da afetividade, a Proposta Pedagógica da
Rede Municipal (2010, p. 69) aponta alguns aspectos a
respeito, dentre os quais encontramos que:
I. A afetividade constitui, para o ser humano, um dos elementos indispensáveis à sua existência.
II. Os sentimentos e as emoções contribuem para as capacidades de equilíbrio pessoal e de relações interpessoais do sujeito com o seu meio.
III. Abrange os aspectos emocionais, de sentir-se bem consigo mesma e de poder enfrentar situações alheias.
IV. A criança precisa desenvolver sua autoestima, sentir-se valorizada.
A sequência correta é:
I. A afetividade constitui, para o ser humano, um dos elementos indispensáveis à sua existência.
II. Os sentimentos e as emoções contribuem para as capacidades de equilíbrio pessoal e de relações interpessoais do sujeito com o seu meio.
III. Abrange os aspectos emocionais, de sentir-se bem consigo mesma e de poder enfrentar situações alheias.
IV. A criança precisa desenvolver sua autoestima, sentir-se valorizada.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643371
Pedagogia
A Proposta Pedagógica da Rede Municipal (2010, p.
39) apresenta um conceito de criança. A Proposta
considera a criança como sendo:
I. Cidadã. II. Sujeito de deveres. III. Determinada historicamente. IV. Reprodutora e produtora de culturas próprias da infância.
A sequência correta é:
I. Cidadã. II. Sujeito de deveres. III. Determinada historicamente. IV. Reprodutora e produtora de culturas próprias da infância.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643370
Pedagogia
A função social da Educação Infantil compreende duas
ações indissociáveis: Cuidar e Educar (GASPAR, 2010,
p. 31). Assim podemos dizer que:
I. O cuidar envolve as relações afetivo-emocionais entre adultos e crianças que partilham os espaços aprendentes das instituições de Educação Infantil.
II. O educar envolve as ações sistematicamente planejadas, focadas em objetivos que visam à ampliação do repertório cultural das crianças.
III. Até 3 anos de idade a função dos profissionais é cuidar das crianças.
IV. Acima dos 4 anos de idade a função dos profissionais é alfabetizar as crianças.
A sequência correta é:
I. O cuidar envolve as relações afetivo-emocionais entre adultos e crianças que partilham os espaços aprendentes das instituições de Educação Infantil.
II. O educar envolve as ações sistematicamente planejadas, focadas em objetivos que visam à ampliação do repertório cultural das crianças.
III. Até 3 anos de idade a função dos profissionais é cuidar das crianças.
IV. Acima dos 4 anos de idade a função dos profissionais é alfabetizar as crianças.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643369
Pedagogia
Nas instituições de Educação Infantil se trabalha
visando uma alimentação saudável. Neste aspecto
podemos dizer que alimentação saudável é:
I. Comer frutas. II. Comer verduras. III. Comer chocolate. IV. Comer balas.
A sequência correta é:
I. Comer frutas. II. Comer verduras. III. Comer chocolate. IV. Comer balas.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643368
Pedagogia
Em relação aos hábitos de higiene na Educação Infantil, podemos listar alguns, tais como:
I. Lavar as mãos.
II. Limpar narizes.
III. Escovar os dentes.
IV. Organizar agenda.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643367
Pedagogia
Existem muitas formas de se promover a aproximação
com as famílias. E esta é uma das funções das
instituições que depende não só de boa vontade, mas,
principalmente, do planejamento e implantação de uma
concepção de educação construída nas Interações
(GASPAR, 2010, p. 85). Nessa perspectiva, o
documento da Proposta Pedagógica da Rede Municipal
apresenta algumas sugestões de ações que os
profissionais podem planejar, abrangendo a família.
Entre essas ações temos:
I. Passeios. II. Festas. III. Eventos religiosos. IV. Reuniões.
A sequência correta é:
I. Passeios. II. Festas. III. Eventos religiosos. IV. Reuniões.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643366
Pedagogia
A brincadeira e o ato de brincar têm sido, de longa data,
expressões de ordem quando se pensa e discute a
Educação Infantil (GASPAR, 2010, p. 71. Assim
podemos dizer que:
I. A brincadeira, o brincar, o jogo, como atividades culturais, portanto aprendidas, constituem a base cultural do desenvolvimento e aprendizagem da criança, em especial no período de 0 a 5 anos e 11 meses.
II. A criança pelo brincar se expressa e se comunica, experimentando e fazendo interações com os objetos e os adultos à sua volta, lendo e relendo o mundo; portanto, reproduzindo e produzindo cultura.
III. Brincar para a criança é um meio de expressão que simboliza suas experiências, o conhecimento de mundo, seus desejos, suas frustrações, seus sonhos e fantasias.
IV. A brincadeira e o brincar são definidos somente pelos adultos, pois os adultos têm a responsabilidade de educar para a disciplina visando a convivência em sociedade.
A sequência correta é:
I. A brincadeira, o brincar, o jogo, como atividades culturais, portanto aprendidas, constituem a base cultural do desenvolvimento e aprendizagem da criança, em especial no período de 0 a 5 anos e 11 meses.
II. A criança pelo brincar se expressa e se comunica, experimentando e fazendo interações com os objetos e os adultos à sua volta, lendo e relendo o mundo; portanto, reproduzindo e produzindo cultura.
III. Brincar para a criança é um meio de expressão que simboliza suas experiências, o conhecimento de mundo, seus desejos, suas frustrações, seus sonhos e fantasias.
IV. A brincadeira e o brincar são definidos somente pelos adultos, pois os adultos têm a responsabilidade de educar para a disciplina visando a convivência em sociedade.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643365
Legislação Federal
As redes de ensino em todo território brasileiro são
obrigadas a fornecer capacitação para os profissionais
que atuam na Educação com lições básicas de
primeiros socorros. Trata-se da Leinº13.722, mais
conhecida como ‘Lei Lucas’. Essa lei é uma lei:
I. Federal. II. Estadual. III. Municipal. IV. De cada CDIs.
A sequência correta é:
I. Federal. II. Estadual. III. Municipal. IV. De cada CDIs.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643364
Pedagogia
Segundo a Proposta Pedagógica da Rede Municipal
(2010, p. 32) a Secretaria Municipal de Educação e os
professores de Educação Infantil da Rede de Gaspar
concebem o cuidar/educar como sendo:
I. Todas as ações desenvolvidas na rotina diária de uma instituição de Educação Infantil.
II. Tem o desdobramento na ampliação do repertório cultural das crianças.
III. O cuidar é responsabilidade somente da família.
IV. O educar é responsabilidade somente dos CDIs.
A sequência correta é:
I. Todas as ações desenvolvidas na rotina diária de uma instituição de Educação Infantil.
II. Tem o desdobramento na ampliação do repertório cultural das crianças.
III. O cuidar é responsabilidade somente da família.
IV. O educar é responsabilidade somente dos CDIs.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Auxiliar de Professor |
Q3643363
Pedagogia
A rotina é estruturada a partir das atividades, desde o
momento que a criança chega, até a hora que vai
embora (GASPAR, 2010, p. 48) Nesse sentido e de
acordo com a Proposta Pedagógica da Rede Municipal
(2010) podemos dizer que:
I. A rotina é estruturada nas Linguagens, Interações e Brincadeiras.
II. A rotina acontece nas áreas, cantos, espaços internos e externos.
III. A “rotina heterogênea” é organizada nas interações de grande grupo, pequeno grupo, individual.
IV. A rotina é determinada pelo adulto, e objetiva que as crianças compreendam a disciplina de uma instituição escolar.
A sequência correta é:
I. A rotina é estruturada nas Linguagens, Interações e Brincadeiras.
II. A rotina acontece nas áreas, cantos, espaços internos e externos.
III. A “rotina heterogênea” é organizada nas interações de grande grupo, pequeno grupo, individual.
IV. A rotina é determinada pelo adulto, e objetiva que as crianças compreendam a disciplina de uma instituição escolar.
A sequência correta é:
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