Questões de Concurso
Para ieses
Foram encontradas 17.697 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras |
Q3129916
Pedagogia
Com base nas diferentes formas de interação entre
disciplinas, assinale a alternativa que define
corretamente a interdisciplinaridade:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras |
Q3129915
Pedagogia
Com a implementação do Ensino Fundamental de Nove
Anos, qual das alternativas a seguir está correta?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras |
Q3129914
Pedagogia
Em relação aos princípios estabelecidos pela Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
assinale a alternativa correta:
I. A gestão democrática do ensino público é um princípio garantido pela LDB, que promove a participação da comunidade escolar na administração das escolas.
II. A valorização dos profissionais da educação escolar é prevista pela LDB, que assegura condições de trabalho e remuneração adequada.
III. A LDB define a educação básica como obrigatória e gratuita, abrangendo a faixa etária dos 6 aos 18 anos.
IV. A igualdade de condições para acesso e permanência na escola é um direito garantido a todos pela LDB.
A alternativa correta é:
I. A gestão democrática do ensino público é um princípio garantido pela LDB, que promove a participação da comunidade escolar na administração das escolas.
II. A valorização dos profissionais da educação escolar é prevista pela LDB, que assegura condições de trabalho e remuneração adequada.
III. A LDB define a educação básica como obrigatória e gratuita, abrangendo a faixa etária dos 6 aos 18 anos.
IV. A igualdade de condições para acesso e permanência na escola é um direito garantido a todos pela LDB.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras |
Q3129913
Pedagogia
Sobre as diretrizes do Plano Nacional de Educação
(PNE), estabelecido pela Lei nº 13.005/2014, assinale a
alternativa correta:
I. O PNE busca a erradicação do analfabetismo no Brasil.
II. A promoção da cidadania e a superação das desigualdades educacionais são diretrizes fundamentais do PNE.
III. O PNE destina-se exclusivamente ao ensino superior, visando ampliar o acesso às universidades federais.
IV. A gestão democrática e participativa da educação pública é um dos princípios promovidos pelo PNE.
A alternativa correta é:
I. O PNE busca a erradicação do analfabetismo no Brasil.
II. A promoção da cidadania e a superação das desigualdades educacionais são diretrizes fundamentais do PNE.
III. O PNE destina-se exclusivamente ao ensino superior, visando ampliar o acesso às universidades federais.
IV. A gestão democrática e participativa da educação pública é um dos princípios promovidos pelo PNE.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês |
Q3129912
Inglês
Choose the option that best completes the sentence below:
"She regretted not ______ the opportunity when it was offered to her."
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês |
Q3129911
Inglês
Read the dialogue and select the option that best matches the context:
A: "Could you please send me the report by tomorrow?" B: "__________, I'll have it ready by then."
A: "Could you please send me the report by tomorrow?" B: "__________, I'll have it ready by then."
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês |
Q3129910
Inglês
Choose the alternative that contains the incorrec sentence:
I. She has been working here since five years. II. I have already completed the assignment. III. They have gone to the supermarket. IV. He has lived in London for three years.
I. She has been working here since five years. II. I have already completed the assignment. III. They have gone to the supermarket. IV. He has lived in London for three years.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês |
Q3129909
Inglês
Choose the option that best fits the context:
"The new law requires companies to ensure that their products are ______ safe and eco-friendly."
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês |
Q3129908
Inglês
Which of the following sentences uses the word “set” as
a noun?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês |
Q3129907
Inglês
Choose the correct form of the verb in the sentence below:
"If she ______ more time, she would have completed the report."
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês |
Q3129906
Inglês
Read the following sentence and select the word that is incorrect:
"The company decided to increase it's marketing budget for the next quarter."
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês |
Q3129905
Inglês
Read the text below and identify the correct statement:
"Climate change is one of the most significant global issues of our time. It affects ecosystems, economies, and communities, requiring urgent action from world leaders."
I. The text describes an urgent environmental problem. II. The text suggests that climate change impacts only ecosystems. III. The text implies that only individuals can solve the problem. IV. The text demands immediate action from all sectors of society.
"Climate change is one of the most significant global issues of our time. It affects ecosystems, economies, and communities, requiring urgent action from world leaders."
I. The text describes an urgent environmental problem. II. The text suggests that climate change impacts only ecosystems. III. The text implies that only individuals can solve the problem. IV. The text demands immediate action from all sectors of society.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês |
Q3129904
Inglês
Complete the sentence with the most appropriate word:
"Despite the unexpected delays, the project was completed ______ schedule."
"Despite the unexpected delays, the project was completed ______ schedule."
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês |
Q3129903
Inglês
Choose the option that best completes the sentence
below:
"The manager asked the team to come up with innovative solutions to improve ______ performance this quarter."
I. our II. their III. your IV. his
"The manager asked the team to come up with innovative solutions to improve ______ performance this quarter."
I. our II. their III. your IV. his
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia |
Q3129902
Geografia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
A globalização é, de certa forma, o ápice do processo de internacionalização do mundo capitalista. Para entendê-la, como, de resto, a qualquer fase da história, há dois elementos fundamentais a levar em conta: o estado das técnicas e o estado da política.
(POR UMA OUTRA GLOBALIZAÇÃO (do pensamento único à consciência universal); Milton Santos, p.12/13)
I. Há uma tendência a separar uma coisa da outra. Daí muitas interpretações da história a partir das técnicas.
II. E, por outro lado, interpretações da história a partir da política. Na realidade, nunca houve na história humana separação entre as duas coisas.
III. As técnicas são oferecidas como um sistema e realizadas combinadamente através do trabalho e das formas de escolha dos momentos e dos lugares de seu uso. É isso que fez a história.
IV. Só que a globalização não é apenas a existência desse novo sistema de técnicas. Ela é também o resultado das ações que asseguram a emergência de um mercado dito global, responsável pelo essencial dos processos políticos atualmente eficazes
A alternativa correta é:
A globalização é, de certa forma, o ápice do processo de internacionalização do mundo capitalista. Para entendê-la, como, de resto, a qualquer fase da história, há dois elementos fundamentais a levar em conta: o estado das técnicas e o estado da política.
(POR UMA OUTRA GLOBALIZAÇÃO (do pensamento único à consciência universal); Milton Santos, p.12/13)
I. Há uma tendência a separar uma coisa da outra. Daí muitas interpretações da história a partir das técnicas.
II. E, por outro lado, interpretações da história a partir da política. Na realidade, nunca houve na história humana separação entre as duas coisas.
III. As técnicas são oferecidas como um sistema e realizadas combinadamente através do trabalho e das formas de escolha dos momentos e dos lugares de seu uso. É isso que fez a história.
IV. Só que a globalização não é apenas a existência desse novo sistema de técnicas. Ela é também o resultado das ações que asseguram a emergência de um mercado dito global, responsável pelo essencial dos processos políticos atualmente eficazes
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia |
Q3129901
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
O conhecimento da natureza sempre esteve presente na preocupação analítica dos geógrafos, mas foi a emergência da questão ambiental ao longo das últimas três décadas que levou a Geografia a promover o (re)encontro dos estudos da natureza com os estudos da sociedade
(Relação Sociedade-Natureza: (re)aproximações das geografias física e humana; Alzenir SILVA e Antonio Carlos de Barros CORRÊA; Revista de Geografia. Recife: UFPE – DCG/NAPA, v. 26, no 2, mai/ago. 2009).
I. É uma tendência que procura analisar a relação entre homem/meio, buscando articular os chamados estudos de Geografia Física, com os constituintes da Geografia Humana ou vice-versa;
II. Não é uma tendência a procura por analisar a relação entre homem/meio, buscando articular os chamados estudos de Geografia Física, com os constituintes da Geografia Humana ou vice-versa;
III. O que vimos é o crescimento de novas formas de abordar a natureza na Geografia, a partir da ultrapassagem da velha visão de mundo físico isolado do mundo social, cuja proposição sistematizada remonta à Geographia Generalis de Varenius.
IV. Em superação à perspectiva iniciada com Varenius, estudar a natureza na Geografia hoje é ir além da descrição de eventos relacionados à forma, tamanho, movimentos, distribuição e características das terras, água, montanhas, florestas, desertos, além da atmosfera.
A alternativa correta é:
O conhecimento da natureza sempre esteve presente na preocupação analítica dos geógrafos, mas foi a emergência da questão ambiental ao longo das últimas três décadas que levou a Geografia a promover o (re)encontro dos estudos da natureza com os estudos da sociedade
(Relação Sociedade-Natureza: (re)aproximações das geografias física e humana; Alzenir SILVA e Antonio Carlos de Barros CORRÊA; Revista de Geografia. Recife: UFPE – DCG/NAPA, v. 26, no 2, mai/ago. 2009).
I. É uma tendência que procura analisar a relação entre homem/meio, buscando articular os chamados estudos de Geografia Física, com os constituintes da Geografia Humana ou vice-versa;
II. Não é uma tendência a procura por analisar a relação entre homem/meio, buscando articular os chamados estudos de Geografia Física, com os constituintes da Geografia Humana ou vice-versa;
III. O que vimos é o crescimento de novas formas de abordar a natureza na Geografia, a partir da ultrapassagem da velha visão de mundo físico isolado do mundo social, cuja proposição sistematizada remonta à Geographia Generalis de Varenius.
IV. Em superação à perspectiva iniciada com Varenius, estudar a natureza na Geografia hoje é ir além da descrição de eventos relacionados à forma, tamanho, movimentos, distribuição e características das terras, água, montanhas, florestas, desertos, além da atmosfera.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia |
Q3129900
Geografia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação INCORRETA:
Biguaçu é um município catarinense e localiza-se a 15 km da Capital do Estado de Santa Catarina, Florianópolis. Faz divisa a oeste com o município de Antônio Carlos, a leste com o Oceano Atlântico e com o município de Governador Celso Ramos. Ao norte faz divisas com Tijucas, Canelinha e São João Batista. Ao sul com o município de São José.
(https://www.bigua.sc.gov.br/galeria/pagina)
Biguaçu é um município catarinense e localiza-se a 15 km da Capital do Estado de Santa Catarina, Florianópolis. Faz divisa a oeste com o município de Antônio Carlos, a leste com o Oceano Atlântico e com o município de Governador Celso Ramos. Ao norte faz divisas com Tijucas, Canelinha e São João Batista. Ao sul com o município de São José.
(https://www.bigua.sc.gov.br/galeria/pagina)
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia |
Q3129899
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
Como componente do currículo do Território Catarinense, a Geografia foi pensada a partir dos conceitos teórico-metodológicos que a sustentam como conhecimento científico: Lugar, Paisagem, Região, Espaço Geográfico, Território, Redes, Sociedade e Natureza.
(Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.260/261)
I. Consideradas eixos integradores, essas unidades e suas habilidades constituem e organizam a aprendizagem de forma a possibilitar um processo formativo que desenvolva noções de pertencimento e de identidade; se compreenda relações entre local e global e as especificidades do campo e da cidade, articulando processos físico-naturais e humanos em variados tempos e espaços;
II. Essas unidades temáticas estão estruturadas em um conjunto de habilidades, objetos de conhecimento e conteúdos cuja complexidade avança progressivamente e visa garantir as aprendizagens essenciais que possibilitem aos estudantes compreender o mundo em que vivem;
III. Para isso, o estudo da Geografia desenvolverá o raciocínio geográfico, de modo a exercitar o pensamento espacial, de forma a aplicar os princípios de analogia, de conexão, de diferenciação, de distribuição, de extensão, de localização e de ordem por meio da utilização das linguagens cartográficas e iconográficas, diferentes gêneros textuais e das geotecnologias;
IV. Esses princípios permeiam todo o percurso formativo e, entrelaçados aos conceitos e às representações geográficas, produzem conhecimento acerca dos diferentes espaços – tempos e grupos sociais em seus âmbitos sociais, culturais, econômicos, políticos e ambientais e estimulam a capacidade dos estudantes para pensar e resolver situações do cotidiano de modo que, por meio da apropriação dos conhecimentos geográficos e da investigação científica, transformem seu local de vivência.
A alternativa correta é:
Como componente do currículo do Território Catarinense, a Geografia foi pensada a partir dos conceitos teórico-metodológicos que a sustentam como conhecimento científico: Lugar, Paisagem, Região, Espaço Geográfico, Território, Redes, Sociedade e Natureza.
(Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.260/261)
I. Consideradas eixos integradores, essas unidades e suas habilidades constituem e organizam a aprendizagem de forma a possibilitar um processo formativo que desenvolva noções de pertencimento e de identidade; se compreenda relações entre local e global e as especificidades do campo e da cidade, articulando processos físico-naturais e humanos em variados tempos e espaços;
II. Essas unidades temáticas estão estruturadas em um conjunto de habilidades, objetos de conhecimento e conteúdos cuja complexidade avança progressivamente e visa garantir as aprendizagens essenciais que possibilitem aos estudantes compreender o mundo em que vivem;
III. Para isso, o estudo da Geografia desenvolverá o raciocínio geográfico, de modo a exercitar o pensamento espacial, de forma a aplicar os princípios de analogia, de conexão, de diferenciação, de distribuição, de extensão, de localização e de ordem por meio da utilização das linguagens cartográficas e iconográficas, diferentes gêneros textuais e das geotecnologias;
IV. Esses princípios permeiam todo o percurso formativo e, entrelaçados aos conceitos e às representações geográficas, produzem conhecimento acerca dos diferentes espaços – tempos e grupos sociais em seus âmbitos sociais, culturais, econômicos, políticos e ambientais e estimulam a capacidade dos estudantes para pensar e resolver situações do cotidiano de modo que, por meio da apropriação dos conhecimentos geográficos e da investigação científica, transformem seu local de vivência.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia |
Q3129898
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
A Gestão Democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia. Esse modelo de gestão, segundo Vieira (2005), representa um importante desafio na operacionalização das políticas de educação e no cotidiano da escola.
(Gestão escolar democrática e participativa: ação de coordenação, planejamento e avaliação; Cleonildo Mota Gomes Junior e Josemir Pedro da Silva, Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 35, p. 148-162, maio-agosto/2022)
I. A gestão é uma organização que toma decisão administrativa, com a função de planejar, estruturar e avaliar o processo em sua totalidade, como justifica Griffiths (1974).
II. Considerando de que uma gestão democrática e participativa, precisa estar alinhada com o Conselho Escolar e com o Projeto Político e Pedagógico da escola.
III. Acredita-se que a qualidade do ensino está também relacionada à participação da gestão democrática, coordenação, professores, alunos, funcionários e a comunidade.
IV. A Gestão Democrática não é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia.
A alternativa correta é:
A Gestão Democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia. Esse modelo de gestão, segundo Vieira (2005), representa um importante desafio na operacionalização das políticas de educação e no cotidiano da escola.
(Gestão escolar democrática e participativa: ação de coordenação, planejamento e avaliação; Cleonildo Mota Gomes Junior e Josemir Pedro da Silva, Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 35, p. 148-162, maio-agosto/2022)
I. A gestão é uma organização que toma decisão administrativa, com a função de planejar, estruturar e avaliar o processo em sua totalidade, como justifica Griffiths (1974).
II. Considerando de que uma gestão democrática e participativa, precisa estar alinhada com o Conselho Escolar e com o Projeto Político e Pedagógico da escola.
III. Acredita-se que a qualidade do ensino está também relacionada à participação da gestão democrática, coordenação, professores, alunos, funcionários e a comunidade.
IV. A Gestão Democrática não é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia |
Q3129897
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
Uma tendência pedagógica origina-se no contexto social e influencia práticas pedagógicas, visando contemplar determinadas expectativas, seja da classe dominante seja da trabalhadora.
(TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS E REFLEXÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA, Aracéli Girardi da Silva)
I. Luckesi (1991) considera como tendência pedagógica diversas teorias filosóficas que pretendem compreender e orientar práticas educacionais em diversos momentos e circunstâncias da história humana na educação brasileira;
II. As tendências pedagógicas são de grande relevância, pois permitem ao educador a articulação e autodefinição teórica sobre escolhas filosóficas e educacionais, visando sustentar as práticas docentes;
III. É possível perceber que uma tendência ou sua manifestação não é exclusiva e pode se complementar e, em outros pode divergir. As tendências pedagógicas se constituíram ao longo da história com base nas teorias de diversos autores e intelectuais e visam uma educação com qualidade e equidade
IV. Os diferentes momentos culturais e políticos da sociedade brasileira influenciaram a criação de tendências pedagógicas, com contribuições oriundas de movimentos sociais e tendências filosóficas que ajudaram a formar a prática pedagógica no País
A alternativa correta é:
Uma tendência pedagógica origina-se no contexto social e influencia práticas pedagógicas, visando contemplar determinadas expectativas, seja da classe dominante seja da trabalhadora.
(TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS E REFLEXÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA, Aracéli Girardi da Silva)
I. Luckesi (1991) considera como tendência pedagógica diversas teorias filosóficas que pretendem compreender e orientar práticas educacionais em diversos momentos e circunstâncias da história humana na educação brasileira;
II. As tendências pedagógicas são de grande relevância, pois permitem ao educador a articulação e autodefinição teórica sobre escolhas filosóficas e educacionais, visando sustentar as práticas docentes;
III. É possível perceber que uma tendência ou sua manifestação não é exclusiva e pode se complementar e, em outros pode divergir. As tendências pedagógicas se constituíram ao longo da história com base nas teorias de diversos autores e intelectuais e visam uma educação com qualidade e equidade
IV. Os diferentes momentos culturais e políticos da sociedade brasileira influenciaram a criação de tendências pedagógicas, com contribuições oriundas de movimentos sociais e tendências filosóficas que ajudaram a formar a prática pedagógica no País
A alternativa correta é:
Conheça nossos planos