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Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761362
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
La disminución de la humedad, así como el aumento de las temperaturas en la Patagonia argentina contribuye al fortalecimiento de las especies vegetales, al facilitar su regeneración tras eventos ambientales extremos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761361
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
En el enunciado «sequías prolongadas e incendios recurrentes» (final del primer párrafo), si alteramos el orden de los elementos, la propuesta quedaría incendios recurrentes e sequías prolongadas.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761360
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
En el enunciado ahora «ahora deben hacerlo» (primer párrafo) el pronombre clítico funciona como objeto directo en referencia a «El cambio climático» (inicio del primer párrafo).
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761359
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
En el enunciado «Un grupo de expertos han advertido» (en el primer párrafo), al reemplazar la forma verbal compuesta «han advertido» por advirtieran, el permanece inalterado, puesto que ambos verbos pertenecen a tiempos del pretérito de indicativo.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761358
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
En el enunciado «suelen hacerlo» (primer párrafo), es posible reemplazar el vocablo «suelen» por acostumbran a, sin comprometer semánticamente el enunciado.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761357
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
Los sustantivos «paisajes» y «árboles» (primer párrafo) son heterogenéricos y heterosemánticos con relación al portugués.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761356
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
La construcción verbal que se encuentra en el enunciado «se han vuelto cada vez más frecuentes» (primer párrafo) indica que algo ha experimentado un cambio progresivo hasta alcanzar un estado de mayor frecuencia.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761355
Pedagogia
De acordo com o Currículo em Movimento do Distrito Federal para o componente curricular língua estrangeira no ensino fundamental, julgue o item seguinte.
No ensino fundamental – anos finais, as atividades de LEM devem focar em temas culturais ou interculturais, mas privilegiar a forma correta da língua.
No ensino fundamental – anos finais, as atividades de LEM devem focar em temas culturais ou interculturais, mas privilegiar a forma correta da língua.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761354
Pedagogia
De acordo com o Currículo em Movimento do Distrito Federal para o componente curricular língua estrangeira no ensino fundamental, julgue o item seguinte.
O ensino de LEM no ensino fundamental – anos finais deve priorizar a gramática e a tradução de textos, e não um enfoque insistente na comunicação real ou intercultural.
O ensino de LEM no ensino fundamental – anos finais deve priorizar a gramática e a tradução de textos, e não um enfoque insistente na comunicação real ou intercultural.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761353
Pedagogia
De acordo com o Currículo em Movimento do Distrito Federal para o componente curricular língua estrangeira no ensino fundamental, julgue o item seguinte.
O documento serve como guia para educadores, promovendo práticas que consideram a realidade dos estudantes e incentivam a cidadania e a diversidade.
O documento serve como guia para educadores, promovendo práticas que consideram a realidade dos estudantes e incentivam a cidadania e a diversidade.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761352
Pedagogia
De acordo com o Currículo em Movimento do Distrito Federal para o componente curricular língua estrangeira no ensino fundamental, julgue o item seguinte.
Nos anos finais do ensino fundamental, o currículo em movimento sugere o uso de jogos, leitura, teatro, música e tecnologias para tornar a aprendizagem mais dinâmica.
Nos anos finais do ensino fundamental, o currículo em movimento sugere o uso de jogos, leitura, teatro, música e tecnologias para tornar a aprendizagem mais dinâmica.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761351
Pedagogia
De acordo com o Currículo em Movimento do Distrito Federal para o componente curricular língua estrangeira no ensino fundamental, julgue o item seguinte.
Almeida Filho (1987) defende que o ensino de línguas deve privilegiar ambientes que favoreçam o uso real da língua, promovendo a aquisição mais do que a aprendizagem.
Almeida Filho (1987) defende que o ensino de línguas deve privilegiar ambientes que favoreçam o uso real da língua, promovendo a aquisição mais do que a aprendizagem.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761350
Pedagogia
De acordo com o Currículo em Movimento do Distrito Federal para o componente curricular língua estrangeira no ensino fundamental, julgue o item seguinte.
Segundo Krashen (1982), a aprendizagem de uma língua estrangeira ocorre de forma subconsciente, enquanto a aquisição depende do estudo consciente de regras gramaticais.
Segundo Krashen (1982), a aprendizagem de uma língua estrangeira ocorre de forma subconsciente, enquanto a aquisição depende do estudo consciente de regras gramaticais.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761349
Pedagogia
De acordo com o Currículo em Movimento do Distrito Federal para o componente curricular língua estrangeira no ensino fundamental, julgue o item seguinte.
O Currículo em Movimento incentiva a aprendizagem individual, sem necessariamente ter relação com temas interdisciplinares ou valores sociais.
O Currículo em Movimento incentiva a aprendizagem individual, sem necessariamente ter relação com temas interdisciplinares ou valores sociais.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761348
Pedagogia
De acordo com o Currículo em Movimento do Distrito Federal para o componente curricular língua estrangeira no ensino fundamental, julgue o item seguinte.
Segundo Almeida Filho (1993), a abordagem proposta no Currículo em Movimento sugere que a gramática deve ser aprendida apenas após o domínio completo das competências comunicativas.
Segundo Almeida Filho (1993), a abordagem proposta no Currículo em Movimento sugere que a gramática deve ser aprendida apenas após o domínio completo das competências comunicativas.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761347
Pedagogia
De acordo com o Currículo em Movimento do Distrito
Federal para o componente curricular língua estrangeira no
ensino fundamental, julgue o item seguinte.
O Currículo em Movimento propõe que o ensino de língua estrangeira moderna (LEM) seja comunicativo e significativo, integrando práticas sociais reais. A abordagem busca: equilibrar ensino gramatical e comunicativo; desenvolver a autonomia dos estudantes; e promover valores como cidadania, direitos humanos, diversidade e sustentabilidade.
O Currículo em Movimento propõe que o ensino de língua estrangeira moderna (LEM) seja comunicativo e significativo, integrando práticas sociais reais. A abordagem busca: equilibrar ensino gramatical e comunicativo; desenvolver a autonomia dos estudantes; e promover valores como cidadania, direitos humanos, diversidade e sustentabilidade.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761346
Pedagogia
Com base nas Diretrizes Pedagógicas dos Centros Interescolares de Línguas (CILs), julgue o item a seguir.
Somente os alunos do ensino médio e da educação de jovens e adultos (EJA) podem frequentar os CILs, não sendo permitida a participação de estudantes do ensino fundamental.
Somente os alunos do ensino médio e da educação de jovens e adultos (EJA) podem frequentar os CILs, não sendo permitida a participação de estudantes do ensino fundamental.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761345
Pedagogia
Com base nas Diretrizes Pedagógicas dos Centros Interescolares de Línguas (CILs), julgue o item a seguir.
A promoção da cidadania, da inclusão social e do acesso à cultura de outros países está entre os objetivos gerais dos CILs.
A promoção da cidadania, da inclusão social e do acesso à cultura de outros países está entre os objetivos gerais dos CILs.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761344
Pedagogia
Com base nas Diretrizes Pedagógicas dos Centros Interescolares de Línguas (CILs), julgue o item a seguir.
As vagas nos CILs são preenchidas por sorteio. As inscrições ocorrem semestralmente, seguindo o cronograma da Secretaria de Educação do DF. A prioridade é dada aos alunos da rede pública, sendo que a comunidade pode participar das vagas remanescentes. E, quanto à avaliação formativa nos CILs, ela inclui acompanhamento contínuo do aluno, observando o seu progresso ao longo do curso.
As vagas nos CILs são preenchidas por sorteio. As inscrições ocorrem semestralmente, seguindo o cronograma da Secretaria de Educação do DF. A prioridade é dada aos alunos da rede pública, sendo que a comunidade pode participar das vagas remanescentes. E, quanto à avaliação formativa nos CILs, ela inclui acompanhamento contínuo do aluno, observando o seu progresso ao longo do curso.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761343
Pedagogia
Com base nas Diretrizes Pedagógicas dos Centros Interescolares de Línguas (CILs), julgue o item a seguir.
O regime de tributariedade possibilitava que estudantes de escolas públicas fossem atendidos no contraturno, encaminhando as notas de língua para a sua escola de origem.
O regime de tributariedade possibilitava que estudantes de escolas públicas fossem atendidos no contraturno, encaminhando as notas de língua para a sua escola de origem.
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