Questões de Concurso para IV - UFG | Qconcursos.com

Q4304233

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q4304233 Pedagogia

A Lei Orgânica é a lei fundamental para um município, pois funciona como uma espécie de “Constituição Municipal”, estabelecendo a organização do Poder Público local, as competências dos órgãos municipais, os direitos dos cidadãos no âmbito municipal. Nesse sentido, a lei orgânica de um município pode prever a criação do Conselho Municipal de Educação (CME) para

A

acompanhar e fiscalizar a elaboração e a execução das políticas públicas de educação no município.

B

promover a gestão financeira, credenciar instituições de ensino e autorizar cursos profissionais da educação.

C

realizar contratações, demissões ou transferências e autorizar cursos de profissionais da educação.

D

acompanhar e executar a elaboração das políticas públicas de educação no Município.

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Q4304232

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q4304232 Libras

O Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2026- 2036, instituído pela Lei nº 15.388, de 14 de abril de 2026, visa garantir que a educação seja direito de todos os cidadãos e cidadãs do Brasil. No eixo Educação Especial Inclusiva e Educação Bilíngue de Surdos, o objetivo 10 garante aos alunos surdos a alfabetização em Língua Brasileira de Sinais (Libras) como

A

primeira língua e, em português escrito, como segunda língua.

B

segunda língua e, em português escrito, como primeira língua.

C

primeira língua e, em português oral e escrito, como segunda língua.

D

segunda língua e, em português oral e escrito, como primeira língua.

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Q4304231

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q4304231 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei nº 8.069/1990) – é um conjunto de leis específicas que visa cuidar das pessoas menores de 18 anos que vivem no Brasil, e prevê proteção integral às crianças e aos adolescentes brasileiros. Segundo o ECA, o Conselho Tutelar é responsável por garantir e assegurar o bem-estar desse grupo, por meio da efetivação de seus direitos e deveres. Entre esses direitos e deveres, destaca-se a

A

participação em ações que combatam a violência, conduzindo à investigação e aplicação de penas e multas, quando forem necessárias, relacionadas à violência doméstica e à violência sexual.

B

orientação de pais ou responsável, aplicando as medidas que combatam a discriminação no ambiente escolar, familiar e comunitário de caráter, a violência doméstica e a violência sexual.

C

substituição dos serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança no combate à violência doméstica e à violência sexual.

D

administração dos serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança no combate à violência doméstica e à violência sexual.

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Q4304230

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q4304230 Pedagogia

A Educação Especial é uma modalidade de ensino transversal que busca atender as especificidades dos alunos com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996 determina as diretrizes essenciais para essa modalidade, e o art. 59 prevê adaptação

A

do plano de aula, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às necessidades dos alunos público-alvo da educação especial.

B

padronizada de currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às necessidades dos alunos público-alvo da educação especial.

C

padronizada de conteúdo, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às necessidades dos alunos público-alvo da educação especial.

D

de currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às necessidades dos alunos público-alvo da educação especial.

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Q4304229

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q4304229 Pedagogia

A Inclusão escolar de alunos com deficiência é um direito previsto na Constituição Federal de 1988, conhecida também como a constituição cidadã por ser um marco jurídico da inclusão no Brasil. Partindo dessa premissa a respeito da inclusão de alunos com deficiência, a Constituição no artigo 208, inciso III, esclarece que a educação é dever do Estado, será efetivada mediante a garantia do Atendimento Educacional Especializado (AEE) como um direito fundamental, ocorrendo

A

preferencialmente na rede regular de ensino.

B

obrigatoriamente na rede regular de ensino.

C

preferencialmente no mesmo turno escolar.

D

obrigatoriamente no contraturno escolar.

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Q4304018

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304018 Legislação Federal

Sobre como ocorrerá a expansão e a universalização da Educação Infantil no Brasil, o novo Plano Nacional de Educação (Lei nº 15.388/2026) prevê a

A

ampliação da oferta de creche (crianças até 3 anos) para no mínimo 60% até o final da vigência do plano e a universalização do acesso à pré-escola (crianças de 4 e 5 anos) até o segundo ano de vigência do plano.

B

universalização da oferta de creche (crianças de até 3 anos) e de pré-escola (crianças de 4 e 5 anos) de forma gradual e igualitária nos municípios até o último ano de vigência do plano.

C

ampliação gradual da oferta de creche (crianças de até 5 anos) e a obrigatoriedade para os municípios da universalização do atendimento de 100% das crianças até o último ano de vigência do plano.

D

ampliação da cobertura da oferta de creche (crianças até 3 anos) para 70% e para 90% o atendimento na pré-escola (crianças de 4 e 5 anos) até o último ano de vigência do plano.

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Q4304017

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304017 Pedagogia

O comportamento disciplinado e autônomo no contexto da Educação Infantil é resultado

A

das vivências no meio social externo à instituição, dessa forma, uma correta organização do ambiente pedagógico pode incidir sobre a indisciplina e ajudar a desenvolver um melhor comportamento social.

B

do estabelecimento de regras e limites claros na família e na instituição, o que auxilia a criança no processo de compreensão do outro e na superação do egocentrismo.

C

de um processo de percepção, compreensão e incorporação de regras sociais e limites comportamentais ao longo das vivências coletivas, tanto na família quanto na instituição.

D

da inserção da criança num ambiente culturalmente organizado que possui regras e limites já pré-estabelecidos e diferentes de suas vivências familiares.

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Q4304016

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304016 Saúde Pública

O acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança é realizado por meio da Caderneta da Criança – Passaporte da Cidadania e seu preenchimento é

A

realizado e atualizado por agentes e profissionais da área da saúde e pela família, com dados desde o período neonatal até os 5 anos de idade, quando termina o período da Educação Infantil, contemplando registros de vacinação, curvas de crescimento e marcos do desenvolvimento físico e cognitivo.

B

realizado e atualizado de forma intersetorial com dados e informações sobre a saúde, o crescimento e o desenvolvimento infantil do nascimento até os 9 anos de idade, contemplando registros de vacinação, curvas de crescimento, marcos do desenvolvimento, saúde bucal e prevenção.

C

realizado e atualizado por agentes e/ou profissionais das unidades básicas de saúde e pela família, do nascimento até os 7 anos de idade, com informações de vacinação, dados antropométricos (peso, altura e perímetro cefálico) e dados sobre o desenvolvimento cognitivo.

D

realizado e atualizado com dados sobre vacinação e doenças infantis do nascimento até os 7 anos de idade, inseridos por profissionais de saúde, não sendo indicado seu preenchimento com informações por parte de familiares, cuidadores ou profissionais de outras áreas, como a educação.

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Q4304015

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304015 Pedagogia

Considerando o papel do Monitor Educacional no cotidiano da Educação Infantil, são suas atribuições

A

dedicar-se prioritariamente às atividades do cuidado (higiene, alimentação e descanso) considerando a indissociabilidade do cuidar, brincar e educar; auxiliar a instituição em questões administrativas; substituir a professora ou o professor quando esta ou este se ausentar.

B

dedicar-se prioritariamente às crianças com necessidades educativas especiais, acompanhando-as durante o período escolar, realizando tarefas relativas aos cuidados com higiene e alimentação e dando apoio a estas crianças na realização de jogos e brincadeiras.

C

atuar no apoio ao planejamento pedagógico, na elaboração de atividades e organização dos materiais necessários e na realização dos processos de ensino-aprendizagem das crianças junto com a professora ou o professor.

D

atuar prioritariamente na organização dos espaços em que serão realizadas atividades pedagógicas com as crianças, preparando os materiais e as condições necessárias para que a professora ou o professor realizem as atividades.

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Q4304014

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304014 Pedagogia

A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se estrutura a partir dos Campos de Experiências: 1. O eu, o outro e o nós; 2. Corpo, gestos e movimentos; 3. Traços, sons, cores e formas; 4. Escuta, fala, pensamento e imaginação; 5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Como o trabalho pedagógico deve ser orientado para abordar os campos de experiência?

A

De maneira articulada entre si e com os direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se), cabendo à instituição em seu projeto político-pedagógico priorizar em cada faixa etária o campo mais adequado ao nível de desenvolvimento das crianças.

B

A partir das interações e brincadeiras, agregando situações e experiências concretas da vida cotidiana ao longo de toda a Educação Infantil, independentemente do grupo etário no qual se encontra a criança: bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas.

C

Visando subsumir, no trabalho pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se) uma vez que estes últimos são absorvidos e operacionalizados por meio dos objetivos definidos em cada campo.

D

Progressivamente e correspondente a cada etapa de desenvolvimento das crianças articulando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, de modo que a progressão de um campo para o outro ocorra à medida que a criança avança de faixa etária, dos bebês até as crianças pequenas.

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Q4304013

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304013 Pedagogia

O fenômeno do bullying ou vitimização entre pares no contexto escolar caracteriza-se por

A

sua dinâmica episódica e isolada, geralmente provocada por conflitos entre vítima e agressor ou agressores, devendo ser compreendida como uma forma de agressão reativa e não como um processo intencional e sistemático de vitimização.

B

sua dinâmica constituída de dois papéis sociais bem definidos, o agressor e a vítima, não havendo evidências, na literatura da área, da participação efetiva de outros elementos do grupo de pares, como testemunhas ou espectadores, no processo de vitimização.

C

sua dinâmica de espelhamento de comportamentos agressivos socialmente vivenciados, não representando uma forma de violência real, uma vez que ocorre exclusivamente no ambiente escolar, com consequências emocionais e psicológicas diferentes de uma agressão fora da escola.

D

sua dinâmica caracterizada pelo caráter repetitivo e sistemático de atos intencionais, sem motivação aparente, marcada por uma relação de desequilíbrio de poder entre agressor e vítima, entendida como um subtipo de comportamento agressivo.

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Q4304012

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304012 Legislação Federal

A Lei nº 13.722, de 4 de outubro de 2018, conhecida como Lei Lucas, determina que a capacitação em noções de primeiros socorros é

A

obrigatória para professores e funcionários de estabelecimentos de ensino de Educação Básica da rede pública, para os estabelecimentos de ensino de Educação Básica e de recreação infantil da rede privada, com oferta anual do curso.

B

obrigatória nos estabelecimentos de ensino de Educação Básica da rede pública e privada, cabendo a cada estabelecimento de ensino decidir sobre o conteúdo e duração de sua realização, desde que obedeça à exigência de disponibilização de kits de primeiros socorros nas instituições.

C

obrigatória nos estabelecimentos de ensino de Educação Básica da rede pública e facultativa na rede privada, ministrada exclusivamente por entidades municipais ou estaduais especializadas, sem a participação de profissionais habilitados de forma autônoma.

D

obrigatória para os professores e facultativa para os demais funcionários dos estabelecimentos de ensino, com exceção dos funcionários da Educação Infantil e de estabelecimentos de recreação infantil, tanto da rede pública quanto da rede privada.

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Q4304011

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304011 Pedagogia

Nas práticas pedagógicas na Educação Infantil, jogos, brinquedos e brincadeiras são

A

atividades que dizem respeito à incorporação do lúdico com fins pedagógicos nas práticas educativas da Educação Infantil.

B

atividades privilegiadas no desenvolvimento e apropriação do conhecimento pela criança.

C

práticas que se fundamentam na ideia de brinquedo educativo, atividade rotineira que deve ser planejada a partir de relevância pedagógica comprovada.

D

atividades com objetivos pedagógicos associados às atividades de alfabetização e numeramento.

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Q4304010

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304010 Pedagogia

O acompanhamento do desenvolvimento infantil e os registros sobre as crianças produzidos no cotidiano da Educação Infantil devem ser

A

esporádicos, sendo registrados por escrito em fichas individuais os eventos e progressos mais marcantes da criança e ao final de cada semestre um parecer detalhado é enviado à família.

B

contínuos, proporcionando um portfólio das experiências e vivências das crianças, destacando suas dificuldades e progressos, produzindo uma documentação pedagógica abrangente que será compartilhada com a família.

C

diários e individualizados, sendo registrados em agendas individuais as rotinas, alimentação, sono e higiene, pois é um meio de documentar e tornar visível o crescimento das crianças.

D

esporádicos, produzindo uma documentação individual de cada criança a partir da observação atenta, para identificar os saltos mais importantes e os problemas mais evidentes.

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Q4304009

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304009 Pedagogia

São fundamentos, objetivos e funções da Educação Infantil

A

preparar a criança para o ingresso no Ensino Fundamental, uma vez que a Educação Infantil é a etapa que antecede a Educação Básica, priorizando as atividades que auxiliam na alfabetização.

B

ajudar a criança a adquirir competências para o ingresso no sistema educacional formal, atuando nas creches e pré-escolas e priorizando as práticas de jogos e brincadeiras e atividades de letramento linguístico e matemático.

C

propiciar condições para o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, enquanto primeira etapa da Educação Básica.

D

priorizar as práticas e rotinas de cuidado, alimentação, higiene e descanso, objetivando garantir o desenvolvimento físico e mental da criança para o posterior ingresso no Ensino Fundamental.

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Q4304008

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304008 Pedagogia

A afetividade e a mediação de conflitos são importantes para a construção de um ambiente escolar acolhedor e respeitoso. A(s) conduta(s) do Monitor Educacional que favorece(m) a resolução de conflitos entre as crianças é(são)

A

ouvir as crianças envolvidas e comunicar a situação ao professor quando necessário.

B

determinar imediatamente quem está errado, aplicando punição sem ouvir os envolvidos.

C

ignorar os conflitos considerados de pequena importância para estimular que as crianças resolvam tudo sozinhas.

D

afastar permanentemente as crianças envolvidas para evitar novos desentendimentos.

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Q4304007

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304007 Pedagogia

A promoção dos direitos humanos no ambiente escolar contribui para a formação cidadã e para a convivência democrática. Qual prática está em consonância com esses princípios?

A

Separar as crianças das decisões relacionadas à rotina escolar para evitar conflitos.

B

Organizar as atividades escolares priorizando o desempenho acadêmico dos professores.

C

Separar as crianças em grupos de acordo com suas dificuldades de aprendizagem.

D

Incentivar o respeito às diferenças e a participação das crianças nas atividades.

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Q4304006

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304006 Pedagogia

Os projetos pedagógicos desenvolvidos pela escola favorecem a integração entre os profissionais e ampliam as oportunidades de aprendizagem das crianças. A atuação esperada do Monitor Educacional nesses projetos é a de

A

elaborar, de forma autônoma, o planejamento pedagógico da turma.

B

colaborar na execução das atividades planejadas pela equipe pedagógica.

C

definir os objetivos curriculares dos projetos escolares.

D

participar das compras relacionadas aos projetos.

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Q4304005

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304005 Pedagogia

A organização da rotina escolar favorece o desenvolvimento das crianças e o funcionamento das atividades educativas. A prática que contribui para uma rotina escolar organizada na Educação Infantil é

A

manter horários previsíveis para as atividades diárias, conciliando momentos de acolhimento, alimentação, higiene, brincadeiras e descanso.

B

alterar diariamente a sequência das atividades para estimular a adaptação constante das crianças.

C

priorizar atividades dirigidas, reduzindo os momentos destinados às brincadeiras.

D

organizar a rotina de forma idêntica para todas as turmas, independentemente da faixa etária das crianças.

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Q4304004

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304004 Noções de Primeiros Socorros

A identificação precoce de alterações no estado de saúde da criança favorece o encaminhamento oportuno aos serviços de saúde. A comunicação imediata à equipe gestora e à família, para avaliação médica, deve ocorrer quando a criança

A

solicitar água com maior frequência após realizar atividades físicas ao ar livre.

B

demonstrar preferência por brincar com determinado grupo de colegas durante o recreio.

C

apresentar febre persistente e dificuldade para participar das atividades habituais.

D

tiver variação no apetite em uma refeição isolada, mantendo comportamento habitual.

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