Questões de Concurso para VUNESP

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: CAU-SP Prova: VUNESP - 2026 - CAU-SP - Advogado |

Q4260294 Português

As cidades que decidiram banir o Airbnb

Em 2024, o prefeito de Barcelona, na Espanha, Jaume Collboni, anunciou seus planos de proibir aluguéis de imóveis de curto prazo na cidade, a partir de novembro de 2028. A decisão pretende solucionar o que Collboni descreve como “o maior problema de Barcelona” — a crise de moradia que retirou moradores e trabalhadores do mercado habitacional, devido aos altos preços dos imóveis. A medida irá devolver ao mercado de moradia os 10 mil apartamentos destinados atualmente a aluguel de curto prazo.

Barcelona não é a única cidade a criar regulamentações rigorosas — ou até proibições — para os aluguéis de curto prazo. Desde setembro de 2023, é ilegal alugar apartamentos por curto prazo em Nova York, nos Estados Unidos, a menos que o proprietário tenha domicílio na cidade e esteja presente no imóvel quando ele for alugado. Essa medida também foi tomada para reduzir a crise habitacional da cidade.

A capital alemã, Berlim, proibiu os aluguéis de curto prazo já em 2014. Eles retornaram em 2018, com sérias restrições. Também muitas cidades litorâneas da Califórnia, nos Estados Unidos, incluindo Santa Mônica, proíbem ou impõem fortes restrições aos aluguéis de curto prazo.

Todo esse movimento faz parte de uma questão mais ampla: quem se beneficia com o turismo e onde fica o equilíbrio entre os benefícios para os turistas e para os moradores locais. O mercado de aluguel de curto prazo desregulou enormemente o setor do turismo. São oferecidas acomodações flexíveis em cidades de todo o mundo, com a promessa de “morar como um habitante local”, que os hotéis não conseguem atender.

Mas por que os responsáveis pelo turismo e os conselhos municipais recorrem a proibições? O real motivo talvez não seja apenas questão de números, mas a forma como os moradores locais se sentem em relação ao turismo. Em cidades lotadas de turistas, os moradores locais são rotineiramente excluídos do mercado habitacional, devido aos altos preços. Eles são forçados a morar em carros ou enfrentar horas de transporte para trabalhar todos os dias. Nessa situação, parece imensamente injusto encontrar cidades tomadas por imóveis para aluguel de temporada, que permanecem fechados na maior parte do ano e poderiam beneficiar os moradores locais.

(BBC, “As cidades que decidiram banir o Airbnb”. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cw8y78j41z4o. Adaptado)

Considere as passagens a seguir:
– “As cidades que decidiram banir o Airbnb” (título) – “… ou enfrentar horas de transporte para trabalhar todos os dias.” (5° parágrafo)
Preservando o sentido do contexto em que estão inseridos, os termos destacados podem ser substituídos, respectivamente, por:

A

eliminar; criticar.

B

restituir; confrontar.

C

regulamentar; disputar.

D

vetar; suportar.

E

exilar; evadir.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4260293

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: CAU-SP Prova: VUNESP - 2026 - CAU-SP - Advogado |

Q4260293 Português

Texto associado

As cidades que decidiram banir o Airbnb

Em 2024, o prefeito de Barcelona, na Espanha, Jaume Collboni, anunciou seus planos de proibir aluguéis de imóveis de curto prazo na cidade, a partir de novembro de 2028. A decisão pretende solucionar o que Collboni descreve como “o maior problema de Barcelona” — a crise de moradia que retirou moradores e trabalhadores do mercado habitacional, devido aos altos preços dos imóveis. A medida irá devolver ao mercado de moradia os 10 mil apartamentos destinados atualmente a aluguel de curto prazo.

Barcelona não é a única cidade a criar regulamentações rigorosas — ou até proibições — para os aluguéis de curto prazo. Desde setembro de 2023, é ilegal alugar apartamentos por curto prazo em Nova York, nos Estados Unidos, a menos que o proprietário tenha domicílio na cidade e esteja presente no imóvel quando ele for alugado. Essa medida também foi tomada para reduzir a crise habitacional da cidade.

A capital alemã, Berlim, proibiu os aluguéis de curto prazo já em 2014. Eles retornaram em 2018, com sérias restrições. Também muitas cidades litorâneas da Califórnia, nos Estados Unidos, incluindo Santa Mônica, proíbem ou impõem fortes restrições aos aluguéis de curto prazo.

Todo esse movimento faz parte de uma questão mais ampla: quem se beneficia com o turismo e onde fica o equilíbrio entre os benefícios para os turistas e para os moradores locais. O mercado de aluguel de curto prazo desregulou enormemente o setor do turismo. São oferecidas acomodações flexíveis em cidades de todo o mundo, com a promessa de “morar como um habitante local”, que os hotéis não conseguem atender.

Mas por que os responsáveis pelo turismo e os conselhos municipais recorrem a proibições? O real motivo talvez não seja apenas questão de números, mas a forma como os moradores locais se sentem em relação ao turismo. Em cidades lotadas de turistas, os moradores locais são rotineiramente excluídos do mercado habitacional, devido aos altos preços. Eles são forçados a morar em carros ou enfrentar horas de transporte para trabalhar todos os dias. Nessa situação, parece imensamente injusto encontrar cidades tomadas por imóveis para aluguel de temporada, que permanecem fechados na maior parte do ano e poderiam beneficiar os moradores locais.

(BBC, “As cidades que decidiram banir o Airbnb”. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cw8y78j41z4o. Adaptado)

De acordo com as informações do texto, a crise habitacional mencionada explica-se

A

pela incapacidade dos governos das grandes cidades de desburocratizar a locação de moradias, o que faz com que a população local de baixa renda se submeta a locações de curto prazo.

B

pela dificuldade do setor hoteleiro de absorver a alta demanda turística das grandes cidades, o que faz com que os moradores locais se sintam motivados a locar suas residências aos turistas.

C

pela redução de moradias disponíveis para a população local e o consequente aumento no preço dos imóveis, já que muitos foram destinados a aluguéis de curto prazo para turistas.

D

pelos altos preços de aluguéis de imóveis praticados nas cidades, os quais decorrem das recentes proibições governamentais de locação de curta temporada em regiões turísticas.

E

pelo aumento da oferta de imóveis residenciais nas áreas periféricas, o que teria provocado a queda dos preços e a preferência dos moradores locais por hospedagens temporárias mais centralizadas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4259964

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259964 Libras

Com base nas contribuições da literatura sobre identidade e cultura surda, é correto afirmar que a

A

identidade surda é homogênea e não sofre influência dos contextos sociais e educacionais.

B

cultura surda caracteriza-se pela ausência de língua própria e pela adaptação à cultura ouvinte.

C

identidade surda é construída social e culturalmente, tendo a língua de sinais como elemento central.

D

cultura surda depende do desenvolvimento da oralidade para se constituir como comunidade linguística.

E

identidade surda é definida pela condição biológica e estrutural da perda auditiva bilateral.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4259963

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259963 Libras

No Brasil, a primeira instituição voltada à educação de pessoas surdas foi o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).

Essa escola

A

foi fundada no século 19, com influência francesa.

B

surgiu após a oficialização da língua brasileira de sinais (Libras), na década de 1950.

C

foi inaugurada no período colonial, com foco no oralismo.

D

teve influência de brasileiros, sendo criada no século 18.

E

foi criada por iniciativa privada, na década de 1940.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4259962

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259962 Libras

Considerando o contexto histórico da educação de sur dos, especialmente a partir do Congresso em Milão, em 1880, a filosofia educacional começou a mudar na Europa e, consequentemente, em todo o mundo, havendo divergências entre diferentes abordagens educacionais.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

O bilinguismo foi considerado uma abordagem para ser adotada nas instituições educacionais.

B

A língua de sinais foi historicamente reconhecida como principal meio de instrução nas escolas.

C

As práticas educacionais de integração para surdos sofreram pouca influência de contextos históricos e sociais.

D

A educação das pessoas surdas foi marcada por disputas entre o oralismo e o uso da língua de sinais.

E

O oralismo defendeu o uso exclusivo da língua de sinais como estratégia de inclusão educacional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4259961

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259961 Libras

Durante uma aula de gramática, um estudante perguntou como são classificados os sinais utilizados para expressar características, qualidades ou estados de pessoas, objetos e situações em língua brasileira de sinais (Libras).

Com base nos estudos linguísticos de Libras, considerando as características estruturais dessa classe de sinais, é correto afirmar que os adjetivos são representados

A

com marcação simultânea de gênero e número, expressa por alterações na configuração de mão.

B

com variações obrigatórias de gênero e número, indicadas por mudanças no movimento e na orientação.

C

por meio de classificadores que indicam gênero e número de forma sistemática na estrutura do sinal.

D

na forma neutra, não havendo marca para gênero nem para número.

E

com flexão obrigatória de gênero e número, variando conforme o referente indicado no discurso.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4259960

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259960 Libras

Considere uma criança com surdez congênita que não desenvolveu linguagem oral, mas se comunica por meio de gestos, expressões faciais e apontamentos.

Essa situação indica que a criança

A

não desenvolverá comunicação receptiva como as crianças ouvintes.

B

desenvolverá comunicação não verbal, mesmo sem linguagem oral.

C

poderá apresentar comprometimentos por falta de comunicação.

D

não conseguirá expressar ideias devido ao baixo repertório comunicativo.

E

terá uma comunicação diferente das crianças ouvintes, pois a linguagem ocorre pela oralidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4259959

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259959 Libras

Os parâmetros da língua de sinais são os elementos que estruturam a formação dos sinais, funcionando de manei ra semelhante aos fonemas nas línguas orais. Os cinco parâmetros são:

A

locação; configuração de mão; movimento; intensidade; ritmo da sinalização.

B

expressão corporal; configuração de mão; movimento; locação; oralização.

C

movimento; locação; orientação de mão; entonação; variação linguística.

D

expressão facial; configuração de mão; locação; vocabulário; estrutura sintática.

E

configuração de mão; movimento; locação; orientação de mão; expressões não manuais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4259958

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259958 Libras

No contexto da educação bilíngue para surdos, é importante diferenciar a atuação do tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais (Libras) e do professor de Libras.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa distinção.

A

O tradutor e intérprete media a comunicação entre os interlocutores, enquanto o professor de Libras é responsável pelo ensino da língua.

B

O professor de Libras realiza a mediação comunicativa entre surdos e ouvintes, enquanto o intérprete organiza o ensino da língua.

C

O tradutor e intérprete é responsável pelo ensino for mal da Libras, enquanto o professor de Libras apoia a comunicação em sala.

D

Ambos são responsáveis pelo ensino da Libras, atuando conjuntamente na tradução e no planeja mento pedagógico das aulas.

E

O tradutor e intérprete atua no ensino da Libras, enquanto o professor de Libras promove o ensino da língua portuguesa nos diferentes contextos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4259957

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259957 Libras

Uma família de uma criança com surdez opta por uma proposta de educação bilíngue no momento de seu ingresso na escolarização.

Considerando os princípios dessa abordagem educacional para estudantes surdos, assinale a alternativa que apresenta corretamente como a organização do ensino deverá ocorrer.

A

A língua de sinais e a língua portuguesa serão ensi nadas simultaneamente como L1, sem distinção de função no processo de aprendizagem.

B

Será priorizada a língua portuguesa escrita como L1, sendo a língua de sinais gestual-manual ofertada como L2.

C

O ensino da língua de sinais será ofertado como L1, e o da língua portuguesa será ofertado como segunda língua (L2), na modalidade escrita.

D

O ensino será realizado prioritariamente por meio da língua portuguesa oral, sendo a língua de sinais utilizada como recurso complementar de apoio à comunicação.

E

A língua portuguesa será ensinada como primeira língua (L1), com ênfase na modalidade oral e escrita, enquanto a língua de sinais será utilizada de forma secundária.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4259956

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259956 Libras

Em diferentes países, a formação de intérpretes de línguas de sinais ocorre em níveis variados, desde a educação secundária até a pós-graduação. Essa diversidade de qualificação está relacionada ao contexto histórico e social da comunidade surda.

Considerando esse cenário, assinale a alternativa correta.

A

A existência de diferentes níveis de formação indica o desinteresse da comunidade surda na regulamentação profissional.

B

A formação de intérpretes é fortalecida em contextos nos quais há uso da linguagem não verbal por ouvintes.

C

A qualificação dos intérpretes parte do interesse na qualidade da comunicação entre surdos de uma mesma comunidade.

D

A diversidade na formação de intérpretes reflete o reconhecimento das demandas comunicativas e da participação social da comunidade surda.

E

A formação de intérpretes ocorre devido ao interesse e à participação da comunidade ouvinte na sociedade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4259955

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259955 Libras

Ao comparar a língua portuguesa e a língua brasileira de sinais (Libras), é possível identificar tanto diferenças quanto pontos de convergência entre essas línguas. Considerando seus aspectos linguísticos, é correto afirmar que ambas as línguas

A

atribuem valor gramatical às expressões faciais.

B

são baseadas em experiências visuais das respecti vas comunidades.

C

têm marcação de gênero, sendo que em Libras o gênero é marcado a ponto de ser redundante.

D

usam a estrutura tópico-comentário.

E

são sistemas linguísticos completos para comunica ção social, construção de sentido e interação entre seus usuários.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4259954

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259954 Libras

O profissional intérprete desempenha um papel funda mental na mediação comunicativa entre pessoas que utilizam línguas diferentes.

Considerando essa atuação, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a função do intérprete.

A

Priorizar a língua-alvo, ainda que isso implique perda de informações relevantes da mensagem original.

B

Adaptar a mensagem de forma adequada ao contexto comunicativo, considerando sentidos, intenções e aspectos culturais para garantir a compreensão.

C

Interpretar a mensagem de forma precisa e apropria da, limitando-se à correspondência direta entre as línguas.

D

Realizar a tradução literal das palavras, priorizando a estrutura da língua-fonte para o sentido da mensagem.

E

Atuar como transmissor de palavras, focando nos aspectos culturais envolvidos na comunicação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4259953

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259953 Libras

Além das competências profissionais, o intérprete de língua de sinais atua em um processo complexo, que envolve o processamento simultâneo de informações. Nesse contexto, diferentes modelos teóricos buscam explicar o funcionamento cognitivo e linguístico de tradução e interpretação.
Um desses modelos descreve três etapas fundamentais:

(1) compreensão da mensagem na língua-fonte;
(2) internalização do sentido;
(3) reformulação da mensagem na língua-alvo, preser vando seu significado.
É correto afirmar que essa descrição corresponde ao modelo

A

cognitivo.

B

expressivo.

C

comunicativo.

D

sociolinguístico.

E

interativo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4259952

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259952 Libras

O processo de interpretação pode ser analisado a partir de seis categorias, que correspondem às competências necessárias ao profissional tradutor-intérprete.

Assinale a alternativa que elenca corretamente essas competências.

A

Gramatical, discursiva, cognitiva, de operação, acadêmica e instrumental.

B

Lexical, interpretativa, educacional, sociocultural, funcional e para normatização.

C

Semântica, pragmática, didática, intercultural, orga nizacional e estratégica.

D

Linguística, para transferência, metodológica, na área, bicultural e técnica.

E

Linguística, comunicativa, pedagógica, cultural, tec nológica e para avaliação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4259951

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259951 Libras

Em uma turma do Ensino Fundamental, durante a aula, um estudante surdo passa a direcionar todas as dúvidas ao intérprete de língua brasileira de sinais (Libras), esta belecendo diálogos diretos com ele. Ao mesmo tempo, o professor começa a solicitar que o intérprete explique novamente os conteúdos e acompanhe o desempenho do estudante.
Diante dessa situação, qual deve ser a postura mais adequada do intérprete?

A

Atuar como um apoio pedagógico direto, compartilhando com o professor a responsabilidade pelo ensino do conteúdo programático.

B

Assumir a explicação dos conteúdos sempre que solicitado, garantindo que o estudante surdo compreenda plenamente os conceitos trabalhados.

C

Priorizar o atendimento ao estudante surdo, mesmo que isso implique assumir funções pedagógicas não previstas em sua atuação profissional.

D

Manter sua função de mediação linguística, redirecionando as interações ao professor e evitando assumir responsabilidades pedagógicas que não lhe competem.

E

Responder diretamente às dúvidas do estudante, mantendo a fluidez da comunicação, ainda que isso substitua momentaneamente o papel do professor.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4259950

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259950 Libras

Existem diversos mitos sobre quem pode atuar como profissional intérprete; no entanto, há situações em que determinadas atuações não são possíveis ou adequadas.

A

Professores de surdos são tradutores-intérpretes de língua de sinais.

B

As pessoas ouvintes que dominam a língua de sinais são tradutores-intérpretes.

C

O tradutor-intérprete de língua de sinais é um profis sional com formação específica.

D

Os filhos de pais surdos são tradutores-intérpretes de língua de sinais

E

Os pais de filhos surdos são tradutores-intérpretes de língua de sinais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4259949

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259949 Libras

Durante o planejamento pedagógico de uma escola, observou-se que um estudante surdo acompanha as atividades da turma com o apoio de colegas em diferentes momentos da rotina escolar.

Considerando os princípios da educação inclusiva e da acessibilidade comunicacional, essa situação evidencia principalmente:

A

Prejuízo no acesso à comunicação, às informações e à participação social do estudante.

B

Fortalecimento das interações sociais entre surdos e ouvintes, mesmo sem mediação.

C

Ampliação da autonomia do estudante surdo na construção do próprio aprendizado.

D

Desenvolvimento da comunicação e da compreensão das informações escolares sem necessidade de recursos específicos.

E

Garantia de inclusão plena por meio de estratégias informais de comunicação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4259948

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259948 Libras

Em relação à atuação do tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais (Libras), assinale a alternativa que apresenta corretamente preceitos éticos inerentes ao exercício profissional.

A

Objetividade, supressão de informações, adaptação de conteúdo, discrição e privacidade.

B

Credibilidade, neutralidade, sigilo profissional e seleção de informações.

C

Privacidade, envolvimento, participação ativa, opiniões pessoais e flexibilização.

D

Parcialidade, interferência, adaptações, proximidade com interlocutores e protagonismo.

E

Confiabilidade, imparcialidade, discrição, distância profissional e fidelidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4259947

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Campinas - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4259947 Libras

As línguas de sinais utilizam marcadores não manuais que podem ter funções equivalentes à entonação na língua portuguesa.

Quando um tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais (Libras) realiza a interpretação de uma frase interrogativa, ele deve utilizar os seguintes marcadores não manuais:

A

olhos semicerrados, testa franzida, boca aberta e movimento de cabeça para trás.

B

sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima.

C

testa e sobrancelhas franzidas e aceno da cabeça negando.

D

expressão facial neutra, movimento corporal e facial com inclinação para a frente.

E

sobrancelhas neutras e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima e para baixo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Foram encontradas 132.785 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!