Questões de Concurso Comentadas para SELECON

Q3617015

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |

Q3617015 Pedagogia

De acordo com Daólio (2010), o ser cultural abarca aspectos que estão presentes no comportamento humano. São eles:

A

interrelacionais

B

subjetivos e objetivos

C

geracionais e históricos

D

motor, psicológico e social

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Q3617014

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |

Q3617014 Sociologia

Para Daólio (2010), o gesto realizado durante a prática de uma manifestação cultural esportiva é dotado de um significado que ultrapassa a questão puramente biomecânica, ele é efetuado:

A

em decorrência de um contexto no qual se busca a realização de um procedimento

B

a partir de uma sequência de reações biológicas e bioquímicas

C

conforme uma série de atos que são significativos a todo um grupo social

D

para a satisfação pessoal de quem o realiza, independente da eficácia

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Q3617013

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |

Q3617013 Pedagogia

A avaliação da Educação Física escolar é um campo da disciplina que suscita muito debate acerca de seus métodos e fundamentos. Um dos aspectos da avaliação que é objeto de debates é a nota. Para o Coletivo de Autores (2012), a nota deve corresponder a uma:

A

síntese qualitativa do processo de aprendizagem do aluno, não a um castigo ou compensação para ele

B

síntese quantitativa do processo de aprendizagem do aluno, capaz de mensurar o número de respostas positivas dentro de um conjunto de exigências

C

síntese quantitativa da relação professor/aluno no que diz respeito à capacidade de ambos interagirem acerca de um determinado tema

D

capacidade de refletir acerca do processo de aprendizagem do aluno para que o professor seja capaz de descrever se ele pode ou não ser promovido à série seguinte

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Q3617012

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |

Q3617012 Pedagogia

Por décadas, o esporte foi prática hegemônica dentro das aulas de Educação Física na escola, a ponto de ser tratado como sinônimo de Educação Física. As aulas tinham a técnica e a aptidão física como referência didática e pedagógica, pautadas pelo esporte de alto rendimento. A partir da década de 80, diversos autores criticaram esse modelo de tratamento do esporte pela Educação Física na escola, sendo Elenor Kunz um dos principais críticos. Em "Transformação didático-pedagógica do esporte" (2014), o autor propõe que, para além do ensino das técnicas e das habilidades específicas, é preciso que o estudante desenvolva a competência comunicativa, pois esta possibilita o conhecimento:

A

não apenas sobre as técnicas específicas de cada esporte, mas também para a elaboração de um programa de exercício adequado a cada esporte

B

não apenas sobre o mundo dos esportes, mas para todo o seu relacionamento com o mundo social, político, econômico e cultural

C

não apenas sobre o mundo dos esportes, mas também sobre o mercado de trabalho para que o estudante conheça os caminhos para se tornar um atleta profissional

D

sobre os esportes olímpicos, qualificando o seu discurso nas outras disciplinas que, por ocasião dos Jogos Olímpicos de verão, trabalhem seus conteúdos a partir de referenciais deste evento

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Q3617011

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |

Q3617011 Educação Física

Conhecer as diversas abordagens da Educação Física escolar é fundamental para a construção de um processo pedagógico potente. Assim, de acordo com o Coletivo de Autores (1992), a perspectiva de Educação Física escolar, que tem como objeto de estudo o desenvolvimento da aptidão física do ser humano, busca, por meio da educação:

A

adaptar o ser humano à sociedade, alienando-o da sua condição de sujeito histórico, capaz de interferir na transformação dessa mesma sociedade

B

construir um ser humano crítico e reflexivo que busque questionar as injustiças sociais e tenha como ideal a construção de uma sociedade mais igualitária

C

construir uma sociedade que tenha como eixo orientador a cooperação e que desenvolva mecanismos de combate às desigualdades sociais

D

emancipar o ser humano da sociedade capitalista, utilizando o conhecimento científico para desvelar e combater os mecanismos de opressão

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Q3617010

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |

Q3617010 Educação Física

O esporte é um conteúdo fundamental da Educação Física escolar, mas que precisa ser trabalhado criticamente nesse ambiente. Nesse sentido, Assis (2010) assinala que um dos elementos fundamentais para a reinvenção do esporte é a:

A

coordenação motora ampla

B

competitividade

C

ludicidade

D

motricidade fina

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Q3617009

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |

Q3617009 Pedagogia

O século XIX é fundamental para entendermos a Educação Física como campo de conhecimento e prática social. Nesse período, na Europa, a burguesia se consolida como classe dominante, tendo a Educação Física relevante papel nesse processo. Para Soares (2012), nesse período, surge um novo homem que será símbolo da sociedade do:

A

socialismo

B

anarquismo

C

capital

D

mundialismo

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Q3617008

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |

Q3617008 Pedagogia

A escola deve organizar o processo de ensino e aprendizagem com o objetivo de levar o estudante a desenvolver a capacidade crítica de analisar e de intervir na sociedade. Nesse sentido, o Coletivo de Autores (1992) compreende o ensino como sendo a atividade docente que:

A

sistematiza as explicações pedagógicas a partir do desenvolvimento simultâneo de uma verdade absoluta, de uma pedagogia e da apresentação do conhecimento técnico

B

organiza o processo pedagógico, buscando construir no estudante uma visão ligada somente às crenças construídas a partir do senso comum

C

sistematiza as explicações pedagógicas a partir do desenvolvimento simultâneo de uma lógica, de uma pedagogia e da apresentação de um conhecimento científico

D

organiza a atividade escolar, almejando formar estudantes que consigam representar o Brasil nas competições esportivas de alto rendimento internacionais

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Q3617007

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |

Q3617007 Educação Física

Diante de um histórico da Educação Física escolar marcado pela centralidade da aptidão física e dos aspectos de cunho biológico, que muitas vezes excluíram corpos não padronizados, Fonseca e colaboradoras (2024) defendem a construção de uma Educação Física escolar na/para perspectiva inclusiva. Pautadas em uma concepção ampliada de inclusão articulada aos princípios freireanos de criticidade, construção coletiva, dialogicidade e horizontalidade, as autoras apontam como estratégia pedagógica inclusiva para a Educação Física escolar a diversificação de conteúdos, que visa a:

A

fortalecer os mais diversos componentes da cultura corporal enquanto temas de estudo, priorizando a aplicação de avaliações antropométricas e a comparação de resultados

B

ampliar as oportunidades de participação a partir da diversidade de conteúdos, abordagens, metodologias, tematizações e formas de avaliação

C

proporcionar espaços de inclusão nas aulas a partir da construção de diversos grupos de estudantes, sendo estes divididos em função de suas habilidades

D

garantir a integração dos(as) estudantes com deficiências físicas nas aulas a partir da diversidade de tarefas adaptadas separadas das atividades dos(as) demais estudantes

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Q3617006

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |

Q3617006 Pedagogia

No decorrer da obra “Metodologia do ensino de Educação Física”, o Coletivo de Autores (1992) declara que, na perspectiva de uma pedagogia crítico superadora, a seleção e organização de conteúdos da Educação Física exige coerência com o objetivo de promover a leitura da realidade. Os conteúdos são entendidos como conhecimentos necessários à apreensão do desenvolvimento sócio-histórico das próprias atividades corporais e à explicitação das suas significações objetivas. Para organizar e sistematizar os conteúdos em todos os níveis escolares numa evolução espiralada, os autores sugerem que deve se considerar:

A

o tempo pedagogicamente necessário para o processo de assimilação do conhecimento

B

o estágio de maturação sexual em que o estudante se encontra (impúbere, púbere, pós-púbere)

C

os aspectos psicomotores a serem desenvolvidos em uma progressão pedagógica

D

as fases de desenvolvimento motor (reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada)

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Q3617005

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |

Q3617005 Pedagogia

No Brasil, ao assumirem o poder em março de 1964, os governos militares investiram abundantemente no esporte, buscando fazer da Educação Física um sustentáculo ideológico, na medida em que ela participaria na promoção do país por meio do êxito em competições de alto nível. Segundo Suraya Cristina Darido (2003), nesse período, a ideia central girava em torno do Brasil-Potência, no qual era fundamental eliminar as críticas internas e deixar transparecer um clima de prosperidade e desenvolvimento. É nessa fase da história que o rendimento, a seleção dos mais habilidosos e o fim justificando os meios estavam mais presentes no contexto da Educação Física na escola. Segundo a autora, nessa fase, as práticas pedagógicas caracterizavam-se por:

A

processos pedagógicos inclusivos cujo aspecto central era o reconhecimento e a valorização das diferenças, não as identificando como obstáculos, e sim como desafios

B

espaços de tematização das práticas corporais como produtos culturais construídos historicamente e atravessados por relações de poder baseadas em classe, raça, gênero, entre outros marcadores

C

atividades que reconheciam o papel ativo de estudantes e professores na produção de conhecimento no campo da cultura corporal, valorizando a dialogicidade

D

procedimentos extremamente diretivos cujo papel do professor era bastante centralizador e a prática caracterizava-se pela repetição mecânica dos movimentos esportivos

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Q3616964

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Lavador/Lubrificador |

Q3616964 Segurança e Saúde no Trabalho

A segurança no trabalho é essencial para evitar acidentes e proteger a saúde dos trabalhadores durante a execução das tarefas. O trabalhador, para prevenir acidentes no ambiente de trabalho, deverá:

A

executar os trabalhos, mesmo que o local de trabalho esteja molhado, desorganizado e mal iluminado

B

ignorar as placas de aviso e de sinalização de segurança e só utilizar os equipamentos de segurança se achar necessário

C

trabalhar com ferramentas danificadas, mas que ainda estejam úteis, para economizar tempo

D

usar o equipamento de proteção individual (EPI) adequado para cada tarefa

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Q3616963

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Lavador/Lubrificador |

Q3616963 Engenharia Ambiental e Sanitária

Durante a lavagem industrial de peças e de máquinas, são usados produtos químicos que podem ser perigosos para o meio ambiente. A água e os resíduos gerados na lavagem industrial devem ser:

A

armazenados e descartados de forma correta, seguindo normas ambientais

B

deixados evaporando no sol, em recipientes abertos, para não precisar se preocupar com o descarte

C

jogados no ralo comum da oficina ou da rua ou conduzidos para a rede coletora da rua

D

usados várias vezes, retornando ao processo, antes de descartá-los na rede de águas pluviais

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Q3616961

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Lavador/Lubrificador |

Q3616961 Segurança e Saúde no Trabalho

As lavadoras de pressão são equipamentos usados para fazer a limpeza de pisos, de paredes, de veículos e de máquinas. Elas usam jatos de água com força para remover a sujeira. Antes de usar uma lavadora de pressão, é importante:

A

conectar o equipamento à energia e ligá-lo com o gatilho travado

B

conferir a mangueira, os filtros, usar EPIs e ler o manual de instruções

C

projetar o jato de água para pessoas ou animais para testar a força da água

D

utilizar qualquer tipo de mangueira, mesmo que não seja original, além de conectar o equipamento à tomada

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Q3616957

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Lavador/Lubrificador |

Q3616957 Mecânica

O planejamento da lubrificação é importante para garantir que as máquinas funcionem bem e com segurança. É importante seguir um plano de lubrificação em uma empresa para:

A

aplicar mais óleo do que o necessário em todos os equipamentos

B

deixar as máquinas mais pesadas e difíceis de movimentar

C

evitar a lubrificação, economizando tempo

D

reduzir o desgaste, evitar quebras e aumentar a vida útil das máquinas

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Q3616944

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Operador de Máquinas Pesadas III |

Q3616944 Segurança e Transporte

As medidas mais adequadas para uma operação segura realizada com máquina pesada durante à noite são:

A

desligar os faróis para não incomodar áreas urbanas adjacentes

B

remover equipamentos de proteção dos olhos para melhorar a visibilidade

C

aumentar a velocidade de operação para terminar o serviço mais rápido

D

utilizar iluminação adequada, sinalização refl etiva e reduzir a velocidade de operação

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Q3616937

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Operador de Máquinas Pesadas III |

Q3616937 Conhecimentos de Serviços Gerais

Em uma operação de escavação em solo rochoso, é necessário selecionar técnicas apropriadas que garantam a eficiência do desmonte e a remoção de material. Considerando que o solo rochoso apresenta alta dureza, uma forma de executar esse processo de maneira segura e adequada é:

A

utilizar valetadeiras com dentes de aço temperado

B

utilizar rompedores hidráulicos acoplados à escavadeira

C

aplicar jatos d’água de alta pressão para fraturamento inicial

D

empregar perfuratrizes rotativas para o trincamento da rocha

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Q3616936

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Operador de Máquinas Pesadas III |

Q3616936 Segurança e Transporte

A escavadeira hidráulica é uma máquina robusta e eficiente na escavação de grandes profundidades. Operando em planos inclinados, é crucial garantir sua estabilidade para evitar tombamento. Uma das formas de garantir essa estabilidade é:

A

posicionar as esteiras sempre paralelas à inclinação do terreno

B

posicionar as esteiras sempre transversais à inclinação do terreno

C

manter a lança e o braço o mais próximo possível da estrutura ao escavar

D

manter a lança e o braço o mais afastado possível da estrutura ao girar

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Q3616909

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Operador de Máquinas Pesadas II |

Q3616909 Engenharia Ambiental e Sanitária

Todas as atividades realizadas pelo ser humano geram materiais descartáveis que chamamos de resíduos, que são classificados em vários tipos. Com isso, o correto descarte de cada tipo de resíduo tem por objetivo:

A

espalhar diversas lixeiras pela cidade

B

proteger o meio ambiente e a saúde pública

C

dificultar o trabalho do serviço de coleta de lixo

D

aumentar os custos dos serviços de separação de resíduos

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Q3616908

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Operador de Máquinas Pesadas II |

Q3616908 Segurança e Transporte

Se o operador de uma máquina constatar, durante a operação, algum funcionamento anormal de mecanismos ou componentes que possam trazer riscos à vida dele e de outros em volta, ele deve:

A

religar a máquina algumas vezes até que a falha não ocorra mais

B

conduzir a máquina para um local afastado de pessoas ao redor

C

identificar no manual da máquina o tipo de falha e realizar manutenção

D

parar a máquina imediatamente e somente operar após inspeção técnica

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