Alternativa correta: C

1. Tema central da questão

Esta questão aborda o papel do ensino enquanto atividade docente, com base na perspectiva do Coletivo de Autores (1992), referência fundamental para compreender as práticas pedagógicas críticas e o processo de sistematização do conhecimento na escola. É essencial reconhecer que a educação deve formar cidadãos críticos e atuantes na sociedade.

2. Resumo teórico

Segundo o Coletivo de Autores (1992) e os princípios da pedagogia crítico-social dos conteúdos, ensinar vai além de transmitir informações. Envolve organizar o ensino com base em uma lógica clara, em uma pedagogia fundamentada e na sistematização do conhecimento científico. Assim, o professor tem papel ativo, articulando teoria e prática, desenvolvendo a capacidade de análise crítica nos estudantes.

Referências importantes incluem a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei 9.394/1996), que enfatiza o desenvolvimento do pensamento crítico, e a própria obra do Coletivo de Autores, central em concursos.

3. Justificativa da alternativa correta

Letra C destaca que o ensino sistematiza explicações pedagógicas com base em uma lógica, uma pedagogia e a apresentação de conhecimento científico. Esse tripé é essencial para formar sujeitos críticos e capazes de intervir na sociedade, conforme defendido pelo Coletivo de Autores.

4. Análise das alternativas incorretas

A: Fala em “verdade absoluta”, o que contraria a ideia de criticidade e reflexão, pois o ensino não deve ser dogmático.

B: Limita o papel da escola ao “senso comum”, o que vai de encontro ao objetivo de desenvolver pensamento crítico e científico.

D: Reduz a finalidade escolar ao esporte de alto rendimento, fugindo totalmente do foco da formação ampla e crítica.

5. Estratégias para interpretação

Fique atento a termos como “verdade absoluta” ou “somente ao senso comum”, que geralmente apontam para alternativas redutoras ou equivocadas. Busque sempre pela resposta que valorize o pensamento crítico, o conhecimento científico e a formação integral.

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