Alternativa correta: A

1. Tema central da questão

A questão aborda as diferentes abordagens da Educação Física escolar, especialmente segundo o Coletivo de Autores (1992), referência fundamental nas discussões pedagógicas. O foco é identificar qual finalidade a perspectiva tradicional de aptidão física atribui ao processo educativo.

2. Resumo teórico

Segundo o Coletivo de Autores, existem diferentes concepções na Educação Física escolar. A abordagem biologicista/tradicional prioriza o desenvolvimento da aptidão física, ou seja, as capacidades corporais e motoras, muitas vezes adaptando o aluno à sociedade vigente, sem problematizar desigualdades ou incentivar o papel crítico do sujeito.

Essa perspectiva tende a alienar o ser humano de seu papel histórico, pois foca somente na adaptação física e não em sua atuação como agente transformador. (Fonte: Coletivo de Autores. Metodologia do Ensino de Educação Física, 1992).

3. Justificativa da alternativa correta

A – A alternativa destaca que o foco é adaptar o ser humano à sociedade, alienando-o de sua condição histórica, exatamente como aponta a crítica feita pelo Coletivo de Autores à abordagem tradicional. Essa visão entende a Educação Física como meio de conformar o indivíduo, sem promover reflexão ou transformação social, o que está alinhado à perspectiva da aptidão física como objeto de estudo.

4. Análise das alternativas incorretas

B – Fala da formação crítica e reflexiva, objetivo da abordagem crítico-superadora e não da tradicional de aptidão física.

C – Foca na cooperação e combate às desigualdades, valores da concepção crítico-emancipatória ou construtivista, não da perspectiva biologicista.

D – Propõe emancipação do capitalismo e uso do conhecimento científico para combater opressão, abordagem crítica, distante da proposta centrada apenas na aptidão física.

5. Estratégias para interpretação

Fique atento aos termos-chave do enunciado: “aptidão física” remete à perspectiva tradicional, que normalmente não inclui crítica ou transformação social. Desconfie de alternativas que tragam palavras como “crítica”, “emancipação” ou “igualdade”, pois são típicas de abordagens superadoras da tradicional.

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