Questões de Concurso
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1. A comunicação se dá de maneira descentralizada, de forma que cada par de dispositivos móveis decide o canal de frequência para a comunicação.
2. O número de usuários pode ser muito maior que o número de canais disponíveis, haja vista que a alocação de canais é centralizada e somente feita no momento em que existe uma comunicação entre dois terminais.
3. Antes de fazer parte de uma comunicação, o dispositivo móvel procura o canal de controle e fica na escuta até que uma comunicação seja estabelecida e um canal de comunicação seja alocado.
4. Sistemas de comunicação troncalizados são em essência redes ad hoc do tipo mesh.
Assinale a alternativa correta.
1. O cadinho de porcelana é utilizado para o aquecimento a seco, eliminação de substâncias orgânicas e secagem.
2. A mufa é um tipo de estufa que permite a calcinação de materiais voláteis.
3. A tela de amianto sustenta cadinhos de vidro para evitar a quebra durante a utilização da autoclave.
4. Ao utilizar aparelhagem de medida de volume, deve-se manter os olhos no mesmo nível da superfície do líquido.
Assinale a alternativa correta.
1. Língua brasileira de sinais.
2. Língua portuguesa.
( ) Sintaxe espacial.
( ) Marcação de gênero por meio de morfemas gramaticais.
( ) Estrutura tópico-comentário.
( ) Estrutura de foco com repetições sistemáticas.
( ) Sintaxe linear.
( ) Escrita não alfabética.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
1. Regra do contato: quando o sinal inclui algum tipo de contato no corpo, ou na mão passiva, como no caso de ESCOLA e PEDAGOGIA.
2. Regra de justaposição: em que dois itens lexicais formam uma terceira forma livre, como no caso ZEBRA, MÃE e ALMOÇO.
3. Regra de antecipação da mão dominante: quando a mão passiva do sinalizador antecipa o segundo sinal do composto e a CM (configuração de mão) permanece no espaço neutro em frente ao sinalizador, como em BOA NOITE e ACIDENTE.
Assinale a alternativa correta.
Identifique as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) ‘Guillaume de Machaut’, ‘organum melismático’ e ‘baixo de Alberti’ são nomes e conceitos referentes à música do séc. XIX.
( ) A ‘Sinfonia no 9’ de Beethoven pertence ao que é conhecido como seu terceiro período ou fase composicional.
( ) ‘Palestrina’ e ‘Josquin des Prez’ foram dois dos compositores que atingiram um alto nível de expressividade contrapontística no período Clássico.
( ) ‘A arte da fuga’ e ‘O cravo bem temperado’ são obras de autoria de Johann Sebastian Bach.
( ) As três grandes óperas de Ludwig von Beethoven são: ‘As bodas de Fígaro’, ‘Don Giovanni’ e ‘A flauta mágica’.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
1. as empresas privadas.
2. as empresas públicas.
3. os órgãos públicos da administração direta e indireta.
4. os órgãos dos Poderes Legislativo e Judiciário.
Estão corretos os itens:
1. Meios diferenciais: proporcionam nutrientes adequados ao crescimento de microrganismos presentes usualmente em baixos números ou de crescimento lento, bem como microrganismos exigentes e fastidiosos.
2. Meios de pré-enriquecimento: avaliam determinadas atividades metabólicas permitindo caracterização e identificação perfunctória ou presuntiva de muitos microrganismos.
3. Meios seletivos: contêm substâncias que inibem o desenvolvimento de determinados grupos de microrganismos, permitindo o crescimento de outros.
4. Meios de enriquecimento: contêm substâncias que permitem estabelecer diferenças entre microrganismos produtores e peroxidase.
Está/estão correto(s) o(s) item(ns):
Numere a coluna de cima com sua correspondência da coluna de baixo relacionando os elementos de montagem pertencentes a cada função disposta na coluna da esquerda.
( ) Podem resultar da organização das superfícies no quadro ou da distribuição das intensidades luminosas, das cores etc., gerando um ritmo plástico à montagem; ou podem se instaurar na trilha sonora – embora não se deva excluir a possibilidade de jogar com durações de formas visuais.
( ) Efeitos de ligação ou disjunção, raccord e rapport: a produção de uma ligação formal entre dois planos sucessivos.
( ) Produção de sentido denotado – essencialmente espaço-temporal – que compreende, no fundo, o que denomina-se montagem narrativa.
( ) Efeitos de alternância, ou ao contrário, de linearidade, como a montagem paralela ou a montagem alternada. ( ) Produção de sentidos conotados, eles próprios bem diversos em sua natureza, como em todos os casos em que a montagem relaciona elementos diferentes para produzir um efeito de casualidade, de paralelismo, de comparação, etc.
1. Funções sintáticas
2. Funções semânticas
3. Funções rítmicas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta na coluna de cima, de cima para baixo.
1. Além do conteúdo temático, as exposições devem contar com suporte de informação e sinalizações que facilitem a compreensão dos diversos públicos.
2. Uma exposição favorece a preservação da memória e do imaginário coletivo, seja a partir das coleções e temas trazidos a público, seja com base em fatos históricos e evidências culturais contextualizadas.
3. É importante que o público seja pensado em todas as etapas de elaboração da exposição, como escolha do tema, conceituação, elaboração de conteúdos, acessibilidade, seleção de objetos, recursos expográficos, publicações etc.
4. O público infantil e as pessoas portadoras de necessidades especiais devem ter acesso a informações diferenciadas em relação aos demais públicos do museu.
Assinale a alternativa correta.
2. 35 mm. ( ) Armazenamento de dados no formato digital de alta resolução
3. Mini-DV. ( ) Bitola para gravação em película utilizado comumente para gravações não profissionais.
4. Super 8. ( ) Formato de gravação eletromagnético comumente associado a câmeras de pequeno porte.
5. Betacam-SP. ( ) Formato de gravação eletromagnético que possui 500 linhas de resolução de imagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta na coluna da direita, de cima para baixo.
1. A Metodologia Triangular deve ser a base para as ações educativas desenvolvidas em museus de arte.
2. A missão da área educacional deve ser definida a partir da missão institucional do museu.
3. A ação educacional é parte importante para o desenvolvimento do processo museológico.
4. É necessário que se promova, periodicamente, estudos de público e não público, com caráter qualitativo e quantitativo.
São coerentes com as propostas da Carta de Petrópolis as afirmativas: