Questões de Concurso para MSConcursos

Q3799224

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |

Q3799224 Biologia

Texto associado

O ciclo das pentoses fosfato, (PPP), é uma via metabólica paralela à glicólise que ocorre no citosol e cumpre duas funções principais:

(1) a geração de NADPH, essencial para reações redutoras e defesa antioxidante; e

(2) a produção de ribose-5-fosfato, precursora da síntese de nucleotídeos e ácidos nucleicos.

A via possui duas fases:

uma fase oxidativa, irreversível, que converte glicose-6-fosfato em ribulose-5-fosfato, liberando CO? e NADPH;
uma fase não oxidativa, reversível, que interconverte açúcares de 3, 4, 5, 6 e 7 carbonos, integrando-se à glicólise e à gliconeogênese.

O controle metabólico da via é finamente regulado pela disponibilidade de NADP? — cofator da glicose-6-fosfato desidrogenase (G6PD), a enzima-chave da fase oxidativa. Em condições de estresse oxidativo ou alta demanda de biossíntese lipídica, a atividade da PPP é intensificada. Deficiências genéticas na G6PD estão associadas à anemia hemolítica, devido à incapacidade de regenerar glutationa reduzida (GSH) em eritrócitos.

Kruger, N. J. & von Schaewen, A. 2003; Stincone, A. et al. 2015; Nelson, D. L. & Cox, M. M. 2017; Ralser, M. 2018.

Com base no texto de apoio e nos conceitos de bioquímica e regulação metabólica, identifique como o ciclo das pentoses fosfato, (PPP), atua na integração entre metabolismo energético e defesa redox, e por que sua regulação pela razão NADP/NADPH é essencial para a homeostase celular. Como mutações na G6PD podem alterar o equilíbrio metabólico em diferentes tipos celulares?

A

A via das pentoses fosfato conecta o metabolismo catabólico e anabólico por meio da produção de NADPH, que fornece poder redutor para biossínteses e regeneração de antioxidantes. A razão NADP?/NADPH regula a atividade da G6PD, garantindo fluxo apenas quando o NADPH é consumido. Em eritrócitos, mutações na G6PD comprometem a defesa contra espécies reativas de oxigênio, enquanto em tecidos lipogênicos reduzem a síntese de ácidos graxos e esteróis.

B

A atividade da G6PD é constante e independente da disponibilidade de NADP?, uma vez que a via das pentoses opera de modo contínuo em todas as células.

C

A função principal da PPP é a produção de ATP, sua regulação depende da concentração de ADP e AMP, não da razão NADP?/NADPH.

D

O ciclo das pentoses fosfato é uma via, exclusivamente, degradativa, voltada à obtenção de energia, não interfere na regulação redox, pois o NADPH é utilizado apenas na respiração celular.

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Q3799223

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |

Q3799223 Biologia

Texto associado

Os fungos apresentam notável diversidade genética e estratégias reprodutivas, combinando modos sexuados, assexuados e parasexuais. Em espécies heterotálicas como Neurospora crassa, o locus de tipo de acasalamento (MAT) funciona como um sistema genético determinante do “sexo” fúngico, regulando cascatas de transcrição que controlam o reconhecimento celular, a fusão hifal e a compatibilidade nuclear. Cada alelo do locus MAT codifica fatores de transcrição homeodomain ou HMG-box, que induzem a expressão diferencial de genes envolvidos na plasmogamia, cariogamia e formação do ascósporo. Em populações de fungos supostamente assexuadas — como Aspergillus fumigatus ou Penicillium chrysogenum — análises genômicas revelam assinaturas de recombinação, evidenciando a existência de reprodução críptica ou de mecanismos parasexuais. Esses processos não dependem de ciclo sexual morfologicamente detectável, mas resultam em rearranjos genéticos e segregação independente de alelos, o que pode gerar variabilidade adaptativa.

Glass, N. L., & Smith, M. L. 1994; Dyer, P. S., & O’Gorman, C. M. 2012; Kües, U. 2015; Rydholm, C., Dyer, P. S., & Lutzoni, F. 2007.

À luz da genética molecular e da biologia evolutiva, como o locus MAT regula a diversidade genética em fungos, por que a ocorrência de reprodução críptica em espécies assexuadas representa um mecanismo de manutenção adaptativa em nível populacional e qual o papel da seleção estabilizadora versus diversificadora nesses sistemas?

A

O locus MAT determina apenas a produção de esporos e não interfere na recombinação gênica; a diversidade observada em espécies assexuadas decorre de mutações neutras acumuladas ao longo do tempo.

B

O locus MAT atua como um complexo regulador de identidade sexual, controlando redes gênicas que promovem recombinação entre micélios geneticamente distintos. Essa recombinação, mesmo quando críptica, mantém polimorfismos adaptativos sob seleção balanceada, permitindo a coexistência de genótipos distintos em ambientes variáveis.

C

O locus MAT atua apenas como marcador molecular filogenético, sem função evolutiva direta, sendo mantido por deriva genética.

D

Em fungos heterotálicos, o locus MAT impede a recombinação entre indivíduos geneticamente distintos, preservando a pureza genômica e favorecendo a fixação de genótipos superiores.

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Q3799222

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |

Q3799222 Biologia

Texto associado

O Brasil é o país com maior diversidade de cigarras do mundo, abrigando espécies de diferentes biomas, como Quesada gigas na Mata Atlântica, Fidicina mannifera no Cerrado e Carineta fasciculata na Amazônia.

Esses insetos produzem sons característicos que desempenham papel central no reconhecimento entre indivíduos da mesma espécie. Cada espécie possui padrões acústicos exclusivos, determinados pela estrutura do aparelho sonoro e pelo 9 comportamento de emissão (ritmo, duração e frequência dos pulsos sonoros). Pesquisas mostram que fêmeas de cigarras respondem apenas ao canto específico dos machos da própria espécie, mesmo quando outras espécies convivem na mesma área geográfica. Esse fenômeno é considerado um dos principais mecanismos que mantêm a diversidade do grupo.

Sanborn, A. F., & Heath, M. S., 2014; Young, D. & Bennet-Clark, H. C.,1995; Fonseca, P. J., et al. 2020.

Com base nos conceitos de ecologia do comportamento e evolução, identifique como o canto das cigarras nativas brasileiras pode atuar como um mecanismo de isolamento reprodutivo e discuta a vantagem adaptativa dessa característica em ambientes com alta diversidade acústica, como as florestas tropicais.

A

As cigarras utilizam o mesmo tipo de canto para diferentes espécies, o isolamento ocorre apenas por incompatibilidades genéticas pós-zigóticas.

B

O isolamento entre espécies de cigarras ocorre apenas por barreiras geográficas, (alopatria), sendo o canto um fator de dispersão e não de reconhecimento sexual.

C

O canto atua como sinal específico de reconhecimento entre machos e fêmeas da mesma espécie, funcionando como isolamento reprodutivo pré-zigótico e reduzindo cruzamentos interespecíficos; isso favorece a coexistência de múltiplas espécies em um mesmo habitat.

D

O canto das cigarras é uma resposta involuntária ao aumento da temperatura, sem papel direto na reprodução, o que explica sua alta frequência em regiões tropicais.

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Q3799178

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799178 Pedagogia

Tendo em vista o livro “Como usar a Literatura Infantil na sala de aula”, de Faria, (2013), atribua (C) para certo (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A literatura para crianças hoje abrange diferentes tipos de contos, entre os tradicionais e os modernos.

( ) Segundo Léon, os contos tradicionais, (contos de fada, contos maravilhosos etc.) “tocam aspectos muito importantes de nossa natureza e de nossa história, pois o conto constrói/estabelece o ser humano como um ser de linguagem e de cultura, para o qual todas as atividades de sobrevivência, (alimentos, roupas, relacionamento com animais e plantas), adquirem dimensões imaginárias e simbólicas”.

( ) Por isso, contos de fadas, lendas em geral de todos os povos, fábulas e histórias populares continuam a ser apreciados e a fascinar as crianças.

A

E – C – C.

B

C – C – C.

C

C – E – C.

D

C – E – E.

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Q3799177

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799177 Pedagogia

A autora Faria, (2013), no livro “Como usar a Literatura Infantil na sala de aula” apresenta a seguinte citação:

O rapazinho falou com tanta firmeza que convenceu a mãe. Apesar das preocupações era melhor deixá-lo partir.

Esta prosa ritmada, toda ela vazada em nível culto, embora com vocabulário simples, faz de sua história o momento ideal para o professor ler o livro para as crianças, independentemente das ilustrações, uma característica que aparece nos bons escritores de texto literário na ______________________.

Qual alternativa completa a lacuna?

A

epopeia minimalista

B

ação narrativa dramática

C

literatura infantil

D

literatura adulta egocêntrica

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Q3799176

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799176 Pedagogia

O autor Luckesi, no livro “Avaliação em educação: questões epistemológicas e práticas”, (2022), apresenta que “Creche e Educação Infantil, em termos de níveis de escolaridade, situam-se nas fases de desenvolvimento denominadas por Jean Piaget de sensório-motora e de pré-operatória, fases que, respectivamente, se dão entre os 0 e 2 anos e entre 2 e 7 anos de idade. Para essas fases de desenvolvimento, a educação formal, propriamente, não tem um currículo estruturado, indicando aquilo que deve ser ensinado e aprendido. Existem sim considerações teóricas sobre essas fases de desenvolvimento, assim como sobre os cuidados que os profissionais que atuam com essas crianças devem levar em conta no seu agir pedagógico”.

Para a prática da avaliação da aprendizagem, nessas duas fases de desenvolvimento do ser humano, é correto afirmar:

A

Cuidadores e professores necessitarão de ter domínio a respeito dos modos de agir próprios dessa faixa de idade e, em consequência, atenção aos seus atos, tendo em vista verificar a adequação ou inadequação de suas condutas, seja ela do ponto de vista físico, neurológico, cognitivo ou afetivo.

B

O professor tem que considerar os níveis de escolaridade formal, o currículo e como seus desdobramentos se apresentam como parâmetros para a ação pedagógica dos estudantes, levando em conta os atos avaliativos.

C

Cuidadores e professores podem, facultativamente, verificar as práticas avaliativas de suas finalidades epistemologicamente definidas, que vão subsidiar decisões que garantam aprendizagens satisfatórias para todos os estudantes.

D

Caso observemos o que ocorre nas salas de aula de nossas instituições escolares, perceberemos que, genericamente falando, as práticas avaliativas são exercitadas de modo desconectado das atividades de ensino, será preciso avaliar individualmente ou em larga escala.

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Q3799175

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799175 Pedagogia

No livro denominado “Educação Infantil”, de Vieira e Baptista, (2023), sobre o Perfil dos docentes, no item “Uma Síntese”, verifique o trecho:

“Considerada pela ótica do “trabalho codificado”, a docência na Educação Infantil é, no Brasil, socialmente reconhecida como uma profissão integrada ao corpo de _______________, realizada por um grupo de pessoas, geralmente, habilitadas, com formação especializada de licenciatura plena em curso de _______________, Nível Superior, ou de Magistério, Nível Médio, que atuam em um campo relativamente protegido pela _______________________ e guardado por coletivos de trabalhadoras, associações de especialistas e entidades sindicais”.

Qual alternativa completa, corretamente, as lacunas?

A

profissionais da Educação Básica; Pedagogia; legislação educacional

B

profissionais de Nível Superior; Pedagogia; legislação funcionalista

C

trabalhadores CLT; Pedagogia; constituição municipal

D

trabalho flexível; Matemática; legislação educacional.

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Q3799174

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799174 Pedagogia

Verifique o trecho retirado do livro “A Matemática na Educação Infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar”, de Smole, (2014).

“Sabemos que não é comum o trabalho com resolução de problemas com crianças que não leem, uma vez que se considera o aluno apto a resolver problemas apenas quando tem algum controle sobre sua leitura, identifica algumas operações e sinais matemáticos. Sabemos ser forte a crença em que antes de ingressar na escola a criança não desenvolveu nenhuma forma de ____________________, sendo poucas e ineficientes as habilidades que possui para resolver problemas [...]

Essa percepção parece-nos equivocada. Inicialmente, porque, sendo o trabalho com a resolução de problemas central ao desenvolvimento das noções matemáticas, excluí-lo por antecipação da matemática na educação infantil é comprometer em parte o desenvolvimento das noções e ideias matemáticas”.

De acordo com a referida autora, indique a alternativa que complete, corretamente, a lacuna.

A

raciocínio sistemático

B

elaboração de percepções

C

raciocínio matemático

D

conhecimento metodológico

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Q3799173

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799173 Pedagogia

De acordo com Kishimoto, (2016), no Livro “O jogo e a Educação Infantil”, a expansão dos jogos na área da educação deu-se no início do século XX, estimulada pelo crescimento:

A

Das escolas particulares e da expansão dos meios de comunicação em massa.

B

Do panorama histórico das legislações educativas que continham a obrigatoriedade de estimular o uso de jogos e brincadeiras dentro das escolas públicas de ensino formativo.

C

Das fábricas de produtos especializados e educativos, além da necessidade da introdução de jogos padronizados nos ambientes escolares.

D

Da rede de Ensino Infantil e pela discussão sobre as relações entre o jogo e a educação.

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Q3799172

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799172 Pedagogia

De acordo com o livro “Educação Infantil: fundamentos e métodos”, de Oliveira, (2013), no capítulo denominado “A organização de atividades culturalmente significativas”, no tópico “O jogo como recurso privilegiado de desenvolvimento da criança pequena”, verifique o trecho.

“Em certas ocasiões, um tema pode ser mais enfatizado, (por exemplo, uma festa das bruxas). Em outras, são as regras o principal elemento de __________. Mas é sempre fundamental para a criança envolver-se com o __________, isso depende de ela se sentir __________ bem na relação com o entorno humano: os professores e as outras crianças”.

Segundo a autora, assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.

A

controle / ambiente / possivelmente

B

imaginação / trabalho / possivelmente

C

controle / jogo / emocionalmente

D

descontrole / jogo / emocionalmente

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Q3799171

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799171 Pedagogia

No livro “Educação Infantil: Fundamentos e Métodos”, de Oliveira, (2013), no capítulo denominado “A organização de atividades culturalmente significativas”, no tópico “O jogo como recurso privilegiado de desenvolvimento da criança pequena”, são feitas algumas colocações.

Conforme a referida autora, atribua (V) para verdadeiro e (F) para falso, depois assinale a alternativa com a sequência correta.

(_) Muitas propostas pedagógicas para creches e pré-escolas baseiam-se na brincadeira. O jogo infantil tem sido defendido na Educação Infantil como recurso para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças.

(_) Os que trabalham com a educação de crianças até 5 anos, falam muitas vezes em jogo simbólico, sem, contudo, dar mostras de terem elaborado de um modo mais científico como ele ocorre e qual sua função no desenvolvimento humano.

(_) Chega-se a propor, como metodologia da Educação Infantil, o “dar o jogo simbólico às crianças”, ignorando ser o jogo uma disposição pessoal delas para agir de modo simbólico em algumas situações.

(_) O jogo é, precisamente, uma atividade que tem que ver com conteúdos e habilidades trabalhados pela criança em seu desenvolvimento no interior de uma cultura concreta.

A

V – F – V – V.

B

V – V – V – V.

C

F – V – V – V.

D

V – V – V – F.

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Q3799170

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799170 Pedagogia

De acordo com Oliveira, (2013), no livro “Educação Infantil: Fundamentos e Métodos” no capítulo denominado “Novos Tópicos na História da Educação Infantil no Brasil” assinale a alternativa que complete, corretamente, o trecho.

“A década de 90 assistiu a alguns novos marcos. Um deles foi a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente em 1990, que concretizou as conquistas dos direitos das crianças promulgados pela Constituição. Na área de Educação Infantil ...”

A

O debate que acompanhou a discussão de uma nova Lei de Avaliação Escolar na Câmara de Deputados e no Senado Federal não impulsionou diferentes setores educacionais, apenas instituições de pesquisa, à defesa de um novo modelo de Educação Infantil.

B

Prevalecia uma política de ajuda governamental às entidades filantrópicas e assistenciais ou de incentivo a iniciativas comunitárias igualitárias.

C

O debate que acompanhou a discussão de uma antiga Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, (LDB), no Senado Federal impulsionou diferentes setores educacionais, em defesa de um novo método para avaliar a Educação Infantil.

D

O debate que acompanhou a discussão de uma nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ,(LDB), na Câmara de Deputados e no Senado Federal, impulsionou diferentes setores educacionais, particularmente universidades e instituições de pesquisa, sindicatos de educadores e organizações não governamentais, à defesa de um novo modelo de Educação Infantil.

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Q3799169

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3799169 Pedagogia

Verifique o trecho retirado do artigo de Kuhlmann Jr. (2000), denominado “Histórias da Educação Infantil Brasileira” publicado na Revista Brasileira de Educação:

“Na quarta última parte dos anos 1900, _______________ brasileira vive intensas transformações. É durante o _______________, que tantos prejuízos trouxe para a sociedade e para a educação brasileiras, que se inicia esta nova fase, que terá seus marcos de consolidação nas definições da Constituição de 1988 e na tardia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996. A legislação nacional passa a reconhecer que as creches e pré-escolas, para crianças de 0 a 6 anos, são parte do sistema educacional, primeira etapa da educação básica”.
De acordo com o referido autor, assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.

A

a educação particular dos métodos; regime militar

B

a educação infantil; regime militar

C

a educação infantil; recesso escolar

D

os anos iniciais da educação básica; recesso militar

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Q3799168

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |

Q3799168 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico, (PPP), é um instrumento coletivo que expressa o sentido, os valores e os compromissos ético-políticos da ação educativa. Sobre as finalidades do PPP, assinale a alternativa incorreta.

A

O PPP busca resgatar a intencionalidade da ação educativa, marca essencialmente humana, possibilitando a ressignificação do trabalho e a superação da crise de sentido, ao mesmo tempo em que fortalece o compromisso coletivo e o diálogo crítico na instituição.

B

O PPP constitui um instrumento de transformação da realidade escolar, favorecendo o resgate da potência coletiva, a geração de esperança e a solidariedade, promovendo a construção de uma unidade dinâmica que respeita a diversidade e evita a uniformização.

C

O PPP é compreendido como canal de participação efetiva, capaz de superar práticas autoritárias ou individualistas, de fortalecer o grupo na resolução de conflitos, contradições, ampliar a autonomia, a corresponsabilidade e a criatividade coletiva.

D

O PPP, enquanto instrumento de gestão pedagógica, deve garantir o cumprimento das metas de desempenho e de rendimento, assegurando a eficiência administrativa da escola e a racionalização dos recursos, como condição para sua autonomia e credibilidade institucional.

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Q3799167

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Q3799167 Pedagogia

Quase até o final do século XIX, o pensamento pedagógico brasileiro reproduzia o pensamento religioso medieval, marcado pela presença da Igreja na formação educacional. Nesse contexto, os jesuítas exerceram papel central na organização do ensino no Brasil Colonial.

Sobre as características dessa educação, assinale a alternativa correta.

A

Os jesuítas nos legaram o ensino de caráter verbalista, retórico, livresco, memorístico e repetitivo, que estimulava a competição através de prêmios e castigos. Os jesuítas dedicaram-se à formação das elites coloniais e difundiram nas classes populares a religião da subserviência, da dependência e do paternalismo.

B

A pedagogia jesuítica, embora centrada na fé e na moral cristã, buscava integrar os conteúdos religiosos ao desenvolvimento científico e artístico. Por meio do estudo das letras e das artes, pretendia formar o homem moralmente virtuoso e intelectualmente preparado para a vida pública e religiosa.

C

O ensino promovido pela Companhia de Jesus pretendia assegurar a unidade cultural da colônia com base na obediência e na disciplina, mas também reconhecendo a importância da razão e da experiência. Desse modo, estimulava a formação moral e racional dos indivíduos como forma de aperfeiçoamento espiritual.

D

Os jesuítas difundiram um ensino voltado à evangelização, baseado na reflexão crítica e na valorização do saber popular, promovendo certa igualdade entre colonos e indígenas por meio do diálogo e da cooperação. Ainda que religioso, o ensino buscava conciliar fé e razão, aproximando-se de práticas humanistas.

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Q3799166

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Q3799166 Pedagogia

Para Vygotsky, “o ser humano constitui-se enquanto tal na sua relação com o outro social”, que “as funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem”.

Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

Para Vygotsky, as funções psicológicas superiores têm origem biológica, sendo determinadas pelo amadurecimento neurológico e pela herança genética do indivíduo.

B

A teoria vygotskiana compreende o desenvolvimento humano como um processo essencialmente individual, no qual a aprendizagem precede e determina a interação social.

C

Segundo Vygotsky, a cultura interfere apenas de forma secundária no desenvolvimento humano, pois o funcionamento psicológico é determinado pelos instintos naturais da espécie.

D

O pensamento de Vygotsky sustenta que o ser humano é simultaneamente biológico e cultural, que suas funções mentais se formam no interior de um grupo cultural.

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Q3799165

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Q3799165 Pedagogia

No livro Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista, Jussara Hoffmann afirma que “enquanto avaliamos, exercemos um ato político, mesmo quando não pretendemos”, diferencia a avaliação numa visão liberal da avaliação numa visão libertadora.

Com base nessas perspectivas, marque a alternativa correta.

A

Em ambas as perspectivas, liberal e libertadora, a avaliação é compreendida como um instrumento neutro.

B

A avaliação, numa visão liberal, tem caráter investigativo e reflexivo, voltando-se à conscientização das desigualdades sociais e culturais.

C

A avaliação, numa visão liberal, fundamenta-se em uma postura cooperativa e dialógica, promovendo o consenso entre todos os sujeitos do processo educativo.

D

A avaliação, numa visão libertadora, constitui uma prática coletiva e crítica, que privilegia a compreensão, a reflexão e a conscientização sobre as desigualdades sociais.

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Q3799164

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |

Q3799164 Direitos Humanos

As Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, instituídas pela Resolução CNE/CP n.º 1, de 30 de maio de 2012, dispõe, em seu art. 3º, que a Educação em Direitos Humanos, com a finalidade de promover a educação para a mudança e a transformação social, fundamenta-se em sete princípios. Com base nesse artigo, assinale a alternativa que não corresponde a um desses princípios.

A

Dignidade humana.

B

Transversalidade, tecnicidade e globalidade.

C

Reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades.

D

Sustentabilidade socioambiental.

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Q3799163

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |

Q3799163 Pedagogia

De acordo com a Lei n.º 14.180/2021, a Política de Inovação Educação Conectada tem como objetivo apoiar a universalização do acesso à internet em alta velocidade e fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na Educação Básica.

O art. 3º da referida lei dispõe sobre os princípios que orientam a Política. Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso às afirmações conforme o texto legal e aponte a alternativa que apresente a sequência correta.

(_) Equidade das condições entre as escolas públicas da Educação Básica para o uso pedagógico da tecnologia.

(_) Colaboração entre os entes federativos.

(_) Acesso à internet restrito a escolas urbanas, com prioridade para capitais e regiões metropolitanas.

(_) Incentivo à formação dos professores e gestores apenas para o uso técnico dos equipamentos digitais.

(_) Autonomia dos professores quanto à adoção da tecnologia para a educação.

A

V – V – V – F – F.

B

F – V – F – F – V.

C

V – V – F – F – V.

D

V – F – V – F – V.

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Q3799162

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |

Q3799162 Pedagogia

O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, instituído pelo Decreto n.º 11.556, de 7 de junho de 2023, estabelece ações integradas entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios para garantir o direito à alfabetização na idade certa. De acordo com o art. 5º deste Decreto, assinale a alternativa que corresponde a um de seus objetivos.

A

Promover medidas para a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização e na ampliação das competências em leitura, escrita e raciocínio lógico das crianças matriculadas na rede de ensino até o final do Ensino Médio.

B

Garantir a integração entre os sistemas de ensino e o uso obrigatório de tecnologias digitais em todas as etapas do processo de alfabetização.

C

Assegurar a alfabetização plena de todos os estudantes até o final do quinto ano do Ensino Fundamental, conforme o novo marco de recomposição das aprendizagens.

D

Implementar políticas e ações voltadas para que as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do segundo ano do Ensino Fundamental.

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