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I. Indicar com antecedência a manobra pretendida, acionando a luz indicadora de direção do veículo ou por meio de gesto convencional de braço.
II. Aproximar-se do usuário ou usuários aos quais ultrapassa, de tal forma que deixe próxima a distância lateral para a segurança.
III. Retomar, após a efetivação da manobra, a faixa de trânsito de origem, acionando a luz indicadora de direção do veículo ou fazendo gesto convencional de braço, adotando os cuidados necessários para não pôr em perigo ou obstruir o trânsito dos veículos que ultrapassou.
Assinale a alternativa correta:
I. Ele estava feliz com a notícia que recebeu.
II. Ele estava ansioso de fazer a viagem.
III. Eles têm orgulho por seus filhos.
IV. O professor explicou a matéria aos alunos.
Está(ão) INCORRETA(S) com relação à regência nominal:
I. O professor precisa olhar o diferente em sua diferença, sem torná-lo desigual.
II. Deve-se considerar as particularidades do aluno, dar ênfase nas suas potencialidades.
III. A inclusão na educação física envolve a adaptação das atividades para permitir o máximo de igualdade entre os alunos, independentemente de suas habilidades ou deficiências.
IV. É recomendável separar os alunos com deficiência das demais atividades para garantir que não haja desigualdade.
É correto o que se afirma em:
- No grupo 1 (fase cognitiva), estavam as crianças que demonstravam movimentos descoordenados, com pouca eficiência e fluidez, exigindo atenção constante durante a execução das atividades.
- No grupo 2 (fase associativa), estavam as crianças que atingiram um alto nível de precisão e eram capazes de identificar e corrigir seus próprios erros.
- No grupo 3 (fase autônoma) estavam as crianças com um padrão motor mais estável, cometendo erros moderados, mas mantendo um desempenho relativamente consistente.
Em relação aos grupos formados e as fases da aprendizagem motora, podemos considerar que:
I. A Educação Física é um componente curricular da Educação Básica que compõe a área de Linguagens.
II. Ela dá continuidade ao percurso formativo iniciado na Educação Infantil, no campo de experiências “Corpo, Gesto e Movimento”.
III. Trata-se de uma área que tem como objeto de estudo o movimento humano, que traz em si um corpo social e cultural que expressa em uma unidade existencial, uma forma única e individual, a forma de pensar, de sentir e de agir.
IV. O corpo, ao se movimentar, expressa ideias, sentimentos, valores e emoções traduzidos em posturas, gestos, com sentidos e significados.
É correto o que se afirma em: