Questões de Concurso sobre História para Professor - História

Q3839414

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839414 História

O encerramento da Guerra Fria provocou profundas mudanças na configuração do poder mundial. De acordo com esse contexto histórico, assinale corretamente a opção que apresenta a consequência desse processo que evidencia a transição para uma nova ordem geopolítica.

A

A consolidação de um mundo multipolar em que capitalismo e socialismo coexistiram como sistemas equivalentes e amplamente adotados.

B

A manutenção da URSS como potência política influente, ainda que com menor participação em alianças militares.

C

A fragmentação territorial de regiões antes controladas pela URSS e o predomínio do capitalismo como ordem econômica mundial.

D

A interrupção da criação de alianças militares internacionais, uma vez que o fim da polarização tornou tais organizações obsoletas.

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Q3839413

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839413 História

A Guerra Fria estruturou-se a partir da disputa entre dois modelos político-econômicos antagônicos, resultando em intervenções em diversas regiões do mundo. Com base nesse contexto histórico, assinale a alternativa que expressa corretamente o mecanismo pelo qual essa polarização afetou países fora do eixo EUA-URSS.

A

O conflito permaneceu restrito à Europa e à Ásia, pois a bipolaridade impedia que as superpotências influenciassem regiões periféricas.

B

A lógica bipolar impediu a formação de alianças militares ou econômicas, já que cada país buscou neutralidade para evitar alinhamentos.

C

A rivalidade entre os blocos reduziu a ocorrência de conflitos regionais, pois ambos evitavam desestabilizar áreas fora de sua influência.

D

A disputa geopolítica levou à interferência direta e indireta das superpotências em outros países, resultando em golpes de Estado, guerras civis e apoio militar seletivo de acordo com interesses estratégicos.

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Q3839412

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839412 História

Mesmo sem atingirem plenamente seus objetivos religiosos, as Cruzadas contribuíram para a desintegração da ordem feudal. Assinale corretamente a opção que contém o fator decorrente das Cruzadas que foi determinante para esse processo.

A

A expansão do comércio com o Oriente, reabertura do Mediterrâneo e surgimento de novas rotas que impulsionaram o renascimento comercial europeu.

B

A revalorização plena do trabalho servil, que se tornou central para manter as expedições militares e reforçou os laços de vassalagem.

C

A consolidação de um poder centralizado nos senhores feudais, que passaram a monopolizar as atividades mercantis.

D

A fragmentação definitiva das relações monetárias, substituídas por trocas exclusivamente naturais.

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Q3839411

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839411 História

A Peste Negra foi um dos eventos decisivos para acelerar a crise feudal. Com base nesse contexto histórico, assinale a alternativa que apresenta o impacto social direto dessa pandemia sobre a ordem feudal.

A

A intensificação da autoridade e prestígio da Igreja, que conseguiu conter a disseminação da doença e controlar as tensões sociais.

B

A queda da produtividade agrícola, que reforçou a dependência dos servos e estabilizou as obrigações feudais tradicionais.

C

A redução drástica da mão de obra, aumentando a exploração dos servos sobreviventes e estimulando revoltas camponesas contra o poder feudal.

D

O fortalecimento militar dos senhores feudais, que passaram a controlar rigidamente a mobilidade da população.

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Q3839410

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839410 História

O aumento populacional a partir do século X provocou mudanças profundas na organização do mundo feudal. Considerando esse processo, assinale a consequência estrutural que contribuiu diretamente para o enfraquecimento do sistema feudal.

A

O fortalecimento da capacidade produtiva agrícola dos feudos, que passaram a suprir plenamente a população em expansão.

B

A formação de uma população excedente sem terra, impulsionando o renascimento urbano e abrindo espaço para a ascensão da burguesia.

C

A retomada do sistema servil romano, que reorganizou a aristocracia fundiária e estabilizou o feudalismo.

D

A ampliação da autoridade militar dos senhores feudais, que passaram a controlar as cidades fortificadas.

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Q3839409

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839409 História

O Império Persa desenvolveu um modelo administrativo inovador para a sua época, que contribuiu para sua estabilidade e expansão. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um elemento fundamental desse sistema.

A

A divisão do território em satrapias administradas por governantes regionais responsáveis perante o imperador, favorecendo controle e comunicação eficientes.

B

A concentração absoluta de todo o poder militar e administrativo nas mãos do imperador, sem qualquer forma de delegação regional.

C

A imposição de um único idioma e de uma religião oficial obrigatória para uniformizar culturalmente os povos conquistados.

D

A proibição do comércio interestadual, controlado exclusivamente pela nobreza residente na capital.

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Q3839408

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839408 História

A tradição religiosa hebraica exerceu forte influência sobre civilizações posteriores. Com base nesse contexto, assinale a característica que distingue a experiência histórica dos hebreus em relação à maior parte dos povos da Antiguidade Oriental.

A

A criação de um sistema jurídico baseado em penas de reciprocidade, semelhante ao “olho por olho, dente por dente”.

B

A organização de um império territorial unificado sustentado por tolerância administrativa e ampla malha de estradas.

C

O domínio da navegação e a criação de uma rede comercial internacional baseada em cidades-estado autônomas.

D

O desenvolvimento de uma religião monoteísta que fundamentou princípios éticos e religiosos posteriormente incorporados por outras tradições, como o cristianismo e o islamismo.

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Q3839407

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839407 História

A organização política centralizada foi um elemento determinante nas chamadas civilizações hidráulicas da Antiguidade Oriental. Com base nesse modelo, qual afirmativa explica corretamente o motivo da centralização do poder ser essencial para essas sociedades?

A

Porque a manutenção do comércio marítimo exigia controle estatal absoluto das rotas fluviais.

B

Porque o controle das obras de irrigação e contenção das cheias exigia coordenação estatal capaz de mobilizar mão de obra e recursos de forma sistemática.

C

Porque a religião politeísta impunha ao Estado o dever de administrar diretamente todos os templos e cultos.

D

Porque a fertilidade natural dos solos tornava desnecessária qualquer intervenção administrativa, reforçando o caráter simbólico do governo.

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Q3839406

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839406 História

A prática histórica contemporânea exige que o pesquisador resista tanto ao objetivismo absoluto quanto ao relativismo extremo. Considerando essa exigência metodológica, assinale a alternativa que expressa corretamente o fundamento necessário para a construção do conhecimento histórico.

A

Aceitar que todas as interpretações históricas possuem igual validade, já que a verdade sobre o passado é sempre subjetiva.

B

Considerar que a verdade histórica resulta apenas do consenso entre especialistas, independentemente das evidências disponíveis.

C

Aplicar rigorosa análise documental, interna e externa, de modo a confrontar versões, identificar deformações e impedir que interpretações ideológicas se sobreponham às evidências.

D

Priorizar narrativas que fortaleçam identidades coletivas, mesmo quando a documentação histórica não as sustenta integralmente.

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Q3839405

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839405 História

No processo de investigação histórica, a imaginação desempenha um papel específico, especialmente quando o historiador busca compreender experiências humanas de épocas distantes. Assinale a alternativa que descreve de forma correta essa função.

A

Completar lacunas documentais por meio da criação de narrativas verossímeis, quando a documentação disponível é insuficiente.

B

Permitir ao historiador afastar-se temporariamente da análise rigorosa para contemplar o passado de forma emocional e estética.

C

Operar como uma ferramenta sensível, disciplinada pela crítica das fontes, ajudando a estabelecer uma conexão existencial entre o historiador e o contexto estudado.

D

Reproduzir integralmente a mentalidade de outro período histórico, substituindo a crítica documental pela empatia interpretativa.

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Q3839404

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839404 História

Para o historiador, as fontes funcionam como “espelhos deformantes” e que a verdade histórica depende da confrontação crítica entre diferentes testemunhos. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que expressa corretamente seu pressuposto epistemológico.

A

A verdade histórica emerge da comparação crítica das fontes e da correspondência possível entre intelecto e objeto, ainda que mediada por deformações.

B

As fontes são instrumentos objetivos, e cabe ao historiador reduzir sua subjetividade para atingir a neutralidade absoluta do passado.

C

O relativismo pós-moderno é condição necessária para reconhecer que nenhuma narrativa histórica pode ser mais verdadeira que outra.

D

A avaliação da autoridade acadêmica de quem interpreta as fontes é o critério fundamental para determinar a veracidade histórica.

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Q3838953

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838953 História

Os regimes totalitários que emergiram na Europa durante o século XX, particularmente o nazismo alemão e o fascismo italiano, compartilhavam características políticas e ideológicas comuns. Assinale a característica que define essencialmente esses regimes:

A

Defesa do liberalismo econômico e da democracia representativa.

B

Promoção do pluripartidarismo e da alternância democrática no poder.

C

Valorização do internacionalismo e da cooperação entre nações.

D

Descentralização do poder político e fortalecimento das autonomias regionais.

E

Restrição das liberdades individuais em prol de um Estado onipotente e nacionalista.

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Q3838952

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838952 História

O sistema colonial implementado nas Américas por Portugal e Espanha caracterizou-se pela exploração econômica baseada em princípios mercantilistas. A distinção estabelecida pelo controle estatal das importações coloniais entre bens essenciais e supérfluos tinha como objetivo fundamental:

A

Criar reserva de mercado para a produção interna de manufaturados.

B

Fomentar o livre comércio entre as colônias americanas.

C

Eliminar as barreiras alfandegárias entre metrópole e colônia.

D

Incentivar a autonomia econômica das capitanias hereditárias.

E

Promover a industrialização acelerada das colônias.

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Q3838950

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838950 História

O estudo das tradições orais, manifestações culturais e resistência de grupos sociais marginalizados contribui para a construção da identidade porque:

A

Substitui a necessidade de documentos escritos oficiais.

B

Revela experiências coletivas frequentemente apagadas nas narrativas dominantes.

C

Padroniza os valores culturais de uma nação.

D

Limita-se a comunidades indígenas isoladas.

E

Ignora conflitos geracionais em sociedades modernas.

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Q3838949

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838949 História

A Reforma Protestante iniciou-se quando Martinho Lutero, monge agostiniano alemão, fixou um documento contendo críticas às práticas da Igreja Católica na porta da Igreja do Castelo de Wittenberg. Identifique o número de teses que compunham esse documento:

A

50 teses.

B

72 teses.

C

95 teses.

D

110 teses.

E

125 teses.

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Q3838948

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838948 História

Ao abordar as Grandes Guerras no século XX, um professor busca ir além dos aspectos bélicos, destacando suas dimensões políticas, econômicas e sociais. Essa abordagem permite compreender que tais conflitos:

A

Restringiram-se a choques entre potências europeias.

B

Foram resultados inevitáveis do desenvolvimento tecnológico.

C

Redefiniram a ordem global e intensificaram crises estruturais.

D

Mantiveram intactas as fronteiras geopolíticas anteriores.

E

Garantiram a estabilidade permanente do sistema capitalista.

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Q3838947

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838947 História

Segundo as perspectivas atuais do ensino de História, a disciplina deve conectar os acontecimentos passados aos desafios do mundo contemporâneo. Essa abordagem tem como principal finalidade contribuir para a:

A

Memorização de eventos históricos marcantes.

B

Padronização de uma única narrativa nacional.

C

Neutralidade absoluta na análise de fontes.

D

Manutenção de uma visão eurocêntrica da história.

E

Formação de cidadãos conscientes e críticos.

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Q3838946

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838946 História

Ao planejar uma aula sobre a Revolução Industrial, um professor pretende superar a simples memorização de datas, buscando que os alunos compreendam suas causas, consequências e o impacto nas estruturas sociais da época. O conceito de tempo que orienta esse planejamento é o:

A

Tempo cronológico.

B

Tempo geológico.

C

Tempo histórico.

D

Tempo psicológico.

E

Tempo cósmico.

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Q3838945

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838945 História

No ensino de História nos anos finais, a BNCC redefine o tratamento da história da África e das culturas afro-brasileira e indígena. A partir desse documento, indique a orientação para o trabalho com esses conteúdos:

A

Limitar o estudo ao tema da escravidão em períodos específicos.

B

Considerar história e saberes produzidos por essas populações ao longo de sua duração.

C

Tratar essas experiências como acessórios frente à história europeia.

D

Inserir esses temas em datas comemorativas escolares.

E

Abordar tais conteúdos como curiosidades desconectadas de processos históricos.

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Q3838944

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838944 História

Ao trabalhar a noção de tempo histórico nos anos finais, a BNCC orienta o uso da cronologia como forma de registro de memória. Aponte a função atribuída a esse recurso:

A

Servir como instrumento compartilhado para problematizar, justificar e discutir significados dos eventos.

B

Garantir sequência fixa de conteúdos a ser seguida sem questionamento.

C

Substituir outras formas de registro e memória nas aulas de História.

D

Organizar listas extensas de datas para memorização mecânica.

E

Estabelecer ordem hierárquica rígida entre povos e culturas.

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Questões de Concurso Sobre história para professor - história

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