Questões de Concurso sobre História para Professor - História

Q3332559

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3332559 História

Leia o texto a seguir:

Nem tudo aconteceu como Tancredo queria, mas ele calculou corretamente que tinha mais chance de ganhar que de perder. Conseguiu fechar um acordo que parecia impossível com a base parlamentar governista e criou a dissidência de onde tiraria os votos necessários para vencer no colégio eleitoral. Tancredo também não descuidou dos quartéis.

(Lilia Moritz Schwarz; Heloisa Murgel Starling, Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. Adaptado)

Em relação aos militares, Tancredo anunciou que

A

investigaria os crimes praticados por militares durante a ditadura, se comprometendo a levá-los a julgamento.

B

sua candidatura se pautava pela defesa dos direitos humanos e pela revisão da Lei de Anistia para os torturadores.

C

se comprometia a manter os militares que ocupavam cargos de confiança e postos de comando nos ministérios.

D

seu governo não faria perguntas às Forças Armadas, nem sequer para investigar os crimes da ditadura.

E

seu plano de governo atenderia aos interesses de todas as forças políticas que se opuseram ao regime autoritário.

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Q3332558

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3332558 História

Leia o texto a seguir:

A revolta de 1710 faz parte de um conjunto de eventos – de ruptura da ordem colonial e movimentação contra a autoridade régia – que a historiografia do século XIX designou como Guerra dos Mascates. Seu ponto de partida materializou a reação da elite açucareira pernambucana, representada por Olinda, diante da pressão dos comerciantes do Recife, que eram pejorativamente apelidados de “mascates”, para a criação de uma Câmara Municipal independente.

(Lilia Moritz Schwarz; Heloisa Murgel Starling, Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. Adaptado)

A revolta citada no trecho foi, na América Portuguesa, a primeira a

A

sugerir a abolição da escravidão, em uma região marcada pelo domínio senhorial associado à produção de açúcar.

B

incorporar ao seu vocabulário as ideias de liberdade e igualdade social, enfatizando o seu caráter revolucionário.

C

almejar liberdade comercial que pusesse fim ao pacto colonial, conferindo autonomia aos comerciantes da colônia.

D

propor a coletivização das terras, subvertendo o princípio do latifúndio monocultor em que estava baseada a colonização.

E

conjugar independência e autogoverno, e declarar preferência pela forma política republicana em oposição à monarquia.

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Q3332557

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3332557 História

Leia o texto a seguir:

Ao mesmo tempo que alarga o território colonial, tal atividade traz mudanças profundas na sociedade luso- -brasílica. A produção avoluma a oferta alimentar nas fazendas e nos engenhos do litoral, facilitando a concentração do trabalho escravo na agricultura de exportação. A atividade dá origem a relações de produção que se apartam do escravismo. A tênue presença do capital mercantil, a natureza do processo produtivo e a ausência de controle direto do proprietário reduziam o impacto do sistema escravista, ainda que a presença de escravos negros possa ter sido importante nas fazendas.

(Luiz Felipe de Alencastro, O trato dos viventes: formação do Brasil no Atlântico Sul. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. Adaptado)

O trecho trata

A

da pecuária.

B

da produção de algodão.

C

do cultivo de tabaco.

D

da exploração da borracha.

E

da mineração.

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Q3332556

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3332556 História

Leia o texto a seguir:

Pretendi esboçar as fronteiras e as etapas históricas que constituíram um espaço transcontinental, luso- -brasileiro e luso-africano que se assemelha a um atol do Pacífico. Na maior parte do tempo, a cadeia de montanhas unindo as ilhas fica submersa, invisível. Só quando um terremoto faz tremer o fundo do mar e se levantam tempestades é que o grande anel do atol surge no horizonte. Há, de fato, dois terremotos que expõem o arco transcontinental da zona econômica formada pelo Brasil e por Angola.

(Luiz Felipe de Alencastro, O trato dos viventes: formação do Brasil no Atlântico Sul. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. Adaptado)

Um dos terremotos a que o autor se refere esteve associado à

A

modernização capitalista relacionada à economia do café no século XIX, que fez o Brasil prescindir da escravização negra.

B

expansão napoleônica, que levou a uma profunda reconfiguração das relações comerciais entre o Brasil e a África.

C

ação dos navios de guerra britânicos que se interpuseram entre o Império do Brasil e os portos negreiros africanos.

D

independência do Haiti, primeiro país a abolir a escravidão, o que transformou o tráfico negreiro para a América.

E

Conjuração Baiana, revolta que colocou a escravidão em questão e quase levou à interrupção do tráfico negreiro.

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Q3332555

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3332555 História

Leia o texto a seguir:

É no espaço mais amplo do Atlântico Sul que a história da América portuguesa e a gênese do Império do Brasil tomam toda a sua dimensão. A continuidade da história colonial não se confunde com a continuidade do território da Colônia. Na verdade, os condicionantes atlânticos, africanos – distintos dos vínculos europeus –, só desaparecem do horizonte do país após o término do tráfico negreiro e a ruptura da matriz espacial colonial. Tais condicionantes marcam a originalidade da formação histórica brasileira.

(Luiz Felipe de Alencastro, O trato dos viventes: formação do Brasil no Atlântico Sul. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. Adaptado)

Na perspectiva do autor, entre os acontecimentos a seguir, o mais marcante na história da sociedade brasileira seria

A

a abdicação de D. Pedro I em 1831.

B

a proibição do tráfico negreiro em 1850.

C

a ascensão de D. Pedro II ao trono em 1840.

D

a abertura dos portos em 1808.

E

a emancipação política em 1822.

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Q3332554

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3332554 História

Leia o texto a seguir:

É flagrante o anacronismo do procedimento que consiste em transpor o espaço nacional contemporâneo aos mapas coloniais para tirar conclusões sobre a Terra de Santa Cruz. Terra que não era toda uma só.

(Luiz Felipe de Alencastro, O trato dos viventes: formação do Brasil no Atlântico Sul. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. Adaptado)

De acordo com o autor, tal anacronismo se deve ao fato de que

A

as capitanias hereditárias mantiveram entre si autonomia política e econômica, recortando as fronteiras do território da América Portuguesa.

B

não havia aproximação histórica entre o litoral atlântico do Nordeste e o litoral atlântico do Rio de Janeiro, separados pela questão escravista.

C

a Amazônia e regiões vizinhas permaneceram historicamente dissociadas do miolo negreiro do Brasil, em função da geografia comercial da época.

D

a economia do ouro no século XVIII vinculou a região das Minas Gerais diretamente a Portugal, em detrimento das relações com outras áreas da colônia.

E

não havia navegação fluvial nos tempos da colonização, o que dificultou a integração social e econômica dos territórios pertencentes a Portugal.

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Q3297555

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297555 História

Ao falar sobre o Estado Imperial brasileiro, um professor narrou a Emancipação Política e a formação do Primeiro Reinado, enfatizando a instabilidade entre liberais e conservadores. Os alunos questionaram a manutenção de práticas escravistas num contexto de independência. Para abordar essa contradição de forma crítica, a melhor conduta seria:

A

Encerrar o debate, pois a escravidão era unanimemente aceita por toda a sociedade imperial.

B

Omitir as revoltas internas, restringindo-se a datas oficiais e atos de governo.

C

Tratar a Independência como uma mera continuidade do poder português, sem transformações na relação escravocrata

D

Relacionar os interesses das elites agrárias à manutenção do escravismo, destacando as contradições entre o discurso liberal e a prática social, explorando conjurações e conflitos regionais que pressionavam o Estado.

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Q3297554

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297554 História

A colonização portuguesa na América teve características distintas de outras metrópoles, envolvendo sistema de capitanias hereditárias e engenhos açucareiros. Sobre a dinâmica do sistema colonial português, identifique a afirmação adequada.

A

A Coroa concedeu total autonomia às capitanias, inexistindo cobrança de tributos para a metrópole.

B

Os engenhos destinavam a maior parte da produção para o mercado interno, priorizando a subsistência local.

C

O sistema escravista e a monocultura exportadora de açúcar estruturaram a economia colonial, embora houvesse variações regionais e resistências de diferentes atores sociais.

D

A sociedade colonial rejeitou a mão de obra escrava, preferindo o trabalho livre e assalariado desde o início.

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Q3297553

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297553 História

Entre 1930 e 1964, o Brasil passou por modernização econômica e política sob Getúlio Vargas, ao mesmo tempo em que o modernismo impulsionou expressões artísticas. Assinale a alternativa que melhor evidencia a interação dessas mudanças:

A

O modernismo copiou padrões europeus e ignorou as reformas trabalhistas e a industrialização.

B

O projeto de modernização econômica isolou-se da cultura, pois a política varguista reprimiu diálogos com movimentos artísticos.

C

A industrialização, a centralização política e a legislação trabalhista, aliadas ao impulso modernista de valorização cultural, redefiniram a identidade brasileira.

D

O período varguista extinguiu todas as iniciativas de vanguarda, impondo estilos artísticos tradicionais.

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Q3297552

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297552 História

Os movimentos fascistas e autoritários no período entre-guerras emergiram em distintos contextos, mas possuíam elementos convergentes. Marque a alternativa que reproduz de modo correto um aspecto comum a esses regimes.

A

Valorização do discurso de igualdade universal, com eliminação de símbolos nacionais.

B

Separação absoluta entre política e propaganda oficial, evitando o controle dos meios de comunicação.

C

Envolvimento neutro nos conflitos globais, mantendo relações pacíficas permanentes com todos os países.

D

Exaltação de um líder carismático, culto ao nacionalismo extremo e repressão sistemática a opositores e minorias.

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Q3297551

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297551 História

Leia as afirmativas abaixo:

I – A Revolução Industrial promoveu o surgimento do proletariado e intensificou a urbanização, levando a debates sobre condições de trabalho.
II – As novas ideologias do século XIX, como o liberalismo e o socialismo, surgiram alheias às transformações industriais e políticas.
III – O nacionalismo e o imperialismo europeus, no final do século XIX, relacionam-se à expansão territorial e ao controle de recursos, resultando em tensões geopolíticas.
IV – O conservadorismo, nesse período, rejeitou qualquer influência religiosa na vida social, defendendo mudanças estruturais.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3297550

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297550 História

Na Primeira República, coronelismo e política dos governadores sustentavam oligarquias regionais via controle eleitoral. O tenentismo e a Revolução de 1930 contestaram esse arranjo, sinalizando mudanças na estrutura do poder. Assinale a alternativa que melhor sintetiza tais processos:

A

O tenentismo reforçou a aliança das oligarquias, mantendo a influência coronelista e afastando reivindicações sociais.

B

A Revolução de 1930 extinguiu de imediato o poder dos coronéis, tornando irrelevante a política dos governadores e suprimindo disputas regionais.

C

As práticas de clientelismo e o revezamento político entre as oligarquias foram progressivamente contestados pelo tenentismo, e a vitória de 1930 rompeu parcialmente o pacto oligárquico.

D

O coronelismo promoveu participação democrática de setores populares, incentivado pela ampla inclusão eleitoral conduzida pelos tenentes em 1930.

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Q3297549

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297549 História

As reformas religiosas do século XVI, protestante e católica, alteraram profundamente a Europa, afetando estruturas políticas e culturais. Assinale a afirmação que expressa tais transformações.

A

As reformas protestantes restringiram-se ao campo teológico, sem impactos na organização social.

B

A Reforma Anglicana foi comandada por pequenos camponeses, anulando a influência da monarquia inglesa.

C

O movimento reformador luterano e calvinista impulsionou a ruptura com Roma, promovendo novas identidades estatais, enquanto a Contrarreforma reforçou dogmas e criou ordens como a Companhia de Jesus.

D

A Contrarreforma desencadeou a abolição definitiva do Tribunal do Santo Ofício, diminuindo a perseguição a divergentes religiosos.

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Q3297548

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297548 História

Leia as afirmativas abaixo:

I – A sociedade de ordens na Idade Média sustentava-se em vínculos de suserania e vassalagem, reforçando a hierarquia feudal.
II – O sistema feudal desconhecia qualquer influência religiosa, pois a fé cristã não se imiscuía nos aspectos políticos.
III – A cristandade ocidental fomentou instituições monásticas e diálogos com o conhecimento antigo, mesclando fé e razão em debates escolásticos.
IV – A expansão comercial tardia no medievo não acarretou mudanças na ordem social, mantendo-se estática até a modernidade.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3297547

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297547 História

Com o fim do regime militar em 1985, o Brasil vivenciou a passagem para a Nova República, marcada por disputas no processo constituinte e pelo ressurgimento de movimentos populares. Assinale a alternativa que melhor expressa um fator determinante para a consolidação democrática nesse período:

A

A inexistência de pressões sociais, pois a sociedade civil aceitou passivamente as decisões do Congresso Constituinte.

B

A articulação de movimentos populares e setores políticos em torno das “Diretas Já”, favorecendo discussões amplas na Assembleia Constituinte.

C

A suspensão imediata dos conflitos regionais, assegurando harmonia absoluta entre os poderes.

D

A eliminação de qualquer influência militar nas instituições, que se mantiveram totalmente afastadas da arena política.

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Q3297546

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297546 História

A sociedade grega clássica caracterizou-se pela estruturação das pólis, cada qual dotada de relativa autonomia política e cultural. Sobre esse contexto, assinale a alternativa que expressa adequadamente o desenvolvimento das pólis.

A

Construção de democracias direta ou oligárquicas, sustentadas em diferentes modalidades de cidadania e forte identidade local.

B

Predomínio do poder monárquico e centralizado, cancelando a participação cidadã.

C

Ausência de normas escritas, já que as pólis dispensavam legislações formais.

D

Unificação total sob um regime teocrático comum a todas as cidades-Estado.

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Q3295094

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - História |

Q3295094 História

No período do regime militar brasileiro (1964-1985), a economia passou por fases de crescimento e endividamento. Assinale a CORRETA:

A

O arrocho salarial e a concentração de renda coexistiram com grandes obras de infraestrutura, resultando em desequilíbrios sociais.

B

O “milagre econômico” dispensou empréstimos internacionais, pois o Brasil se autofinanciou integralmente.

C

Houve censura e repressão política, porém a cultura nacional não sofreu quaisquer impactos na produção artística.

D

A abertura política ocorreu imediatamente após 1968, revertendo o AI-5 sem resistências.

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Q3295093

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - História |

Q3295093 História

No contexto da Era Vargas (1930-1945), alunos do 3º ano avaliam a centralização do poder e a relação do Estado com as classes trabalhadoras. Alguns enxergam Getúlio Vargas como “pai dos pobres”, enquanto outros apontam traços autoritários do Estado Novo. Como mediar esse debate em sala?

A

Restringindo as pesquisas à propaganda oficial, ressaltando as conquistas trabalhistas, sem mencionar restrições políticas.

B

Focando apenas na política externa varguista, deixando de lado questões sociais internas.

C

Justificando qualquer ação governamental como fruto de um consenso entre elite e sindicatos, sem conflitos.

D

Contrapondo fontes de época (discursos, jornais) e análises historiográficas, debatendo tanto a legislação trabalhista quanto o autoritarismo que cerceava liberdades.

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Q3295092

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - História |

Q3295092 História

A Primeira República no Brasil (1889-1930) teve especificidades políticas marcantes. Qual alternativa é CORRETA?

A

O coronelismo e as políticas oligárquicas reforçaram privilégios das elites rurais, influenciando eleições e manipulação do poder.

B

O voto era universal e secreto, garantindo participação efetiva das camadas populares.

C

A economia exportadora de cacau superou a do café, reorganizando as oligarquias regionais.

D

A política do “salva-vidas” incentivou estímulos federais às pequenas propriedades.

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Q3295091

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - História |

Q3295091 História

Durante o Segundo Reinado Brasileiro (1840-1889), ocorreram transformações na economia e política. Selecione a opção correta.

A

A cafeicultura não exerceu influência significativa na balança comercial, focando em consumo interno.

B

A consolidação da economia cafeeira e a projeção externa do Império, aliadas às tensões com o Exército (após a Guerra do Paraguai), suscitaram questionamentos ao regime monárquico, apontando futuras crises.

C

A Guerra do Paraguai não afetou a estrutura militar, pois o Brasil contava com exércitos mercenários.

D

O tráfico de escravizados foi incentivado, ignorando pressões internacionais.

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