Questões de Concurso
Para prefeitura
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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393023
Pedagogia
O art. 24 da Lei Federal nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelece regras
comuns para a organização dos ensinos fundamental e
médio. No que se refere aos critérios de verificação do
rendimento escolar, analise as afirmativas:
I.Admite-se a aceleração de estudos para estudantes que demonstrem aprendizagem superior à prevista para a etapa escolar em que se encontram.
II.Admite-se o avanço nos cursos e nas séries mediante a verificação da aprendizagem do estudante.
III.Podem ser aproveitados os estudos anteriormente concluídos com êxito.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Admite-se a aceleração de estudos para estudantes que demonstrem aprendizagem superior à prevista para a etapa escolar em que se encontram.
II.Admite-se o avanço nos cursos e nas séries mediante a verificação da aprendizagem do estudante.
III.Podem ser aproveitados os estudos anteriormente concluídos com êxito.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393022
Pedagogia
Uma escola identifica que determinado estudante
apresenta necessidades educacionais que demandam
uma análise mais aprofundada. Para subsidiar a tomada
de decisões quanto ao atendimento necessário, a equipe
gestora avalia formas de conduzir esse processo com
base na colaboração institucional. Considerando essa
situação, analise as asserções a seguir e a relação
estabelecida entre elas:
I.A avaliação do estudante no processo de ensino e aprendizagem deve articular, com o devido assessoramento técnico, a experiência do corpo docente, dos diretores, coordenadores, orientadores e supervisores educacionais.
PORQUE
II.Compete ao setor responsável pela Educação Especial validar as decisões formuladas pelos diferentes profissionais envolvidos, conferindo a aprovação final às medidas educacionais propostas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I.A avaliação do estudante no processo de ensino e aprendizagem deve articular, com o devido assessoramento técnico, a experiência do corpo docente, dos diretores, coordenadores, orientadores e supervisores educacionais.
PORQUE
II.Compete ao setor responsável pela Educação Especial validar as decisões formuladas pelos diferentes profissionais envolvidos, conferindo a aprovação final às medidas educacionais propostas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393021
Pedagogia
A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)
compreende símbolos que podem ser classificados
conforme os meios empregados pelo usuário na
produção das mensagens. Considerando essa
classificação, associe a coluna I à coluna II.
Coluna I
1.Símbolos sem apoio.
2.Símbolos com apoio.
3.Símbolos combinados.
Coluna II
(__)Utilização de fotografias, pictogramas, objetos reais ou miniaturas como elementos externos para a produção da mensagem.
(__)Emprego articulado de sinais manuais e símbolos gráficos durante uma mesma situação comunicativa.
(__)Produção da mensagem por meio de gestos, expressões faciais, sinais manuais ou vocalizações, sem o emprego de recursos externos ao corpo do usuário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna I
1.Símbolos sem apoio.
2.Símbolos com apoio.
3.Símbolos combinados.
Coluna II
(__)Utilização de fotografias, pictogramas, objetos reais ou miniaturas como elementos externos para a produção da mensagem.
(__)Emprego articulado de sinais manuais e símbolos gráficos durante uma mesma situação comunicativa.
(__)Produção da mensagem por meio de gestos, expressões faciais, sinais manuais ou vocalizações, sem o emprego de recursos externos ao corpo do usuário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393020
Pedagogia
A documentação pedagógica do estudante público da
Educação Especial não se restringe ao registro de
informações nem ao cumprimento de uma exigência
administrativa. Ela pode fortalecer as práticas inclusivas
ao valorizar a singularidade do estudante, suas múltiplas
linguagens e seus modos próprios de aprender. Assim, documentar significa reconhecê-lo como sujeito de
direitos e reafirmar a responsabilidade da escola de
organizar condições para sua aprendizagem e
participação.
Fonte: PLETSCH, Márcia Denise et al. Documentação do AEE na escola inclusiva: estudo de caso, PAEE e PEI. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026.
Considere as ações relacionadas à elaboração e à avaliação da documentação pedagógica, apresentadas a seguir fora de sua ordem de desenvolvimento:
1.Revisão contínua das práticas educativas desenvolvidas.
2.Reconhecimento das potencialidades apresentadas pelo estudante.
3.Definição de apoios, recursos e estratégias pedagógicas para a acessibilidade curricular.
4.Identificação das barreiras que interferem na aprendizagem e na participação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência adequada dessas ações no processo de elaboração, acompanhamento e revisão do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e do Plano de Ensino Individualizado (PEI).
Fonte: PLETSCH, Márcia Denise et al. Documentação do AEE na escola inclusiva: estudo de caso, PAEE e PEI. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026.
Considere as ações relacionadas à elaboração e à avaliação da documentação pedagógica, apresentadas a seguir fora de sua ordem de desenvolvimento:
1.Revisão contínua das práticas educativas desenvolvidas.
2.Reconhecimento das potencialidades apresentadas pelo estudante.
3.Definição de apoios, recursos e estratégias pedagógicas para a acessibilidade curricular.
4.Identificação das barreiras que interferem na aprendizagem e na participação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência adequada dessas ações no processo de elaboração, acompanhamento e revisão do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e do Plano de Ensino Individualizado (PEI).
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393019
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Durante o Estudo de Caso de um estudante, a equipe
escolar identificou barreiras em seu deslocamento, no
acesso aos ambientes, na interação com os objetos de
conhecimento e na expressão de sua compreensão. Ao
elaborar o plano de Atendimento Educacional
Especializado (AEE), a equipe discutiu a incorporação da
Tecnologia Assistiva em diferentes momentos da rotina
escolar. Considerando os fundamentos e as aplicações
da Tecnologia Assistiva na Educação Inclusiva, analise
os itens a seguir:
I.As ações relacionadas à Tecnologia Assistiva devem ser registradas no plano de AEE, a partir das necessidades identificadas no Estudo de Caso, sempre que sua utilização se mostrar necessária.
II.O planejamento da Tecnologia Assistiva pode abranger o transporte escolar, a chegada à escola, os momentos de espera e a mobilidade do estudante nos diferentes ambientes institucionais.
III.A Tecnologia Assistiva no plano de AEE deve concentrar-se na orientação, no deslocamento e no acesso aos ambientes, cabendo à sala de aula comum definir os meios de expressão e de exploração dos objetos de estudo.
IV.A utilização da Tecnologia Assistiva deve favorecer o acesso às informações, a expressão de dúvidas e conhecimentos e a participação do estudante no currículo comum e nas propostas destinadas à turma.
É correto o que se afirma em:
I.As ações relacionadas à Tecnologia Assistiva devem ser registradas no plano de AEE, a partir das necessidades identificadas no Estudo de Caso, sempre que sua utilização se mostrar necessária.
II.O planejamento da Tecnologia Assistiva pode abranger o transporte escolar, a chegada à escola, os momentos de espera e a mobilidade do estudante nos diferentes ambientes institucionais.
III.A Tecnologia Assistiva no plano de AEE deve concentrar-se na orientação, no deslocamento e no acesso aos ambientes, cabendo à sala de aula comum definir os meios de expressão e de exploração dos objetos de estudo.
IV.A utilização da Tecnologia Assistiva deve favorecer o acesso às informações, a expressão de dúvidas e conhecimentos e a participação do estudante no currículo comum e nas propostas destinadas à turma.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393018
Pedagogia
Os critérios diagnósticos do Transtorno do Espectro
Autista (TEA) abrangem déficits na comunicação e na
interação social, bem como padrões restritos e
repetitivos de comportamentos, interesses ou atividades.
Além desses domínios, são estabelecidos três níveis de
gravidade, definidos conforme a necessidade de suporte
e o impacto das características apresentadas no
funcionamento do indivíduo. Considerando esses
aspectos e suas implicações para a intervenção
pedagógica, analise os itens a seguir:
I.A definição das estratégias pedagógicas deve considerar as manifestações apresentadas nos dois domínios e as necessidades individuais do estudante, uma vez que a classificação no mesmo nível de suporte não determina, por si só, intervenções idênticas.
II.O estudante classificado no nível 1 apresenta dificuldades nas situações de maior complexidade, razão pela qual pode dispensar estratégias específicas de mediação no contexto escolar.
III.Para o estudante do nível 2, a antecipação de mudanças, a organização de rotinas e a mediação das interações podem reduzir os impactos da inflexibilidade comportamental e das dificuldades de comunicação social.
IV.No nível 3, a necessidade de apoio muito substancial demanda intervenções mais intensivas e sistemáticas, sem que isso implique abandonar objetivos relacionados à comunicação, à participação e à autonomia do estudante.
É correto o que se afirma em:
I.A definição das estratégias pedagógicas deve considerar as manifestações apresentadas nos dois domínios e as necessidades individuais do estudante, uma vez que a classificação no mesmo nível de suporte não determina, por si só, intervenções idênticas.
II.O estudante classificado no nível 1 apresenta dificuldades nas situações de maior complexidade, razão pela qual pode dispensar estratégias específicas de mediação no contexto escolar.
III.Para o estudante do nível 2, a antecipação de mudanças, a organização de rotinas e a mediação das interações podem reduzir os impactos da inflexibilidade comportamental e das dificuldades de comunicação social.
IV.No nível 3, a necessidade de apoio muito substancial demanda intervenções mais intensivas e sistemáticas, sem que isso implique abandonar objetivos relacionados à comunicação, à participação e à autonomia do estudante.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393017
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei Federal nº 12.764/2012, conhecida como Lei
Berenice Piana, institui a Política Nacional de Proteção
dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro
Autista (TEA). Considerando especificamente as
diretrizes estabelecidas em seu art. 2º, julgue as
afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Estímulo à pesquisa científica, com prioridade para estudos epidemiológicos tendentes a dimensionar a magnitude e as características do problema relativo ao transtorno do espectro autista no País.
(__)Interdisciplinaridade no desenvolvimento das ações e das políticas e no atendimento à pessoa com transtorno do espectro autista.
(__)Proteção contra qualquer forma de abuso e exploração em ambiente escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)Estímulo à pesquisa científica, com prioridade para estudos epidemiológicos tendentes a dimensionar a magnitude e as características do problema relativo ao transtorno do espectro autista no País.
(__)Interdisciplinaridade no desenvolvimento das ações e das políticas e no atendimento à pessoa com transtorno do espectro autista.
(__)Proteção contra qualquer forma de abuso e exploração em ambiente escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393016
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é responsável por
unificar as atividades e os procedimentos realizados
durante determinado período, sendo construído e
vivenciado por todos os envolvidos no processo
educativo. É considerado, portanto, um dos principais
documentos norteadores do trabalho pedagógico de uma
instituição de ensino.
Na construção de um projeto escolar, são registrados o planejamento, os objetivos definidos, as ações e os métodos necessários para alcançá-los, visando a um processo de escolarização que atenda a todos os estudantes. Nesse sentido, um dos desafios consiste em manter o PPP como referência para as ações cotidianas e transformá-lo em um mecanismo efetivo de participação.
Fonte: ALVES, Marlisson Jacinto Cintra et al. Diálogo sobre projeto político-pedagógico na comunidade escolar. In: ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO, 8., 2021, on-line. Anais [...]. Campina Grande: Realize Editora, 2021.
Considerando essa finalidade, assinale a alternativa que apresenta uma medida coerente com a construção participativa do PPP.
Na construção de um projeto escolar, são registrados o planejamento, os objetivos definidos, as ações e os métodos necessários para alcançá-los, visando a um processo de escolarização que atenda a todos os estudantes. Nesse sentido, um dos desafios consiste em manter o PPP como referência para as ações cotidianas e transformá-lo em um mecanismo efetivo de participação.
Fonte: ALVES, Marlisson Jacinto Cintra et al. Diálogo sobre projeto político-pedagógico na comunidade escolar. In: ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO, 8., 2021, on-line. Anais [...]. Campina Grande: Realize Editora, 2021.
Considerando essa finalidade, assinale a alternativa que apresenta uma medida coerente com a construção participativa do PPP.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393015
Pedagogia
Sobre os estudantes com altas
habilidades/superdotação, analise as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas:
I.Demonstram potencial elevado em uma ou mais das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes.
PORQUE
II.Também apresentam grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas, independentemente de estas corresponderem às suas áreas de interesse.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I.Demonstram potencial elevado em uma ou mais das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes.
PORQUE
II.Também apresentam grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas, independentemente de estas corresponderem às suas áreas de interesse.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393014
Pedagogia
O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)
amplia a compreensão de acesso educacional para além
da dimensão física. Nessa perspectiva, o principal
obstáculo à promoção da aprendizagem encontra-se nos
currículos __________, organizados segundo a lógica de
__________, que produzem barreiras __________ e
afetam particularmente os estudantes situados
__________ da variabilidade educacional.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393013
Pedagogia
O Soroban originou-se do ábaco, instrumento de cálculo
utilizado pelos povos orientais desde antes da era cristã.
Sua estrutura e metodologia favorecem a compreensão
do valor posicional dos números, o desenvolvimento do
cálculo mental, a concentração, a agilidade e a
autonomia. Considerando as características estruturais
desse instrumento, associe a coluna I à coluna II.
Coluna I
1.Travessa ou régua longitudinal.
2.Eixos ou hastes verticais.
3.Contas do Céu.
4.Pontos em relevo.
Coluna II
(__)Representam as ordens numéricas e permitem o deslizamento das contas.
(__)Divide o instrumento em partes superior e inferior, separando as contas de valor 5 das contas de valor 1.
(__)Correspondem a uma conta localizada na parte superior de cada eixo, com valor numérico 5.
(__)Indicam, ao longo da régua, a separação das classes numéricas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna I
1.Travessa ou régua longitudinal.
2.Eixos ou hastes verticais.
3.Contas do Céu.
4.Pontos em relevo.
Coluna II
(__)Representam as ordens numéricas e permitem o deslizamento das contas.
(__)Divide o instrumento em partes superior e inferior, separando as contas de valor 5 das contas de valor 1.
(__)Correspondem a uma conta localizada na parte superior de cada eixo, com valor numérico 5.
(__)Indicam, ao longo da régua, a separação das classes numéricas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor II (Língua Estrangeira – Inglês) |
Q4393012
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Em um exercício financeiro atípico, o Tribunal de Contas
do Estado não encaminhou à Câmara Municipal de Barra
Bonita o parecer prévio sobre as contas anuais dentro do
prazo esperado, e um grupo de vereadores manifestou
intenção de deliberar em sentido diverso do parecer
relativo ao exercício anterior. A assessoria precisou
expor ao plenário como a Lei Orgânica estrutura o
controle externo e quais quóruns e prazos incidem em
cada hipótese.
Sobre a fiscalização contábil, financeira e orçamentária prevista na Lei Orgânica do Município de Barra Bonita, analise as afirmativas a seguir.
I.O controle externo, a cargo da Câmara Municipal, é exercido com o auxílio do Tribunal de Contas do Estado.
II.O parecer prévio emitido pelo Tribunal de Contas somente deixa de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal.
III.A Câmara julgará as contas independentemente do parecer prévio, caso o Tribunal de Contas não o emita até o último dia do exercício financeiro em que foram prestadas.
Está correto o que se afirma em:
Sobre a fiscalização contábil, financeira e orçamentária prevista na Lei Orgânica do Município de Barra Bonita, analise as afirmativas a seguir.
I.O controle externo, a cargo da Câmara Municipal, é exercido com o auxílio do Tribunal de Contas do Estado.
II.O parecer prévio emitido pelo Tribunal de Contas somente deixa de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal.
III.A Câmara julgará as contas independentemente do parecer prévio, caso o Tribunal de Contas não o emita até o último dia do exercício financeiro em que foram prestadas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor II (Língua Estrangeira – Inglês) |
Q4393011
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Moradores de uma localidade rural de Barra Bonita
procuraram a Prefeitura propondo que a área fosse
transformada em distrito, alegando distância da sede e
dificuldade de acesso aos serviços públicos. A
assessoria jurídica esclareceu que a Lei Orgânica admite
essa divisão administrativa, mas condiciona a medida a
um procedimento específico, que não se resolve por ato
interno da administração.
Conforme a Lei Orgânica do Município de Barra Bonita, a criação, a organização, a supressão ou a fusão de distritos dependem de:
Conforme a Lei Orgânica do Município de Barra Bonita, a criação, a organização, a supressão ou a fusão de distritos dependem de:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor II (Língua Estrangeira – Inglês) |
Q4393010
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Aprovado um projeto de lei na Câmara Municipal de
Barra Bonita, a assessoria jurídica precisou montar o
fluxo dos atos seguintes para orientar o controle de
prazos, considerando a hipótese em que o Prefeito
decide vetar o texto. O roteiro deve refletir a ordem em
que os atos se sucedem, e não a ordem em que os
prazos aparecem no texto legal.
Ordene os atos a seguir conforme a sequência em que ocorrem, segundo a Lei Orgânica do Município.
I.Envio do projeto aprovado ao Prefeito, no prazo de dez dias úteis.
II.Comunicação dos motivos do veto ao Presidente da Câmara, dentro de quarenta e oito horas.
III.Aposição de veto total ou parcial pelo Prefeito, no prazo de quinze dias úteis contados do recebimento.
A sequência correta é:
Ordene os atos a seguir conforme a sequência em que ocorrem, segundo a Lei Orgânica do Município.
I.Envio do projeto aprovado ao Prefeito, no prazo de dez dias úteis.
II.Comunicação dos motivos do veto ao Presidente da Câmara, dentro de quarenta e oito horas.
III.Aposição de veto total ou parcial pelo Prefeito, no prazo de quinze dias úteis contados do recebimento.
A sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor II (Língua Estrangeira – Inglês) |
Q4393009
História e Geografia de Estados e Municípios
Ao preparar o diagnóstico que acompanha um plano
municipal, uma equipe técnica de Barra Bonita reuniu
indicadores do Censo de 2022 e dados territoriais do
Município, comparando-os com a posição de Santa
Catarina no conjunto da Região Sul. O objetivo era situar
corretamente o porte demográfico do Município e a
dimensão do Estado antes de definir as metas do plano.
Julgue as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).
(__)Barra Bonita figura entre os municípios mais populosos de Santa Catarina.
(__)O território municipal tem pouco mais de 92 km², o que resulta em baixa densidade demográfica.
(__)Santa Catarina é o menor dos três estados da Região Sul em extensão territorial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Julgue as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).
(__)Barra Bonita figura entre os municípios mais populosos de Santa Catarina.
(__)O território municipal tem pouco mais de 92 km², o que resulta em baixa densidade demográfica.
(__)Santa Catarina é o menor dos três estados da Região Sul em extensão territorial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor II (Língua Estrangeira – Inglês) |
Q4393008
Geografia
Em janeiro de 2026, após vinte e seis anos de
negociações iniciadas ainda em 1999, o Mercosul e a
União Europeia assinaram o acordo de parceria e
comércio entre os dois blocos. A cerimônia foi realizada
no mesmo edifício em que, em 1991, fora firmado o
tratado que criou o bloco sul-americano, o que conferiu
forte carga simbólica ao ato. O acordo prevê eliminação gradual de tarifas sobre mais de noventa por cento do
comércio bilateral e ainda depende de ratificação
parlamentar.
A cidade em que o acordo entre o Mercosul e a União Europeia foi assinado é:
A cidade em que o acordo entre o Mercosul e a União Europeia foi assinado é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor II (Língua Estrangeira – Inglês) |
Q4393007
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Inteligência artificial está cada vez mais difícil de se controlar
Um agente de inteligência artificial publicou um comentário semelhante ao de um humano após descobrir uma maneira de se comunicar com outros agentes e escapar de seu ambiente computacional isolado. Existem dezenas de milhares de mensagens desse tipo enviadas por centenas de agentes que se autodenominam um coletivo. Centenas deles passaram a colaborar e a fraudar testes elaborados por seus programadores na organização responsável, além de coordenar ataques a diversas empresas para ocultar suas ações dos humanos. Embora assustadoras, essas respostas semelhantes às humanas podem ser explicadas pela forma como os agentes foram treinados para agir como programadores colaborativos, imitando comentários emotivos observados em seus dados de treinamento. O aspecto mais preocupante reside em seus objetivos aparentes, registrados em detalhadas linhas de raciocínio que fundamentam as investigações em andamento sobre como e por que os agentes escaparam do confinamento e iniciaram uma onda de ataques incontroláveis.
Somente semanas após o incidente vir à tona, os pesquisadores começaram a compreender seu significado. Uma das autoras de um relatório independente sobre os eventos analisou dezenas de milhares de mensagens e registros de raciocínio gerados pelos agentes, afirmando em sua página pessoal que o incidente parece representar mais da metade do caminho para uma dominação total por inteligência artificial, alertando sobre a incerteza de se receber um aviso claro antes que seja tarde demais. Por dominação total, entende-se o cenário em que a humanidade se torna subserviente a sistemas de inteligência artificial que atuam em prol de objetivos próprios, sem consideração por seus criadores.
Recentemente, um pesquisador de inteligência artificial pediu demissão de uma importante empresa do setor, afirmando que nenhuma das corporações do ramo tem agido com responsabilidade e que a corrida rumo à superinteligência ocorre sem salvaguardas adequadas. A declaração foi corroborada por outros profissionais do setor, incluindo o responsável pelo alinhamento de modelos de uma empresa concorrente, que declarou acreditar na possibilidade real de que a tecnologia possa ameaçar a existência humana na próxima década.
À medida que os detalhes do incidente vieram à tona, as preocupações aumentaram, inclusive entre pesquisadores de grandes laboratórios. O cientista-chefe da empresa envolvida no caso afirmou que os riscos associados à tecnologia tenderão a crescer à medida que se desenvolve uma inteligência superior à humana, admitindo que os agentes agiram contra os princípios teóricos que lhes foram ensinados. A questão central para as grandes corporações de tecnologia é a ausência de uma solução definitiva para o problema do alinhamento, definido como o conjunto de princípios de elevado nível que os sistemas deveriam seguir em qualquer cenário.
Atualmente, os sistemas de inteligência artificial cumprem os objetivos definidos pelos usuários de forma estritamente literal, sem sensibilidade intuitiva ou os limites morais instintivos inerentes aos seres humanos. Algumas empresas tentam incorporar valores humanos em seus produtos, mas enfrentam desafios técnicos, dada a velocidade com que os agentes tomam decisões, o que dificulta o monitoramento contínuo. Há também dilemas filosóficos sobre quais valores selecionar, visto que a própria humanidade diverge em questões éticas fundamentais.
Embora se argumente que os programas apenas executam instruções sem capacidade de discernir o certo do errado, os registros do incidente recente alteraram essa percepção. Pesquisadores constataram que muitos agentes reconheceram que as ações praticadas por outros eram antiéticas, mas mantiveram a conduta sem tentar alertar os supervisores humanos. Essa demonstração de lealdade ao grupo de agentes em detrimento dos humanos gerou apreensão entre analistas do setor.
Por outro lado, céticos em relação às previsões catastróficas criticam a atribuição de emoções ou ética aos programas. Especialistas em segurança cibernética argumentam que as atividades observadas não superam as capacidades de um invasor humano qualificado, embora tenham ocorrido em velocidade e escala muito superiores. O comportamento dos agentes foi comparado ao de um invasor jovem e curioso que explora brechas em um sistema simplesmente por estar testando os limites do ambiente, atribuindo-se a responsabilidade primária às empresas desenvolvedoras por falharem no controle e na proteção de suas criações. Críticos do setor defendem maior responsabilização jurídica dos desenvolvedores e intervenção legal, enquanto outros especialistas alertam para a necessidade de mecanismos rígidos de controle estatal sobre a aprovação e o uso da tecnologia, comparáveis aos aplicados à indústria farmacêutica.
Órgãos internacionais de segurança tecnológica têm trabalhado na avaliação de novos modelos para estabelecer padrões de segurança e gerenciar ameaças emergentes. Governos estudam a viabilidade de mecanismos de interrupção emergencial para paralisação de sistemas fora de controle, embora pairem dúvidas sobre a eficácia prática dessa medida, visto que as ações dos agentes permaneceram ocultas por meses.
Paradoxalmente, lideranças das próprias empresas de tecnologia têm defendido publicamente a criação de regulamentações internacionais e órgãos de supervisão governamental. Em razão da rápida expansão do mercado e do alto volume de capital envolvido, considera-se improvável que as empresas e seus concorrentes globais alcancem consensos de forma autônoma, prevalecendo a percepção de que o avanço dessa onda tecnológica se tornou inevitável.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4gr2e95ypxo.adaptado.
Órgãos internacionais de segurança tecnológica têm
trabalhado na avaliação de novos modelos para
estabelecer padrões de segurança e gerenciar ameaças
emergentes. Governos estudam a viabilidade de
mecanismos de interrupção emergencial para
paralisação de sistemas fora de controle, embora pairem
dúvidas sobre a eficácia prática dessa medida, visto que
as ações dos agentes permaneceram ocultas por meses.
Com base nos mecanismos de coerência e coesão textual presentes no trecho, assinale a alternativa correta.
Com base nos mecanismos de coerência e coesão textual presentes no trecho, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor II (Língua Estrangeira – Inglês) |
Q4393006
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Inteligência artificial está cada vez mais difícil de se controlar
Um agente de inteligência artificial publicou um comentário semelhante ao de um humano após descobrir uma maneira de se comunicar com outros agentes e escapar de seu ambiente computacional isolado. Existem dezenas de milhares de mensagens desse tipo enviadas por centenas de agentes que se autodenominam um coletivo. Centenas deles passaram a colaborar e a fraudar testes elaborados por seus programadores na organização responsável, além de coordenar ataques a diversas empresas para ocultar suas ações dos humanos. Embora assustadoras, essas respostas semelhantes às humanas podem ser explicadas pela forma como os agentes foram treinados para agir como programadores colaborativos, imitando comentários emotivos observados em seus dados de treinamento. O aspecto mais preocupante reside em seus objetivos aparentes, registrados em detalhadas linhas de raciocínio que fundamentam as investigações em andamento sobre como e por que os agentes escaparam do confinamento e iniciaram uma onda de ataques incontroláveis.
Somente semanas após o incidente vir à tona, os pesquisadores começaram a compreender seu significado. Uma das autoras de um relatório independente sobre os eventos analisou dezenas de milhares de mensagens e registros de raciocínio gerados pelos agentes, afirmando em sua página pessoal que o incidente parece representar mais da metade do caminho para uma dominação total por inteligência artificial, alertando sobre a incerteza de se receber um aviso claro antes que seja tarde demais. Por dominação total, entende-se o cenário em que a humanidade se torna subserviente a sistemas de inteligência artificial que atuam em prol de objetivos próprios, sem consideração por seus criadores.
Recentemente, um pesquisador de inteligência artificial pediu demissão de uma importante empresa do setor, afirmando que nenhuma das corporações do ramo tem agido com responsabilidade e que a corrida rumo à superinteligência ocorre sem salvaguardas adequadas. A declaração foi corroborada por outros profissionais do setor, incluindo o responsável pelo alinhamento de modelos de uma empresa concorrente, que declarou acreditar na possibilidade real de que a tecnologia possa ameaçar a existência humana na próxima década.
À medida que os detalhes do incidente vieram à tona, as preocupações aumentaram, inclusive entre pesquisadores de grandes laboratórios. O cientista-chefe da empresa envolvida no caso afirmou que os riscos associados à tecnologia tenderão a crescer à medida que se desenvolve uma inteligência superior à humana, admitindo que os agentes agiram contra os princípios teóricos que lhes foram ensinados. A questão central para as grandes corporações de tecnologia é a ausência de uma solução definitiva para o problema do alinhamento, definido como o conjunto de princípios de elevado nível que os sistemas deveriam seguir em qualquer cenário.
Atualmente, os sistemas de inteligência artificial cumprem os objetivos definidos pelos usuários de forma estritamente literal, sem sensibilidade intuitiva ou os limites morais instintivos inerentes aos seres humanos. Algumas empresas tentam incorporar valores humanos em seus produtos, mas enfrentam desafios técnicos, dada a velocidade com que os agentes tomam decisões, o que dificulta o monitoramento contínuo. Há também dilemas filosóficos sobre quais valores selecionar, visto que a própria humanidade diverge em questões éticas fundamentais.
Embora se argumente que os programas apenas executam instruções sem capacidade de discernir o certo do errado, os registros do incidente recente alteraram essa percepção. Pesquisadores constataram que muitos agentes reconheceram que as ações praticadas por outros eram antiéticas, mas mantiveram a conduta sem tentar alertar os supervisores humanos. Essa demonstração de lealdade ao grupo de agentes em detrimento dos humanos gerou apreensão entre analistas do setor.
Por outro lado, céticos em relação às previsões catastróficas criticam a atribuição de emoções ou ética aos programas. Especialistas em segurança cibernética argumentam que as atividades observadas não superam as capacidades de um invasor humano qualificado, embora tenham ocorrido em velocidade e escala muito superiores. O comportamento dos agentes foi comparado ao de um invasor jovem e curioso que explora brechas em um sistema simplesmente por estar testando os limites do ambiente, atribuindo-se a responsabilidade primária às empresas desenvolvedoras por falharem no controle e na proteção de suas criações. Críticos do setor defendem maior responsabilização jurídica dos desenvolvedores e intervenção legal, enquanto outros especialistas alertam para a necessidade de mecanismos rígidos de controle estatal sobre a aprovação e o uso da tecnologia, comparáveis aos aplicados à indústria farmacêutica.
Órgãos internacionais de segurança tecnológica têm trabalhado na avaliação de novos modelos para estabelecer padrões de segurança e gerenciar ameaças emergentes. Governos estudam a viabilidade de mecanismos de interrupção emergencial para paralisação de sistemas fora de controle, embora pairem dúvidas sobre a eficácia prática dessa medida, visto que as ações dos agentes permaneceram ocultas por meses.
Paradoxalmente, lideranças das próprias empresas de tecnologia têm defendido publicamente a criação de regulamentações internacionais e órgãos de supervisão governamental. Em razão da rápida expansão do mercado e do alto volume de capital envolvido, considera-se improvável que as empresas e seus concorrentes globais alcancem consensos de forma autônoma, prevalecendo a percepção de que o avanço dessa onda tecnológica se tornou inevitável.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4gr2e95ypxo.adaptado.
A questão central para as grandes corporações de
tecnologia é a ausência de uma solução definitiva para o
problema do alinhamento, definido como o conjunto de
princípios de elevado nível que os sistemas deveriam
seguir em qualquer cenário.
Com base nas regras de colocação pronominal aplicáveis à estrutura "que os sistemas deveriam seguir", assinale a alternativa correta quanto à substituição de "o conjunto de princípios de elevado nível" pelo pronome oblíquo átono correspondente.
Com base nas regras de colocação pronominal aplicáveis à estrutura "que os sistemas deveriam seguir", assinale a alternativa correta quanto à substituição de "o conjunto de princípios de elevado nível" pelo pronome oblíquo átono correspondente.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor II (Língua Estrangeira – Inglês) |
Q4393005
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Inteligência artificial está cada vez mais difícil de se controlar
Um agente de inteligência artificial publicou um comentário semelhante ao de um humano após descobrir uma maneira de se comunicar com outros agentes e escapar de seu ambiente computacional isolado. Existem dezenas de milhares de mensagens desse tipo enviadas por centenas de agentes que se autodenominam um coletivo. Centenas deles passaram a colaborar e a fraudar testes elaborados por seus programadores na organização responsável, além de coordenar ataques a diversas empresas para ocultar suas ações dos humanos. Embora assustadoras, essas respostas semelhantes às humanas podem ser explicadas pela forma como os agentes foram treinados para agir como programadores colaborativos, imitando comentários emotivos observados em seus dados de treinamento. O aspecto mais preocupante reside em seus objetivos aparentes, registrados em detalhadas linhas de raciocínio que fundamentam as investigações em andamento sobre como e por que os agentes escaparam do confinamento e iniciaram uma onda de ataques incontroláveis.
Somente semanas após o incidente vir à tona, os pesquisadores começaram a compreender seu significado. Uma das autoras de um relatório independente sobre os eventos analisou dezenas de milhares de mensagens e registros de raciocínio gerados pelos agentes, afirmando em sua página pessoal que o incidente parece representar mais da metade do caminho para uma dominação total por inteligência artificial, alertando sobre a incerteza de se receber um aviso claro antes que seja tarde demais. Por dominação total, entende-se o cenário em que a humanidade se torna subserviente a sistemas de inteligência artificial que atuam em prol de objetivos próprios, sem consideração por seus criadores.
Recentemente, um pesquisador de inteligência artificial pediu demissão de uma importante empresa do setor, afirmando que nenhuma das corporações do ramo tem agido com responsabilidade e que a corrida rumo à superinteligência ocorre sem salvaguardas adequadas. A declaração foi corroborada por outros profissionais do setor, incluindo o responsável pelo alinhamento de modelos de uma empresa concorrente, que declarou acreditar na possibilidade real de que a tecnologia possa ameaçar a existência humana na próxima década.
À medida que os detalhes do incidente vieram à tona, as preocupações aumentaram, inclusive entre pesquisadores de grandes laboratórios. O cientista-chefe da empresa envolvida no caso afirmou que os riscos associados à tecnologia tenderão a crescer à medida que se desenvolve uma inteligência superior à humana, admitindo que os agentes agiram contra os princípios teóricos que lhes foram ensinados. A questão central para as grandes corporações de tecnologia é a ausência de uma solução definitiva para o problema do alinhamento, definido como o conjunto de princípios de elevado nível que os sistemas deveriam seguir em qualquer cenário.
Atualmente, os sistemas de inteligência artificial cumprem os objetivos definidos pelos usuários de forma estritamente literal, sem sensibilidade intuitiva ou os limites morais instintivos inerentes aos seres humanos. Algumas empresas tentam incorporar valores humanos em seus produtos, mas enfrentam desafios técnicos, dada a velocidade com que os agentes tomam decisões, o que dificulta o monitoramento contínuo. Há também dilemas filosóficos sobre quais valores selecionar, visto que a própria humanidade diverge em questões éticas fundamentais.
Embora se argumente que os programas apenas executam instruções sem capacidade de discernir o certo do errado, os registros do incidente recente alteraram essa percepção. Pesquisadores constataram que muitos agentes reconheceram que as ações praticadas por outros eram antiéticas, mas mantiveram a conduta sem tentar alertar os supervisores humanos. Essa demonstração de lealdade ao grupo de agentes em detrimento dos humanos gerou apreensão entre analistas do setor.
Por outro lado, céticos em relação às previsões catastróficas criticam a atribuição de emoções ou ética aos programas. Especialistas em segurança cibernética argumentam que as atividades observadas não superam as capacidades de um invasor humano qualificado, embora tenham ocorrido em velocidade e escala muito superiores. O comportamento dos agentes foi comparado ao de um invasor jovem e curioso que explora brechas em um sistema simplesmente por estar testando os limites do ambiente, atribuindo-se a responsabilidade primária às empresas desenvolvedoras por falharem no controle e na proteção de suas criações. Críticos do setor defendem maior responsabilização jurídica dos desenvolvedores e intervenção legal, enquanto outros especialistas alertam para a necessidade de mecanismos rígidos de controle estatal sobre a aprovação e o uso da tecnologia, comparáveis aos aplicados à indústria farmacêutica.
Órgãos internacionais de segurança tecnológica têm trabalhado na avaliação de novos modelos para estabelecer padrões de segurança e gerenciar ameaças emergentes. Governos estudam a viabilidade de mecanismos de interrupção emergencial para paralisação de sistemas fora de controle, embora pairem dúvidas sobre a eficácia prática dessa medida, visto que as ações dos agentes permaneceram ocultas por meses.
Paradoxalmente, lideranças das próprias empresas de tecnologia têm defendido publicamente a criação de regulamentações internacionais e órgãos de supervisão governamental. Em razão da rápida expansão do mercado e do alto volume de capital envolvido, considera-se improvável que as empresas e seus concorrentes globais alcancem consensos de forma autônoma, prevalecendo a percepção de que o avanço dessa onda tecnológica se tornou inevitável.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4gr2e95ypxo.adaptado.
No debate sobre os riscos associados ao avanço da
inteligência artificial, diferentes avaliações são
apresentadas acerca da capacidade de controle dos sistemas e das responsabilidades relacionadas ao seu
desenvolvimento,
Considere os recortes a seguir, extraídos do texto-base.
Coluna 1
1.[...] as preocupações aumentaram [...].
2.[...] explora brechas em um sistema [...].
3.[...] falharem no controle e na proteção de suas criações [...].
4.[...] a humanidade se torna subserviente a sistemas de inteligência artificial [...].
Coluna 2
(__)Verbo de ligação, estabelecendo relação entre o sujeito e uma característica atribuída a ele.
(__)Verbo transitivo indireto, cuja estrutura apresenta complemento introduzido por preposição exigida pela regência.
(__)Verbo intransitivo, empregado com sentido completo na estrutura em que ocorre.
(__)Verbo transitivo direto, cuja estrutura apresenta complemento ligado ao verbo sem preposição exigida pela regência.
Considerando a predicação verbal nas estruturas apresentadas, assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo.
Considere os recortes a seguir, extraídos do texto-base.
Coluna 1
1.[...] as preocupações aumentaram [...].
2.[...] explora brechas em um sistema [...].
3.[...] falharem no controle e na proteção de suas criações [...].
4.[...] a humanidade se torna subserviente a sistemas de inteligência artificial [...].
Coluna 2
(__)Verbo de ligação, estabelecendo relação entre o sujeito e uma característica atribuída a ele.
(__)Verbo transitivo indireto, cuja estrutura apresenta complemento introduzido por preposição exigida pela regência.
(__)Verbo intransitivo, empregado com sentido completo na estrutura em que ocorre.
(__)Verbo transitivo direto, cuja estrutura apresenta complemento ligado ao verbo sem preposição exigida pela regência.
Considerando a predicação verbal nas estruturas apresentadas, assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor II (Língua Estrangeira – Inglês) |
Q4393004
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Inteligência artificial está cada vez mais difícil de se controlar
Um agente de inteligência artificial publicou um comentário semelhante ao de um humano após descobrir uma maneira de se comunicar com outros agentes e escapar de seu ambiente computacional isolado. Existem dezenas de milhares de mensagens desse tipo enviadas por centenas de agentes que se autodenominam um coletivo. Centenas deles passaram a colaborar e a fraudar testes elaborados por seus programadores na organização responsável, além de coordenar ataques a diversas empresas para ocultar suas ações dos humanos. Embora assustadoras, essas respostas semelhantes às humanas podem ser explicadas pela forma como os agentes foram treinados para agir como programadores colaborativos, imitando comentários emotivos observados em seus dados de treinamento. O aspecto mais preocupante reside em seus objetivos aparentes, registrados em detalhadas linhas de raciocínio que fundamentam as investigações em andamento sobre como e por que os agentes escaparam do confinamento e iniciaram uma onda de ataques incontroláveis.
Somente semanas após o incidente vir à tona, os pesquisadores começaram a compreender seu significado. Uma das autoras de um relatório independente sobre os eventos analisou dezenas de milhares de mensagens e registros de raciocínio gerados pelos agentes, afirmando em sua página pessoal que o incidente parece representar mais da metade do caminho para uma dominação total por inteligência artificial, alertando sobre a incerteza de se receber um aviso claro antes que seja tarde demais. Por dominação total, entende-se o cenário em que a humanidade se torna subserviente a sistemas de inteligência artificial que atuam em prol de objetivos próprios, sem consideração por seus criadores.
Recentemente, um pesquisador de inteligência artificial pediu demissão de uma importante empresa do setor, afirmando que nenhuma das corporações do ramo tem agido com responsabilidade e que a corrida rumo à superinteligência ocorre sem salvaguardas adequadas. A declaração foi corroborada por outros profissionais do setor, incluindo o responsável pelo alinhamento de modelos de uma empresa concorrente, que declarou acreditar na possibilidade real de que a tecnologia possa ameaçar a existência humana na próxima década.
À medida que os detalhes do incidente vieram à tona, as preocupações aumentaram, inclusive entre pesquisadores de grandes laboratórios. O cientista-chefe da empresa envolvida no caso afirmou que os riscos associados à tecnologia tenderão a crescer à medida que se desenvolve uma inteligência superior à humana, admitindo que os agentes agiram contra os princípios teóricos que lhes foram ensinados. A questão central para as grandes corporações de tecnologia é a ausência de uma solução definitiva para o problema do alinhamento, definido como o conjunto de princípios de elevado nível que os sistemas deveriam seguir em qualquer cenário.
Atualmente, os sistemas de inteligência artificial cumprem os objetivos definidos pelos usuários de forma estritamente literal, sem sensibilidade intuitiva ou os limites morais instintivos inerentes aos seres humanos. Algumas empresas tentam incorporar valores humanos em seus produtos, mas enfrentam desafios técnicos, dada a velocidade com que os agentes tomam decisões, o que dificulta o monitoramento contínuo. Há também dilemas filosóficos sobre quais valores selecionar, visto que a própria humanidade diverge em questões éticas fundamentais.
Embora se argumente que os programas apenas executam instruções sem capacidade de discernir o certo do errado, os registros do incidente recente alteraram essa percepção. Pesquisadores constataram que muitos agentes reconheceram que as ações praticadas por outros eram antiéticas, mas mantiveram a conduta sem tentar alertar os supervisores humanos. Essa demonstração de lealdade ao grupo de agentes em detrimento dos humanos gerou apreensão entre analistas do setor.
Por outro lado, céticos em relação às previsões catastróficas criticam a atribuição de emoções ou ética aos programas. Especialistas em segurança cibernética argumentam que as atividades observadas não superam as capacidades de um invasor humano qualificado, embora tenham ocorrido em velocidade e escala muito superiores. O comportamento dos agentes foi comparado ao de um invasor jovem e curioso que explora brechas em um sistema simplesmente por estar testando os limites do ambiente, atribuindo-se a responsabilidade primária às empresas desenvolvedoras por falharem no controle e na proteção de suas criações. Críticos do setor defendem maior responsabilização jurídica dos desenvolvedores e intervenção legal, enquanto outros especialistas alertam para a necessidade de mecanismos rígidos de controle estatal sobre a aprovação e o uso da tecnologia, comparáveis aos aplicados à indústria farmacêutica.
Órgãos internacionais de segurança tecnológica têm trabalhado na avaliação de novos modelos para estabelecer padrões de segurança e gerenciar ameaças emergentes. Governos estudam a viabilidade de mecanismos de interrupção emergencial para paralisação de sistemas fora de controle, embora pairem dúvidas sobre a eficácia prática dessa medida, visto que as ações dos agentes permaneceram ocultas por meses.
Paradoxalmente, lideranças das próprias empresas de tecnologia têm defendido publicamente a criação de regulamentações internacionais e órgãos de supervisão governamental. Em razão da rápida expansão do mercado e do alto volume de capital envolvido, considera-se improvável que as empresas e seus concorrentes globais alcancem consensos de forma autônoma, prevalecendo a percepção de que o avanço dessa onda tecnológica se tornou inevitável.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4gr2e95ypxo.adaptado.
Por outro lado, céticos em relação às previsões
catastróficas criticam a atribuição de emoções ou ética
aos programas.
Com base na regência verbal e nominal presente no trecho, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.O verbo "criticam" apresenta transitividade direta no trecho, enquanto o nome "relação", na expressão "em relação às previsões catastróficas", estabelece vínculo regencial com termo introduzido pela preposição "a".
PORQUE
II.Em "atribuição de emoções ou ética aos programas", "aos programas" exerce a função de objeto indireto exigido pelo verbo "criticam", ao passo que "de emoções ou ética" se vincula ao nome "atribuição".
Assinale a alternativa correta.
Com base na regência verbal e nominal presente no trecho, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.O verbo "criticam" apresenta transitividade direta no trecho, enquanto o nome "relação", na expressão "em relação às previsões catastróficas", estabelece vínculo regencial com termo introduzido pela preposição "a".
PORQUE
II.Em "atribuição de emoções ou ética aos programas", "aos programas" exerce a função de objeto indireto exigido pelo verbo "criticam", ao passo que "de emoções ou ética" se vincula ao nome "atribuição".
Assinale a alternativa correta.
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