Durante a elaboração do projeto político pedagógico de
uma escola pública, o coletivo reunido analisa os princípios que
devem orientar o ensino nacional, conforme estabelecido na Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). De acordo
com a LDB, o ensino será ministrado com base no princípio da:
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Em uma escola municipal, um aluno com defi ciência enfrenta
barreiras para participar plenamente das atividades escolares, o
que motiva a intervenção do conselho tutelar. À luz do Estatuto da
Criança e do Adolescente (ECA) e da Lei Brasileira de Inclusão, o
atendimento educacional especializado à pessoa com defi ciência
deve ocorrer, prioritariamente:
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Dentre as adaptações curriculares de pequeno porte, de
atribuição e responsabilidade do professor, em suas ações na
sala de aula, destaca-se a adaptação na temporalidade do
processo de ensino e aprendizagem, que permite:
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação Infantil, as propostas pedagógicas de educação
infantil devem respeitar os princípios éticos:
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um
documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico
e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos
devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da
Educação Básica. Sendo assim, é possível afi rmar que esse
documento normativo aplica-se, exclusivamente, à educação:
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A história da educação de alunos com necessidades
educacionais especiais no Brasil foi marcada por mudanças
conceituais que alteraram significativamente o modo como
se organiza o trabalho da educação especial. Atualmente, os
preceitos legais indicam a concepção da educação inclusiva
como a mais adequada, pois propõe que:
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