Questões de Concurso Público Prefeitura de Parnaguá - PI 2025 para Professor de Educação Física

Foram encontradas 50 questões

Q3801192 Educação Física
Os Jogos Regionais, tradicionalmente organizados em diversas unidades federativas brasileiras, diferenciam-se das Olimpíadas por seu caráter predominantemente amadorista e pela ausência de um sistema complexo de qualificação internacionalizado, focando na integração e desenvolvimento esportivo local. No entanto, a concepção de materiais esportivos utilizados em ambos os eventos segue normativas técnicas unificadas por federações internacionais, garantindo a padronização e equidade competitiva, independentemente da escala do evento.
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Q3801193 Educação Física
Na modalidade de Natação, a regra que estabelece a virada na prova de costas exige que o nadador toque a parede com qualquer parte do corpo acima da linha d'água ao final de cada percurso, não sendo permitido girar o corpo antes do toque para realizar a propulsão com as pernas, prática comum em outras modalidades para otimizar o impulso.
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Q3801194 Educação Física
Em uma partida de Futebol de Salão, a regra que permite a substituição ilimitada de jogadores 'voada' implica que o jogador que entra para substituir outro pode fazê-lo a partir de qualquer ponto da quadra, desde que o jogador que está sendo substituído já tenha deixado o campo de jogo pela linha lateral mais próxima, garantindo a dinâmica e fluidez do jogo.
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Q3801195 Educação Física
Situação hipotética: Durante um treinamento de Futebol, o técnico de uma equipe profissional busca implementar um sistema ofensivo pautado na sobrecarga numérica em zonas específicas do campo, utilizando-se da constante movimentação dos laterais para o setor de meio-campo. Assertiva: Essa estratégia, conhecida como 'falsa nove' ou 'nove móvel', possui como principal objetivo desorganizar as linhas defensivas adversárias, criando espaços para infiltrações dos meias e laterais, e está diretamente relacionada a princípios táticos do futebol moderno como a posse de bola e a transição ofensiva rápida.
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Q3801196 Educação Física
A prescrição de exercícios físicos com foco na saúde, em indivíduos com condições especiais, como cardiopatias leves, obrigatoriamente deve priorizar exercícios aeróbicos de alta intensidade e curta duração, a fim de gerar um rápido condicionamento cardiovascular, desconsiderando a importância da modulação da intensidade com base na freqüência cardíaca máxima teórica para evitar riscos de eventos cardíacos adversos.
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Q3801197 Educação Física
Os princípios norteadores da prática de exercícios em condições ambientais especiais, como em altas altitudes, preconizam que a hidratação deve ser intensificada e a duração máxima do exercício deve ser reduzida drasticamente, em decorrência da menor pressão parcial de oxigênio que eleva a taxa de respiração basal e a perda de líquidos por evaporação, sem que se faça necessário um período de aclimatação gradual para evitar o mal da montanha.
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Q3801198 Educação Física
Na Musculação, para a otimização da hipertrofia muscular em praticantes avançados, a literatura científica contemporânea sugere que a manipulação de variáveis como a carga, volume e densidade do treinamento é menos preponderante do que a execução de exercícios multiarticulares em detrimento dos isolados, mesmo que a periodização do treinamento seja desconsiderada.
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Q3801199 Educação Física
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) estabelece que a Educação Física é componente curricular obrigatório da educação básica, integrada à proposta pedagógica da escola, sendo a sua prática facultativa ao aluno que comprovar estar trabalhando, sem, contudo, desvincular a necessidade de sua oferta regular para todos os níveis e modalidades da educação básica.
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Q3801200 Educação Física
Situação hipotética: Um professor de Educação Física, ao planejar suas aulas, prioriza a observação das interações sociais e emocionais dos alunos durante a prática de um jogo coletivo. Assertiva: Essa abordagem reflete uma tendência pedagógica tecnicista, que valoriza a reprodução de modelos e a eficiência do movimento em detrimento das dimensões afetivas e cognitivas do desenvolvimento discente.
Alternativas
Q3801201 Educação Física
O planejamento curricular na educação física, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, deve priorizar a organização sequencial e hierárquica dos conteúdos, assegurando que o desenvolvimento das habilidades motoras complexas seja precedido por um domínio completo das habilidades motoras básicas, sem levar em consideração a contextualização cultural e social das práticas corporais.
Alternativas
Q3801202 Educação Física
A avaliação formativa, quando aplicada na Educação Física escolar, tem como função principal a atribuição de notas e conceitos para fins de promoção ou retenção do aluno, desconsiderando seu papel de fornecer feedback contínuo para o ajuste do processo de ensino-aprendizagem e a identificação das dificuldades individuais dos estudantes.
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Q3801203 Educação Física
A Capoeira, enquanto patrimônio cultural brasileiro, integra dimensões de luta, dança e música, e sua abordagem pedagógica no ambiente escolar deve, primordialmente, focar na técnica dos movimentos de ataque e defesa, negligenciando a rica contextualização histórica, social e filosófica inerente à sua prática, que é fundamental para a formação integral do aluno.
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Q3801204 Educação Física
Em competições de Natação Olímpica, o recorde mundial para uma prova individual de estilo livre pode ser homologado mesmo que o nadador desrespeite parcialmente a regra da largada 'falsa', desde que a sua equipe não seja penalizada pela ocorrência e ele conclua a prova com um tempo excepcional.
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Q3801205 Educação Física
No contexto de jogos, as atividades devem ser desprovidas de regras formais para estimular a criatividade e a espontaneidade, permitindo que os participantes desenvolvam livremente suas ações sem qualquer tipo de balizamento ou objetivo pré-determinado, o que contraria a própria essência lúdica e estruturante do jogo como ferramenta pedagógica.
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Q3801206 Educação Física
Situação hipotética: Um professor de Educação Física, ao abordar a temática das lutas no ensino fundamental, propõe aos alunos a prática de técnicas de projeção e imobilização de determinadas modalidades, sem antes realizar uma discussão aprofundada sobre os valores éticos, a disciplina e o respeito que permeiam essas práticas. Assertiva: Essa metodologia está em plena consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) ao priorizar a dimensão procedimental das lutas em detrimento da conceitual e atitudinal, alinhando-se à perspectiva esportivista do esporte na escola.
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Q3801207 Educação Física
A ginástica laboral, enquanto modalidade de exercício compensatório, visa prioritariamente o aumento da força muscular máxima dos trabalhadores em detrimento da prevenção de lesões por esforços repetitivos (LER) e a melhora da postura, sendo, portanto, uma prática que demanda alta intensidade e sobrecarga progressiva para ser eficaz nos benefícios à saúde ocupacional.
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Q3801208 Educação Física
A relação professor-aluno, sob uma perspectiva construtivista de ensino e aprendizagem na Educação Física, é caracterizada pela transmissão unilateral de conhecimentos e comandos do docente ao discente, onde o aluno é um mero receptor passivo do conteúdo, sem espaço para a construção autônoma de saberes ou a autonomia na tomada de decisões durante as atividades.
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Q3801209 Educação Física
Os sistemas defensivos no Futebol, como a marcação por zona ou individual, são estáticos e raramente se adaptam às variações táticas do adversário durante o jogo. Uma vez estabelecido um sistema defensivo, a equipe deve mantê-lo rigidamente, independentemente da posse de bola ou da posição dos jogadores adversários no campo.
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Q3801210 Educação Física
A avaliação somativa na Educação Física escolar, diferentemente da diagnóstica, tem como principal objetivo mensurar o grau de domínio dos conteúdos e habilidades adquiridos pelos alunos ao final de um período letivo, contribuindo para a tomada de decisões sobre sua classificação e certificação, sem necessariamente focar na identificação de lacunas de aprendizagem para intervenções futuras.
Alternativas
Q3801211 Educação Física
Situação hipotética: Uma equipe de Futebol de Salão busca implementar um sistema defensivo baseado na pressão alta na quadra adversária, com o objetivo de recuperar a posse de bola o mais próximo possível do gol adversário. Assertiva: Essa tática, conhecida como 'linha de 5', é eficaz ao saturar o meio-campo e forçar o erro do adversário, porém, compromete seriamente a capacidade de transição ofensiva rápida devido ao maior desgaste físico e à ausência de jogadores em posições de criação no ataque.
Alternativas
Respostas
21: C
22: E
23: C
24: E
25: C
26: E
27: E
28: C
29: E
30: C
31: C
32: E
33: C
34: E
35: E
36: C
37: E
38: C
39: E
40: C