Questões de Concurso Público Prefeitura de Concórdia - SC 2022 para Professor - Educação Especial - Edital n° 002

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Q4303169
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , História da Educação Brasileira ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital n° 002 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |
Q4303169 Pedagogia
Consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais que a análise das tendências pedagógicas no Brasil deixa evidente a influência dos grandes movimentos educacionais internacionais, da mesma forma que expressa as especificidades de nossa história política, social e cultural.
Pode-se identificar, na tradição pedagógica brasileira, a presença das seguintes grandes tendências:
1. Tradicional
2. Essencialista e natural
3. Renovada
4. Tecnicista
5. Tendências marcadas centralmente por preocupações sociais e políticas
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q4303170
Pedagogia Principais Autores , Paulo Freire ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital n° 002 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |
Q4303170 Pedagogia
“Os sistemas de avaliação pedagógica de alunos e de professores vêm se assumindo cada vez mais com discursos verticais, de cima para baixo, mas insistindo em passar por democráticos. A questão que se coloca a nós, enquanto professores e alunos críticos e amorosos da liberdade, não é, naturalmente, ficar contra a avaliação, de resto necessária, mas resistir aos métodos silenciadores com que ela vem sendo às vezes realizada. A questão que se coloca a nós é lutar em favor da compreensão e da prática da avaliação enquanto instrumento de apreciação do que-fazer de sujeitos críticos a serviço, por isso mesmo, da libertação e não da domesticação”.
O excerto acima, que versa a respeito da avaliação no contexto escolar, foi escrita por:
Alternativas
Q4303171
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital n° 002 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |
Q4303171 Pedagogia
Qual da teorias de aprendizagem defende o pressuposto de que aquilo que você realiza hoje com auxílio de parceiros mais experientes, em breve você conseguirá realizar sozinho?
Alternativas
Q4303172
Legislação Federal Lei nº 9.394 de 1996 - Estabelecimento das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital n° 002 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |
Q4303172 Legislação Federal
De acordo com o artigo 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), a educação básica é formada pelo(a):
Alternativas
Q4303173
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital n° 002 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |
Q4303173 Pedagogia
O artigo 25 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) expressa que, no currículo do ensino fundamental, a língua inglesa, será ofertada a partir do:
Alternativas
Q4303184
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência , Direito à Educação ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |
Q4303184 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei no 13.146 (BRASIL, 2015), que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), no capítulo IV aborda o direito à educação das pessoas com deficiência.
Fundamentado nesse capítulo, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4303185
Legislação Estadual Legislação do Estado de Santa Catarina ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |
Q4303185 Legislação Estadual
A Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina (SED/SC, 2018) objetiva orientar, acompanhar e avaliar a educação de estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e altas habilidades/superdotação. Para tanto estabelece algumas diretrizes.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma diretriz dessa política.
Alternativas
Q4303186
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Políticas Educacionais ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |
Q4303186 Pedagogia
A Lei no 12.764 (BRASIL, 2012) institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Sendo os estudantes com TEA público-alvo da atuação dos professores de Educação Especial, com base nessa lei, é correto afirmar que a pessoa com TEA:

Alternativas
Q4303187
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Vygotsky
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |
Q4303187 Pedagogia
Os conhecimentos contidos na teoria vygotskyana podem fundamentar as atividades e ações a serem propostas aos estudantes com deficiência na escola.
Neste sentido, configura-se como uma proposta fundamentada corretamente nessa teoria:
Alternativas
Q4303188
Terapia Ocupacional Dispositivos e Recursos de Tecnologia Assistiva ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |
Q4303188 Terapia Ocupacional
A área Tecnologia Assistiva (TA) compreende os recursos e serviços que possibilitam às pessoas com deficiência desenvolver diferentes atividades com autonomia. Os recursos de TA podem ser categorizados de acordo com os seus objetivos funcionais.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma categoria e um respectivo recurso que a representa.
Alternativas
Q4303189
Não definido
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |
Q4303189 Não definido
A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) pode beneficiar estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista nas suas interações.
Assinale a alternativa que contém uma informação correta sobre esse recurso de tecnologia assistiva.
Alternativas
Q4303190
Pedagogia Políticas Educacionais , Planejamento Educacional ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |
Q4303190 Pedagogia
Os estudantes com Altas habilidades/Superdotação (AH/SD) são público-alvo da atuação da Educação Especial.
Assinale a alternativa correta em relação às recomendações para sistematização das propostas educacionais a serem desenvolvidas com esses estudantes, com base nas suas características e no Modelo de Enriquecimento Escolar.
Alternativas
Q4303191
Não definido
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |
Q4303191 Não definido
A American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD, 2010) propõe cinco dimensões para a compreensão da concepção da Deficiência Intelectual (DI).
Assinale a alternativa que contém a descrição que representa corretamente as principais características da dimensão correspondente.
Alternativas
Q4303192
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |
Q4303192 Pedagogia
As atividades desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado (AEE) são diversificadas.
Sobre as atividades ou propostas educacionais que podem ser desenvolvidas com os estudantes com Deficiência Intelectual, é correto afirmar que:
Alternativas
Q4303193
Pedagogia Avaliação Educacional , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação , Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino , Modalidades da Avaliação
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |
Q4303193 Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é oferecido para os estudantes com Deficiência Intelectual.
Configura(m)-se como uma característica ou ação do trabalho desenvolvido neste atendimento:
Alternativas
Respostas
16: D
17: E
18: A
19: E
20: X
21: B
22: D
23: A
24: B
25: C
26: A
27: D
28: E
29: D
30: E
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