Questões de Concurso Público Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE 2025 para Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física

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Q4092615
Educação Física Fisiologia do Exercício , Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092615 Educação Física
Acerca do impacto da atividade física e esportes sobre o crescimento e puberdade de crianças e adolescentes, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4092616
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092616 Educação Física
Considerando a relação entre atividade física, esportes e desenvolvimento ósseo, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4092617
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092617 Educação Física
Sobre a prática de atividade física e os fatores que afetam o crescimento físico, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4092618
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092618 Educação Física
Considerando a relação entre atividade física, esportes e crescimento estatural, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4092621
Educação Física Treinamento Desportivo ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092621 Educação Física
O termo microciclo vem da palavra grega micros, que significa “pequeno” e da palavra latina ciclos, que se refere a uma sequência regular de eventos. Em metodologia do treinamento, um microciclo é um programa de treinamento:
Alternativas
Q4092622
Educação Física Treinamento Desportivo ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092622 Educação Física
A estrutura do microciclo depende dos objetivos do treinamento e, portanto, da fase do treinamento. Dessa forma, os microciclos são classificados como:
Alternativas
Q4092623
Educação Física Treinamento Desportivo ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092623 Educação Física
O termo macro é derivado da palavra grega makros, significando “grande.” Um macrociclo de treinamento é uma fase que dura de:
Alternativas
Q4092624
Educação Física Treinamento Desportivo ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092624 Educação Física
Durante uma sessão de treinamento individual ou tarefa, o treinador compartilha conhecimento com o atleta, que, então, tenta desenvolver um ou mais fatores do treinamento. A sessão de treinamento pode ser classificada de várias formas diferentes, por exemplo, com base nas tarefas dentro da sessão. Existem classificações básicas de sessões de treinamento, sendo elas:
Alternativas
Q4092625
Educação Física Treinamento Desportivo ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092625 Educação Física
Analise o texto a seguir:

Consiste de várias partes sequenciadas de forma que permita ao treinador e ao atleta seguirem o princípio de um aumento e diminuição progressivos no trabalho, por meio dela. Além disso, consiste de três ou quatro componentes principais: aquecimento (preparação), o treino e um desaquecimento (conclusão) ou uma introdução, um aquecimento, o treino e um período de desaquecimento.

O texto diz respeito à(aos):
Alternativas
Q4092626
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092626 Educação Física
Entre as principais concepções de ensino tradicionais tem-se: higienista, militarista, pedagogicista e competitivista. A respeito da concepção higienista, analise as sentenças:

I- Tinha como principal foco a formação de cidadãos sadios, fortes e moralmente adestrados.
II- Defendia a saúde individual e o ensino de hábitos higiênicos.
III- Os movimentos de industrialização e de modernização da sociedade brasileira corroboraram para a acentuação da tendência higienista na sociedade e na escola.
IV- O método francês foi o principal conteúdo dessa concepção de ensino.

Está CORRETA:
Alternativas
Q4092627
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092627 Educação Física
Considere o texto a seguir:

“O livro didático tem suscitado reduzida reflexão no campo específico da Educação Física Escolar. É necessário enfrentar urgentemente a questão do livro didático. Em outras disciplinas escolares, eles podem ser considerados, atualmente, como uma das estratégias metodológicas mais utilizadas pelos professores, chegando muitas vezes, a ditar a atividade dos mesmos.” (DARIDO et al. 2010).

Assinale CORRETAMENTE sobre uma das desvantagens do livro didático, na Educação Física, apontadas no texto.
Alternativas
Q4092628
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092628 Educação Física
Os fatores psicomotores pertencentes à abordagem psicomotora da Educação Física são:
Alternativas
Q4092629
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092629 Educação Física
O desenvolvimento motor pode ser considerado um processo sequencial, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual a criança adquire habilidades motoras que progridem de movimentos simples e desorganizados até habilidades motoras complexas e organizadas. Considerando Rosa Neto (2015), os elementos motores que devem ser estimulados nas crianças são:
Alternativas
Q4092630
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092630 Educação Física
“O jogo é patrimônio da humanidade e seu ensino se faz importante como forma de manutenção, conservação e ampliação do conhecimento deste conteúdo” (Darido & Rangel, 2005). Nesse sentido, considerando o ensino dos jogos no Ensino Médio, analise as sentenças a seguir:

I- O jogo deve ser visto na escola como avesso à disciplina e ao aprendizado; por isso deve ser tratado no Ensino Médio como algo irrelevante.
II- O jogo pertence ao bloco de conhecimento que se apresenta destacado juntamente com os esportes, a ginástica, as lutas e as atividades rítmicas e expressivas, constituindo o conjunto de saberes da cultura corporal de movimento.
III- Não cabe ao professor de Educação Física no Ensino Médio investigar quais foram as experiências dos alunos ao se relacionarem com os diversos tipos de jogos, tão pouco firmar a relevância deste fenômeno na cultura humana.
IV- O jogo deve ser previsto somente como eixo temático da Educação Física escolar no ensino da Educação Infantil no Fundamental.
V- A interação dos alunos ao jogar, recriando o jogo e suas regras, possibilita que estes esquematizem e compreendam a lógica do jogo e sejam capazes de formulá-la ao jogar.

Estão CORRETAS apenas as sentenças:
Alternativas
Respostas
1: D
2: B
3: A
4: C
5: D
6: A
7: D
8: A
9: D
10: A
11: B
12: A
13: A
14: B
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