Questões fisiológicas não afetam no desenvolvimento motor. A questão do gênero, por exemplo, é considerada irrelevante, já que meninos e meninas possuem desenvolvimento motor semelhante.

De modo geral, crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), principalmente na idade escolar, possuem um desenvolvimento motor igual aos outros alunos.

A educação física, na prática, é o local para desenvolver as atividades motoras e cada vez mais tem influenciado no desenvolvimento das dificuldades do cotidiano como problema de atenção, leitura, escrita, cálculo e socialização.

Existem duas abordagens possíveis, dirigidas especificamente para crianças de quatro a quatorze anos, caracterizando a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social na aprendizagem motora.