No território de abrangência de uma unidade de proteção social básica, a equipe se depara com crianças e adolescentes afastados da escola. A respeito do trabalho a ser desenvolvido nessa situação, analise as afirmativas a seguir:

I. A busca ativa consiste na procura intencional, realizada pela equipe de referência, das ocorrências do território que influenciam o modo de vida da população local.

II. A identificação de estudantes afastados da escola esgota-se no registro da ocorrência em prontuário, ao qual se segue a devolução do caso à unidade escolar de origem.

III. A busca ativa é acionada ao término do ano letivo, quando os dados consolidados de frequência permitem dimensionar o número de estudantes que deixaram a escola.

Está correto o que se afirma em:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O trabalho socioeducativo desenvolvido na proteção social básica assume caráter preventivo, antecipando-se à ocorrência de situações de risco entre as famílias do território.

PORQUE

II. As ações educativas realizadas com as famílias fortalecem sua função protetiva e ampliam o acesso a direitos, reduzindo a probabilidade de agravamento das vulnerabilidades vividas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Na condução de grupos socioeducativos, um pedagogo recorre à obra de Paulo Freire para orientar a relação entre quem coordena e quem participa das atividades propostas. A respeito dessa referência teórica, analise as afirmativas a seguir:

I. A concepção bancária toma o ato educativo como depósito de conteúdos: quem ensina narra e disserta, enquanto quem aprende recebe, memoriza e arquiva o que lhe foi transmitido.

II. Na educação problematizadora, a superação da contradição entre educador e educando resulta da transferência eficiente do conhecimento já elaborado por quem coordena o processo formativo.

III. Os temas geradores emergem da investigação do universo temático dos participantes e constituem o ponto de partida para a organização do conteúdo programático do trabalho educativo.

Está correto o que se afirma em:

O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos compõe a oferta da proteção social básica e articula-se ao trabalho social com famílias realizado no território. A respeito desse serviço, analise as afirmativas a seguir:

I. Sua execução ocorre em grupos, organizados a partir de percursos que asseguram aquisições progressivas aos usuários, conforme o ciclo de vida em que se encontram.

II. Integram o público prioritário crianças e adolescentes em situação de trabalho infantil, bem como usuários com defasagem escolar superior a dois anos de estudo.

III. A inserção do usuário decorre de encaminhamento da rede de saúde, condicionada à apresentação de laudo que ateste a situação de vulnerabilidade vivida pela família.

Está correto o que se afirma em:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A articulação intersetorial entre a assistência social e a educação amplia as possibilidades de proteção a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade no território.

PORQUE

II. A educação básica é obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade e abrange a pré-escola, o ensino fundamental e o ensino médio.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

O trabalho social com famílias no território combina intervenções realizadas no domicílio e atividades de alcance coletivo. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) A visita domiciliar integra o acompanhamento familiar e permite conhecer o contexto de vida do grupo, subsidiando a construção conjunta do plano de acompanhamento da família.

(__) As ações comunitárias mobilizam a população do território, ampliam o acesso a informações sobre direitos e fortalecem os vínculos de vizinhança e de solidariedade entre moradores.

(__) A visita domiciliar realiza-se sem prévia comunicação à família, de modo a assegurar a fidedignidade dos registros produzidos pela equipe sobre as condições de moradia observadas.

(__) As ações comunitárias caracterizam-se por atendimentos coletivos dirigidos às famílias já inseridas em acompanhamento, cuja adesão delimita o alcance da atividade proposta no território.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais padroniza as ofertas socioassistenciais de todo o país e as distribui segundo os níveis de complexidade da proteção. Associe cada serviço da Coluna I à descrição correspondente da Coluna II:

Coluna I

1. Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos.

2. Serviço Especializado em Abordagem Social.

3. Serviço de Acolhimento em República.

4. Serviço de Proteção em Situações de Calamidades Públicas e de Emergências.

Coluna II

(__) Oferta de moradia subsidiada a pessoas com vínculos rompidos, com gestão coletiva do espaço e construção gradual da autonomia dos moradores.

(__) Apoio, orientação e acompanhamento a quem teve direitos violados, preservados os laços de convivência, em unidade de referência de média complexidade.

(__) Identificação, no espaço público, de quem faz das ruas lugar de moradia ou de sobrevivência, mediante trabalho continuado e planejado no território.

(__) Provisão de alojamento provisório, suprimentos e amparo a pessoas atingidas por desastres, em articulação com os órgãos de defesa civil.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

A gestão do Sistema Único de Assistência Social reparte-se entre instâncias e funções com atribuições distintas no arranjo federativo brasileiro. Associe cada instância ou função da Coluna I à atribuição correspondente da Coluna II:

Coluna I

1. Conselho Nacional de Assistência Social.

2. Comissão Intergestores Tripartite.

3. Conferência Nacional de Assistência Social.

4. Vigilância socioassistencial.

Coluna II

(__) Espaço de negociação e de pactuação entre os três entes federados quanto aos aspectos operacionais da gestão compartilhada.

(__) Produção e organização de informações territorializadas sobre situações de risco e sobre a capacidade das ofertas instaladas.

(__) Órgão colegiado permanente, de composição paritária entre governo e sociedade civil, incumbido de deliberar e fiscalizar a política.

(__) Instância periódica de avaliação da política e de definição de diretrizes para o período seguinte, com delegados eleitos nas etapas anteriores.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência fixa conceitos que orientam a atuação profissional nos serviços socioassistenciais. Nos termos dessa norma, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais _______, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. A mesma lei denomina _______ a concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico. Chama, ainda, de _______ os produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias e serviços que objetivam promover funcionalidade, autonomia e participação. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

O planejamento das ações socioeducativas desenvolve-se como um processo ordenado, em que cada etapa fornece elementos para a que se segue. Considere as etapas desse processo listadas abaixo:

(1) Definição dos objetivos e das metas a serem alcançados com o conjunto de famílias participantes.

(2) Apreciação dos resultados alcançados, confrontando-os com aquilo que havia sido previsto no plano.

(3) Caracterização do território e das demandas das famílias, com identificação de vulnerabilidades e potencialidades.

(4) Realização das atividades programadas, com registro sistemático do que é observado em cada encontro.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta em que essas etapas se sucedem:

A teoria psicogenética descreve o desenvolvimento da inteligência como uma sucessão de períodos, cada qual com formas próprias de organização do pensamento. Considere os períodos do desenvolvimento cognitivo descritos por Jean Piaget listados abaixo:

(1) Período em que o pensamento opera logicamente sobre objetos e situações concretas, com domínio das noções de conservação e de reversibilidade.

(2) Período marcado pelo raciocínio hipotético-dedutivo e pela capacidade de operar sobre proposições e possibilidades não vivenciadas.

(3) Período em que a inteligência se constrói pela ação direta sobre o meio, com coordenação de esquemas motores e conquista da permanência do objeto.

(4) Período em que a função simbólica se manifesta na linguagem e no jogo de faz de conta, com pensamento ainda centrado no próprio ponto de vista.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta em que esses períodos se sucedem:

No planejamento das ações socioeducativas, o _______ situacional caracteriza o território e as demandas das famílias, sustentando a definição das prioridades de intervenção. Em seguida, os _______ expressam os resultados que se pretende alcançar e orientam tanto a escolha das estratégias quanto a posterior aferição do que foi realizado. Ao final do ciclo, a _______ confronta o previsto com o alcançado e realimenta o planejamento seguinte. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

Ao planejar ações formativas com participantes de idade igual ou superior a sessenta anos, um pedagogo consulta o Estatuto da Pessoa Idosa para identificar a quem a norma atribui cada dever no campo educacional. Associe cada destinatário da Coluna I ao dever correspondente da Coluna II:

Coluna I

1. Currículos mínimos dos diversos níveis de ensino formal.

2. Cursos especiais destinados à pessoa idosa.

3. Instituições de ensino superior.

4. Poder público.

Coluna II

(__) Oferta de programas de extensão, presenciais ou a distância, constituídos por atividades formais e não formais, na perspectiva da aprendizagem ao longo da vida.

(__) Apoio à criação de universidade aberta e incentivo à edição de livros e periódicos de padrão editorial que facilite a leitura.

(__) Inserção de conteúdos voltados ao processo de envelhecimento, ao respeito e à valorização da pessoa idosa, com vistas a eliminar o preconceito.

(__) Inclusão de conteúdo relativo às técnicas de comunicação, computação e demais avanços tecnológicos, para integração à vida moderna.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

O Estatuto da Criança e do Adolescente distribui entre a escola, a família e o poder público os deveres relativos à garantia do direito à educação e à proteção de estudantes em situação de vulnerabilidade. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de "reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares".

(__) O direito de contestar critérios avaliativos exaure-se perante a direção da unidade escolar, à qual compete decidir em caráter final sobre a avaliação impugnada pelo estudante.

(__) Compete ao poder público "recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola".

(__) Ao Conselho Tutelar incumbe encaminhar os pais ou responsável a programa oficial de proteção à família, medida cuja aplicação depende de prévia autorização do juízo da infância e da juventude.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A Lei Orgânica da Assistência Social organiza a política em objetivos e provisões que estruturam as ofertas socioassistenciais prestadas aos usuários nos territórios. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) Constitui objetivo da política a vigilância socioassistencial, que "visa a analisar territorialmente a capacidade protetiva das famílias e nela a ocorrência de vulnerabilidades, de ameaças, de vitimizações e danos".

(__) A concessão e o valor dos benefícios eventuais são definidos pela União e previstos na lei orçamentária federal, restando aos Municípios executar as provisões nos prazos ali estabelecidos.

(__) Os benefícios eventuais constituem provisões continuadas, incorporadas ao rol das garantias permanentes da política de assistência social e concedidas em razão de nascimento e de morte.

(__) Constitui objetivo da política a defesa de direitos, que "visa a garantir o pleno acesso aos direitos no conjunto das provisões socioassistenciais" ofertadas pelo sistema.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O trabalho socioeducativo com famílias na proteção social básica toma o grupo familiar como unidade de referência das ações desenvolvidas no território.

PORQUE

II. A matricialidade sociofamiliar orienta que o atendimento se dirija ao integrante da família cadastrado como titular do benefício de transferência de renda, a quem se vinculam as ofertas do serviço.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Em município de pequeno porte, a equipe discute quais atribuições pertencem à unidade pública que oferta a proteção social básica no município e quais competem a outras unidades da rede socioassistencial instalada. Considerando essa organização, assinale a alternativa correta.

A Política Nacional de Assistência Social organiza suas ofertas em torno de seguranças a serem afiançadas aos usuários. A segurança de _______ responde à provisão de necessidades humanas relacionadas à alimentação, ao vestuário e ao abrigo. Já a segurança de _______ traduz a não aceitação de situações de reclusão e o direito à vivência familiar e comunitária, própria da natureza gregária do ser humano. Por fim, a segurança de _______ assegura formas monetárias de manutenção da vida, independentemente das limitações para o trabalho. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

Ao organizar o trabalho social com famílias, a equipe de referência precisa distinguir as diferentes ações que compõem o serviço continuado da proteção social básica, cada qual com finalidade, alcance e duração próprios. Considerando essa distinção, assinale a alternativa que descreve corretamente as oficinas com famílias.

Ao planejar atividades com adolescentes em um espaço comunitário do bairro, um pedagogo procura situar o que ali se aprende diante das modalidades educativas descritas na literatura, atento a quem educa, a onde a ação ocorre e ao modo como ela se organiza. Considerando essas distinções, assinale a alternativa correta.