Questões de Concurso
Sobre inteligência artificial e automação em noções de informática
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ANDRION, Roseli. Robô transforma aulas de matemática em brincadeira. Pesquisa para Inovação – FAPESP, 27 jan. 2026. Disponível em: https://pesquisaparainovacao.fapesp.br/robo_transforma_aulas_de_matematica_em_brincadeira/3908. Acesso em: 18 fev. 2026.
Diante da perspectiva de, em breve, haver inclusão de aulas de programação no Ensino Fundamental, um professor de informática está organizando uma atividade para seus alunos que aborde a trajetória histórica das linguagens de programação e seus reflexos socioculturais, objetivando promover a construção do conhecimento de maneira reflexiva, crítica e colaborativa. Assim, para alcançar este objetivo, é CORRETO afirmar que o professor deve solicitar aos estudantes para:
( ) A inteligência artificial na educação profissional e tecnológica deverá ser utilizada exclusivamente como ferramenta de apoio pedagógico, sem caráter estruturante nas práticas formativas.
( ) A incorporação da inteligência artificial nos currículos da educação deve promover o desenvolvimento integrado de competências técnicas, científicas, éticas e socioemocionais.
( ) O uso de simuladores e ambientes virtuais com inteligência artificial permite a reprodução de cenários complexos, inclusive aqueles inviáveis em ambientes físicos tradicionais.
( ) A inteligência artificial tem como objetivo ser o principal mediador no processo de ensino e aprendizagem.
( ) A personalização das trilhas de aprendizagem por meio da inteligência artificial pode contribuir para a inserção qualificada dos estudantes no mundo do trabalho.
Analise as assertivas, assinalando F para “Falso” e V para “Verdadeiro” e indique a alternativa CORRETA:
Em Inteligência Artificial, diferentes formas de representação do conhecimento são utilizadas para modelar fatos, relações e conceitos de um domínio.
Considerando esse tema, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) A Lógica Proposicional representa conhecimento por meio de proposições que assumem valores verdadeiro ou falso.
( ) A Lógica de Primeira Ordem trabalha com proposições simples, não permitindo o uso de quantificadores ou relações entre objetos.
( ) Redes Semânticas representam conhecimento por meio de nós que correspondem a conceitos e arestas que representam relações entre esses conceitos.
( ) Frames organizam conhecimento como produções do tipo “Se condição → então ação”, sendo equivalentes a sistemas baseados em regras.
Julgue o item que se segue, referente à transformação digital e ao impacto da IA na administração do trabalho.
O fenômeno do Big Data é definido exclusivamente pelo crescimento exponencial do volume de dados armazenados, sendo sua principal característica o aumento da capacidade física de discos rígidos e servidores nas empresas.
Em relação à ética em inteligência artificial (IA), julgue o item subsecutivo.
Dada a complexidade técnica e a capacidade de processamento superior dos sistemas de inteligência artificial, recomenda-se que, em situações de decisões críticas e de alta complexidade, a responsabilidade ética e jurídica final seja delegada integralmente ao sistema autônomo, desde que este tenha sido validado por uma avaliação de impacto ético, isentando-se os operadores humanos de supervisão direta para garantir a eficiência e a neutralidade do resultado.
O navegador Google Chrome passou a incorporar recursos de Inteligência Artificial (lA) generativa diretamente na barra de endereços, permitindo interações mais avançadas durante pesquisas na web. Ao visualizar e ativar o Modo IA em uma busca, o comportamento esperado do navegador é:
O uso de tecnologias digitais dispensa capacitação profissional, pois os sistemas operam de forma autônoma.
O fenômeno garbage in, garbage out (GIGO) é mitigado automaticamente pelo uso de algoritmos de deep learning, que conseguem extrair insights precisos mesmo de bases de dados públicos altamente inconsistentes e mal preenchidas.
( ) IA generativa é capaz de criar novos conteúdos, como textos, imagens ou código, semelhantes aos dados em que foi treinada.
( ) Modelos generativos podem apoiar a elaboração de relatórios, rascunhos de apresentações e imagens ilustrativas em atividades de trabalho.
( ) Como são automáticos, os conteúdos gerados por IA podem ser usados em documentos oficiais sem revisão humana, pois não oferecem risco de erros ou vieses.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Ferramentas de IA em redes sociais podem automatizar respostas e gerar conteúdos, influenciando diretamente a forma como informações são produzidas e consumidas.
II. A utilização dessas IAs elimina completamente o risco de disseminação de desinformação, pois todo conteúdo gerado é automaticamente verificado.
III. A integração de IA em aplicativos de mensagens e redes sociais pode aumentar a produtividade dos usuários, mas também levanta preocupações relacionadas à privacidade e uso de dados.
IV. O uso dessas tecnologias não possui impacto social relevante, sendo limitado apenas a melhorias técnicas nas plataformas.
Após análise, conclui-se que estão corretas as afirmações: