Questões de Concurso
Sobre educação e serviço social em serviço social
Foram encontradas 563 questões
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Ipu - CE
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Assistente Social |
Q4147560
Serviço Social
Dentre outras atribuições, a atuação do assistente social na Política de Educação tem se relacionado ao enfrentamento da
evasão escolar. Considerando as contribuições do Serviço Social nesse campo, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Ipu - CE
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Assistente Social |
Q4147558
Serviço Social
Considerando os subsídios para a atuação do assistente social na Política de Educação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Paula Freitas - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Atendente Social |
Q4145799
Serviço Social
Na perspectiva que compreende que o papel da escola vai além de repassar normas e
conteúdos, a equipe decidiu promover espaços onde pais e responsáveis pudessem se
expressar livremente, compartilhar suas visões e participar ativamente da construção de
um ambiente escolar mais acolhedor e corresponsável, que contribua positivamente no
desenvolvimento das crianças e dos adolescentes. Sobre o tema, marque V para
VERDADEIRO ou F para FALSO e assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
( ) A família, nesse processo, não deve ser compreendida como a única responsável pelas dificuldades enfrentadas pelos estudantes, mas sim como parceira estratégica da escola. A construção dessa relação deve considerar os condicionantes históricos, culturais e sociais que a atravessam.
( ) As transformações familiares influenciam as relações sociais ao mesmo tempo em que são elas próprias influenciadas também pelas mudanças sociais, num constante movimento de confluência que, certamente, influenciará a instituição escolar.
( ) A colaboração de pais no histórico escolar do aluno precisa ser reconhecida pela escola e essa escola precisa auxiliar a família a desempenhar a sua finalidade na evolução e educação dos seus filhos.
( ) A Escola e família são instituições fundamentais para a evolução intelectual, física e social das pessoas.
( ) A família, nesse processo, não deve ser compreendida como a única responsável pelas dificuldades enfrentadas pelos estudantes, mas sim como parceira estratégica da escola. A construção dessa relação deve considerar os condicionantes históricos, culturais e sociais que a atravessam.
( ) As transformações familiares influenciam as relações sociais ao mesmo tempo em que são elas próprias influenciadas também pelas mudanças sociais, num constante movimento de confluência que, certamente, influenciará a instituição escolar.
( ) A colaboração de pais no histórico escolar do aluno precisa ser reconhecida pela escola e essa escola precisa auxiliar a família a desempenhar a sua finalidade na evolução e educação dos seus filhos.
( ) A Escola e família são instituições fundamentais para a evolução intelectual, física e social das pessoas.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social |
Q4132052
Serviço Social
Cabe ao profissional do Serviço Social nas instituições de
ensino priorizar ações voltadas para a garantia do acesso,
da permanência, da gestão democrática e da qualidade da
educação, fazendo-se necessário
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social |
Q4132050
Serviço Social
As estratégias ou ações profissionais da(o) assistente social
no âmbito da educação, no sentido de garantir os direitos da
população usuária ao acesso, permanência, qualidade e
controle social compreendem
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social |
Q4132037
Serviço Social
De acordo com o Documento de Subsídios para a
Implementação da Lei nº 13.935/2019, elaborado pela
Diretoria de Políticas e Diretrizes da Educação Integral
Básica do MEC – que dispõe sobre a prestação de serviços
de Psicologia e de Serviço Social nas redes públicas de
educação básica –, o trabalho da(o) assistente social na
educação tem por finalidade contribuir para a melhoria da(s)
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social |
Q4128405
Serviço Social
De acordo com a produção do CFESS sobre o trabalho do assistente social na política de educação,
a atuação profissional deve contribuir prioritariamente para:
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de São José do Divino - PI
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Psicólogo - 30H/Educação |
Q4123835
Serviço Social
Ao atender um aluno que demonstra sinais severos de
desnutrição e violência doméstica, o psicólogo escolar
compreende que a resolução dessa demanda
ultrapassa os limites físicos e técnicos da escola. O
profissional realiza o acolhimento inicial e encaminha
formalmente o caso para o Conselho Tutelar e para o
Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) do
território.
Essa articulação institucional fundamenta-se no
princípio da:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC - Assistente Social Educacional |
Q4118868
Serviço Social
A Constituição da República Federativa do Brasil de
1988 estabelece a educação como um direito social
fundamental, vinculando sua efetivação à atuação do
Estado e à participação da sociedade. Nesse contexto, o
Serviço Social insere-se como profissão que atua na
mediação das expressões da questão social no âmbito
educacional. Considerando essa relação, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC - Assistente Social Educacional |
Q4118860
Serviço Social
Em uma escola pública, a equipe identifica aumento da
infrequência e sinais de vulnerabilidade entre estudantes
de determinados territórios. Diante disso, a assistente
social propõe, em parceria com professores de
Matemática e Sociologia, a construção de um projeto
para levantamento e análise de dados sobre frequência,
rendimento e condições sociais dos estudantes, visando
subsidiar intervenções mais qualificadas. Considerando
as diretrizes da Lei n. 8.742/1993, do Sistema Único de
Assistência Social e da Lei n.º 8.069/1990, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC - Assistente Social Educacional |
Q4118859
Serviço Social
Em uma reunião pedagógica, professores relatam que
determinados estudantes apresentam dificuldades
recorrentes que não se explicam apenas por questões
pedagógicas, como ausência de materiais básicos,
instabilidade familiar e dificuldades de acesso a direitos
sociais. Diante disso, a equipe debate qual deve ser o
papel do Serviço Social nesse contexto. Considerando
as diretrizes da Lei n.º 8.742/1993, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC - Assistente Social Educacional |
Q4118850
Serviço Social
Ao longo de sua trajetória histórica, a inserção do
Serviço Social na educação passou por transformações
significativas, acompanhando mudanças nas políticas
sociais e nas formas de enfrentamento das
desigualdades. Considerando esse processo e suas
expressões contemporâneas, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC - Assistente Social |
Q4118440
Serviço Social
No campo educacional, a Política de Assistência Social
dialoga com outras políticas públicas, especialmente no
enfrentamento das expressões da questão social que
impactam o acesso e a permanência dos estudantes na
escola. Considerando os princípios da Política Nacional
de Assistência Social e do Sistema Único de Assistência
Social, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dona Emma - SC
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Social Educacional |
Q4106073
Serviço Social
A criação do programa BPC na Escola
constitui-se em importante mecanismo para fomentar a
inclusão socioeducacional, a ampliação das aquisiçôes
para construção de autonomia e a melhoria da qualidade
de vida das pessoas com deficiência, beneficiárias do BPC.
Diante disso, assinale a alternativa que contém uma das
diretrizes do referido programa.
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Francisco - ES
Prova:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Professor PEB IV |
Q4076392
Serviço Social
Na reunião pedagógica, uma estudante do 6º ano aparece
com faltas frequentes, tarefas incompletas e retraimento
crescente. A escola já registrou baixa participação da família
em convites anteriores e parte da equipe começou a atribuir o
problema à desorganização doméstica. O professor
responsável quer construir uma resposta que preserve
aprendizagem e vínculo.
Assinale a conduta correta.
Assinale a conduta correta.
Q4063441
Serviço Social
Na Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES),
é apresentado, em seu Art. 8º, o Programa de Bolsa
Permanência (PBP), desenvolvido no âmbito das instituições de educação.
Quanto a este programa, avalie o que se apresenta como objetivos.
I. Viabilizar a permanência de estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, especialmente os indígenas e os quilombolas, regularmente matriculados em cursos presenciais de graduação das instituições federais de ensino superior e em cursos presenciais de graduação e cursos presenciais de educação profissional técnica de nível médio das instituições da rede federal de educação profissional, científica e tecnológica.
II. Promover a democratização do acesso à educação superior e à educação profissional técnica de nível médio, por meio da adoção de ações complementares de promoção do desempenho acadêmico.
III. Reduzir a evasão estudantil.
Está correto apenas o que se afirma em
Quanto a este programa, avalie o que se apresenta como objetivos.
I. Viabilizar a permanência de estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, especialmente os indígenas e os quilombolas, regularmente matriculados em cursos presenciais de graduação das instituições federais de ensino superior e em cursos presenciais de graduação e cursos presenciais de educação profissional técnica de nível médio das instituições da rede federal de educação profissional, científica e tecnológica.
II. Promover a democratização do acesso à educação superior e à educação profissional técnica de nível médio, por meio da adoção de ações complementares de promoção do desempenho acadêmico.
III. Reduzir a evasão estudantil.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4063436
Serviço Social
Sobre o documento “Subsídios para a Atuação de
Assistentes Sociais na Política de Educação” (2013)
do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), uma
grande referência para o Serviço Social e para a Política de Educação, é correto afirmar que(,)
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Assistente Social - Edital nº 25 |
Q4063018
Serviço Social
No contexto da atuação do Assistente Social na
área educacional, diferentes instrumentos técnico-
-operativos podem ser utilizados para compreender as
demandas apresentadas pela comunidade escolar e
subsidiar a tomada de decisões institucionais.
Nesse sentido, ...(1).... consiste em um instrumento de análise da realidade social do estudante e de sua família, enquanto o ...(2)... apresenta a interpretação técnica do profissional acerca da situação analisada. Ambos podem contribuir para a elaboração de ....(3)... voltado(s)/a(s) ao enfrentamento das situações identificadas e para a articulação com ...(4)... quando necessário.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Nesse sentido, ...(1).... consiste em um instrumento de análise da realidade social do estudante e de sua família, enquanto o ...(2)... apresenta a interpretação técnica do profissional acerca da situação analisada. Ambos podem contribuir para a elaboração de ....(3)... voltado(s)/a(s) ao enfrentamento das situações identificadas e para a articulação com ...(4)... quando necessário.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Assistente Social |
Q4048697
Serviço Social
A inserção do Serviço Social na educação visa contribuir para a garantia do direito ao ensino e para o enfrentamento das expressões da questão social que repercutem no ambiente escolar. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O assistente social na educação deve articular a rede socioassistencial para apoiar famílias de alunos com frequência escolar irregular, visando identificar barreiras ao acesso.
(__) A atuação profissional deve focar na repressão de comportamentos indisciplinados, utilizando o relatório social como instrumento de punição escolar.
(__) O enfrentamento das desigualdades educacionais exige que o assistente social considere os determinantes sociais, raciais e de gênero que produzem a exclusão escolar.
(__) Cabe ao assistente social educacional substituir o papel do professor em sala de aula sempre que houver greve da categoria docente por motivos salariais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Assistente Social |
Q3883408
Serviço Social
Ao investigar as causas da evasão escolar, a equipe
pedagógica de uma escola identificou que essa questão vai
além do abandono voluntário, extrapolando, portanto, o âmbito
pedagógico. Isso porque foi possível constatar que fatores de
cunho social, econômico e nutricional são os principais gatilhos
para o afastamento dos seus alunos. Tal achado, por um lado,
desmistificou uma culpabilização discente e, por outro, fez com
que a escola reconhecesse a necessidade de uma abordagem
interdisciplinar que supere o isolamento de cada área,
vislumbrando, assim, uma perspectiva de:
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