Questões de Concurso
Sobre treinamento e desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 705 questões
Ano: 2012
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-AC
Prova:
CESPE - 2012 - TJ-AC - Analista Judiciário - Psicologia |
Q290491
Psicologia
Texto associado
Considerando o desenvolvimento organizacional, o treinamento
para educação continuada, a aprendizagem por competência e a
gestão estratégica de pessoas, julgue os itens subsequentes.
para educação continuada, a aprendizagem por competência e a
gestão estratégica de pessoas, julgue os itens subsequentes.
A aprendizagem organizacional independe das variáveis da cultura organizacional e dos programas de qualidade total, voltados ao aumento dos índices de produtividade e satisfação no trabalho.
Ano: 2012
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-AL
Prova:
CESPE - 2012 - TJ-AL - Analista Judiciário - Psicologia |
Q262043
Psicologia
Acerca do desenvolvimento de pessoas, assinale a opção correta.
Ano: 2012
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-AL
Prova:
CESPE - 2012 - TJ-AL - Analista Judiciário - Psicologia |
Q262042
Psicologia
Considerando as diferenças e similaridades entre organizações de aprendizagem e aprendizagem organizacional, assinale a opção correta.
Q231280
Psicologia
Sobre o processo de treinamento na empresa, analise os seguintes aspectos:
I. Identificação de instrumento de controle das atividades.
II. Escolha dos métodos e das técnicas a serem utilizados.
III. Alocação e aplicação racional dos recursos segundo a realidade da empresa
IV. Captação da clientela mediante intercâmbios de empresas e anúncios de rádio e televisão.
V. Aprimoramento dos produtos ou serviços produzidos pela empresa.
Assinale a alternativa cujo item NÃO está associado ao processo de treinamento.
I. Identificação de instrumento de controle das atividades.
II. Escolha dos métodos e das técnicas a serem utilizados.
III. Alocação e aplicação racional dos recursos segundo a realidade da empresa
IV. Captação da clientela mediante intercâmbios de empresas e anúncios de rádio e televisão.
V. Aprimoramento dos produtos ou serviços produzidos pela empresa.
Assinale a alternativa cujo item NÃO está associado ao processo de treinamento.
Q292660
Psicologia
Sobre necessidades de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) e seu diagnóstico, assinale a alternativa incorreta:
Q292651
Psicologia
Analise a afirmação abaixo referente à avaliação de resultados de programas de capacitação.
“Há ocasiões em que o .....................é um investimento de ..................., sem nenhuma possibilidade imediata de computar ...................diretos sobre o trabalho. Isso acontece principalmente quando se resolve trabalhar questões ligadas ao ......................, com respostas que envolvem .................... a médio e longo prazo”.
Marras, 2000.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
“Há ocasiões em que o .....................é um investimento de ..................., sem nenhuma possibilidade imediata de computar ...................diretos sobre o trabalho. Isso acontece principalmente quando se resolve trabalhar questões ligadas ao ......................, com respostas que envolvem .................... a médio e longo prazo”.
Marras, 2000.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Q292648
Psicologia
Diversas concepções de estudiosos do assunto consideram que a atuação clássica do psicólogo brasileiro, no que tange a processos e práticas de gestão de pessoas nas organizações de trabalho, tem sido limitada, restringindo-se ao denominado “tripé” que abrange:
Q292646
Psicologia
Processos de treinamento e de desenvolvimento de pessoal realizados em organizações de trabalho possuem genérica e comumente as seguintes etapas, respeitada a ordem de sua ocorrência:
Q292645
Psicologia
Diagnósticos de necessidades de treinamentos em organizações de trabalho são comumente realizados por meio de Levantamentos de Necessidades de Treinamento (LNT), processos de pesquisa e/ou de coleta de dados que podem utilizar como ferramentas:
Q207048
Psicologia
Acerca dos processos de gestão de pessoas nas organizações, julgue os itens subsequentes.
O feedback de desempenho durante o treinamento é um elemento que afeta a transferência do treinamento para o trabalho.
O feedback de desempenho durante o treinamento é um elemento que afeta a transferência do treinamento para o trabalho.
Q207047
Psicologia
Acerca dos processos de gestão de pessoas nas organizações, julgue os itens subsequentes.
O processo de treinamento nas organizações é composto das seguintes etapas: avaliação de necessidades de treinamento, definição de objetivos e avaliação do treinamento. Tais etapas, que ocorrem de forma independente, permitem o desenvolvimento de ações de capacitação.
O processo de treinamento nas organizações é composto das seguintes etapas: avaliação de necessidades de treinamento, definição de objetivos e avaliação do treinamento. Tais etapas, que ocorrem de forma independente, permitem o desenvolvimento de ações de capacitação.
Q207003
Psicologia
Considerando a psicologia aplicada ao trabalho, julgue os itens que se seguem.
A produção e a aplicação de técnicas de avaliação de desempenho e treinamento de pessoal são atividades exclusivas de profissionais de psicologia organizacional.
A produção e a aplicação de técnicas de avaliação de desempenho e treinamento de pessoal são atividades exclusivas de profissionais de psicologia organizacional.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Correios
Prova:
CESPE - 2011 - Correios - Analista de Correios - Psicólogo |
Q131141
Psicologia
A respeito de treinamento, desenvolvimento e educação de pessoal, julgue os itens subsequentes.
Insumos, procedimentos, processos, resultados e ambiente constituem os cinco componentes do modelo de avaliação integrado e somativo.
Insumos, procedimentos, processos, resultados e ambiente constituem os cinco componentes do modelo de avaliação integrado e somativo.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Correios
Prova:
CESPE - 2011 - Correios - Analista de Correios - Psicólogo |
Q131140
Psicologia
A respeito de treinamento, desenvolvimento e educação de pessoal, julgue os itens subsequentes.
O clima para a transferência de treinamento é definido com base em duas categorias de conteúdo: as dicas situacionais e as consequências.
O clima para a transferência de treinamento é definido com base em duas categorias de conteúdo: as dicas situacionais e as consequências.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Correios
Prova:
CESPE - 2011 - Correios - Analista de Correios - Psicólogo |
Q131139
Psicologia
A respeito de treinamento, desenvolvimento e educação de pessoal, julgue os itens subsequentes.
A variável suporte organizacional exerce influência proximal sobre o impacto do treinamento no desempenho do participante.
A variável suporte organizacional exerce influência proximal sobre o impacto do treinamento no desempenho do participante.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Correios
Prova:
CESPE - 2011 - Correios - Analista de Correios - Psicólogo |
Q131138
Psicologia
A respeito de treinamento, desenvolvimento e educação de pessoal, julgue os itens subsequentes.
As ações de treinamento, desenvolvimento e educação devem objetivar a resolução de problemas de contexto interno e externo relacionados à falta de suporte e motivação para a realização do trabalho.
As ações de treinamento, desenvolvimento e educação devem objetivar a resolução de problemas de contexto interno e externo relacionados à falta de suporte e motivação para a realização do trabalho.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Correios
Prova:
CESPE - 2011 - Correios - Analista de Correios - Psicólogo |
Q131137
Psicologia
Com relação a treinamento, desenvolvimento e aprendizagem organizacional, julgue os itens que se seguem.
É consensual a opinião de que o conceito de aprendizagem organizacional é inapropriado, por pressupor a antropormofização das organizações, uma vez que é sabido que apenas os indivíduos aprendem.
É consensual a opinião de que o conceito de aprendizagem organizacional é inapropriado, por pressupor a antropormofização das organizações, uma vez que é sabido que apenas os indivíduos aprendem.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Correios
Prova:
CESPE - 2011 - Correios - Analista de Correios - Psicólogo |
Q131136
Psicologia
Com relação a treinamento, desenvolvimento e aprendizagem organizacional, julgue os itens que se seguem.
O conhecimento tácito, um tipo de conhecimento automatizado, é essencial à ação.
O conhecimento tácito, um tipo de conhecimento automatizado, é essencial à ação.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Correios
Prova:
CESPE - 2011 - Correios - Analista de Correios - Psicólogo |
Q131135
Psicologia
Com relação a treinamento, desenvolvimento e aprendizagem organizacional, julgue os itens que se seguem.
O processo de aprimoramento do desempenho na realização de determinada tarefa, resultado da experiência individual, não é considerado treinamento, uma das formas de indução de aprendizagem.
O processo de aprimoramento do desempenho na realização de determinada tarefa, resultado da experiência individual, não é considerado treinamento, uma das formas de indução de aprendizagem.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Correios
Prova:
CESPE - 2011 - Correios - Analista de Correios - Psicólogo |
Q131134
Psicologia
Com relação a treinamento, desenvolvimento e aprendizagem organizacional, julgue os itens que se seguem.
De acordo com Rosenberg, no treinamento em uma organização, os meios referem-se à escolha da estratégia instrucional que melhor se adéque à aprendizagem requerida, às características da clientela e às estratégias de mensuração.
De acordo com Rosenberg, no treinamento em uma organização, os meios referem-se à escolha da estratégia instrucional que melhor se adéque à aprendizagem requerida, às características da clientela e às estratégias de mensuração.
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