Questões de Concurso
Sobre treinamento e desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 695 questões
Ano: 2013
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Psicologia |
Q771102
Psicologia
A universidade corporativa pode ser definida como um
sistema de formação de pessoas que visa
Ano: 2013
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Psicologia |
Q771099
Psicologia
De acordo com Fela Moscovici (1998), o autoconhecimento
só pode ser obtido com a ajuda dos outros, por
meio de feedback, o qual precisa ser elaborado para
Ano: 2013
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Psicologia |
Q771096
Psicologia
Idalberto Chiavenato (2010) define a gestão de pessoas
como um conjunto integrado de processos dinâmicos e
interativos, composto por seis processos básicos, entre
eles os processos de aplicar pessoas, que são aqueles
utilizados para
Q765824
Psicologia
O principal objetivo para se realizar treinamentos formais de colaboradores é
Q765822
Psicologia
A área de desenvolvimento da organização, quando solicitada a construir o conteúdo programático de um treinamento empresarial,
deve ter como conceito evolutivo dos níveis de aprendizagem
Q758485
Psicologia
Acerca da educação corporativa e educação a distância, julgue o item que se segue.
A parceria entre empresas e instituições de ensino superior
caracteriza uma prática da educação corporativa para a
formação de competências.
Q758483
Psicologia
Acerca da educação corporativa e educação a distância, julgue o item que se segue.
Aprender a qualquer tempo e em qualquer lugar caracteriza
mais um princípio da educação a distância do que um princípio
da educação corporativa nas organizações.
Ano: 2014
Banca:
FCC
Órgão:
CETAM
Prova:
FCC - 2014 - CETAM - Analista Técnico Educacional - Psicologia |
Q753669
Psicologia
Durante um Programa de Treinamento para Lideranças,
um psicólogo organizacional apresentou uma classificação
de liderança proposto por Robert Blake e Jane Mouton,
conhecida como grade gerencial. Ao falar sobre o modelo,
informou aos participantes sobre duas dimensões do comportamento
do líder, definidas por esses autores: preocupação
com as pessoas e preocupação com a produção. A
preocupação com a produção é uma dimensão semelhante
aos estilos de comportamento de liderança
Ano: 2014
Banca:
FCC
Órgão:
CETAM
Prova:
FCC - 2014 - CETAM - Analista Técnico Educacional - Psicologia |
Q753665
Psicologia
Em um encontro de coaching, um psicólogo organizacional optou por utilizar o modelo G.R.O.W. definido por Sir John Whitmore, e descrito no seu livro Coaching for Perfomance (1996). G.R.O.W. é um acrônimo de Goal − Reality − Options − What/Wrap up.
Por meio da utilização de perguntas poderosas, o psicó- logo organizacional conduzirá seu cliente a passar pelos vários passos do método GROW. A pergunta poderosa que se refere à dimensão What/Wrap up é:
Q733366
Psicologia
Marque a alternativa que apresenta a correta
diferenciação entre treinamento e desenvolvimento.
Q733365
Psicologia
Pode-se definir treinamento da moderna Gestão de
Pessoas como um meio para:
Q733364
Psicologia
O desenvolvimento organizacional apresenta as
seguintes características descritas a seguir,
EXCETO:
Q730856
Psicologia
Mudanças e transformações no setor público são necessárias e devem ocorrer por meio da educação, do treinamento e da qualificação de seus funcionários. O incentivo maior reside nos planos de carreira e, para tal, estes devem utilizar o modelo de
Ano: 2014
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 2ª REGIÃO (SP)
Prova:
FCC - 2014 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - Psicologia |
Q728474
Psicologia
A avaliação de resultados em treinamento pode ser feita em 3 níveis: organizacional, recursos humanos e tarefas. Na avaliação
no nível das tarefas e operações, o treinamento deve proporcionar resultados como
Ano: 2014
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 2ª REGIÃO (SP)
Prova:
FCC - 2014 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - Psicologia |
Q728473
Psicologia
O conteúdo de um treinamento pode envolver quatro tipos de mudança de comportamento: transmissão de informações;
desenvolvimento de habilidades; desenvolvimento de conceitos e desenvolvimento ou modificação de
Ano: 2014
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-AP
Prova:
FCC - 2014 - TJ-AP - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Psicologia |
Q708195
Psicologia
Um psicólogo organizacional desenvolveu um programa de
Desenvolvimento Organizacional do tipo Grade Gerencial
(Grid Gerencial) que foi elaborado respeitando seis fases:
seminários de laboratório; desenvolvimento de equipes; reuniões
de confrontação intergrupal; estabelecimentos de objetivos
organizacionais; implementação através de equipes e
Q701985
Psicologia
Embora seja um forte impulsionador da mudança e da inovação organizacional, o desenvolvimento organizacional (DO)
apresenta algumas limitações, como:
I. A eficácia dos programas de DO é de difícil avaliação.
II. Os programas de DO demandam muito tempo.
III. Os objetivos de DO são geralmente muito vagos.
IV. Os programas de DO têm geralmente um alto custo.
Considerando as limitações do DO, assinale a alternativa correta:
Q701970
Psicologia
Dentre os estudos mais recentes acerca das contribuições teóricas e metodológicas em Avaliação de Necessidade de
Treinamento - ANT, podemos destacar o de Ferreira (2009) que contempla variáveis do contexto interno e externo à
organização. Esse modelo apresenta três níveis de análise: macro, meso e micro. Dentre os níveis abaixo indique o que
constitui o nível micro:
Q701967
Psicologia
O levantamento das necessidades de treinamento, segundo Chiavenato, pode ser feito em quatro níveis de análise que
guardam uma sequência de abrangência de uma perspectiva mais ampla a uma mais particularizada. Os passos dessa
sequência do mais abrangente ao mais pontual são:
Q682518
Psicologia
De acordo com o Decreto nº. 5.825, de 29 de
junho de 2006, que estabelece as diretrizes para
elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes
do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos
em Educação, são ações a serem
adotadas objetivando o dimensionamento das
necessidades institucionais de pessoal, EXCETO:
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