Questões de Concurso
Sobre transtornos do neurodesenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 570 questões
Q4424327
Psicologia
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é considerado um dos diagnósticos psiquiátricos mais comuns, de acordo com Silva, Lyszkowski, Rohde e Grevet (apud Cordioli e Grevet, 2019).
Analise as afirmativas abaixo sobre esse Transtorno.
1. O tratamento envolve uma abordagem farmacológica e psicoterápica.
2. Caracteriza-se pela desatenção, hiperatividade e impulsividade.
3. Um dos passos iniciais do tratamento consiste em oferecer informações à família e ao paciente sobre o Transtorno.
4. Esse Transtorno não é observado em adultos, somente em crianças e adolescentes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre esse Transtorno.
1. O tratamento envolve uma abordagem farmacológica e psicoterápica.
2. Caracteriza-se pela desatenção, hiperatividade e impulsividade.
3. Um dos passos iniciais do tratamento consiste em oferecer informações à família e ao paciente sobre o Transtorno.
4. Esse Transtorno não é observado em adultos, somente em crianças e adolescentes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q4424324
Psicologia
Segundo os critérios diagnósticos do DSM-5, a
Deficiência Intelectual é um transtorno:
Com início no período do desenvolvimento que inclui déficits funcionais, tanto ........................... quanto ........................... , respectivamente, nos domínios conceitual, social e prático.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Com início no período do desenvolvimento que inclui déficits funcionais, tanto ........................... quanto ........................... , respectivamente, nos domínios conceitual, social e prático.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Assistente Social - Edital nº 2 |
Q4422885
Psicologia
A definição de “dupla-excepcionalidade” pode ser compreendida como a presença de capacidades superiores em uma ou mais áreas, que ocorre conjuntamente a deficiências ou condições tidas como incompatíveis a essas capacidades.
Relacione as categorias abaixo com seus respectivos conceitos:
Coluna 1 Catergorias
1. Síndrome de Asperger
2. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
3. Transtornos de Aprendizagem
Coluna 2 Conceitos
( ) Caracteriza-se por um padrão persistente de desatenção, mais frequente e grave do que aquele tipicamente observado em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento. Pode-se apresentar em três grupos: predominantemente desatento, predominantemente impulsivo e combinado.
( ) Caracteriza-se por dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas, com substancial desempenho abaixo do esperado para idade cronológica, que não devem ser explicadas por deficiências intelectuais, acuidade visual ou auditiva não corrigida.
( ) Caracteriza-se pelo prejuízo grave e persistente na interação social; desenvolvimento de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades; alto poder de memorização e velocidade de raciocínio relacionados às atividades repetitivas; nenhum atraso significativo no desenvolvimento da linguagem; não há atrasos clinicamente significativos no desenvolvimento cognitivo (inteligência) ou no desenvolvimento de habilidades de autoajuda apropriadas à idade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q4374726
Psicologia
São muitos os fatores que interferem na aprendizagem.
Assinale a alternativa que refere-se ao transtorno da
escrita.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Psicóloga (Secretaria de Educação) |
Q4360485
Psicologia
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) reúne
desordens do desenvolvimento neurológico presentes
desde o nascimento ou começo da infância. São elas:
Autismo Infantil Precoce, Autismo Infantil, Autismo de
Kanner, Autismo de Alto Funcionamento, Autismo
Atípico, Transtorno Global do Desenvolvimento sem
outra especificação, Transtorno Desintegrativo da
Infância e a Síndrome de Asperger.
(https://autismoerealidade.org.br/o-que-e-o-autismo/)
Sobre "Autismo Infantil", analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__) O Autismo Infantil parece estar associado a vários tipos de patologias do cérebro, os quais têm origem hereditária ou são causados por complicações na gravidez ou no nascimento.
(__) Crianças autistas prestam pouca atenção umas às outras e mostram mais interesse em objetos animados.
(__) No portador de autismo, o mal funcionamento de centros cerebrais que modulam o input sensorial e o output motor parece desempenhar algum tipo de papel no rol de sintomas.
(__) Entre os problemas que caracterizam o autismo infantil, podemos citar problemas de comunicação, falta de reação às pessoas e comportamento bizarro.
Marque a alternativa CORRETA.
(https://autismoerealidade.org.br/o-que-e-o-autismo/)
Sobre "Autismo Infantil", analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__) O Autismo Infantil parece estar associado a vários tipos de patologias do cérebro, os quais têm origem hereditária ou são causados por complicações na gravidez ou no nascimento.
(__) Crianças autistas prestam pouca atenção umas às outras e mostram mais interesse em objetos animados.
(__) No portador de autismo, o mal funcionamento de centros cerebrais que modulam o input sensorial e o output motor parece desempenhar algum tipo de papel no rol de sintomas.
(__) Entre os problemas que caracterizam o autismo infantil, podemos citar problemas de comunicação, falta de reação às pessoas e comportamento bizarro.
Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Alfenas - MG
Órgão:
Prefeitura de Alfenas - MG
Prova:
Prefeitura de Alfenas - MG - 2022 - Prefeitura de Alfenas - MG - Assistente Social - CMA |
Q4321292
Psicologia
O autismo é uma condição do neurodesenvolvimento, por se tratar de um
desarranjo neuronal em áreas aleatórias do cérebro de acordo com cada espectro,
evidente no DLPFC - cortex pré frontal dorsolateral. Estudos recentes dos autores
Casanova, Sokhadze, Xioli et. al., apontam que o comprometimento da transmissão
gabanérgica pode ser a causa principal na fisiopatologia do autismo.
Esse neurotransmissor é responsável pelo controle inibitório e excitatório no cérebro e regula função sináptica.
Esse fenômeno causado pela neurotransmissão do GABA é caracterizado como uma condição de:
Esse neurotransmissor é responsável pelo controle inibitório e excitatório no cérebro e regula função sináptica.
Esse fenômeno causado pela neurotransmissão do GABA é caracterizado como uma condição de:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Alfenas - MG
Órgão:
Prefeitura de Alfenas - MG
Prova:
Prefeitura de Alfenas - MG - 2022 - Prefeitura de Alfenas - MG - Assistente Social - CMA |
Q4321289
Psicologia
O diagnóstico do autismo passou por diversas mudanças ao longo dos anos,
acompanhando os pressupostos conceituais hegemônicos. O autismo foi descrito pela
primeira vez por Leo Kanner, em 1943, como “Distúrbios autísticos do contato afetivo”, a
partir da análise de onze casos com patologia grave e condições singulares, que
englobava, além da inabilidade para estabelecer contato afetivo, comportamentos
obsessivos, ecolalia e estereotipia. Os manuais diagnósticos vigentes no século XXI são:
DSM-IV-TR e DSM-5, conduzidos pela APA; em transição CID-10 a CID-11,
coordenados pela Organização Mundial de Saúde (OMS).
Para a definição do TEA considera-se os comprometimentos em três (3) principais áreas funcionais, com sub-comprometimentos e comorbidades que definem seu espectro. Sendo elas:
Para a definição do TEA considera-se os comprometimentos em três (3) principais áreas funcionais, com sub-comprometimentos e comorbidades que definem seu espectro. Sendo elas:
Ano: 2022
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2022 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicólogo |
Q4264070
Psicologia
Quanto aos níveis de gravidade do Transtorno do
Desenvolvimento Intelectual e considerando domínio
social, encontra-se na literatura uma lista de
características como: “o indivíduo mostra diferenças
marcadas em relação aos pares no comportamento
social e na comunicação durante o desenvolvimento.
A linguagem falada costuma ser um recurso
primário para a comunicação social, embora com
muito menos complexidade que a dos companheiros.
A capacidade de relacionamento é evidente nos laços
com família e amigos, e o indivíduo pode manter
amizades bem-sucedidas na vida e, por vezes,
relacionamentos românticos na vida adulta. Pode,
entretanto, não perceber ou interpretar com exatidão
as pistas sociais. O julgamento social e a capacidade
de tomar decisões são limitados, com cuidadores
tendo que auxiliar a pessoa nas decisões. Amizades
com companheiros com desenvolvimento normal
costumam ficar afetadas pelas limitações de
comunicação e sociais. Há necessidade de apoio
social e de comunicação significativo para o sucesso
nos locais de trabalho.” (DSM – V) O conceito
mencionado do transtorno do desenvolvimento
intelectual se refere ao nível
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4205459
Psicologia
Segundo o DSM-5, o transtorno do espectro autista
apresenta prejuízos persistentes na comunicação social
recíproca e interação social e, ainda, padrões restritos e
repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. Os
sintomas estão presentes desde a infância e limitam ou
prejudicam o funcionamento diário. Neste contexto, o
termo “espectro” refere-se:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4205458
Psicologia
Sobre os tipos de transtornos do neurodesenvolvimento,
segundo o DSM-5, sabe-se que:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4205457
Psicologia
O transtorno do desenvolvimento intelectual (DSM-5)
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Educação Especial - Segundo Professor |
Q4202500
Psicologia
Sobre o Transtorno do Espectro Autismo (TEA)
assinale o que for incorreto:
Ano: 2022
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Paranacity - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2022 - Prefeitura de Paranacity - PR - Psicólogo |
Q4187777
Psicologia
Sobre os Transtornos do Neurodesenvolvimento e
baseado do DSM – V, informe se é verdadeiro (V) ou
falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa
com a sequência correta.
( ) O baixo peso ao nascer (menos de 1.500 gramas) confere um fator de risco ambiental para o aparecimento do TDAH.
( ) As dificuldades não são atribuíveis as condições congênitas ou adquiridas, como paralisia cerebral, fenda palatina, surdez ou perda auditiva, lesão cerebral traumática ou outras condições médicas ou neurológicas faz parte dos critérios diagnósticos do Transtorno da Fala.
( ) As características diagnósticas centrais do transtorno da linguagem incluem dificuldades na aquisição e no uso da linguagem por déficits na compreensão ou na produção de vocabulário, na estrutura das frases e no discurso.
( ) No transtorno de espectro autista, geralmente os indivíduos com níveis de prejuízos maiores podem ser mais capazes de funcionar com independência, no entanto, podem continuar socialmente ingênuos e vulneráveis, com dificuldades para organizar as demandas práticas sem ajuda, mais propensas a ansiedade e depressão.
( ) O baixo peso ao nascer (menos de 1.500 gramas) confere um fator de risco ambiental para o aparecimento do TDAH.
( ) As dificuldades não são atribuíveis as condições congênitas ou adquiridas, como paralisia cerebral, fenda palatina, surdez ou perda auditiva, lesão cerebral traumática ou outras condições médicas ou neurológicas faz parte dos critérios diagnósticos do Transtorno da Fala.
( ) As características diagnósticas centrais do transtorno da linguagem incluem dificuldades na aquisição e no uso da linguagem por déficits na compreensão ou na produção de vocabulário, na estrutura das frases e no discurso.
( ) No transtorno de espectro autista, geralmente os indivíduos com níveis de prejuízos maiores podem ser mais capazes de funcionar com independência, no entanto, podem continuar socialmente ingênuos e vulneráveis, com dificuldades para organizar as demandas práticas sem ajuda, mais propensas a ansiedade e depressão.
Ano: 2022
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Paranacity - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2022 - Prefeitura de Paranacity - PR - Psicólogo |
Q4187776
Psicologia
Fundamentados no Manual de Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos Mentais 5ª Edição, no que
se refere a Deficiência Intelectual, analise as
assertivas e assinale a alternativa correta.
I. A deficiência intelectual é definida como um transtorno do neurodesenvolvimento e é diferente dos transtornos neurocognitivos, que se caracterizam por perda do funcionamento cognitivo.
II. Pessoas com diagnóstico de deficiência intelectual, com transtornos mentais comórbidos apresentam risco de suicídio. Elas pensam em suicídio, fazem tentativas suicidas e podem morrer em decorrência delas.
III. Quando a deficiência intelectual decorre de perda de habilidades cognitivas previamente adquiridas, como em lesões cerebrais traumáticas, pode ser atribuído tanto diagnóstico de deficiência intelectual quanto o de um transtorno neurocognitivo.
IV. Escores de QI são aproximações do funcionamento conceitual, mas podem ser insuficientes para a avaliação do raciocínio em situações da vida real e do domínio de tarefas práticas.
I. A deficiência intelectual é definida como um transtorno do neurodesenvolvimento e é diferente dos transtornos neurocognitivos, que se caracterizam por perda do funcionamento cognitivo.
II. Pessoas com diagnóstico de deficiência intelectual, com transtornos mentais comórbidos apresentam risco de suicídio. Elas pensam em suicídio, fazem tentativas suicidas e podem morrer em decorrência delas.
III. Quando a deficiência intelectual decorre de perda de habilidades cognitivas previamente adquiridas, como em lesões cerebrais traumáticas, pode ser atribuído tanto diagnóstico de deficiência intelectual quanto o de um transtorno neurocognitivo.
IV. Escores de QI são aproximações do funcionamento conceitual, mas podem ser insuficientes para a avaliação do raciocínio em situações da vida real e do domínio de tarefas práticas.
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Psicólogo |
Q4152770
Psicologia
Segundo o DSM-5, uma das consequências funcionais de
uma modalidade de transtorno do neurodesenvolvimento
é o risco aumentado de suicídio, principalmente quando
em comorbidade com transtorno de humor, de conduta ou
de uso de substâncias. Trata-se de
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Psicólogo |
Q4152765
Psicologia
A melhor definição de dislexia é:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Psicólogo |
Q4152764
Psicologia
O transtorno específico da aprendizagem é um transtorno
do neurodesenvolvimento com origem biológica que é a
base das anormalidades no nível cognitivo às quais são
associadas com as manifestações comportamentais.
Segundo o DSM-5, sua origem biológica deriva da
interação dos fatores
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Psicólogo |
Q4152762
Psicologia
As pessoas diagnosticadas com TDAH, em razão das
consequências funcionais que esse transtorno provoca,
são mais susceptíveis
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Psicólogo |
Q4152761
Psicologia
No TDAH, o subtipo hiperativo é caracterizado pela
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Psicólogo |
Q4152760
Psicologia
A característica essencial do transtorno de déficit de
atenção/hiperatividade (TDAH) é um padrão persistente
de desatenção e/ou hiperatividade/impulsividade que
interfere no funcionamento ou no desenvolvimento da
pessoa. Nesses casos, segundo o DSM-5, o diagnóstico
exige
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