Questões de Psicologia - Transtornos do Neurodesenvolvimento para Concurso - Página 12

Q4126228

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Volta Grande - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Educação Especial |

Q4126228 Psicologia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA), segundo a Lei nº 12.764/2012, é considerado como deficiência para todos os efeitos legais. A grande variabilidade no grau de habilidades sociais e de comunicação, bem como nos padrões de comportamento que ocorrem em pessoas com TEA tornou mais apropriado o uso do termo Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). Comportamentos que caracterizam o/os Transtorno do Espectro Autista/Transtornos Globais do Desenvolvimento podem incluir as seguintes manifestações, EXCETO:

A

Anuência às mudanças que acontecem em sua rotina.

B

Repertório bastante restrito de interesses e atividades.

C

Padrões de comportamento repetitivos e estereotipados.

D

Deficits qualitativos na interação social e na comunicação.

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Q4121226

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q4121226 Psicologia

Considerando-se o Transtorno do Espectro Autista ou TEA é correto afirmar que se trata de
I - uma condição que reflete alterações no neurodesenvolvimento de uma pessoa, determinando quadros muito distintos, que têm em comum prejuízos na sociabilidade.
II - um distúrbio que reflete alterações no neurodesenvolvimento de uma pessoa, com um grande prejuízo na sociabilidade, mas com tratamento de fácil manejo e cura rápida.
III - um transtorno psiquiátrico, caracterizado por um conjunto de sinais clínicos nem sempre provocados por causa de dores de cabeça constantes.
Está correto apenas o que se afirma em

A

I.

B

III.

C

I e II.

D

II e III.

E

I, II e III.

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Q4112664

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Psicólogo |

Q4112664 Psicologia

Segundo Whitbourne e Halgin (2015, p. 122-123) “um dos transtornos psicológicos mais comumente reconhecidos em termos de atenção popular, o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento que envolve um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade. Os critérios diagnósticos e o nome da condição mudaram de maneira significativa ao longo das últimas décadas. Somando-se às complicações em nosso entendimento do TDAH estão os debates em relação a sua prevalência, suas causas, seu curso e seu tratamento. No que concerne as características do TDAH, marque a alternativa INCORRETA.

A

Os adultos com TDAH são mais propensos a demonstrar hiperatividade e impulsividade e menos em continuar com os sintomas de desatenção. Os adultos com TDAH são menos inclinados a ter dificuldade para organizar tarefas e realizar aquelas que envolvam priorizar atividades com base na importância, a cometer erros por desatenção e a perder coisas. Diferentemente das crianças, os adultos apresentam maior evidência de inquietação e impulsividade, sem maiores dificuldades em manter o foco de atenção

B

Os indivíduos que preenchem os critérios diagnósticos do DSM-5 para TDAH têm, em um grau extremo, padrões de comportamento nos quais são desatentos e hiperativos/impulsivos.

C

Os dois componentes do transtorno (desatentos e hiperativos/impulsivos) são definidos em termos de um conjunto de critérios comportamentais específicos. Os terapeutas também podem diagnosticar crianças com TDAH “tipo combinado” se elas satisfizerem ambos os conjuntos de critérios por pelo menos 6 meses.

D

Os terapeutas também podem diagnosticá-las com TDAH “tipo predominantemente desatento” se satisfizerem os critérios para desatenção, mas não para hiperatividade-impulsividade, nos últimos 6 meses. De forma alternativa, os profissionais podem diagnosticá-las como “predominantemente hiperativas-impulsivas” se satisfizerem o segundo conjunto de critérios, mas não demonstraram desatenção, nos 6 meses anteriores.

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Q4112661

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Psicólogo |

Q4112661 Psicologia

Segundo Whitbourne e Halgin (2015, p. 118-119) “as crianças que têm um transtorno específico da aprendizagem vivenciam um atraso ou déficit em sua capacidade de adquirir uma habilidade acadêmica básica. Essas dificuldades tornam-se evidentes quando suas realizações e habilidades estão substancialmente abaixo do nível de desempenho para suas idades, educação e inteligência. Nessa categoria geral, os profissionais também especificam qual esfera acadêmica o transtorno envolve e seu nível de gravidade (leve, moderado e grave). No que concerne a Discalculia, é CORRETO afirmar que ela se caracteriza como um:

A

Transtorno específico da aprendizagem com prejuízo na matemática, onde os indivíduos têm dificuldade com tarefas e conceitos matemáticos. Podem ser incapazes de entender termos, símbolos e conceitos matemáticos. A discalculia se refere a um padrão de dificuldades no sentido numérico, na capacidade de aprender fatos matemáticos e em realizar cálculos corretos. Uma criança de idade escolar com esse transtorno pode ter problemas para completar a lição de casa. Já um adulto afetado poderia ser incapaz de controlar o saldo no talão de cheques devido à dificuldade em realizar cálculos matemáticos simples.

B

Uma alteração no organismo onde a escrita se manifesta de forma incorreta, com erros e substituições de grafemas, alteração atribuída às dificuldades no mecanismo de conversão letra-som que interferem nas funções auditivas superiores e nas habilidades linguístico-perceptivas.

C

Déficits em comportamentos comunicativos não-verbais usados para interação social, variando, por exemplo, de comunicação verbal e não verbal mal integrada; a anormalidades no contato visual e linguagem corporal ou déficits na compreensão e uso de gestos; a uma total falta de expressões faciais e comunicação não verbal.

D

Uma alteração no organismo que faz com que ele deixe de ser capaz de falar corretamente, pronunciando as palavras corretamente e elaborando as frases com coerência. Na discalculia, o paciente não consegue mais articular as palavras usando os músculos da face e da boca.

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Q4112650

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Psicólogo |

Q4112650 Psicologia

Sabe-se, desde os primórdios da semiologia psicopatológica, no século XIX, que a atenção quase sempre está alterada nos transtornos mentais graves. Um dos fundadores da psicopatologia moderna, o francês Jean-Étienne-Dominique Esquirol (1772-1840) afirmou que: “[...] a atenção é fugitiva no maníaco, concentrada no monomaníaco (melancólico, delirante) e vaga e difusa no demente” (Mattos, 1884, p. 31). As alterações mais frequentes da atenção são encontradas nas seguintes condições: transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), transtornos do humor (depressão e mania), transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) e esquizofrenia.
No que concerne ao TDAH é correto afirma que, EXCETO:

A

No TDAH, transtorno bastante importante na infância e na adolescência, mas também significativamente presente em adultos, há dificuldade marcante de direcionar e manter a atenção a estímulos internos e externos, pois o paciente tem a capacidade prejudicada em organizar e completar tarefas, assim como graves dificuldades em controlar seus comportamentos e impulsos.

B

Pacientes com TDAH revelam, em estudos de imagem cerebral, alterações no córtex frontal e em suas conexões. Tem sido dada ênfase a estruturas como o córtex pré-frontal dorsolateral, o córtex frontal medial superior, o córtex do cíngulo anterior e a regiões do lobo parietal, como o lobo parietal inferior e o sulco intraparietal.

C

Os processos atencionais prejudicados, inibição falha e impulsividade são aspectos importantes dessa condição. A dificuldade é maior quando se faz necessário um estado de vigilância para detectar informação infrequente, sobretudo quando tal informação não é motivacionalmente saliente para o sujeito. Pessoas com TDAH têm, portanto, prejuízo relacionado à filtragem de estímulos irrelevantes à tarefa (embora seja questionável se a filtragem atencional é ou não o principal problema desses pacientes) (Cohen; Salloway; Zawacki, 2006; Matthews; Nigg; Fair, 2014).

D

Em casos de crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) com impulsividade, a temporalidade motora não está alterada.

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Q4087377

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Caeté - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Psicólogo Educacional |

Q4087377 Psicologia

No Transtorno do Espectro Autista (TEA), conforme o DSM-5, os níveis de menor comprometimento correspondem aos indivíduos que apresentam:

A

Respostas típicas nas situações sociais.

B

Insucesso nos relacionamentos, embora com marcado interesse por estes relacionamentos.

C

Algum deficit social que ocasiona prejuízos e, devido à falta de suporte local, dificuldade de finalizar relações sociais.

D

Rituais e condutas repetitivas que interferem significativamente no funcionamento em diferentes contextos, resistindo às tentativas de interrupção dos mesmos.

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Q4087374

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Caeté - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Psicólogo Educacional |

Q4087374 Psicologia

O tratamento do Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) significa, mais do que controlar sintomas, viabilizar um desenvolvimento adequado e funcional. Sobre o tratamento do TDAH, assinale a afirmativa correta.

A

O bom andamento do tratamento independe da realização ou não da psicoeducação.

B

Os sintomas cardinais do TDAH jamais podem ser abordados pelo tratamento psicoterápico.

C

As evidências apontam que o tratamento do TDAH é multimodal, isto é, simultaneamente por diversas abordagens.

D

As evidências científicas apontam, para todas as idades, a superioridade do tratamento farmacológico em relação às demais abordagens.

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Q4077876

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Salas Multifuncionais |

Q4077876 Psicologia

Os transtornos globais do desenvolvimento englobam os diferentes transtornos do espectro autista, como o transtorno:

A

Pós-traumático.

B

De personalidade Borderline.

C

Desintegrativo da infância (psicose).

D

Desafiador opositivo.

E

Obsessivo-compulsivo (TOC).

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Q4077790

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender Estudantes com Deficiência |

Q4077790 Psicologia

Os transtornos globais do desenvolvimento englobam os diferentes transtornos do espectro autista, como o transtorno:

A

De personalidade Borderline.

B

Obsessivo-compulsivo (TOC).

C

Desintegrativo da infância (psicose).

D

Pós-traumático.

E

Desafiador opositivo.

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Q4077766

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q4077766 Psicologia

É um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Em mais da metade dos casos, o transtorno acompanha o indivíduo na vida adulta, embora os sintomas de inquietude sejam mais brandos.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao transtorno contextualizado:

A

Disgrafia.

B

Discalculia.

C

Disortografia.

D

TDAH.

E

Dislexia.

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Q2667962

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Chapecó - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q2667962 Psicologia

Analise as afirmativas abaixo sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA).

1. Caracterizado por prejuízo persistente na comunicação social recíproca e na interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.

2. Algum nível de deficiência intelectual sempre estará presente em indivíduos com TEA, muitas vezes como consequência dos comportamentos atípicos.

3. O tempo de início dos sintomas do TEA não constitui uma característica diagnóstica, visto que pode iniciar em qualquer momento da vida.

4. Engloba autismo, transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação, transtorno desintegrativo da infância e transtorno de Asperger.

5. O nível de gravidade da TEA é classificado em 1- Exigindo apoio, 2- Exigindo apoio substancial e 3- Exigindo apoio muito substancial, respectivamente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q2667959

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Chapecó - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q2667959 Psicologia

Analise as afirmativas abaixo em relação à visão atual da Deficiência Intelectual (DI) conforme o DSM -V.

1. Inclui déficits funcionais, tanto intelectuais quanto adaptativos, nos domínios conceitual, social e prático.

2. O início dos déficits intelectuais e adaptativos ocorre durante o período do desenvolvimento.

3. O diagnóstico baseia-se tanto em avaliação clínica quanto em testes padronizados das funções adaptativa e intelectual.

4. A DI deve ser especificada em uma das três categorias: leve, moderada e grave.

5. O nível de gravidade deve ser definido baseado em escores de QI (quociente de inteligência).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q2258368

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Fonoaudiólogo |

Q2258368 Psicologia

O transtorno específico de aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com uma origem biológica, que é a base das anormalidades no nível cognitivo, as quais são associadas com as manifestações comportamentais.
A esse respeito foram feitas as afirmativas a seguir:
I. As dificuldades de aprendizagem iniciam-se antes dos anos escolares e se manifestam completamente no início da alfabetização. As habilidades acadêmicas afetadas estão acima do esperado para a idade cronológica do indivíduo, permitindo que este não necessite de adaptações ou serviços de apoio adequados, especialmente durante os anos escolares.
II. Dificuldade de aprender a correlacionar letras a sons do próprio idioma, a ler palavras impressas, frequentemente chamada de dislexia, é uma das manifestações mais comuns do transtorno específico da aprendizagem.
III. Uma característica diagnóstica fundamental é a de que, no transtorno específico de aprendizagem, as dificuldades de aprendizagem não são atribuíveis a deficiência intelectual, atraso global do desenvolvimento, a deficiências auditivas ou visuais não corrigidos, ou a problemas neurológicos ou motores.
IV. Diferentemente de andar ou falar, que são marcos adquiridos do desenvolvimento que emergem com a maturação cerebral, as habilidades acadêmicas (como leitura, ortografia, escrita e matemática) precisam ser ensinadas e aprendidas de forma explícita.
Estão corretas

A

I, II e III.

B

I, II e IV.

C

I, III e IV.

D

II, III e IV.

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Q2258366

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Fonoaudiólogo |

Q2258366 Psicologia

O transtorno do neurodesenvolvimento é caracterizado por déficits em capacidades mentais genéricas, como raciocínio, solução de problemas, planejamento, pensamento abstrato, juízo, aprendizagem acadêmica e aprendizagem pela experiência. Os déficits resultam em prejuízos no funcionamento adaptativo, de modo que o indivíduo não consegue atingir padrões de independência pessoal e responsabilidade social em um ou mais aspectos da vida diária.
Corresponde a esse transtorno do neurodesenvolvimento o(a)

A

discalculia.

B

deficiência intelectual.

C

transtorno específico de aprendizagem.

D

transtorno de déficit de atenção/hiperatividade.

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Q2159877

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicopedagogia |

Q2159877 Psicologia

O diagnóstico de TDAH é difícil devido à natureza clínica heterogênea do transtorno. Sobre o TDAH, assinale a alternativa correta.

A

A incapacidade de um indivíduo manter a atenção, a atividade motora ou o controle dos impulsos são características apenas do TDAH.

B

No DSM-5, TDAH é caracterizado como um transtorno do neurodesenvolvimento, tendo como característica essencial um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento do sujeito.

C

O TDAH só acontece em crianças. Ao longo do desenvolvimento, os problemas vão se atenuando, até desaparecerem por completo quando adultos.

D

O TDAH possui cura se for tratado corretamente, devendo o tratamento ser exclusivamente feito de forma medicamentosa.

E

O diagnóstico de TDAH deve ser baseado unicamente na lista de sintomas, tais como desatenção e impulsividade.

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Q2159876

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicopedagogia |

Q2159876 Psicologia

Os Transtornos Globais do Desenvolvimento são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Quanto aos Distúrbios do Espectro do Autismo, assinale a alternativa correta.

A

Os problemas apresentados pela criança com autismo podem aparecer em apenas um de seus contextos desenvolvimentais: por exemplo, podem aparecer na escola, e não em casa.

B

Dificuldades de linguagem e comunicação e desenvolvimento precário da imaginação não são manifestações comuns dentro do autismo.

C

As crianças do espectro do autismo não gostam de rotinas e procuram sempre alterá-las para evitar a monotonia.

D

A criança do espectro do autismo é fácil de ser identificada, pois todas as pessoas com tal diagnóstico apresentam as mesmas características.

E

A interação social é prejudicada qualitativamente, podendo ocasionar falta de reciprocidade social ou emocional.

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Q2159544

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159544 Psicologia

A respeito dos estudos relacionados às explicações sobre estudantes que apresentam o Transtorno do Espectro Autista, julgue os itens a seguir.
I. As teorias cognitivas, segundo Scheuer e Andrade (2007), podem auxiliar a compreender o funcionamento cognitivo e os comportamentos desse transtorno, embora não exista uma teoria específica que justifique ou explique o autismo.
II. Crianças autistas muitas vezes apresentam ações e discursos reduzidos ou que não são facilmente interpretados pelos outros (professores, mães, adultos ou pares). O que geralmente acontece é uma dificuldade muito grande em atribuir sentido às ações dessa criança. Geralmente os outros entendem aquele comportamento como um ato sem significado.
III. Só a teoria comportamental é capaz de produzir afirmações plausíveis sobre a linguagem do estudante com o Transtorno do Espectro Autista.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas o item III está certo.

D

Nenhum item está certo.

E

Apenas os itens I e II estão certos.

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Q2158963

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Neuropsicologia |

Q2158963 Psicologia

Após o traumatismo cranioencefálico (TCE), distúrbios de sono e fadiga são frequentes. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

O tratamento preferencial para o controle medicamentoso da fadiga mental ocorre com o uso de antidepressivos.

B

A inexistência de medidas validadas de autorrelato para identificar e estimar o problema de sono leva o clínico a utilizar apenas entrevistas durante a avaliação.

C

O trabalho com clientes após TCE com fadiga deve ter intervalos flexíveis, independentemente do tipo de fadiga relatada (mental ou física).

D

Os distúrbios de sono nesse quadro associam-se a maior prejuízo cognitivo e funcional, aumento da incidência de transtornos de humor e aumento da dor e redução da qualidade de vida.

E

Os actígrafos detectam os momentos de fadiga física com precisão e podem ser utilizados durante a execução das atividades de vida diária.

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Q2158961

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Neuropsicologia |

Q2158961 Psicologia

O diagnóstico de Comprometimento Cognitivo Leve (CCL) tem sido intensamente estudado. Assinale a alternativa correta.

A

Existem evidências suficientes para comprovar que o treino cognitivo impede a progressão das perdas cognitivas.

B

Segundo o DSM-V, idosos com depressão desenvolvem CCL, e essas duas comorbidades não podem ser discriminadas.

C

A observação comportamental e o aconselhamento são as duas principais técnicas utilizadas no diagnóstico de CCL.

D

Os déficits em atividades de vida diária instrumentais não podem ser observados diretamente. Assim, sua investigação não deve ser aprofundada.

E

O indivíduo com tal diagnóstico apresenta funcionamento cognitivo global e as atividades da vida diária instrumentais e ocupacionais preservadas.

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Q2158960

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Neuropsicologia |

Q2158960 Psicologia

O envelhecimento da população brasileira exigiu que o neuropsicólogo se capacitasse para diagnosticar os quadros de demência e intervir neles. Considerando tais quadros clínicos, assinale a alternativa incorreta.

A

A Doença de Alzheimer (DA) é a causa preponderante dos quadros demenciais.

B

Uma diferença entre a DA e a demência frontotemporal (DFT) é que esta última se manifesta mais frequentemente entre 45 e 65 anos, enquanto a primeira tende a se apresentar após a idade de 65 anos.

C

As demências têm em comum a etiologia dos sintomas e os domínios cognitivos afetados.

D

A demência com corpos de Lewy é marcada pela presença de parkinsonismo, alucinações visuais e flutuação cognitivas

E

A demência vascular é a segunda causa mais frequente de demências e associa-se a diferentes tipos de lesão vascular encefálica, o que leva a uma variabilidade nos resultados da avaliação cognitiva.

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Questões de Concurso Sobre transtornos do neurodesenvolvimento em psicologia

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